五年級的作文精選【5篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
我愛我們的校園，校園的角角落落都讓我感受到了她的美。
早晨，迎著小鳥清脆的歡叫，面對著樹爺爺親切的問好，我們都陸續(xù)地來到了校園。校園外一條書畫長廊特別突出，長廊左側(cè)是我校學(xué)生們的書畫。瞧！學(xué)生們的書法飄逸灑脫，力透紙背；圖畫真是栩栩如生，讓我們對學(xué)校的自豪感不禁油然而生！假若外來者參觀我們的學(xué)校，必定會嘖嘖稱贊這些書畫，每幾幅書畫之間，都有一棵蒼翠的樹木為書畫映襯著，讓你仿佛置身于知識的海洋里。
走完了我們別具一格的“書畫長廊”，想必你已加快步伐，來到了校門口，“古林鎮(zhèn)薛家小學(xué)”這幾個醒目的黑色大字在陽光的照耀下，顯得熠熠生輝，大字的左邊是我們學(xué)校特殊的徽標，徽標的線條酷似蝴蝶，展現(xiàn)出我們學(xué)校的勃勃生機！
走進校園，遠遠地就能看到校園正中央被花團簇擁的一塊石碑，紅色大字”健美“最為引人注目，寓意著我們薛家學(xué)子身體健康，成為一個擁有美德的陽光少年。
石碑的右側(cè)是我們廣闊的'操場：兩百米的跑道，沙灘，足球場。都揮灑著我們的汗水，給我們留下了美好的回憶。石碑的左側(cè)有三幢樓，嶄新而堅固的教學(xué)樓設(shè)備齊全，為我們制造了一種高檔而不失溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。
第一幢樓跟第二幢樓之間，校園的“書卷”別具匠心，它是模仿古代的書簡，所寫的是智永全所著的《千字文》。走進漩渦形的書卷，書卷上蒼勁有力的字映入眼簾，它們被紅色的花兒點綴著，和校外的“書海長廊”遙相呼應(yīng)。早晨，迎著早晨的第一縷陽光。寂靜的校園里傳來了郎朗的書聲。因為大家心中都記住了“一年之季在于春，一日之計在于晨”，書簡則靜靜地傾聽著它們抑揚頓挫的讀書聲，一直矗立在那兒。伴著夕陽西下，熱鬧非凡的校園又恢復(fù)了寂靜，就這樣，書卷陪伴著薛家小學(xué)的學(xué)子們快樂的度過了一天。
第二幢和第三幢樓之間，我們學(xué)校的“重磅壓軸”——“蘭亭”已經(jīng)等候多時，它的頂是六角形的，紅漆的柱子支撐著它，蘭亭像一名威武的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著我們的校園。亭下是鵝卵石鋪起的蜿蜒小路，兩旁是書法臺，另配備著青瓷缸。每當(dāng)我吃完中飯，大家就會在書法臺上縱橫揮灑，那時的蘭亭翰墨飄香，體現(xiàn)了前所未有的墨香和氣質(zhì)！書法臺既環(huán)保又提高了大家對書法的興趣，真是一舉兩得！
校園的美景無處不在，它將伴我度過六年精彩的小學(xué)生涯，我們的校園永遠都不失活力！
五年級的作文 篇2
林業(yè)雄是我們田徑隊的一位老師。我們的叫“大雄”。乍聽這個名字的時候，腦子里就會覺得這個老師身體一定高大威武，至于相貌應(yīng)該也是長得很順眼。當(dāng)他站在我們面前的時候，我們不禁滿湖地睜大眼睛。
他雖然高大但不怎么威武。遠遠望去，一股兇猛的風(fēng)都不可以把大雄吹到天上。由于他吸煙的緣故，一排黑黑的牙齒特別顯眼。大雄總是極其準時地邁入訓(xùn)練的地方，一陣濃濃的煙味便隨之飄來。我記得大雄給我們上第一節(jié)課時講跳高的簡介。我記得一些，過桿技術(shù)有跨越式、剪式、滾試、俯臥式、背越式等。我們背越式訓(xùn)練。訓(xùn)練了好一段時間我們的成績沒有什么動靜，就像原封不動一樣，我們的成績讓大雄非常失望，但他依然耐心的教會我們。大雄又給我們做示范，大雄站在跳高的助跑線上，對準橫桿子沖出，一開始是慢的，后幾步越來也快。大雄的身體像燕子似的.騰起而起，一個輕巧的轉(zhuǎn)身飛了過去了。大雄說：“你們��！就是轉(zhuǎn)身時沒有做好。只要你們做好轉(zhuǎn)身的動作，一定能做得好。”我們各各的模仿大雄的轉(zhuǎn)身動作。第一個是隊長——黃志飚，他模仿大雄的動作好象好像，簡簡單單地飛了過去。這時大雄說：“好棒！能模仿老師的動作。”我們都用羨慕的目光看這隊長。第二個是巧，巧Hey!一聲沖了過去她跳不過去�！澳愕膭幼鬟�行，但沒有跳起來�！贝笮壅f。終于到我了，我也模仿大雄的轉(zhuǎn)身動作。咔咔、我跳了過去了。大雄拍著手：“嘿嘿，不錯，不錯�！薄蚁嘈艣]一份辛苦都有一分收獲，沒一次的痛苦都是快樂的開始，沒一聲吶喊都是力量的呼喚。
大雄老師在我們遇到困難的時候，往往幫助我們；在我們?nèi)〉煤贸煽儠r便拍手稱好，還請我們喝飲料；在我們跳不過去時，往往鼓勵我們。
五年級的作文 篇3
我敬佩的人是我的姥爺，他個子不高，身材中等，雖已進古稀之年，但十分精神。他多才多藝，書法更是他的拿手好戲。他的優(yōu)點很多，但是，我最敬佩他的堅強與樂觀。
姥爺在姥姥去世了兩年后，戒掉了他愛好了四十年的煙與酒，爸爸媽媽每當(dāng)談到此事都被姥爺堅強的毅力所折服�？墒牵矏倓倎砹瞬痪�，不幸就跟著來了。去年冬天，姥爺?shù)昧思毙阅X血栓，整個右半身體都完全失去了知覺，連說話都有了一定的影響。醫(yī)生還說，姥爺?shù)牟∏楹苤�，如果恢�?fù)不好，很容易導(dǎo)致長期臥床。媽媽在那段時間里唉聲嘆氣的，還總是默默的流淚，而姥爺卻用他那含糊不清的聲音說：“醫(yī)生說的話也不全對，事在人為�！�
姥爺出院時，病情并沒有多少好轉(zhuǎn)。但是，回家的第二天就開始了他的康復(fù)鍛煉。每一天，他都要做恢復(fù)腿的訓(xùn)練——高抬腿。一開始，他只抬了半尺高，腿便掉到了床上�？此а烙�(xùn)練的樣子，就知道一定用了很大的力氣。即使把他累得滿頭大汗了，他也不休息。直到感覺自己實在不能再練了，才休息休息。休息腿的'同時，有鍛煉起手來。他有一個鍛煉手的“妙招”，就是“抓豆子”，每天早上我還沒起床，就聽見姥爺抓豆子“嘩啦嘩啦”的聲音。就這樣，姥爺堅持不懈地鍛煉了半年，他終于康復(fù)了。醫(yī)生都說他的毅力驚人呢！走在人群中，很難有人相信他曾經(jīng)是個腦血栓的患者。如今，一有空閑，他就會拎著大毛筆去練字了。
這就是我敬佩的姥爺，他用堅強，成就了生命的堅韌與不屈，他用堅強，譜寫了生命的華麗與壯美，他用堅強，鑄就了心靈的自信與樂觀！
五年級的作文 篇4
在我的記憶中經(jīng)歷過許許多的事情，可是有一件事使我至今難以忘記。
是一只走失的小狗。它有一身雪白的毛，一雙圓溜溜的大眼睛，它的"頭發(fā)"不像我們直直的，它是卷卷的。鼻子很靈敏，身上和尾巴上都是毛茸茸的。它最愛撒嬌，看到主人總是熱情地汪汪叫，不停地搖動尾巴，跳到你懷里舔你的臉。
自從小白來到我家，每當(dāng)我放學(xué)它總是會到門口來接我，沖我直撒歡。每當(dāng)我難過的時候，它又會來安慰我，雖然只是舔舔我的.手，沖我搖搖尾巴。有一次我語文小練習(xí)考砸了，我都快要哭出來了，這時，小白跑過來舔舔我的手讓我不要傷心。好像在說你下次可要努力哦！我每天也會牽著它到樓下去玩，跟它一起做游戲，逗它做各種有趣的動作，開心極了！
我很喜歡小狗，可是爸爸媽媽不讓我在家里養(yǎng)狗。有一天晚上，我?guī)托」废春迷杈透髯匀ニX了，在我睡著的時候媽媽悄悄地把小白送走了。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)狗籠空蕩蕩的，心里非常著急，趕緊去問媽媽，媽媽告訴我小狗送走了，我當(dāng)時就非常的傷心，大聲的質(zhì)問媽媽："為什么要把小狗送走？"媽媽說："小狗身上有細菌，弄得家里臭烘烘的。"就這樣小狗小白離開了我。
每當(dāng)我看見別人家的小狗，我都會想起我的小白，那時心情就會非常郁悶。有時連睡覺的時候都會想起跟它在一起時的開心事情。我真希望小白能回到我們家。小白深深地記在我心頭，希望離開我的小白能過得幸福、快樂。
我愛我的小白。
五年級的作文 篇5
篇【3】：寫給老師的一封信 湯思佳
親愛的趙老師：
你好！認識你已經(jīng)三年了，三年來，您就像我的媽媽一樣。
記得有一次運動會，我不小心被別的小朋友推了一下，當(dāng)時手就擦破了皮，我當(dāng)時痛得大哭，您看到這一幕，趕忙沖過來，把我抱在懷里，輕輕地哄著我，然后幫我清洗傷口，涂藥。而推倒我的小朋友嚇得躲在旁邊不敢出聲。您不但沒有大聲地批評他，而是慈祥地摸摸他的.頭，告訴他這樣很危險，下次不能這樣了。放學(xué)時爺爺來接我，您把事情的原委和注意事項告訴爺爺�；氐郊抑校矣H耳聽到爺爺說：“趙老師真是一位好老師�。 蹦菚r候，我不懂事，但我的心中，就已經(jīng)很愛您了。
還記得有一次我的考試成績下降了，我以為會遭到您和媽媽的一頓斥責(zé)。結(jié)果是您親自打電話給媽媽，幫我分析失敗的原因，和媽媽一起教導(dǎo)我們做事不要心浮氣躁，不能粗心大意，不能應(yīng)付式地學(xué)習(xí)。要認真仔細，要沉著穩(wěn)重，才能讀好書，使成績有所提高。從那以后，學(xué)習(xí)時總會想起您對我們說的每一句話，從而嚴格要求自己。今年，我又被選為小組長，趙老師，真的謝謝您！
老師，您辛苦了！我會更加努力的學(xué)習(xí)來報答您！
此致
敬禮
您的學(xué)生：XXX
20xx年12月12日