五年級(jí)的作文（精選）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
我的老師有一雙飽含深情的眼睛，這雙眼睛會(huì)說話。
記得有一天放學(xué)回家后，班上一個(gè)人也沒有了，我一個(gè)人留在教室里，把教室打掃得干干凈凈，灑上水。然后，滿頭大汗地跑回家。中午，老師走進(jìn)教室，微笑著把目光投到我身上，全班同學(xué)會(huì)意地笑了。我心里覺得甜絲絲的。
還有一次下課，我擦黑板，因?yàn)槲覀�(gè)子小，得跳著擦，一不小心弄斷了掛卡片的`小細(xì)繩。上課了，我心想：老師這回可要生氣了。誰知，老師微笑著環(huán)視了一圈全班同學(xué)，然后就把目光對(duì)準(zhǔn)了我，雖然老師在微笑，但我還是哭了。老師繼續(xù)面帶微笑：“張雨薇人小志氣大，別看黑板高，擦得很干凈。”全班同學(xué)一下子鼓起掌來，我真是哭笑不得。
老師的目光也有嚴(yán)厲的時(shí)候。前幾天，我參加了科技活動(dòng)，做了一架小飛機(jī)，上語文課是不由自主地拿出來玩。這時(shí)，班主任老師眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光直射向我，我趕緊把小飛機(jī)收起來，重新聽起課來。
你說怪不怪？老師的眼睛會(huì)說話。他的目光一閃一閃，給我增加了無窮的力量。
五年級(jí)的作文 篇2
魯賓遜，可謂是家喻戶曉。每每想到他，他在荒島上生存的景象變一幕幕浮現(xiàn)在眼前。
其實(shí)魯賓遜也是非常幸運(yùn)的。如果不是他看到了那沉落的船，說不定他早就餓死在荒島上，更不可能把他在荒島上生活的事情記錄下來；如果不是他就下了星期五，說不定有些事情他還完成不了，而且還一直孤獨(dú)的在荒島上，無人陪伴，多寂寞；如果不是遇到了那艘船，說不定他會(huì)永遠(yuǎn)呆在那島上了！
正如這本書的作者——笛福，他在晚年之時(shí)，欠債累累，孩子們對(duì)他撒手不管，正如書中在荒島上生活長達(dá)xx年的主人公魯賓遜一樣，孤獨(dú)而又恐慌！
但，不可否認(rèn)的，魯賓遜也是通過自己的努力才能夠平安的逃出荒島，娶妻生子！
前幾天我看了一套節(jié)目，是李詠主持的詠樂匯，邀請的嘉賓是剛被評(píng)為國家一級(jí)演員的李玉剛�？赐旯�(jié)目后，我覺得李玉剛和書中的.魯賓遜差不多。節(jié)目中的李玉剛勤奮、好學(xué)、堅(jiān)持不懈，才有了今天這份榮耀；書中的魯賓遜勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，為夢想奮斗，最終逃出了荒島，過上幸福安定的日子，并實(shí)現(xiàn)了自己出海冒險(xiǎn)的夢想！
人們常說，現(xiàn)實(shí)是冷漠殘酷的，但我不這么認(rèn)為。李玉剛用自己堅(jiān)定的意志力去改變自己的人生；魯賓遜用自己的奮斗去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，我們也可以用自己的雙手去改變自己的命運(yùn)！
朋友，你有自己的夢想嗎？你有想過去實(shí)現(xiàn)嗎？或許很難，你把它作為愿望，可你只要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，并為之而奮斗，相信你一定能實(shí)現(xiàn)！來吧，讓我們一起加油吧！
五年級(jí)的作文 篇3
我有好幾條金魚，其中有條很古怪，它叫金仔。它全身金色，帶一點(diǎn)淺黃，游動(dòng)起來，渾身金光閃閃，好看極了。不要以為它漂亮，脾氣就好。它有時(shí)候兇得不得了，生起氣來，會(huì)把其它魚排的卵給吞了，有時(shí)候，它還會(huì)跟其它魚打架呢。
金仔威武的時(shí)候，來個(gè)蛟龍出海，尾巴一甩，攪得一片水響，水花四濺，厲害極了，把魚缸里的小魚嚇得趕緊躲到一邊去了。
開心的時(shí)候，有食物就搶著吃；丟個(gè)玩具下去，它也會(huì)不知疲倦地玩，像個(gè)貪玩的孩子，看它多開心啊。
金仔它有時(shí)也很寂寞。因?yàn)樗Ｕ腥莿e的魚，所以，它不開心的`時(shí)候，就在水底的草叢里度過，一動(dòng)也不動(dòng)，好像是睡著了，直到這種心情消失了才出來。就算你用樹枝去捅它，它也像死魚那樣不動(dòng)彈。
瞧，這就是我的寵物。
五年級(jí)的作文 篇4
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上個(gè)星期二，我特別興奮，因?yàn)閶寢尭嬖V我說，今天我們家要養(yǎng)的小狗就要來到了
晚上，我早早地就做完了作業(yè)，焦急地等待著媽媽的電話鈴響起來。一個(gè)電話，二個(gè)電話，都不是。我有點(diǎn)不耐煩了。在晚上九點(diǎn)左右，一個(gè)電話鈴驟然響起。我眼巴巴地看著媽媽接起電話，聽電話里那模模糊糊的聲音。媽媽放下電話后，笑瞇瞇地告訴我：“小狗到了！”我與媽媽立即冒著雨，興沖沖地跑下樓，沖向了小區(qū)門口。開車送狗來的阿姨小心翼翼地把一個(gè)大大的、硬硬的紙盒子遞給了媽媽，我顧不得道謝，就趕緊抱起了紙盒子。紙盒子有點(diǎn)兒重，媽媽打著傘，我緊緊地抱住它，費(fèi)了好大的力氣才抱回了家。
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我們把小箱子搬進(jìn)了洗衣房中。我從口袋里隨手掏出了鐵鑰匙，想用它刮破封在上面的透明膠帶�？蓞s被媽媽阻止了。原來，媽媽是怕萬一不小心鑰匙刮傷里面的小狗呢！我趕緊收起鑰匙，用手小心翼翼、一點(diǎn)一點(diǎn)地撕開了透明膠帶。打開蓋子，往里面一瞧，里面正坐著一只純咖啡色的，毛絨絨的小狗呢！他直起來身，用前爪抓住紙箱，用一雙好奇的眼神打量著我，又環(huán)顧了四周，好像對(duì)周圍的一切都感到好奇極了。
我摸了摸它厚厚的耳朵，是那樣軟而富有彈性。我想瞧一瞧它的尾巴，于是我慢慢地將它抱了起來。咦，怎么沒有尾巴呢？我又仔細(xì)撥開他厚厚的毛，原來小尾巴藏在他屁股后面呢，半個(gè)乒乓球大小的小尾巴左右晃動(dòng)著，可愛極了！
我真高興我們家里又多了這個(gè)新成員。
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今天，我在家里的洗手間和小狗玩耍一張餐巾紙。
我從洗手間的紙筒小心地撕下了一張軟軟的紙。我拿著紙?jiān)谛」纺壳盎瘟嘶巍Ｋ难劬鸵恢备徒砑垇砘剞D(zhuǎn)。突然它縱身躍了過來，我急忙把餐巾紙往旁邊一移，它撲空了�？伤⒉簧屏T甘休，又繼續(xù)向我撲過來。它又撲空了。我站了起來走到衛(wèi)生間的椅子旁，它也跟了過來。我將餐巾紙輕而易舉地放在了椅子上，可這下就難倒小狗了，因?yàn)橐巫訉?duì)它來說實(shí)在有點(diǎn)高。它開始用可憐巴巴的眼神看著我，嘴里“嗯嗯”地叫著，似乎是想讓我?guī)退孟聛��？珊髞懋?dāng)他發(fā)現(xiàn)我根本不理睬它時(shí)，它決定自己試著爬上來。它把前腳架在放腳的橫檔上，后腿使勁地蹬地。一次，兩次……終于,它成功了�？晌疫�想耍它一下，等它一爬上凳子，我就趕緊拿走了餐巾紙，隨手又放到了地面上。小狗在凳子上繞著轉(zhuǎn)了好幾圈，眼睛盯著地上的餐巾紙，好像在猶豫著什么，感覺它有點(diǎn)煩躁。突然，它后腿一蹬，從高高的`凳子跳到了地面。我又吃驚，又敬佩它。因?yàn)樗鼜臎]從這么高的地方跳下來過。
我 趕緊把餐巾紙給了它。瞧，它這會(huì)兒正美美地嚼著那來之不易的餐巾紙呢！
我們家的小狗有很多難能可貴的品質(zhì)。我要向它學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)它的不放棄；學(xué)習(xí)它的勇敢；還要學(xué)習(xí)它的全力以赴。
五年級(jí)的作文 篇5
突然間明白，為什么有的人明明是賺了還說是賠了撿了便宜還沒沒撿到更大的便宜。
聽的這類似的話，我肯定說這樣的人不懂得知足，人要知足，知足者常樂嘛�。�！
本來是看著書的，不經(jīng)意想到空間里盛行的一個(gè)問題：問一個(gè)人先用8元買了一只雞，以9元賣出去，再用10元買回，后11元賣出，共賺了多少錢？
這不過就是一二年級(jí)的數(shù)學(xué)題罷了，面對(duì)各種年齡層的人，答案說一元的有，兩元的'多，竟然還有說零光蛋的，我想，要是用上少賺就是賠這個(gè)概念來理解的話，應(yīng)該還賠了一元吧，
做生意的人，少賺就是賠，他們的樂趣來源于那多賺的一元，他們永不知足，用一塊錢筑起他們的財(cái)富之墻。
他們在貨幣流通的間隙中尋找財(cái)富，貨幣也因流通而具有價(jià)值，不流通的貨幣，就是你想吃上兩個(gè)雞蛋了也要用頭牛去換吧。
貨幣如此，人跟人之間呢，人與人也要交流，就像再清新的空氣也要風(fēng)來把它帶動(dòng)。不同的是感情的投資，不存在你投機(jī)取巧，注重的是一點(diǎn)一滴，細(xì)水長流的積累，不存在是賺了還是賠了，是賺多還是賠少，不需要你去精打細(xì)算，你也找不到一桿稱去把它衡量。
人，貴在無知！
五年級(jí)的作文 篇6
說起書來，大家一定都不陌生。讀書的好處，大家也都知道：讀書可以豐富我們的知識(shí)，開闊我們的視野，學(xué)會(huì)和書中的人物以及作者交朋友
同學(xué)們，你們和書又有過怎樣的故事呢？
在一個(gè)寧靜的夜晚，我悄悄地躲在房間看書。突然，門響了一聲，原來是妹妹來了。妹妹問：“姐姐，你還在看書��？”我卻沒有聽見她講話。妹妹打了我一個(gè)，我才反應(yīng)過來。妹妹說：“姐姐，都這么晚了，快睡覺吧！”“哦”我嘴上答應(yīng)，但還在看，“你也走吧�！蹦闼X，我就走。“妹妹說完就坐在了地上�！澳呛冒�，我睡我睡�！� 妹妹終于走了，她真吵。我躺在床上，想著書上的.內(nèi)容，又不知道后面發(fā)生了什么故事，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著，就像想念親人一樣牽腸掛肚，最后趁大家不在又看了起書來。
陳壽說：“一日無書，百事荒蕪。”但是我卻一秒鐘也離不開書，事情就做不好。我真是一個(gè)愛看書的人��！
五年級(jí)的作文 篇7
盛大花園小學(xué)在龍華寺的對(duì)面。小學(xué)里有很大操場，有演奏廳，有許多鋼琴，環(huán)境也很美，我們教室的地面一塵不染，學(xué)校里還有很棒的老師。
我就在這所小學(xué)讀五年級(jí)。
我的老師有丁老師、陳老師、李老師、蔣老師……丁老師她在上課時(shí)看見我都要站起來，是因?yàn)檫@個(gè)椅子太低了，寫字不方便，于是丁老師就幫我換了一把比原來那個(gè)更高一點(diǎn)的椅子，這樣我就不會(huì)站起來了；當(dāng)陳老師看到我有不足的地方時(shí)，陳老師們就會(huì)給我指出，然后，我就要改正；李老師是教體育的老師，她如果看見今天下雨，覺得地太滑，怕我們摔跤，就會(huì)讓我們在教室里下象棋、飛行棋、撲克牌、魔方……；蔣老師是教美術(shù)的老師，有一次我把畫的'圖畫給蔣老師看，她說：“你的畫比上次有點(diǎn)進(jìn)步�！蔽衣犃撕芨吲d，心想：下次我要畫的更好。
五年級(jí)的作文 篇8
牽掛是小溪中的水，涓涓細(xì)流，綿延不絕，猶如一個(gè)母親對(duì)子女的牽掛，那么幽遠(yuǎn)，那么深……父親的牽掛如大山上的一棵樹，它那細(xì)細(xì)的枝干，寄托著父親對(duì)子女的牽掛，父親的牽掛猶如一座山，那么穩(wěn)，那么沉。母親的牽掛猶如浩瀚的星河，每一顆閃亮的星星，都閃耀著牽掛的光芒。在你最難受的時(shí)候，母親的一句話讓你豁然開朗，那就是牽掛！在你思考題而抓耳撓腮時(shí)，父親給你的提示讓你恍然大悟，那就是牽掛！
充滿生機(jī)的草原上一只狼媽媽眼里流露著等待和期望，狼媽媽為了使自我的孩子能夠當(dāng)上狼王便讓子女去鍛煉、磨練從早晨出去捕獵到晚上回來，狼媽媽都在期盼著子女能安全回來。我們和動(dòng)物之間是一樣的父母把我們送去上學(xué)，每一天都是不經(jīng)意的一句話：“兒子，這天必須要認(rèn)真聽課”，而我們每一天的回答都是：“明白了”我們總是這樣回答，好像在應(yīng)付家長似的，我們錯(cuò)了這正是父母對(duì)我們愛的一種、對(duì)我們牽掛的一種而這種牽掛是對(duì)于自我來說沒有第二種的，所以我們更就應(yīng)珍惜，不管我們以后是什么樣的人，但父母這種人世間最真摯的愛、最無私的牽掛是永遠(yuǎn)也改變不了的。
父母對(duì)我們的牽掛是多方面的，爸爸最近老抽煙，好像有什么心事，偶爾的一次我聽見爸爸媽媽的談話，只見爸爸拿起一根煙右手拿煙，左手拿火機(jī)，點(diǎn)著一根煙，每吸一口皺一下眉頭，那一個(gè)個(gè)皺紋之間有牽掛，那吐出的`煙包含了牽掛，嘴里說起：“哎！兒子快地理結(jié)業(yè)了，我卻只能在這干著急”這句話中有對(duì)我的愛，還有對(duì)我學(xué)習(xí)的牽掛媽媽對(duì)我的牽掛有太多了，生活上的，學(xué)習(xí)上的，媽媽上次因疲勞過度病倒了，媽媽在醫(yī)院打針，我第一次感到牽掛，在學(xué)校里的我一刻也坐不住，老師講課的聲音在我腦海里迅速閃過，而我卻期盼著放學(xué)的鈴聲。放學(xué)鈴最后響了，我跑到醫(yī)院，看見了媽媽，這時(shí)的我感到了牽掛別人的滋味，同時(shí)也感受到了被牽掛的溫馨。
牽掛是人與人之間一種珍貴的情感。有了牽掛，你不會(huì)因空閑而寂寞，有了牽掛，你的生活將變得充實(shí)而有好處。牽掛不是虛無縹緲的，而是真真切切的現(xiàn)實(shí)。我們要懂的牽掛，珍惜此刻的牽掛，其實(shí)滿足父母很容易——一張優(yōu)異的成績單，一個(gè)獎(jiǎng)狀，一句體貼的話語，一聲早上好——僅僅如此。
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