實用的五年級作文精品（4篇）
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的五年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
如果要說我媽媽的脾氣，那就是一個字，怪！為什么呢？唉，我老媽呀，有時很溫柔，有時卻很暴躁，生起氣來活像一只暴跳的恐龍……罵起人來啊，可以一個多小時不喝水，而且呀，我老媽生氣的時候不管是誰，不管有沒有做錯事，那把火肯定要燒到你身上的啦！所以嘛，沒事還是別去惹她，不然惹禍上身咯��！如果你要問我有沒有那么夸張，那就看看下面這件事吧！
那一天，姐姐剛上高中，剛過了第一個星期，星期天傍晚準備上學的'時候，老媽回來樓下，說是要送姐姐上學，那時我們還在吃飯呢。姐姐還是慢吞吞的，我說：“姐，你能不能快點，老媽在下面，你想找罵呀！”姐姐說：“好啦好啦�！睅追昼姾�，姐搞定了，走了下樓，我那時就估計，回來肯定又要被罵了……果然，不出我所料，老媽不夠一小時就回來了。
老媽剛進屋，門還沒鎖好，就向著我訓斥我姐，當時我心里就想，這敢情是在罵我啊，后來，不知怎么的，罵著罵著火又燒我這了，把我也給罵了。。我冤枉啊，關(guān)我什么事啊--后來老媽去洗澡了，才安靜了一會。
當然，老媽也有不生氣的一面，不過我就不詳說嘞。。總之就一句話，老媽的脾氣實在是怪啊！
五年級作文 篇2
雨蒙蒙地下著，路邊的小草舒服地隨著風擺動著，享受著涼爽的淋浴。
我在細雨中來到學校。還是跟往常一樣，打開語文書開始十分鐘的朗誦。老師拿著一疊卷子走了進來，不知道那表情是滿意還是嚴肅，我們繼續(xù)議論著，“老師不是說試卷一張都沒改嗎？”“大概是講解罷了�！�
老師一句話也沒說，只是翻動著卷子，幾個同學向老師提出了問題。老師看了看，又遲疑了一會兒，“嗯，我就報一下成績吧�！庇懻撨�是在繼續(xù)，有的甚至迫不及待地站起來，有的緊張地握緊了手�！班�，鄭昕怡93，陳杰68，吳蔚92，林煜90，黃偉83……”這成績忽上忽下，我實在不知道我大約考多少了，“王樂涵98……”“哇！”一堆雜亂的`聲音傳滿了教室�！皠谦h99。5，謝禹100……”我們驚呆了，100是我們夢寐以求的分數(shù)，“謝禹太牛了！”許多人發(fā)出了贊嘆。
雨停了，太陽照在葉子上發(fā)出晶瑩的光芒。
競爭是激烈的，是殘酷的，就連98也排到了第五……
五年級作文 篇3
大家好，我是一張餐巾紙。我出身卑微，但是，我想，我見過世面。
我先給大家介紹一下我的住址：中心街商場西大門的垃圾桶里。我是剛搬來的，就在十分鐘前……
我和同一包里的一百多個兄弟一起走出工廠，來到一個小超市。在哪兒，我看到了許多闊別已久的朋友們，卻不能“熱淚盈眶”。
我們的運氣還挺好，沒幾天就被買走了。
可是，我不喜歡那主人。
他素質(zhì)太差。
我每次看到他隨手扔掉我的同胞，都覺得觸目驚心。
終于，命運是抗拒，當我被他抽起時，我都能感受到他那卑賤的細胞。
我覺得惡心。
那時，是在繁華的商場里。
比起在高高貨架上，躺在地板上，我感到很不自在。大家都說垃圾桶臟，我倒覺得哪兒比光潔的'地板更適合我。但我無可奈何，誰叫我沒有腳呢！僅僅是幾分鐘，我就倍感羞愧——混雜著人體分泌物的我，有什么資格破壞這高雅的環(huán)境？！
聽說社會上有一句臟話“垃圾”，但是，我覺得許多人們還不如我們垃圾！雖然我們卑微，但我們至少還有羞恥心、有公德心！但是半個多小時過去了，以這商場繁忙的人流量，會有幾百個人看見了我，又有幾百個人對我視而不見！我破壞美麗的環(huán)境，人們竟然無動于衷？
又過了十幾分鐘，我的忍耐終于到了極點！可就當我快要給人類下判決書的那一刻，事情又發(fā)生了轉(zhuǎn)機。
轉(zhuǎn)機的源頭是一個小男孩。
他相貌平平，服裝也平平。
而正是這個看似無比平凡的小男孩，改變了我對人類的看法。因為，他有著一顆并不平凡的心。
他剛進入商場時，我對他不屑一顧，以為他和那些嬌氣的小少爺沒什么區(qū)別。但我判斷錯了，他并非嬌生慣養(yǎng)的小王子，他是一個小騎士。
他牽著媽媽的手，蹦跳著地走進商城。而那時，我的臉上卻陰云密布。
忽然他拽了拽他母親的手，小聲地嘀咕著什么。那時他離我太遠，我沒有聽清，只見媽媽點了點頭，又向兒子豎起大拇指。于是兒子就向我跑了過來，越來越近，越來越近……
他要干什么呢？我嚇得閉上了雙眼，只聽聲旁一陣風“砰”地響。
當我睜開眼時，我已經(jīng)躺在了他溫暖的小手上。而前面，就是我的目的地——垃圾桶。當我從垃圾桶的小洞向外望時，他已沒了人影。
我心懷感激，卻不能感謝。于是，我開始關(guān)注來往匆匆的人們，才發(fā)現(xiàn)，原來這世上的好人有許多：小朋友摔倒了，有一個阿姨扶起他；老奶奶暈倒了，大家都自發(fā)送她去醫(yī)院；有人的錢包掉了，誰撿到了也會上交，人人都講文明，有禮貌……原來，世界不是我曾想象中的那樣啊！于是，我又寫下一封判定書：“人間，一個文明的美好世界！”
五年級作文 篇4
《愛的教育》是以一個三年級小學生日記的形式寫出的。每篇的篇幅不長，但每篇卻都是一個感人的故事。這本書表達了作者對家庭、學校、父母、兄弟姐妹、師生之間關(guān)系的看法。其中最讓我感動的一篇是《高尚的行為》，內(nèi)容是這樣的：作者上課室時，看見三四個同學正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學用尺子捅他，還有人學他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個戲弄他的同學見他這樣，越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個無賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔的樣子來，學生們見了便哄堂大笑起來。這時克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰干的？”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時，卡隆突然站起來，承認是自己干的，但老師說不是他。過了一會兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來，哭著把事情的經(jīng)過告訴老師。教師便叫那四個頑皮的`學生站起來，教訓了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚他的心靈是高尚的。卡隆還求老師饒恕那些頑皮的孩子。
我覺得克洛西雖然身有殘疾，但他也有人格，大家應該尊重他，幫助他，那四個頑皮的同學這樣對待克洛西是可恥的。
人類不應該互相仇視，不應該侮辱別人，不應使人難堪。我們要尊重別人，不要看不起別人，這樣，世界就會和平，人類才會過著幸福的生活。
《愛的教育》這本書真是讓我受益匪淺。