實(shí)用的小學(xué)五年級作文通用[5篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
不知是誰說的:“心之大以成其大”,過去我對它的解釋是:心有多大,成功的機(jī)率就有多高。后來才明白這個解釋太過蒼白。“心”實(shí)則指的是一種態(tài)度,當(dāng)然欲成其大的關(guān)鍵在于態(tài)度如何。我的觀點(diǎn)便是:樂觀、積極且謙遜、淡然的心態(tài)才能引領(lǐng)人們走向成功。
一個人若以此心態(tài)面對生活、榮辱、挫折,則必受成功恩澤。
1955年,錢學(xué)森由國外回歸祖國,他的智慧眾人皆知。就是美國海軍司令都稱:“我寧可把他槍斃了也不愿他回中國,要知道他一個人至少可以抵得上五個師!”但錢學(xué)森并不以此為傲,反之以謙遜的態(tài)度向他人學(xué)習(xí)自己所需的東西并為祖國軍事作出了重大的貢獻(xiàn)。然而,即便是軍事上的榮譽(yù)也不能使他動搖,他淡然榮辱的心態(tài)將他的一生畫上了一個傳奇的感嘆號!
譚盾是國際知名的小提琴家,年輕時,他與一位黑人在美國相遇,兩人萍水相逢,處境凄涼,便一同在銀行門前拉提琴以此維持生計。不久后譚盾便離開了此地去找尋更好的生活方式。直到后來他們再次相遇,黑人依舊在那家銀行門前拉琴,黑人問譚盾現(xiàn)居何處,譚盾告知一著名音樂廳,黑人忙問:“那音樂廳門前也很容易拉琴賺錢嗎?”事實(shí)上譚盾也已顧不上多加解釋,因?yàn)槎咝膽B(tài)所決定的高度無法持同。黑人安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的心態(tài)讓他與擁有積極進(jìn)取心態(tài)的譚盾產(chǎn)生了巨大的隔閡。當(dāng)然,我們也因此更加確定了樂觀、積極的態(tài)度是成功路上的基石。
對于高考,向來各持一見。面對高考的壓力,有的人選擇淡然、樂觀,有的人則礙于消沉、激進(jìn)。這似乎都是常有的事,人有萬千,心理思緒更是如汪洋不見其廣。我們也時常聽聞,某某高三學(xué)生因心理壓力而選擇輕生。這已司空見慣,但它卻暴露了一個問題,心態(tài)上的消沉?xí)谷瞬粩嗟叵蛏顪Y墜落,只有沉著、淡然的人才能成為最后的贏家,至少他不用賠上寶貴的性命。
心態(tài)尚且令一個人如此,那一個國家是否也許如此“心態(tài)”呢?回答當(dāng)然是肯定的。
一個國家欲強(qiáng)盛,積極的'政治方針是必然的,畢竟只有不斷前進(jìn)才能不落他后。中國這樣一個巨大的發(fā)展中國家正以它樂觀、積極的“心態(tài)”擠進(jìn)世界前列。不可否認(rèn),這種“心態(tài)”不是決定性因素,但同理它卻是成功不可或缺的因素。有如此心態(tài)會使成功之路更加舒坦,尋覓成功咫尺之間。
“心之大以成其大”,理解其含義后便明白一個人乃至一個國家的心態(tài)往往影響著它的命運(yùn)和前途。如何養(yǎng)成良好的心態(tài),懂得在積極與淡然之間的拿捏,則全憑閣下的智慧了。
小學(xué)五年級作文 篇2
今年的4月6日是我們班張涵宇的生日,我受他的`邀請,生日那天去他家玩,同時受到邀請的還有郭文文、屈文軒、柴亦軒、劉鈺申和張碩。
張涵宇的生日雖然有很多好玩的游戲,但我最喜歡的是腦筋急轉(zhuǎn)彎。
玩的時候,張涵宇拿出學(xué)生電腦,讓我們猜,因?yàn)槲铱催^學(xué)生電腦上的這些題,所以他不讓我說,等到最后揭曉謎底。他先問:“是公雞叫太陽起床,還是太陽叫公雞起床?”
柴亦軒說:“是太陽叫公雞起床。”
我說:“錯了。”
屈文軒說:“那就是公雞叫太陽起床!
我問:“為什么?”大家瞬間啞口無言了。
我看見大家沒有回答就說:“因?yàn)楣u會叫,而太陽不會叫啊!眻錾纤查g哄堂大笑。
接著我們又問:“是黑母雞厲害,還是白母雞厲害?”
屈文軒說:“是黑母雞厲害!
我問:“為什么?”
郭文文接著回答:“因?yàn)楹谀鸽u會下白蛋,而白母雞不會下黑蛋!
大家又笑了,劉鈺申又說道:“可是黑母雞不會下黑蛋啊!
我說:“至少它比白母雞強(qiáng)!
又有人說:“那我們以后就養(yǎng)黑母雞,不養(yǎng)白母雞了!贝蠹矣中α恕
接著,我們又問了許多腦筋急轉(zhuǎn)彎。
就這樣,我們在歡笑中度過了愉快的一天。
小學(xué)五年級作文 篇3
夜,漆黑一片,風(fēng)雨交加,一陣陣急促的咳喘聲從大槐樹下的小院里傳了出來……
屋子里,在靠近火爐的床邊,媽媽正忙著給奶奶捶背、揉胸:“好點(diǎn)了嗎?媽,要不要喝點(diǎn)水?”奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽立刻拿來一個杯子,放了點(diǎn)蜂蜜,從壺里倒了些開水,攪了又?jǐn),吹了又吹!皨,趁熱喝點(diǎn)吧!蜂蜜潤肺。”她小心翼翼地一勺一勺將水喂給奶奶喝。
也許是身體不舒服,奶奶呻吟了幾聲!皨,我給您擦擦身子吧,擦完了睡著舒服。”“哎……”“寶兒,倒點(diǎn)熱水來,幫著給奶奶擦擦背!蔽覍⑺旁诹舜策叺牡首由希破鹆四棠痰拿抟隆
等我把水倒掉回屋后,看到媽媽斜躺在奶奶身邊睡著了。沒想到,媽媽那俊俏的臉龐上竟有了細(xì)小的皺紋,鬢角也添了些許白發(fā)。三個晝夜了,媽媽就這樣不知疲倦地守護(hù)著奶奶。我輕輕地將一件大衣蓋在媽媽的身上,卻驚擾了她。媽媽一骨碌翻起來,用充滿著血絲的`眼睛望著我,輕聲說道:“寶兒,快去睡覺吧。”“媽,您都熬成這樣了,今天就讓我守著奶奶,您睡會吧!”“傻孩子,熬夜怎么能讀好書呢?”“媽——”我不知該說什么好,眼淚簌簌地從臉頰上滾落下來。“呦,咋哭上了?”“媽,那就讓我給您洗洗腳吧,不然我就不睡!薄昂,那敢情好,我就讓你獻(xiàn)點(diǎn)愛心吧!”聽了媽媽這話,我破涕為笑。
風(fēng)停了,雨住了,屋子里那樣的安靜,只能聽到我給媽媽洗腳的聲音和奶奶呼嚕呼嚕的打鼾聲。
小學(xué)五年級作文 篇4
我似乎是上天派來阻止爸媽“奢侈”行動的天使,我爸愛美食,我媽愛美麗,我則是購物狂的“終結(jié)者”,小到塊把錢的零食,大到千把塊的衣服,只要被我發(fā)現(xiàn),就要阻止。
這天傍晚,全家一起散步,媽媽突然心血來潮,想給我買頂帽子,我盡力勸阻,“家里帽子多著呢,不要買了”,在我心里,只要拯救了這些錢,就萬事大吉。可是這些話語阻擋不了媽媽前進(jìn)的'步伐,那些帽子如同一個個怪物誘惑著媽媽。媽媽一邊挑選,一邊笑呵呵地給我做起了思想工作。
看來今天的形勢,事不由己。我咬緊牙關(guān),臉頰緋紅,嘴里發(fā)出不滿的“哼哼”聲,像是一只看見獵物逃走的獅子,懊喪不已。我靈機(jī)一動,眼睛直勾勾地盯著媽媽,深吸一口氣,拉長了調(diào)子,開始“勸降”:“媽——媽,不要——買了,帽子這么貴,我也不喜歡……”,希望媽媽聽我這么一說,購物的熱情能減去三分,但愿這筆錢能夠和媽媽的理智一起回來。我瞪大了眼睛,觀察著媽媽的反應(yīng)。哎,媽媽的心就像鐵打的,在我的進(jìn)攻下依然穩(wěn)如泰山,充耳不聞地挑選著帽子,還一個勁地讓我試戴。我真是哭笑不得……
眼看著媽媽就要付錢購買了,我馬上采用了“聲東擊西”的戰(zhàn)術(shù)“調(diào)虎離山”:一只腳踮地,另一只腳不斷踢著地面,清了清嗓子,把音量提高了幾倍:“媽媽,我們先去別處看看,我著急上洗手間呢……”,只要把媽媽拉出這個是非之地,老板娘不再念“購物經(jīng)”,我們的錢就不會受罪了。還沒等媽媽回答,我就一鼓作氣,像頭公牛似的把媽媽推出了小店,長吁了一口氣——大功告成!
媽媽的“購物熱”散去,加上我的機(jī)靈,帽子終于——沒買成。媽媽有些失落,可我卻在一旁偷偷地樂,這可省了一筆錢呢!
“葛朗臺”對別人吝嗇,對自己更吝嗇。小時候的我對煙花十分癡迷,長大了,我醒悟過來——看別人放煙花,一樣是種快樂,一樣可以欣賞美麗。過年了,長輩要給我買煙花,我的小毛病又犯了——總是想方設(shè)法阻止。
諸如此類的事情不勝枚舉:吃西瓜不留紅囊、上下學(xué)乘公交省錢……總之,我可是一個名副其實(shí)的“葛朗臺”。
小學(xué)五年級作文 篇5
八二三實(shí)驗(yàn)小學(xué)是省文明學(xué)校,也是我的母校,每當(dāng)晨曦徐徐拉開了夜的帷幕,又是一個絢麗的早晨,帶著清新降臨在校園里。校園的早晨是安靜的。教室里冷冷清清的,只有一排排整齊的桌椅,這些桌椅似乎在等待和它們朝夕相處的同學(xué)們。操場上空蕩蕩的,沒有一個人影,和往常熱鬧的操場截然不同;草坪上,五彩繽紛的花兒還在做著甜甜的美夢,綠油油的小草還未蘇醒,樹爺爺還在達(dá)呼嚕呢!校園里到處一片寂靜。
校園的早晨又是熱鬧的。太陽從東邊緩緩升起,草坪上的花兒、草兒醒來了,跳起了一陣陣優(yōu)美、動人的舞蹈,散發(fā)出陣陣芳香;柳樹蘇醒了,它垂著自己的'“長發(fā)”,津津有味地打扮起來,準(zhǔn)備去迎接那些活潑可愛的同學(xué)們。校工打開了校門,同學(xué)們穿著漂亮的衣服,背著各式各樣的書包三五成群地跨進(jìn)校門,在教室里讀書;有的在學(xué)校的小路上散步,說說笑笑,匯成了一首動人的交響樂,和著學(xué)校廣播的音樂,在校園上空回蕩。校園的早晨更是忙碌的?烨苗娏,同學(xué)們匆匆忙忙地走進(jìn)教室,等待老師來上課。
語文課上,老師有感情地教同學(xué)朗誦優(yōu)美的篇章;數(shù)學(xué)課上,激烈的討論聲此起彼伏;音樂課上,同學(xué)們唱的唱,跳的跳,載歌載舞;美術(shù)課上,同學(xué)們用畫筆畫下了自己的未來……下課了,走廊上,到處可以看到正在嬉戲的同學(xué)…………!多么和諧美好的校園的早晨啊!
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