實用的五年級的作文(實用)
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的五年級的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲調(diào)皮地鉆進(jìn)了我們的耳朵里。同學(xué)們都邁著輕快的步伐朝門外跑去。
“咣當(dāng)”只聽見一聲巨響,原本擺放整齊的`凳子從桌子上滑落下來。要尋找“肇事者”顯然不太可能,于是同學(xué)們便把凳子擺放好,便想起身離開?蛇@時,陳瀾同學(xué)的心情可和同學(xué)們不太一樣。她先是吸鼻子,好像在制止哭泣,接著就是輕聲的抽泣,然后就是放聲大哭。同學(xué)們趕緊上去安慰她:“陳瀾,別哭了。”“陳瀾你怎么了?”“對呀,你為什么哭呀?”“你倒是快說呀,這樣我們才能幫你呀!”……聽著同學(xué)們七嘴八舌的議論,陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說:“凳……凳子掉下來的時……時候砸到我的腳上了,還擦破了皮,好……好痛!”
只見這時,鐘佳樺同學(xué)大步流星地走過來,手上還拿著一個藥瓶。她卷起陳瀾的褲角,用棉簽沾了點(diǎn)藥,把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后,又小心翼翼地扶著陳瀾,陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她,千萬不要再摔了。
我覺得,我們都應(yīng)該向這位鐘佳樺同學(xué)學(xué)習(xí),要助人為樂。
五年級的作文 篇2
要問我哪個同學(xué)給我的印象最深,我會毫不猶豫的回答:那就是我們班的“小豆丁”。
她長得可漂亮了,一頭烏黑發(fā)亮的`頭發(fā)自然的披在肩上,她那雙烏黑葡萄般的眼睛,與她那月牙似的眉毛、櫻桃小嘴搭配起來十分迷人了。
她能言善辯,每次上課她總是第一個舉手。她能歌善舞,琴棋書畫樣樣那拿手。
她喜歡幫助別人。記得有一次,老師讓我們帶圓規(guī),可我忘帶了。他看到我愁眉苦臉的走過來問我:“你是不是沒有帶圓規(guī),要不我借你吧,沒事兒,我還有一個!彼褕A規(guī)放到我身邊。上課時,老師說:“沒有帶圓規(guī)同學(xué)站起來!彼玖似饋,當(dāng)時我真想說出事實,否則他也不會站了一節(jié)課,也不會把當(dāng)天學(xué)的課所有概念都抄了一遍。
記得還有一次,學(xué)校有活動,要求每班只有三十人參加。我們班有三十二人,老師問誰不愿意去。當(dāng)時教室里頓時安靜,過了幾分鐘,他站起來,她說:“老師,我不想去。”到了下午,只有她一個人在教室里寫作業(yè)(當(dāng)時有一個人請假了)。
這就是我們班的“小豆丁”,我和她之間還有許多的事情,說三天三夜也說不完。等以后有機(jī)會我慢慢講給你們聽。
五年級的作文 篇3
老早就想著寫寫我的“父親”只是覺的無法用語言表達(dá)父親對我們那份沉沉愛。
小時候家里很窮,每天下午父親與母親就會在家里打燒餅,一直打到晚上八九點(diǎn)鐘。完了以后還要把燒餅放在一個大筐里,來不及吃飯就睡了。等到天不亮,父親就已起床。我迷迷糊糊的聽到父親整理筐子的聲音,然后父親就騎車子出門了。
那時地里收成不好,一家人的生活全在這一筐燒餅上了。
過了中午,我與兩個弟弟便去村頭等著父親。等到的往往是一把大米花,那已經(jīng)是我們最好的吃食了。
父親的脾氣也是很大的`,對這一點(diǎn),我與兩個弟弟是深有體會。有一天我們在屋里打架,現(xiàn)在忘記了是什么原因引起這樣。只是記得,小弟手里拿了一塊饅頭,上面放了一點(diǎn)咸菜。父親抬腳就沖小弟的屁股踢過去了,嚇的我與大弟趕緊跑到院子外邊來了。小弟隨后也跑過來了,而且還不停的向后看,好像父親又追過來似的。我看小弟手里饅頭上的咸菜不見了,就問他怎么回會是,他哭喪著臉說:剛才父親一踢我,把我的咸菜都震沒了。聽了這話,我與大弟笑了大半天,直到現(xiàn)在,一想起那個情景,還是讓我們嬉笑不直。
事情過去好多年了,現(xiàn)在的父親已是滿臉滄桑,每當(dāng)見到他那親切的眼神,猶如又回到了從前一般。