實用的五年級的作文（實用）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的五年級的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲調(diào)皮地鉆進(jìn)了我們的耳朵里。同學(xué)們都邁著輕快的步伐朝門外跑去。
“咣當(dāng)”只聽見一聲巨響，原本擺放整齊的`凳子從桌子上滑落下來。要尋找“肇事者”顯然不太可能，于是同學(xué)們便把凳子擺放好，便想起身離開�？蛇@時，陳瀾同學(xué)的心情可和同學(xué)們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接著就是輕聲的抽泣，然后就是放聲大哭。同學(xué)們趕緊上去安慰她：“陳瀾，別哭了。”“陳瀾你怎么了?”“對呀，你為什么哭呀?”“你倒是快說呀，這樣我們才能幫你呀!”……聽著同學(xué)們七嘴八舌的議論，陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說：“凳……凳子掉下來的時……時候砸到我的腳上了，還擦破了皮，好……好痛!”
只見這時，鐘佳樺同學(xué)大步流星地走過來，手上還拿著一個藥瓶。她卷起陳瀾的褲角，用棉簽沾了點(diǎn)藥，把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后，又小心翼翼地扶著陳瀾，陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她，千萬不要再摔了。
我覺得，我們都應(yīng)該向這位鐘佳樺同學(xué)學(xué)習(xí)，要助人為樂。
五年級的作文 篇2
要問我哪個同學(xué)給我的印象最深，我會毫不猶豫的回答:那就是我們班的“小豆丁”。
她長得可漂亮了，一頭烏黑發(fā)亮的`頭發(fā)自然的披在肩上，她那雙烏黑葡萄般的眼睛，與她那月牙似的眉毛、櫻桃小嘴搭配起來十分迷人了。
她能言善辯，每次上課她總是第一個舉手。她能歌善舞，琴棋書畫樣樣那拿手。
她喜歡幫助別人。記得有一次，老師讓我們帶圓規(guī)，可我忘帶了。他看到我愁眉苦臉的走過來問我:“你是不是沒有帶圓規(guī)，要不我借你吧，沒事兒，我還有一個�！彼褕A規(guī)放到我身邊。上課時，老師說:“沒有帶圓規(guī)同學(xué)站起來�！彼玖似饋�，當(dāng)時我真想說出事實，否則他也不會站了一節(jié)課，也不會把當(dāng)天學(xué)的課所有概念都抄了一遍。
記得還有一次，學(xué)校有活動，要求每班只有三十人參加。我們班有三十二人，老師問誰不愿意去。當(dāng)時教室里頓時安靜，過了幾分鐘，他站起來，她說:“老師，我不想去。”到了下午，只有她一個人在教室里寫作業(yè)(當(dāng)時有一個人請假了)。
這就是我們班的“小豆丁”，我和她之間還有許多的事情，說三天三夜也說不完。等以后有機(jī)會我慢慢講給你們聽。
五年級的作文 篇3
老早就想著寫寫我的“父親”只是覺的無法用語言表達(dá)父親對我們那份沉沉愛。
小時候家里很窮，每天下午父親與母親就會在家里打燒餅，一直打到晚上八九點(diǎn)鐘。完了以后還要把燒餅放在一個大筐里，來不及吃飯就睡了。等到天不亮，父親就已起床。我迷迷糊糊的聽到父親整理筐子的聲音，然后父親就騎車子出門了。
那時地里收成不好，一家人的生活全在這一筐燒餅上了。
過了中午，我與兩個弟弟便去村頭等著父親。等到的往往是一把大米花，那已經(jīng)是我們最好的吃食了。
父親的脾氣也是很大的`，對這一點(diǎn)，我與兩個弟弟是深有體會。有一天我們在屋里打架，現(xiàn)在忘記了是什么原因引起這樣。只是記得，小弟手里拿了一塊饅頭，上面放了一點(diǎn)咸菜。父親抬腳就沖小弟的屁股踢過去了，嚇的我與大弟趕緊跑到院子外邊來了。小弟隨后也跑過來了，而且還不停的向后看，好像父親又追過來似的。我看小弟手里饅頭上的咸菜不見了，就問他怎么回會是，他哭喪著臉說：剛才父親一踢我，把我的咸菜都震沒了。聽了這話，我與大弟笑了大半天，直到現(xiàn)在，一想起那個情景，還是讓我們嬉笑不直。
事情過去好多年了，現(xiàn)在的父親已是滿臉滄桑，每當(dāng)見到他那親切的眼神，猶如又回到了從前一般。