五年級(jí)的作文（共5篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)的作文 篇1

　　“哎喲!痛……!”媽媽的老胃病又犯了。自從我五歲懂事起，媽媽就已經(jīng)患上了胃病，經(jīng)常發(fā)作。近年來(lái)，媽媽的胃痛就像一條毒蛇，時(shí)不時(shí)地反咬媽媽一口�；剂宋覆�，這不能吃，那不敢吃，媽媽被它折磨的消瘦了許多！作為兒子的我更是看在眼里，痛在心里……

　　如果有一種藥，包冶百病，而且價(jià)格廉惠，那該多好呀！

　　為了冶好媽媽的胃病，我也在暗暗地出著力。我在浩如煙海的資料中苦苦查尋著……一次，我正津津地讀著《食物醫(yī)藥》，可找了半天也沒找一個(gè)胃字，不知不覺，我趴在桌子上睡著了……

　　我置身于一個(gè)銀色的世界。轉(zhuǎn)身一看，周圍一群穿白大褂的人，他們正忙的不可開交。這里倒像是一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。突然，人群中傳來(lái)一個(gè)聲音：“實(shí)驗(yàn)成功了！”一位白發(fā)蒼蒼的老人滿面春風(fēng)地向我走來(lái)，他手里拿著一顆“糖豆”，他對(duì)我說(shuō)：“歡迎來(lái)到國(guó)際藥物實(shí)驗(yàn)中心，我是李博士，你將有幸看到我們的最新發(fā)明——克病糖豆！顧名思義，它就是疾病的克星，如果一個(gè)人吃了它，將一生無(wú)病，不會(huì)被疾病所困擾，而且有多種顏色任你選，價(jià)格也十分便宜喲！怎么樣？”“實(shí)在太神了！”我不由自主地感嘆道。李博士對(duì)我說(shuō)：“你是我們的`第一個(gè)“病人”，所以這顆“克病糖豆”免費(fèi)送給你！”我接過(guò)糖豆，激動(dòng)的對(duì)李博士說(shuō)：“真太謝謝您了！我要把這顆“糖豆”送給媽媽，讓她的胃病痊愈！”

　　“唰”我一溜煙兒回到了家，邊跑邊喊:“媽媽，媽媽，快把藥吃了，趕快，趕快！”我朝著媽媽使勁揮舞著手，“政陽(yáng)，政陽(yáng)，快醒醒…….”我睜開眼睛，媽媽就站在我身邊，一個(gè)勁地叫我，我一抬頭看到桌上的書，想起了手中的“糖豆”。哎，手中的“糖豆”沒了，而是兩個(gè)字——信念。是呀，要有信念，我想在不遠(yuǎn)的將來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力，一定會(huì)制造出這種藥，讓媽媽健健康康，讓疾病從地球消失。

五年級(jí)的作文 篇2

　　暑假，我去學(xué)游泳，我想：我能不能成為一條自由自在的魚呢？

　　我一下水，就快樂(lè)地“活蹦亂跳”，“興風(fēng)作浪”，跟同伴們潛水，在水底下吐泡泡，還互相潑水，玩得好不盡興。

　　可是游泳總是要學(xué)的，我學(xué)的是自由泳。自由泳必須在蛙泳的基礎(chǔ)上才能學(xué)好。我十分興奮，于是就開始學(xué)習(xí)動(dòng)作。自由泳最主要的就是打腿，只有你用腿來(lái)?yè)舸蛩�，才�?huì)使你前進(jìn)。接下來(lái)是頭的'擺動(dòng)。頭擺動(dòng)比較難，因?yàn)轭^頂和下巴不能動(dòng)，所以我一開始沒學(xué)好，后來(lái)多練幾次，就會(huì)了。手也挺簡(jiǎn)單，兩只手伸直在同一平面上，然后一只手往后再往上，接著往前，最后又放在前面，手就等于畫了個(gè)圈。兩只手要互相交替，我們一開始是用浮板游。先是兩只手拿住浮板，我想：這太容易了！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那是小菜一碟，再接著讓我們單手拿板，一手撥水，頭側(cè)著換氣，最后就讓我們放掉浮板了。我很忐忑不安，心里是十五只吊桶——七上八下的，心想：我會(huì)沉下去嗎？結(jié)果告訴我：不會(huì)。我高興極了，在游泳池里游來(lái)游去，像一條快樂(lè)的小魚。我還跟我的朋友比賽，結(jié)果我第一！我很開心。

　　游泳結(jié)束后，我感覺我變成了一條自由自在的小魚，在水里快樂(lè)地游來(lái)游去。

五年級(jí)的作文 篇3

　　剛走出家門，一陣陣清新濕潤(rùn)的涼風(fēng)迎面吹來(lái)，讓我感到心曠神怡。到了景區(qū)，那里人不多，許多商店都關(guān)門了。沒有任何東西能夠阻擋清風(fēng)向我吹來(lái)，這讓我感到十分愜意。走在那濕漉漉的青石板路上，那松動(dòng)的石板發(fā)出清脆的聲音在我耳邊響起；看著河里一只只小船從我身邊劃過(guò)，那一聲聲船槳?jiǎng)潉?dòng)著水發(fā)出的聲音在我耳邊回蕩。小河兩岸的柳樹枝隨風(fēng)擺動(dòng)，有的從我臉頰上拂過(guò)。留在柳葉上的水珠輕輕擦過(guò)我的臉上，感覺涼絲絲的。我走上橫在小河上的`石橋。我站在那兒，望著前方，感受它帶給我的一切：涼爽、純潔、美好。這時(shí)，我感覺我就像在天空中飛翔一般。突然，天空中那飛翔的精靈叫了起來(lái)，打破了沉寂，打破了我的遐想。但我并不討厭它，因?yàn)樗鼛��?lái)了另一種美。它的叫聲，是那么清脆，那么動(dòng)聽。我不禁為我不知道它的名字而感到惋惜。多么美的景色��！

　　在小河兩側(cè)的長(zhǎng)廊里，住在附近的老人們拿著蒲扇，到外面來(lái)乘涼。有的在縫制那一雙雙精美、小巧的布鞋掛件，有的坐在椅子上看書，有的一對(duì)老伴在小河里洗衣服……更多的還是幾個(gè)鄰居在一起聊聊天，喝喝茶。多么可愛的古鎮(zhèn)里的人們��！

　　雨后，古鎮(zhèn)的景色是那么美，空氣是那么清新，人們是那么悠閑。我真想永遠(yuǎn)住在這里，不走了。

五年級(jí)的作文 篇4

　　我們的民族是世界上遺留來(lái)的最古老的民族。這個(gè)歷盡滄桑的民族所誕生下來(lái)的嬰兒，是最蒼老的嬰兒。

　　五千年時(shí)間的沉淀，�？�、石爛、斗轉(zhuǎn)、星移，有一種東西，或許在這個(gè)蔚藍(lán)色星球誕生之初，就已經(jīng)根深蒂固的種植在我們的民族里，比如固執(zhí)，比如堅(jiān)強(qiáng)——連我們也不例外。見慣了大風(fēng)大浪的民族，鎮(zhèn)靜，自若，不起，波瀾。它使我們承載了太多太多，也失去了太多太多。

　　我們從一生下來(lái)，就以老練辛辣的目光打量這個(gè)世界。我們喜歡用自己稚氣天真的外表掩飾內(nèi)心深處的黑暗。我們沒有兄弟，沒有姐妹，沒有朋友，我們只能靠自己，也只能信自己。

　　我們?cè)诠饬林忻悦�，在朦朧中受傷，在黑暗中流血，在破曉時(shí)哭泣。我們習(xí)慣用某些近乎瘋狂的行為填塞心中如黑洞般無(wú)垠的空虛，用放浪形骸的'舉動(dòng)來(lái)消除被大人，被世界，被時(shí)間所遺忘的恐懼感——只是單純幼稚的想證明自己的存在。

　　我們把自己的脆弱曬在夜深人靜的月光下，各自傾吐著不為人知的無(wú)限憂傷。

　　大人們把我們關(guān)在房間的一隅，日復(fù)一日的工作，工作，再工作。并且在空閑的時(shí)候，給我們所喜歡的一切冠上“膚淺”兩個(gè)字。而我們內(nèi)心不比擬的憂傷，是他們眼中做作的矯情。

　　我們的寂寞，無(wú)人能懂。

　　當(dāng)我們聽著MP3，穿著垮褲，踩著板鞋，玩世不恭招搖過(guò)市的時(shí)候，可以不顧身后鄙夷輕視的目光，昂首挺胸。

　　我們站立在地球的最頂端，一身驕傲。

五年級(jí)的作文 篇5

　　明天就是六年級(jí)的畢業(yè)考試?yán)�！潘老師然我們把教室整理一下，好讓方便他們考試�?/p>

　　“第四組掃地，其他同學(xué)到外面去�！迸死蠋熣f(shuō)道。什么？我們組，太不公平了。潘老師先讓我們把第四組自己的桌子移到教室后面去（可能只需要用到三組的桌子吧），然后我拿起掃把開始打掃，接著就聽到潘老師對(duì)著外面喊道：“第三組的人進(jìn)來(lái)拍桌子。”哈哈，老師還是公平的嘛！剛才第三組的人還那么囂張跋扈的呢！哼，現(xiàn)在還不宜樣乖乖進(jìn)來(lái)干活。

　　該輪到他們哭笑不得了。清掃完畢，突然，一群六年級(jí)學(xué)生一窩蜂地?fù)磉M(jìn)來(lái)，我們“嚇”的.連忙讓道，趕緊跑門外面去了，站在窗戶旁看著他們究竟干嘛，估計(jì)他們是先來(lái)看看明天考試的位置的吧。要回家了，等等，我心里一驚，好像落下什么事沒做，哦，對(duì)了，語(yǔ)文家作忘抄了，我往黑板上端詳了一陣，算了，偷個(gè)懶，還是在小滴答上問(wèn)一下吧！

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