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        • 五年級作文

          時間:2023-08-13 13:11:44 五年級作文 我要投稿

          五年級作文6篇(精華)

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的五年級作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          五年級作文6篇(精華)

          五年級作文 篇1

            今天天氣晴朗,我與朋友不約而同的來到池塘邊釣魚。我手里拿地是一枝細(xì)竹竿,他手里拿的是一枝長竹竿。我本以為是我的細(xì)竹竿好釣,但是一想不到的事情發(fā)生了。

            我站在一個有水的樹陰下,朋友坐在另一個樹陰下。我心想這次你肯定會敗在我手上,想完又耐心的等魚上鉤。突然浮標(biāo)已經(jīng)上下擺動,我用力的提起魚桿,可是卻是一個空鉤,我非常沮喪。我看了看朋友,他笑了,但是他是的意的笑了,好象是對手失去了一個贏自己的機(jī)會。我不服氣,失敗乃成功之母,我一定會贏你的,我繼續(xù)釣魚?墒俏颐看翁嵘萧~桿時總是空的`,我很失望。甚至有一次我的浮標(biāo)已經(jīng)被魚拖到了水里……這次我抱了很大的希望,但是我始終是失望了。抱的希望有多大,失望就有多大,這次的失望已經(jīng)打破了我釣魚的性質(zhì)。我鬧著想回家,朋友看了也于心不忍,要跟我換魚桿。我想換魚桿也沒用,反正釣不著魚,但是換就換了吧。他的魚桿比較沉我用兩只手才能拿起,這么重的魚桿能釣到魚么?我越想越不想釣魚。我想著想著,魚桿的浮標(biāo)隨著我的思考移動了。我隨隨便便地提起魚桿,我覺的這次比較重,就加一把頸,啊一條比朋友大的魚被我釣上來了。我高興的看了看朋友,這次他又笑了,但是是祝賀的笑容。

            朋友用我的魚桿是一條魚也釣不起,我用他的魚桿釣上了好幾條,我心里很的意,可他心里卻很失望了。

          五年級作文 篇2

            叮鈴鈴,上課鈴響了,全校都安靜了,但唯獨我們班例外,大家都在說話。突然,就好像是天使從頭上飛過,吵鬧的聲音離奇“失蹤”,原來是班上來了一位“大咖”——常老師,只見常老師的前腿剛邁入班里,我們就條件反射的坐直了。

            當(dāng)時我們班嚇了一大跳,還以為自己犯了大錯,后來才知道原來常老師是來跟我們上英語課的!

            全校人都知道,常老師以前是英語老師,可是還沒人敢想過常老師會給自己上一堂英語課。原來,老師這次的目的是想讓我們真正認(rèn)識英語!

            老師說英語不是一門科目,而是一種language(語言)。低年級時,我們學(xué)英語的熱度是滿腔熱血,高年級時,卻變成了‘無聊’這兩個字!老師說的.這一番話,深深“刺痛”了我的心,沒錯,老師說的全部都是我們內(nèi)心真實的想法,所以我對常老師也有了一個新的認(rèn)識,便更認(rèn)真地聽了下去。

            這節(jié)課老師教我們學(xué)了一首英文歌:Big Big World中心詞是:liaison(連讀);老師先讓我們聽了一遍歌,然后問我們聽到了哪些單詞,全班都沸騰了,又是說這又是說那,十個人中幾乎只有七個人說對。老師說:“為什么有時候聽英文歌聽不懂,而把歌詞給你時你會恍然大悟,再把歌詞拿走,就又聽不懂了,造成這個結(jié)果的根本原因就是連讀”說著,老師就把手中的歌詞發(fā)給了我們,老師讓我們聽了一遍英文歌,一邊聽一邊畫連讀符號,練自己的聽力和手速接著又讓我們站起來,放開自己的聲音,跟著音樂唱起來,我想:現(xiàn)在全班同學(xué)對常老師應(yīng)該都有好感了吧!

            這是我第一次唱的這么開心,甚至有一些從來不唱歌的同學(xué)也跟著歌哼了起來。常老師的教法真的有點兒像美式教法那樣,讓學(xué)生表達(dá)自己內(nèi)心真實的想法,展現(xiàn)自己那最真實的一面。這是我上的最開心的一次英語課了!

          五年級作文 篇3

            在我成長的過程中,既有快樂的經(jīng)歷,也有煩惱遭遇。其中令我回味無窮的就是那些快樂的經(jīng)歷了。因為每當(dāng)回憶起那些事時,臉上便會浮現(xiàn)出絲絲微笑。

            令我最快樂的就是四年級當(dāng)上班長的事了。那是因為到了四年級就要分班,原來班級的同學(xué)會被分批,重新分到各班,與其他班的同學(xué)一起學(xué)習(xí),我剛好被分到四(9)班,其中我的.實力最突出,理所當(dāng)然地勝任了班長一職。以前班上總是有幾名實力雄厚的同學(xué)與我競爭,所以一直沒能當(dāng)上班長。這次當(dāng)上了班長,一定要好好把握住機(jī)會,爭取多當(dāng)幾回。但可惜的是,當(dāng)了兩個學(xué)期的班長后,升入五年級,我轉(zhuǎn)到了柯北小學(xué),沒想到那里的競爭更加激烈,別說是班長了,現(xiàn)在也只是個學(xué)習(xí)委員。真是大煞風(fēng)頭!

            除了當(dāng)上班長的事之外,就是三年級獲獎的事了。一次,學(xué)校舉辦了一個鋼筆字比賽,我要經(jīng)過班級、年段的層層選拔,才能進(jìn)入三、四年段爭奪名次的決賽。我在班級里脫穎而出,與另外幾名同學(xué)攜手進(jìn)入年段的選拔。最后,我與其他兩名同學(xué)一起闖入了決賽,我最終獲得了第二名,成為我們班唯一一個獲得名次的同學(xué)。

            當(dāng)然,我成長中的快樂還有很多,正是因為這些事,使我的成長變得絢麗多彩。

          五年級作文 篇4

            “廊橋始祖,江南一絕。”你知道這句話講的是什么嗎?呵呵,不知道了吧。這句話講的是——武義的熟溪橋。

            來到熟溪橋,首先映入眼簾的是兩頭大獅子,這兩頭大獅子的口中各有一個圓球,大獅子神情嚴(yán)肅,威風(fēng)凜凜,好像在看守一個神圣不可侵犯的地方。大門上的銅把手銹跡斑斑,向我們訴說著歲月的滄桑。

            這一座橋是在南宋金喜三年的時候造成的`,因為那時候過河的人經(jīng)常被大水卷走,所以主簿石宗玉就把金子節(jié)省下來,造了這一座熟溪橋造福于人民。

            走進(jìn)熟思接千載橋,馬上就能看見有許多詩人在這里作的詩——“霧繞壺峰亭隱在,船停熟渚水平流”“風(fēng)清長送天然筑,夜靜時聞夕下琴”“秋來夜攬南湖月,夏至?xí)r吹北嶺風(fēng)”……讀著這樣的詩句,真令人思接千載,感慨萬千。

            站在橋上往下看,你會感覺到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí),母親河里的水打著漩渦,有時波濤洶涌,有時波平如鏡,這真是千變?nèi)f化!橋下有五座石墩,它們的角很尖,這是因為這樣橋受到水的沖擊力會小一點,古代的人民可真是充滿智慧啊。

            熟溪橋上的行人很多,川流不息。看,一對情侶手挽著手慢慢地在散步,一位青年婦女推著一輛嬰兒車走了過來,嬰兒睡在車?yán)铮粫r地咂咂嘴巴;一位大嫂,手里拎著蔬菜和水果滿載而歸;一個算命的先生,篤篤篤地用拐杖敲擊著橋面挪著步過去了……這里的人真是形形色色!

            這就是“廊橋始祖,江南一絕”——熟溪橋。

          五年級作文 篇5

            今天下午,四、五、六三個年級的學(xué)生到操場上去排練。

            下午,一點三十分,輪到我們五年級的學(xué)生去操場排練了。我們在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍走下樓去來到了操場上。

            這時,南宮校區(qū)的五年級學(xué)生已經(jīng)來了,在操場上等我們呢。我們在老師的帶領(lǐng)下組成了四個字母,zc,那是代表植材小學(xué)。因為那是打頭的第一個字母。不一會兒,我們在老師的.帶領(lǐng)下已經(jīng)排成了一個zc。我們有八個班級正好兩個班級組成一個字母。我們五(2)班和五(6)班兩個班級的學(xué)生組成一個。我站在的中心位置。我覺得自己站的位置非常好,因為我站在中心位置上了。這是非常不容易的。我們剛剛組成字母,還想好好欣賞一下,沒有想到上面的老師就說:“請五年級學(xué)生退場!比缓螅纸形覀冋犎雸。我們就這樣進(jìn)場、出場,反復(fù)進(jìn)行了三遍,上面的老師才說:“五年級學(xué)生訓(xùn)練結(jié)束!蔽覀兙驮诶蠋煹膸ьI(lǐng)下全部退出了操場,回到各自的教室里去了。

            接著,六年級的學(xué)生走出教室來到操場進(jìn)行排練。我看見六年級的學(xué)生排的是一朵朵五顏六色的花朵,可美麗了。他們跟我們一樣進(jìn)場、出場,排練……最后,他們也排練結(jié)束回教室去了。整個排練就全部結(jié)束了。

          五年級作文 篇6

            毒辣的陽光烘烤著大地。這里是個極度干涸的地方。這兒的地表層已經(jīng)不存在任何水份了。

            在一片朦朦朧朧的黃色迷沙之中,依稀能夠見到,在遙遠(yuǎn)的沙漠盡頭,在沙漠與藍(lán)天交接的地方,有著一抹淡淡的綠色。

            這個綠色飄忽不定,似乎甚至有一些就要被風(fēng)沙吹走的意思。但是,往往他在搖擺過后,又是那么平靜,平靜得好像剛才根本就沒有過風(fēng)沙;又是那么綠,綠得氣盛剛直。

            那是一棵巨榕。

            沒錯,那就是一顆巨榕!

            在一片黃色的世界里,竟會有一片屬于樹的綠色!要知道,這里可是干涸的連抗旱沙漠霸主仙人掌一族都無法扎根哪!這怎么可能?噢,你好好看看哪!每一片樹的葉子,并不是枯黃的,卷縮的,竟是綠油油的!每一片都散發(fā)出了無限光彩,無限生機(jī)……

            這到底是怎么回事?

            原來,起先這里是一片小小的河灘。它就像一棵雜草一樣,默默長起來了。

            有很多人都來這一片河灘打水,汲水。很快,由于人們的用水量極大,又加上太陽的毒辣,很快,這片河灘干涸了。

            因為水分不足的原因,很多人和植物都相繼死去。它,小榕樹,靠著頑強(qiáng)的力量,長了下來,變成了一棵高大的大樹……

            但是,很快它儲存的水量就一天一天地少下去了……

            這樣下去并不是長久之計,得想個辦法讓自己獲得充足的水分才行!

            于是,它開始努力地讓自己的主根往下鉆呀鉆,使勁往地下鉆!因為,它相信,地下一定會有水的,因為那兒又陰又涼,是個儲水的好地方。即使有一絲希望,它也要堅持到底,不要放棄百分之一,千分之一,甚至是萬分之一的希望!千萬千萬不要放棄!

            光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,兩年過去了。它長得又高又大。這時,它的根已經(jīng)鉆到地底下約有100千米了。那兒的土地是濕漉漉的,又松又軟,極其肥沃。但是,巨榕清楚的知道,這兒的水完全不夠它用的。他對這些極其肥沃的`土地完全毫不理會,它仍然不顧一切地往下鉆。路過這塊好土地時,它的根一點也不停留,停都沒停一下。

            在它的努力下,它挖到了一條巨大的地下河。

            忽然,一翻冰冷的水浪有力地?fù)浯蜻^來!它的根猶如觸電般覺醒!

            它成功了!它趕緊欣喜地把根駐定在這兒。

            因此,它的葉子一年四季是如春天般,總有春色萌動。

            你一直往下鉆,雖然鉆了很久,仍然沒有幾些水,但是,其實,你離成功就差一層巖土。

            其實,我們看起來遙不可及的成功,他就在我們的門前。別以為他有多遠(yuǎn),其實是你沒有去動手開門。世間也是亦如此,成功給了你許許多多扇門,每扇門都只要通過一個考驗,就可以見到到成功。為什么那么多人都無法成功?因為他們懼怕那個未知的考驗,而遲遲不敢動手。一個人,只要從小受到這種勇氣的熏陶,有勇于創(chuàng)新的勇氣,那么,成功的大門將處處為他打開。

            成功的背后,總有付出和爭取的汗水默默在流淌。