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        • 五年級(jí)的作文

          時(shí)間:2023-08-15 08:09:37 五年級(jí)作文 我要投稿

          五年級(jí)的作文【精選8篇】

            無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          五年級(jí)的作文【精選8篇】

          五年級(jí)的作文 篇1

            今年寒假,爸爸帶我去外面玩,路上爸爸的車(chē)駛過(guò)象山港大橋。

            自從它通車(chē)起,我日思夜想希望從那駛過(guò),因此在前一天夜里我興奮地徹夜難眠。在去的路上,我一直念念叨叨,到象山港大橋時(shí)一定要叫醒我呀!誰(shuí)知我一路上睡意毫無(wú),一直捏著手中的計(jì)時(shí)器生怕錯(cuò)過(guò)了這次難得的機(jī)會(huì)。

            時(shí)間像是凝固了似的,一分一秒都想過(guò)了好久似的,我還無(wú)理取鬧的大聲說(shuō):“時(shí)光老人,你太壞了,讓時(shí)間比蝸牛還慢!苯K于到了,‘象山港大橋’五個(gè)蒼勁有力,如同行云流水的大字出現(xiàn)在我的眼簾,剛駛?cè)耄业难矍盁ㄈ灰恍,地是多么干凈,無(wú)塵。](méi)有一點(diǎn)臟東西。再看看橋下的海水十分蔚藍(lán),既望不到頭,又望不到邊。這時(shí)正在下午,海上的少數(shù)的漁船點(diǎn)起了燈火,這零星的漁火給寬闊的大海增加了美麗,更是錦上添花了,這波濤洶涌的大海的浪聲我似乎都能聽(tīng)見(jiàn)。我極目遠(yuǎn)眺,遠(yuǎn)處水天相接,近處清澈蔚藍(lán),真是美不勝收啊!

            因?yàn)樘鞚u漸地暗了下來(lái),所以每隔幾個(gè)柱子就有一盞精美的長(zhǎng)筒燈射出不相同的光來(lái),有黃澄澄的'光,白乎乎的光,紅彤彤的光……十幾種光按規(guī)律排列,最后,光芒都不約而同地射向拉絲架,拉絲架呈倒V狀,好像千百條潔白的鋼絲用力地拉著仿佛即將‘倒塌’的拉絲架。車(chē)一直行駛在筆直的大橋上,不知過(guò)了多久。橋兩邊如同一對(duì)平行線(xiàn),望不到頭。

            又不知過(guò)了多久,車(chē)終于駛出大橋了。只好通過(guò)車(chē)后窗回味剛剛的美景。

            象山港大橋是建橋工人的辛苦的汗水,是30多萬(wàn)象山人民的盼望,也是我們?nèi)账家瓜氲牡胤健0俾劜蝗缫灰?jiàn),希望你能慢慢的欣賞。

          五年級(jí)的作文 篇2

            我老家的暖瓶塞稱(chēng)得上是個(gè)“淘氣包”。當(dāng)灌滿(mǎn)水時(shí),塞子老是滋滋叫。媽媽拿暖水瓶倒完水,把暖瓶塞往暖瓶上一蓋,剛一松手,暖瓶塞“噗”地一下跳起來(lái)了,落到地上。你把它撿起來(lái),再重重地塞在暖瓶口上,它更不老實(shí)了,按下它就彈出來(lái)。當(dāng)?shù)诙煸缟弦人臅r(shí)候,使勁拔暖瓶塞,就很難拔出來(lái)。這是怎么回事?我經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查找,找到了答案:

            原來(lái),產(chǎn)生這些現(xiàn)象,主要是暖瓶塞的真空夾層不好了。比如:瓶膽鍍的水銀層脫落,這樣防止熱輻射的能力差了;或者瓶膽下面的抽真空的封口破了,夾層不再是真空,防止熱傳導(dǎo)的能力差了;另外一個(gè)原因是軟木塞子磨損變小或者漏氣等等。當(dāng)剛剛沸騰的水灌入這種暖瓶里時(shí),水蒸氣繼續(xù)大量地蒸發(fā),由于軟木塞子磨損,所以軟木塞子和瓶口的摩擦力減小,相反還有漏氣的地方。于是水蒸氣通過(guò)軟木塞和瓶口的縫隙,發(fā)出滋滋聲響。摩擦力不夠,又使塞子被水蒸氣壓力沖出來(lái)。暖水瓶里的水倒出去一些后,留在暖瓶里的.水還是熱的。里面空的地方又進(jìn)去了不少空氣,空氣受熱后就會(huì)膨脹,同時(shí),熱水還不斷的產(chǎn)生熱水蒸氣。如果當(dāng)水用掉一半后,這部分氣體在夜間變冷隨之壓強(qiáng)變小,小于大氣壓強(qiáng),瓶塞在外界大氣壓強(qiáng)的作用下,塞子往里吸,一直到瓶口徑細(xì)小部位阻止它進(jìn)一步往里縮。這時(shí)外部的大氣壓強(qiáng)仍然大于暖瓶?jī)?nèi)部的壓強(qiáng)。外、內(nèi)壓力之差,迫使瓶塞很難拔出來(lái)。必須巧妙地旋轉(zhuǎn)瓶塞,使氣流有機(jī)會(huì)流向暖瓶?jī)?nèi)部,只要暖瓶?jī)?nèi)外的壓強(qiáng)相等,暖瓶塞就很容易地拿下來(lái)。

            我老家的“淘氣包”,真有意思,涼了就緊緊的抱住暖水瓶,熱了外就想往外跳!

          五年級(jí)的作文 篇3

            她的個(gè)子中等,留著一頭齊肩短發(fā),大大的眼睛配著一個(gè)櫻桃嘴。她的成績(jī)?cè)谖覀儼嗫墒菙?shù)一數(shù)二的呢,這么優(yōu)秀的她就是我的偶像,也是我前進(jìn)的目標(biāo)。

            要說(shuō)起她的本事,那可真是數(shù)不勝數(shù),就先從她的`寫(xiě)作水平說(shuō)起吧。她的作文水平在班級(jí)中名列前茅。每一次寫(xiě)作文時(shí),她都會(huì)很專(zhuān)注,全身心的投入里面,她把她所聽(tīng)到的、看到的、想到的全部寫(xiě)得都特別精彩。有一次,老師讓她把自己的作文讀給大家聽(tīng),她的文章心理和動(dòng)作描寫(xiě)都十分到位,當(dāng)她讀完自己的作文時(shí),全班同學(xué)都不禁地鼓掌點(diǎn)頭。老師甚至還說(shuō)要給她這篇文章打上一個(gè)滿(mǎn)分成績(jī),當(dāng)時(shí)我就像她投去一個(gè)羨慕的眼光。我一直認(rèn)為,她的作文水平已經(jīng)達(dá)到了大人的水平,詞語(yǔ)用的恰當(dāng),運(yùn)用成語(yǔ)也十分巧妙。

            她它不但作文寫(xiě)的好,歌喉更是棒的沒(méi)話(huà)說(shuō)。

            每次音樂(lè)考試她就像自帶光環(huán)一樣,唱的最棒最精彩的總是她。她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)的如癡如醉:有的踩著節(jié)拍認(rèn)真聽(tīng);有的閉上眼睛融入音樂(lè);有的跟著節(jié)拍搖頭晃腦……全班同學(xué)都是一副投入的樣子。

            說(shuō)了這么久,你還不知道我的偶像是誰(shuí)吧,她就是我們班優(yōu)秀班長(zhǎng)!

          五年級(jí)的作文 篇4

            每個(gè)人都收到過(guò)貴重的禮物,可他們只知道什么貴重,什么便宜,不知道它蘊(yùn)含著的意義,而我收到的這塊手帕,它蘊(yùn)含著同學(xué)的深情厚誼。

            20xx年6月14日,我的生日又到了,今天我格外高興,因?yàn)槲矣珠L(zhǎng)了一歲,又學(xué)到很多知識(shí),明白了更多道理,我的好同學(xué)都要到我家來(lái)祝賀我的生日快樂(lè)。一大早起來(lái),我盼啊盼,到了中午終于有人來(lái)了,唐溶溶、唐玉娟、董天一先到,我們幾個(gè)就開(kāi)始捉迷藏,做游戲,一直到天黑,好同學(xué)聚齊后,我的生日宴會(huì)開(kāi)始了,大家一起為我齊唱“《祝你生日快樂(lè)》”,唱完后我就吹蠟燭“喜愿”,我閉上眼就想著,看看我的好同學(xué)唐溶溶送我一件什么樣的禮物,切開(kāi)蛋糕,大家用奶油互畫(huà)“花貓”,鬧夠了,唐溶溶提議把各自贈(zèng)送的禮物拿出來(lái),擺在桌上的禮物使我眼花繚亂,唐溶溶最后拿出她的手帕遞給我,大家不約而同地哈哈大笑,有人說(shuō)你太吝嗇了,這值幾文錢(qián)呀!可我仔細(xì)一看,手帕繡著手拉手的圖案,此時(shí)一股暖流涌上我的心頭,我暗想,這不是我倆深厚友誼的見(jiàn)證嗎?“千里送鵝毛,禮輕情意重。”一塊小小的手帕雖不值錢(qián),但它是我倆友誼的橋梁,彼此心心相應(yīng)。

            一至五年級(jí)我和她一直同窗共讀。她細(xì)長(zhǎng)的瓜子臉顯得目清眉秀,嬌弱的身體時(shí)常給她帶來(lái)痛苦,她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌鲜敲星懊谖覍W(xué)習(xí)渙散時(shí)她用“莫等閉白了少年頭,空悲切”的名言提醒我。有時(shí)她病倒了,也會(huì)我主動(dòng)給她補(bǔ)課。在我們相知相伴中,有時(shí)難免會(huì)發(fā)生一些小矛盾,都是她包容我。記得有一次,她不小心把我的文具盒弄壞了,我沖著她大吼,可是她輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō):“對(duì)不起,我把我的文具盒給你!边有一次在期中考試時(shí),我想偷看她的.答題,她死活不給我看,我曾經(jīng)一個(gè)星期不理采她,過(guò)后她又耐心地開(kāi)導(dǎo)我:“我們測(cè)試不是為了虛名,考得高分,而是評(píng)價(jià)你在這段時(shí)間學(xué)到多少知識(shí),存在的不足之處,我們要抓緊時(shí)間補(bǔ)上。”多么關(guān)心,多么體涼別人的同學(xué)啊!

            如今,她送給我的手帕,我細(xì)心地珍藏著,同學(xué)們送給我的禮物雖然貴重,但都比不上這塊小小的手帕,希望我倆的友誼之情天長(zhǎng)地久,直到永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……

          五年級(jí)的作文 篇5

            在百味人生中,在五彩生活中,世間萬(wàn)物都曾給我們或多或少的啟示:小草頑強(qiáng)的生命力;臘梅不畏嚴(yán)寒的傲氣;蠟燭燃燒自己,照亮別人的無(wú)私;春蠶到時(shí)死絲方盡的偉大……而我每天親睹的.,不起眼的野草卻最能打動(dòng)我的心!給我的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)重要的啟示。

            良園路,是我每天上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路。在它的兩旁,總能見(jiàn)到或密或稀的一叢叢野草。人們急匆匆的腳步總是理所當(dāng)然地踩在它們脆弱的身上,單車(chē)輪子也總是毫不留情地從它們嬌嫩的葉子上碾過(guò)。每一次,我總覺(jué)得它們必死無(wú)疑了,誰(shuí)知第二天早上,它們又吮吸著霧水,迎著朝陽(yáng)生機(jī)勃勃地挺直了腰板。春來(lái)冬去,寒來(lái)暑往,隨著季節(jié)的更替,小草也經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,死去活來(lái)。每每到了秋冬,映入我眼簾的小草漸漸枯萎了,草地甚至變得光禿禿的了,好幾回,我還斷定它們會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤了?纱酱猴L(fēng)一吹,我又眼前一亮,小草已頂著綠油油的帽子,探出了腦袋,為人們帶來(lái)了新的期盼與希望,這時(shí)候我才真正體會(huì)到什么叫“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!倍嗝瓷衿娴纳Γ《嗝搭B強(qiáng)的生命力!多么令人敬畏的生命力!

            野草這種頑強(qiáng)的生命力深深地震撼了我,在學(xué)習(xí)與生活中常常鼓勵(lì)著我前進(jìn),使我在遇到困難時(shí)毫不畏懼,在惡劣的環(huán)境中迎難而上,在摔倒的地方堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái),百折不屈!

            這就是野草給予我的啟示——不屈不撓的精神!

          五年級(jí)的作文 篇6

            陽(yáng)光射進(jìn)來(lái),一張舊長(zhǎng)椅舒適地靠在房間的角落,任陽(yáng)光在它褪了色的斑駁的身上跳躍,

            媽媽說(shuō):這把舊長(zhǎng)椅是爺爺?shù)臓敔斪龅摹_@讓我驚奇,難道它一百多歲了?

            也難怪,自我有記憶起,這張舊長(zhǎng)椅就放在我家客廳中間,椅子是淺褐色的,雖然舊,但我覺(jué)得做工十分精致,整個(gè)椅子邊緣是鏤空雕花,椅身方方正正,有股復(fù)古的感覺(jué)!它可以搖擺,因?yàn)榈紫掠幸粋(gè)彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的底,幅度不大,卻也足以讓我過(guò)了搖搖椅的癮。這樣好看又好玩的長(zhǎng)椅讓我非常喜歡,長(zhǎng)椅所在的客廳就成了我小時(shí)候玩耍的地方。

            每次玩累了,便倚在舊長(zhǎng)椅上,隨意地?fù)u,還躺上去,整個(gè)身體都放松下來(lái),夏天最好,它涼涼的,臉貼上去,會(huì)聞到一陣木頭的味道。

            一次,我和朋友們玩躲貓貓,說(shuō)好不能出客廳,于是,我站在舊長(zhǎng)椅上,那朋友眼睛被布遮著看不見(jiàn),摸到了舊長(zhǎng)椅,卻摸不到我。我扶著墻壁,心里十分開(kāi)心!腳微微顫著,舊長(zhǎng)椅發(fā)出輕微的吱吱響,好像也在為我慶幸。

            日子一天天過(guò)去……

            一天,媽媽說(shuō):“奕樂(lè),你看這長(zhǎng)椅都那么舊了,扔了吧!”

            我不理解,問(wèn):“為什么?你這樣做是對(duì)爺爺?shù)臓敔敳蛔鹬!?/p>

            媽媽想了想,說(shuō):“那好吧!把它放進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里吧!”哦!倉(cāng)庫(kù)是個(gè)黑乎乎的地方。

            我有點(diǎn)生氣的說(shuō):“不,我不讓長(zhǎng)椅呆在那種黑暗的地方,沒(méi)有陽(yáng)光多可怕。 

            媽媽皺著眉頭說(shuō):“那你說(shuō)放哪?”

            我四處張望,一眼看到客房的角落,便指著那個(gè)角落:“喏,放那吧!”

            媽媽舒展眉頭,說(shuō):“好吧!”

            “呵呵”我開(kāi)心地笑著。

            媽媽笑了笑:“看你這高興的`樣子!

            有新家了,我把它移到了角落,拍拍它,仿佛是我的朋友。我說(shuō):“雖然這里沒(méi)客廳那么好,但不至于在那倉(cāng)庫(kù)了!”長(zhǎng)椅安靜地靠在角落,似乎很享受我給它安排的天地。

            這個(gè)天地也成了我的天地,每次有心事,就靜靜地坐在長(zhǎng)椅上,與它分享。

            一次考試,我在舊長(zhǎng)椅前保佑:希望我這次數(shù)學(xué)能考90分以上,結(jié)果試卷放下來(lái),我真的考了90分以上!我這位“朋友”也太靈了!拿著試卷,靠在它身上,搖著晃著,它吱吱的響,配合我的心情。

            于是,在我每次開(kāi)心的時(shí)候,就會(huì)把開(kāi)心的事告訴我這位朋友:“嗨,我明天要春游了,我要拍些照片給你!”“你看,我的新裙子漂亮嗎?”“我最喜歡的小阿姨要來(lái)看我了!”

            舊長(zhǎng)椅聽(tīng)了,依舊安安靜靜地靠在角落里,似乎對(duì)我這個(gè)朋友很滿(mǎn)意,很滿(mǎn)意……

          五年級(jí)的作文 篇7

            “嘰嘰喳喳,我要喝水!泵慨(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)鸚鵡的叫聲就會(huì)想起我可愛(ài)的小鸚鵡。他們長(zhǎng)著藍(lán)絨緞般的翅膀,水靈靈的眼睛,十分招人愛(ài)憐。聽(tīng)賣(mài)鳥(niǎo)的人說(shuō):“這對(duì)鸚鵡 名叫鳳凰,是生在大山里的,從小結(jié)為夫妻,如果一只死了,另一只也會(huì)自盡的!蔽衣(tīng)了,馬上掏錢(qián)把它們買(mǎi)下來(lái)。剛剛迎來(lái)貴賓的第一天,我還知道給她們喂 食?山酉聛(lái)的一周,新鮮勁兒過(guò)去了,我不是忘了給它們放食,就是忘了給它們換水。

            又過(guò)了兩天,我獨(dú)自帶著小鸚鵡去遛彎兒。剛到公園,很多人都駐足觀(guān)看我的小寶貝。這讓我十分得意。我自言自語(yǔ)地對(duì)小鸚鵡說(shuō):“你們一定要給我爭(zhēng)氣,長(zhǎng)得越來(lái)越漂亮。我會(huì)好好犒賞你們的。”

            回到家,我不知怎的,突然萌生出一個(gè)念頭,想把公鳥(niǎo)放到別的地方,看看他們會(huì)不會(huì)為對(duì)方著急。也正好試試那賣(mài)鳥(niǎo)人的話(huà)靈驗(yàn)不靈驗(yàn)。誰(shuí)知,我剛把公鳥(niǎo)放到另一個(gè)籠子里,母鳥(niǎo)就“嘰嘰喳喳”的叫個(gè)不停,向我反抗?晌移还苓@一套,拿了一塊木板把它們的.視線(xiàn)隔開(kāi)。

            到了晚上,我見(jiàn)它們不再叫喚了,便回屋睡覺(jué)了。

            第二天清晨,我剛一起床,顧不得刷牙就去看鳳凰鳥(niǎo)。怎么沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜,我緊走幾步上前一看,兩只鳥(niǎo)都死了,他們的爪子還緊緊地勾住籠子,眼睛里布滿(mǎn)了血絲。這兩只可愛(ài)的小生靈就這樣離去了。是我的幼稚害死了它們,我后悔極了,流著淚把把它們埋葬了。

            我終于明白了,動(dòng)物也是有感情的,他們也會(huì)為情而死的。我們應(yīng)該尊重并保護(hù)它們。事后,媽媽又給我買(mǎi)了兩只小鸚鵡,我對(duì)它們細(xì)心照料,每天與它們?yōu)榘椤?蓯?ài)的小生靈給我?guī)?lái)了快樂(lè)。

          五年級(jí)的作文 篇8

            最近發(fā)現(xiàn)孩子們錯(cuò)別字的頻率越來(lái)越高,這些剛和孩子們見(jiàn)面不久的生字生詞,偶爾被寫(xiě)錯(cuò)也實(shí)屬正常。怎樣杜絕錯(cuò)別字出現(xiàn)的機(jī)率呢?

            之前我是這樣處理的,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字后用紅筆圈起來(lái),再把正確的寫(xiě)在圈外面,錯(cuò)一補(bǔ)三,但效果不佳。

            這次我突然想,干脆把“評(píng)議權(quán)”交給孩子們,或許這些小鬼頭們能互相評(píng)頭論足,引以為戒。主意拿定后,我在鈴聲響起之前隨機(jī)把作業(yè)本發(fā)給每個(gè)孩子?吹讲皇亲约旱淖鳂I(yè)本,孩子們疑惑不解地看著我。我示意他們打開(kāi)看看,短暫的靜默之后,竊竊私語(yǔ)聲和笑聲頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。

            “大家留心看我圈起來(lái)的字了嗎?”

            “都是錯(cuò)——?jiǎng)e——字!”孩子們異口同聲地說(shuō)。

            “老師,這個(gè)作業(yè)本里把‘心情’寫(xiě)成了‘心精’,以前我也犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤,后來(lái)我用一句順口溜記住了這個(gè)字,‘青字有心就成情,天天上學(xué)好心情!’之后我就再也沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)過(guò),我把這句話(huà)送給大家。”

            “我也有秘訣:在區(qū)分‘買(mǎi)賣(mài)’兩個(gè)字的時(shí)候,我是這樣想的,收錢(qián)是‘賣(mài)’,出錢(qián)是‘買(mǎi)’!

            “‘棵’和‘顆’,‘棵’多指植物,如:一棵大樹(shù),一棵小草;‘顆’多指顆粒狀的'、圓形的東西,如:一顆葡萄,一顆寶石。”

            朗朗上口的順口溜,確實(shí)能讓人在會(huì)心一笑中輕松牢記字形,最重要的是,當(dāng)孩子們遇到易寫(xiě)錯(cuò)的字時(shí),就想起編的順口溜,必然會(huì)對(duì)錯(cuò)別字理解得更深刻,也就不會(huì)再出錯(cuò)。

            “郭老師,還有些形聲字可以根據(jù)意思來(lái)記,書(shū)上語(yǔ)文園地四就有:有足快快跑,右手輕輕抱,有水把茶泡,有飯能吃飽,有衣穿長(zhǎng)袍,有火放鞭炮!

            是!漢字是音、形、義的結(jié)合體,其中蘊(yùn)涵著許許多多構(gòu)字規(guī)律。有時(shí),孩子們寫(xiě)了錯(cuò)別字是由于不懂漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律,或不理解字義造成的。在教學(xué)中,如若將有關(guān)造字規(guī)律告訴他們,錯(cuò)別字肯定會(huì)大大減少。與孩子們一起找到了這些解決問(wèn)題的方式,那些讓人傷透腦筋的錯(cuò)別字會(huì)漸漸遠(yuǎn)去!

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