五年級作文必備(5篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
暑假里，我買了三條小金魚。為了歡迎這三個小可愛的到來，媽媽特地買來了一個漂亮的魚缸，爸爸從小河里撈了些水草，然后這些小可愛們就住進了帶有水草裝扮的新家了。
在新家里，它們一會鉆進水草，一會又游了出來，睜著好奇的大眼睛，東瞅瞅，西望望，游得可開心了�？此鼈儞u頭甩尾的樣子，似乎對這個新家特別的滿意！
小金魚的樣子非常惹人喜愛。有一條是金色的'，另外兩條是白色的。它們都長著一雙大大的，鼓鼓的眼睛，還拖著一條扇子一樣的尾巴，搖來搖去的可愛極了。還有那櫻桃似的嘴巴總是不停地在一張一合，有時我在想：它們這是在和我說話？為了能聽懂小金魚在說什么，看來我得好好地和它們交朋友。
每天放學后，我都第一時間跑去看它們，每次見它們都在悠閑地游來游去。只要我的手輕輕地碰一下魚缸，那些魚就會歡快地動起來，有時候還會躲進水草里，露出半個腦袋，似乎跟我捉起了迷藏。過了許久，它們拱拱身子，擠出整個腦袋，東張西望地樣子，真像個調(diào)皮鬼！玩的累了，它們會游到水面上，呼吸那新鮮的空氣，或者潛到缸底。幾條魚腦袋湊著腦袋，似乎在說著悄悄話，我猜它們這是在商量接下來玩些什么好玩的。
對了，你知道我們家的小金魚吃什么的嗎？我就告訴你們吧，我家小金魚好像懂得自力更生呢，它們一直都是吃植物的根。它們吃的時候，都會用嘴巴去碰一碰，好像看看合不合胃口，接著才用它的小嘴角巴把食物咬斷，吞進肚子里。
這就是我養(yǎng)的小金魚，你們喜歡嗎？
五年級作文 篇2
1998年4月14日，晴空萬里，充滿著春天的氣息，桃花露出了微笑，透著那份生機，這是一個偉大日子，這個新的生命誕生了！
他，出生后就有著跟別的小孩絕對與眾不同的特點，愛笑的他讓大人們樂不思蜀，在他的身上哭鬧似乎與之無緣，隨著歲月的流失，他一天天的'成長著，在他的身上透著睿智，機敏，善良和頑皮，唯一不變的是他的愛笑……
孩子長大了，他的笑不再是懵懂的笑，戲鬧中透著靈氣，笑聲中也充滿豐富的內(nèi)涵，學齡前的他舉手抬足都閃動著哲人的思維，快樂的學學習是在他息戲玩耍中的體現(xiàn)，孩子該上學了。
小學讀的很好，很辛苦，但是他還是那么快樂，還是那么愛笑，他的笑不一樣了，笑的那么沉穩(wěn)，那么智慧，這是知識的力量，這也是他對知識理解和掌握的扎實程度的會心的笑，大人們很欣慰，他在快樂中學的那么的寬廣，書法，數(shù)學，英語，國學，體能等學的很厚重，舉一反三，融會貫通，在快樂中學習，在學習中領(lǐng)悟快樂。
他長大了，長大的知道了要和大家分享自己的快樂，漸漸的，就學會了幽默。幽默風趣的他不得不讓同學們在繁重的學習壓力下笑了起來。
他的少年時代，不光是愛笑和幽默，對科學也是情有獨鐘。聽說是因為他們班的一個轉(zhuǎn)校生幫他開啟了科學的大門。他們一起研究時空隧道，一起研究黑洞，宇宙，白洞等等關(guān)于科學的知識。
他，還很愛看動畫片。尤其是認識了那個轉(zhuǎn)校生以后，就特別喜歡看《哆啦A夢》，還立下誓言，長大一定成為科學家，制造出哆啦A夢，為祖國效力。
孩子要讀中學了，他會快樂嗎？還是那么幽默風趣嗎？他還會喜歡科學嗎？他會更……
五年級作文 篇3
親愛的媽媽：
您好！
媽媽，我想對您說一聲“謝謝！”如清泉擦過卵石，如蜜蜂鉆入花海，您總能讓我感受到家的溫暖。生病時，是您陪伴在我的身邊，傷心時，是您來安慰我，失敗時，是您來激勵我。然而，隨著您的辛勤，歲月正緩緩的給您的'額角刻上一道道紋路，您那烏黑柔亮的長發(fā)也漸漸被風霜染過，您的身體也越來越差，但是為了讀書，我并不能一直陪伴在您的身邊，您一定要照顧好自己，每天都要多吃點，您一定要多運動，我不想回來時再看見您辛苦的身影了！同時，我也要給您報喜，我又參加了古詩文朗誦以及歌舞劇表演，這些是要去縣里比賽的！還有，在學校里，我要在班隊課開課的時候表演節(jié)目，我相信，您一定會為我自豪的！媽，我在學校里努力學習，您也要努力哦！我在一步步往上爬，一點點的進步也能讓我感受到無比的喜悅，但是，我不希望您在放假時給我找補習班，我已經(jīng)五年級了，學習壓力越來越重，要是在放假時也得不到充分的休息，那我只能是事倍功半了！我也希望您能體諒我！
敬祝
身體健康，萬事如意
愛您的陳楊鍇
20xx年3月17日
五年級作文 篇4
在五年級的所有課堂中，我度過的最漫長的一節(jié)課就是兩天前的那節(jié)語文課了。
“叮鈴鈴”，上課時間到了，我們趕忙回到教室里坐好。正因為這節(jié)是語文課，一節(jié)要發(fā)語文試卷的`語文課，我們都心亂如麻，生怕自己考不到達標分，被老師批評，更何況，老師曾說這次考得十分差，這又給我心中的大石頭增加了重量。這時，老師抱著試卷走了進來，開始發(fā)試卷。不一會兒，我同桌的試卷發(fā)了下來，他掀開試卷，一個個鮮紅的“X”映入他的眼簾，他接著掀開，然后，他痛哭起來，那卷子上寫著兩個大字——12。此刻，我也開始擔心起來，因為沒考到90分可是要抄10遍試卷的。這時，外面的天就如同我的心情一樣糟糕，下起了大雨，而我就像被老天爺詛咒了一般，試卷發(fā)了下來，我把雙手放在胸前，默念道：“上天保佑我吧，我下輩子給您做牛做馬，哪怕讓我考個70也行呀！爸爸媽媽，我以后再也不打游戲了，我會好好學習的。”我慢慢地翻開了試卷，面目猙獰，首先出現(xiàn)了一個7字，我想：是17分、27分、57分還67分呢？我此時已經(jīng)心灰意冷，感受不到了人間的溫暖，我一下子把整張試卷翻了過來，“天吶！”我用手捂住了眼睛，不敢相信這是真的，這可是97分吶！全班最高分，我的心歡呼起來，心里那塊沉重的大石頭總算落了下來。
這節(jié)課真漫長，還好，最后有驚無險。
五年級作文 篇5
今天老師發(fā)給我們一張白紙，咦？這是要干什么呢？難道又是讓我們畫畫？或者是我們折紙？我的心中被這一個個疑問塞滿了！老師終于開口了，原來她是讓我們?nèi)ジ惺芟驴此破降瓱o奇的白紙呢！
感受白紙，這有什么感受？白紙我見多了，還從未見過感受白紙的，這時同，老師開始讓我們從視角來感受，瞧，這張白紙方方正正的，沒什么特別之處，顏色也是極普通的潔白。不摻一絲雜色，但當你將紙對著陽光看時，就別有洞天了：一縷陽光透進來，白紙不像想象那樣密不透風，而是半透明的樣子，像極了那烏云密步的天空。但仔細一看，透過白紙的幾縷陽光。又像是那繁星點點的夜空。真看不出，白紙的紋路也如此令人遐想。
輕輕撥動白紙，頓時清脆的“沙沙”聲從白紙體內(nèi)發(fā)出，像陰郁的.天空中下起了淅淅瀝瀝的小雨，要是你使勁的撥動白紙，原先的小雨就變成了“嘩嘩”而來的大雨。風起了，雨大了，“嘩嘩”之聲不絕于耳。當你靜下心來聽時，大雨變成了海浪拍打的聲音，此時我仿佛已置身于海邊的沙灘上。聽著洶涌的海潮拍打岸邊的礁石，看那遼闊深藍的大海……
當然這張白紙帶給我的感受遠不止于這些，我用手撫摸著這張輕柔光滑的白紙，嗅著來自于森林中木質(zhì)的淡淡清香，這神奇的白紙帶我來到了熱帶叢林：濕潤清新的空氣，眼前是一片碧綠，高大的樹木，點綴著清新淡雅的小花，美麗極了，白紙那冰涼的觸覺，柔軟而光滑，又是另一番天地：如新生兒光滑的皮膚那般美妙！
感受了這么多，再來說說紙的作用，其實它的作用也不少：寫字、畫畫、傳遞信息，這些都是紙的看家本領(lǐng)，紙有這么多的用處，都因歸功于那發(fā)明紙的古人——蔡倫，以前人們寫信、畫畫都在竹板、獸皮上完成，既不方便攜帶又不便于保存，紙的發(fā)明解決了這個問題，還推進了人類文明的進程，功不可沒哦！
但是紙的制作要樹木被砍伐，所以我們應該節(jié)約用紙。
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