五年級的作文(集合)
在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的五年級的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
我有好多同學,他們各有各的特點,下面我來分別介紹一下:我們班的作文大王李澤瑞,寫作文特別生動。他寫的人物栩栩如生,他寫的景色好像就在眼前一樣,他寫的事物很有次序,老師經(jīng)常把他寫的作文在全班朗讀。我很喜歡他寫的作文,我要向李澤瑞看齊。我們班的故事大王代戊己,他講的故事非常有趣,表情豐富,動作幽默,每次聽他將故事,全班幾乎都會哄堂大笑。我們班的筆記大王楊睿,她能夠認真地記下老師說的每一句話、每一個重點,所以她學習很好,是我們班的百科全書。如果其他同學有的'字不會寫,有的題不會做,問她幾乎都會有答案。我要向楊睿學習?!
我們班的同學多棒。名師點評:文章介紹了自己班中的同學,“作文大王李澤瑞”、“故事大王代戊己”、“筆記大王楊!边@幾個同學都很有特點,各有所長!八軌蛘J真地記下老師說的每一句話、每一個重點,所以她學習很好,是我們班的百科全書。如果其他同學有的字不會寫,有的題不會做,問她幾乎都會有答案!边@段人物的描述比較細致,寫出了其最大的特點。有一點小建議是:作為人物的描述,這幾位同學的外表有什么特征?這點可以簡單地交待一下,以使讀者對人物有一個印象。
五年級的作文 篇2
蜿蜒山路,口渴難耐之際,遇見賣水的老伯,足以欣喜;無垠沙海,步履蹣跚之時,遇見路過的駝隊,的確難得;漫漫人生,關鍵的路口處,遇見領路人,值得感恩銘記!
一
呱呱墜地,睜眼看到的就是欣喜的`母親。
從此,你就成了她手心里的寶。
她教你學會了走路,從步履蹣跚到大步流星;她引你去認識自然,從蚊蠅蜂蝶到山川河流;她陪你去感受世界,從家鄉(xiāng)庭院到繁華都市;她帶你去上學,從一無所知到“滿腹經(jīng)綸”……
人生第一步,感謝遇見您——母親!
二
懵懂無知,講臺上的老師為你鋪就求知的路。
從此,你走上了一個更大的舞臺。
老師告訴你這個世界廣闊無垠,不只有五湖四海,還有茫茫太空;老師告訴你人類的歷史源遠流長,不只有四大古國,還有史前文明;老師告訴你自然科學博大精深,不只有自然規(guī)律,還有做人的道理……
求學之路,感謝遇見您——老師!
三
孤立無援,身邊的朋友不離不棄,陪伴在你左右。
從此,你的世界不再封閉,目光更加高遠。
朋友陪你走過坦途,告誡你要居安思危,注意未知的危險;朋友幫你渡過激流險灘,安慰你,陰雨過后必然是一片艷陽天;朋友伴你走過一個個日子,隨你攀上一個個山巔,站在高處的更高處,你的目光變得更加高遠!
事業(yè)之途,感謝遇見你——朋友!
生活如同一條河流。舸艦迷津之時,遇見良師益友,他們給我們補充能量,激勵我們揚帆遠航;舟船爭渡之際,遇見良師益友,他們給我們鼓足干勁,激勵我們勇立潮頭!
生活猶如一條路。在岔路迷茫之時,遇見良師益友,他們引導我們走上正途,做出正確的抉擇;在坦途勇進之際,遇見良師益友,他們鞭策我們更上層樓,取得更大的成功!
感謝你們,最美的遇見!
五年級的作文 篇3
“你還能喊出我的名字!”
這句話,是我今天忙得暈頭轉(zhuǎn)向時,聽到的一句最興奮的話,它出自我八年前教的一位學生之口。
參加了我們縣組織的課件培訓班,已經(jīng)有五天了,每天早上七點出門,下午六點放學,除了有繁忙時的累,還有心里的勞累——上課認真聽、認真記、認真練。老師可謂是手把手的教;晚上放學回家再在自己的`電腦上練一練。
今天我照例在休息時沒有出去,趴在電腦前準備再建一次相冊。右邊傳來了一聲:“鄭老師!”我抬頭一看,一個戴著眼鏡、個子高挑的女孩站在我旁邊,還沒等我緩過神,她又接了一句,“老師,還認識我嗎?”
“怎么不認識。”我嘴上說著,大腦在飛速轉(zhuǎn)著,努力尋找著她的跡象。盡管在大腦中我沒有把她一步定位,但我們的談話卻在繼續(xù)——
“你怎么也在這兒。俊蔽抑肋@三十個人全是我們鄉(xiāng)的老師,我猜她是新進的。
“哦,是我跟著我姨來學習的。休息時老師讓過來,我一眼就看到了你。”她趕緊說。
“哦,你姨是誰呀?”
“XXX,”等她說完名字,我一下子知道她是誰了。
“你是小會。”我激動地說。
“老師,你還能喊出我的名字?”她比我更激動,“已經(jīng)八年沒見啦,你還能喊出我的名字!”
“我怎么能不記得?不光是你,那一屆的咱們班的其他同學我也知道呢!蔽倚χf,“不過,你咋變這么大呢?”我本想是說“你咋變化這么大呢”一激動,說成了“咋變這么大”。惹得她哈哈笑著說:“都八年了,我還能不變大嗎?”
然后她向我說了自己的情況,又說了其他同學的情況:XX今年復習了一年考了一個?啤X出去打工賺了錢了、XX和XX結(jié)婚了等。
聽到她告訴我有結(jié)婚的學生時,我很吃驚,她說:“老師,你算算,當時咱們班數(shù)我最小,是11歲,還有比我大五六歲的呢,我今年都19了,那他們還不都該結(jié)婚了!甭犓徽f,我呵呵笑著說:“是啊,是啊,不過我現(xiàn)在腦海中出現(xiàn)的還是你們那時的模樣,一個個機靈、調(diào)皮的樣子!
這一屆的學生,是我剛從師范學校畢業(yè)接手的,從三年級一直帶到了五年級,那感情可謂是深,現(xiàn)在我還能清晰地說出那兩個同學鬧矛盾我調(diào)解時的情景、帶著他們出去考試一路上的情景、我結(jié)婚時送我賀卡、我調(diào)到另一所學校時到那里去看我、寒假時有幾個男同學找到我家聊天……
在見面時,他們聽到我能喊出他們的名字,興奮之情溢于臉上,想想,我并不是刻意記住他們的名字,而是教的時間長、而且常有回憶縈繞心中,不免就會想起他們的名字,再見到時,一口喊出來也是常有的事。
一次驚喜的師生相遇,給我了沉甸甸的收獲——真情不用表白,自能讓人感受;也給了我一個啟示——記住學生的名字,再見時一口喊出來,那是給她的最好禮物!
五年級的作文 篇4
小時候,我一直住在外婆家。外婆家有一個小園子,她可是一個“種花迷”,園子里種滿了各種各樣的花:有蘭花、金銀花、牡丹花、茉莉花……這些美麗的花吸引了許多小生靈:蜜蜂穿梭在花叢中采蜜;蝴蝶飛舞在花瓣下捉迷藏;綠螞蚱從這個花盆跳到另一個花盆……這些小生靈可愛極了!那時,我每天大部分的時光都在這個園子里度過。
記得有一年夏天,外婆讓我?guī)退o花兒澆水。我心里別提有多高興了,并向外婆保證,我一定能做得令她滿意。說著我便提起沉甸甸的灑水壺,大搖大擺地向院子里走去,有條不紊地澆著花?墒,澆了一會兒,我看見一朵蘭花上停著一只美麗的黃蝴蝶。我就對它動了“邪”心,想把它抓起來,裝入透明的盒子里逗他玩。我把水壺里的'水往上一灑,水珠如雨點般落下來,然后把水壺扔在了一邊,開始“捕蝶”。我小心翼翼地走上前去,伸出雙手,打算合攏時,蝴蝶卻溜出了我的手掌心。我連忙去追,這只黃色的小東西竟飛出了圍墻,我一溜煙兒似的跑出門外,馬上看到了小東西的身影——停在圍墻邊的小樹的枝頭上。我便抱住細溜溜的樹干,使勁地搖起來,搖了一會兒,抬頭一看,竟不見那黃蝴蝶的蹤跡,它似斷了線的風箏——遠走高飛了!我只好垂頭喪氣地回到園子里,沒過一會兒,又興致勃勃地干起了澆花的活兒……
這件有趣的事常常浮現(xiàn)在我的腦海中,現(xiàn)在回想起來又覺得有些可笑,現(xiàn)在我不會再去做這樣的傻事。然而,我是多么懷念童年住在外婆家的那些花兒和小生靈啊……
五年級的作文 篇5
“喵,喵”!聽到我的叫聲你們一定猜到我是誰了吧?我就是活潑可愛的貓。我們不僅是抓老鼠的高手,還是人見人愛的寵物錨。我們貓家族可龐大了,我的哥哥是活潑好動、身披老虎斑紋的虎斑貓,而我的姐姐是呆萌可愛的布偶貓。因為萌,所以她住進了“皇宮”,受盡了人們的寵愛。而我是一只波斯貓,我圓圓的腦袋下有著一雙一藍一綠的大眼睛,一雙敏銳的耳朵可以讓我聽到遠處老鼠發(fā)出的細微的聲音,一口鋒利的牙齒可以讓我毫不費力的咬斷老鼠的骨頭,一個嗅覺靈敏的鼻子能讓我聞到遠處老鼠的氣味,嘴巴兩側(cè)長長的胡須可以讓我測量老鼠洞的寬度,四個尖銳的'小爪子下有著厚厚的肉墊,可以讓我從高處跳下而不受傷。
我們貓族最喜歡吃的食物就是魚、老鼠和貓糧了。我的小主人可喜歡我了,每天都要把我抱在懷里與她親熱一會兒,每頓基本都會喂些魚、肉。如果碰到小主人心情不好的時候,我可就慘了,因為只能吃到一些沒有味道的米飯,所以這個時候我只能自己去找些“野味”來加餐了。記得有一次,小主人沒有回家,所以我只能自己去找食物吃。我來到老鼠洞前先用胡須測量了下洞的大小,“這個洞怎么這么小啊”,不過沒關系,我找來一塊蛋糕放在洞口,老鼠果然經(jīng)不起誘惑,它躡手躡腳的走到洞口,剛準備把蛋糕拖進洞去,我一個猛撲把它按倒在地,用我那鋒利的牙齒一口咬斷了它的喉嚨,它就這樣一命嗚呼了,而我也美美的飽餐了一頓。
我們貓的壽命一般是13-15年,所以我很珍惜和主人在一起的日子。主人只要一有空就會帶我出去玩,我們在公園里奔跑,跑累了坐在公園的長椅上曬太陽,主人還會給我撓癢癢,而我會被這神奇的動作催眠,在主人身上美美的睡上一覺,這種感覺真是太愜意了,我很享受這種生活。
這就是我,一只活潑可愛貓的自述。
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