（薦）五年級作文5篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
梅花，是冬天里出名的明星，是四季中最后一道亮麗的風景，是頑強生命力的象征。――題記
有人喜歡高高在上的牡丹，有人喜歡芳香四溢的桃花，也有人喜歡色澤艷麗的荷花……�？晌遥瑓s偏偏喜歡那平凡而又樸素的梅花。
梅花，是她傲霜斗雪的精神與頑強的生命力讓我更喜歡她吧！在冰天雪地白雪皚皚的嚴冬里，有一點鮮紅鑲嵌在風雪之中，那不是火紅的火焰而是那含苞待放的臘梅掛在枝頭。她，任憑寒冷的北風劃過她嬌嫩的臉頰；任憑無情的白雪壓在她柔軟的身軀；無論有多么的重，哪怕折斷她的發(fā)枝，也絕不低頭彎腰。這就是所謂的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�
梅花，它在經(jīng)過風雪洗禮之后反而更加艷麗動人。在這臘月之中，這香氣便來自梅花，這不禁讓我想起王安石寫的：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。
梅花，滋潤它的不是滴滴露珠，而是一塊塊冷冰冰的白雪；照耀它的不是和煦的陽光，而是嚴冬里的一縷殘陽；吹拂它的`不是柔和的春風，而是寒風刺骨的北風。梅花，就是在這凜冽的寒風中怒放，這便是它生命力的頑強之處。
梅花，它有頑強不向惡勢力屈服的精神意志。在我們身邊也有許許多多的人與臘梅有著一樣不屈不饒的精神，如：農(nóng)民伯伯在炎熱的夏天頂著烈日當空的太陽汗流浹背的種地；警察叔叔，不論刮風下雨還是烈日炎炎都揮著警棒，穿著警服屹立在站崗臺上……
同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，做一個永不退縮，不屈不饒，學習臘梅精神的新一代！
五年級作文 篇2
你有沒有用瓶子抓過魚？
有一次，我跟爸爸媽媽在西湖邊喝茶的時候，看見西湖里成群的小魚兒在歡快地暢游。我突發(fā)奇想，如果我在飲料瓶里放一塊面包，魚兒們會不會游進來覓食呢？于是，我找到一根繩子系住飲料瓶的瓶口，放入一塊面包，把它沉到昏暗的水底。
過了一小會兒，我就迫不及待地拉出瓶子。但仔細看了看，連個魚影兒都沒有。當我灰心喪氣時，忽然想起外公平常釣魚的時候總是安安靜靜地等待很長時間。于是，我又把瓶子沉入水底，目不轉(zhuǎn)睛地盯著水底各式各樣的魚兒游來游去。腿酸了，我就把繩子纏在岸邊的石頭上，站起來活動一下，但眼睛始終還是緊盯著它，生怕下一秒它就漂走了。10分鐘后，我提起瓶子，驚喜地發(fā)現(xiàn)有3條魚“上鉤”了！要不是拿著瓶子，我準會一蹦三尺高。小魚的尾巴上有寶藍色的條紋，背上的鰭是檸檬黃的，半透明的身子上還鑲嵌著幾條橙色的“絲帶”，漂亮極了。
我把誘到的魚兒裝在透明的便當盒里，又換了一個地方繼續(xù)“抓魚”。清澈的西湖水中，烏黑的小魚們在幾條大魚的.帶領下，成群結(jié)隊地游來游去。當我把瓶子沉入水下時，它們忽的一下散開了，就像炸開的煙花一樣。一會兒看沒什么動靜，它們就聚在瓶子周圍交頭接耳地交談著什么。有些魚兒不停地觸碰著瓶子，好奇地研究著這個”龐大的天外來物“。這時，一條大魚誤打誤撞地進了瓶子，我以迅雷不及掩耳之勢一把提起了瓶子�！鞍�！進去了！”我興奮地呼叫著。瓶子里的大魚扇動著藍色和血紅色交織的鰓，淡然地看著我。我想，它一定不知道剛剛的”大浪“是我的”杰作“�！斑@可真是個大豐收！”我洋洋得意地自言自語著。
兩個小時的時間，我樂此不彼地重復著誘魚的活兒，雖然手酸腿麻，但我抓到了10條魚。而我今天最大的收獲是明白了一個道理，那就是只要有足夠的耐心就能做好每一件事。我要把小魚們養(yǎng)在我的生態(tài)瓶里，讓小魚們每天提醒自己，做任何事情都要有耐心，要持之以恒。
五年級作文 篇3
那是一個難忘的假日，我好不容易有去香港迪斯尼的機會，于是在那天好好地“瘋”了一次。
那一天，我們起了個大早，吃完早飯，就前往目的地——迪斯尼。一到門口，發(fā)現(xiàn)買票的人真多呀，人山人海，摩肩接踵，我們最后費了好大的勁才總算擠進去。一進去，我們就像邁進了新世界的大門，兩旁都是商店，里面的米老鼠還在朝我笑呢。再往里走，就出現(xiàn)了許多娛樂設施，我們耳邊還不時地傳來歡呼聲，真是熱鬧非凡。
我們先坐上了纜車，如果在遠處看，就像坐在一個透明的玻璃球里。爸爸和媽媽都在欣賞外面的風景，坐上纜車后，周圍人就沒有那么多了，耳根總算清靜了，耳邊只會吹來清涼的小風。
我們在上面鳥瞰下面的風景，只見下面是一望無際的森林，感覺四周安靜極了。我們“飛”了許久，隱隱約約聽到忽近忽遠的喊聲。我往遠處一看，看到正在“行駛”的過山車，在它旁邊還有好多其他小的.游樂設施。我已經(jīng)迫不及待了，好想長出一雙翅膀，從這里飛過去。我們的“玻璃球”終于著陸了，我像箭一樣從里面沖了出來，帶著爸爸媽媽“飛”向了過山車。我和爸爸膽子大，就坐了上去，媽媽不敢上去，就在下面等著。
“滴！滴！”兩聲，我們知道要出發(fā)了，前方高能！只聽“嗖”的一聲，車子便飛了出去，周圍的景物迅速往后跑，像反方向比賽跑步似的，空氣拍打著我的臉，連眼睛似乎都在抗議，有點睜不開的感覺。
過山車帶著我們左一圈右一圈地轉(zhuǎn)著，最后總算停止了，可是我還驚魂未定，仍然有在“飛”的感覺。
夜幕降臨了，我們在山上看了煙花，它五顏六色地綻放著，像在迎接遠道而來的客人，又像在和我們告別，我們在那里停留了許久，才依依不舍地離開了。
那天真好，我真的玩瘋了！
五年級作文 篇4
今天我們的行程是蘇州的沙家浜玩，那里是一個擁有五百年歷史的江南古鎮(zhèn)，也是阿慶嫂他們抗日的后方醫(yī)院。
來到沙家浜鎮(zhèn)，首先在我們眼前出現(xiàn)的是一幢莊嚴的大樓------抗日英雄紀念館。大樓前有一個很大的荷塘，荷葉鋪滿了整個荷塘，幾乎看不到塘里的水，各種顏色的荷花在葉子的襯托下顯得格外漂亮。
大樓的正面是一副雕像，那就是抗日英雄阿慶嫂。
我們快步走進紀念館，看，那是什么槍？走進一看，我才知道是機槍，它是大型槍之一。這里陳列著大大小小各式各樣的槍，有的是從日本兵那里收繳過來的，有的是英雄當年抗戰(zhàn)時用過的；各有各的紀念意義�？吹竭@些武器不禁讓我想到了電視里看見過的那些抗戰(zhàn)時的情節(jié)來。走在出口的地方我買了一本叫《沙家浜》的書，這里記載了很多抗日故事，每一個故事都記載著英雄們的歷史。如果沒有他們當年的英雄是沒有我們今天的'幸福生活的。
我們從紀念館里出來后，江南的水出現(xiàn)在我的眼前了，還有那一片片深深的蘆葦，一下子讓我想到了小兵張嘎在蘆葦蕩里和鬼子周旋的情景。我們很快購票登上了一艘小船，劃船的阿姨告訴我們，就在這片蘆葦蕩曾經(jīng)有32位抗日英雄在這里養(yǎng)傷。船兒在小河里蕩漾著，阿姨給我們講述著一個個的抗日故事，把我們感染到了當年抗日的氣氛中去了……。三五只野鴨不時的出現(xiàn)在我們的眼前，我們靠近了它們也沒有要跑的意思，還不停的嘎嘎叫，分明是在歡迎我們。魚兒也時不時的來和我們作拌，這真是書上寫的江南水鄉(xiāng)的味道。
五年級作文 篇5
老師就像一位辛勤的園丁,哺育著我們祖國的花朵,我一直想找個機會報答老師,可現(xiàn)在卻沒這機會.當教師節(jié)看到別的同學送貴重的禮物,我卻只送小禮物,我感到好自卑。
開學的第一天就讓老師很失望，因為我字寫得不好.我寫的字，除了我自己，就算眼光再好的人也看不清。當老師看了我的字，不是賞心悅目，而是一氣之下，讓我重做。我只好照老師的意思去做，重做的字，總算比原來清楚點了，這才滿意地把作業(yè)本交給老師，可當她改完后，就給我打了個三角尖。啊!看看自己的“杰作”，既然有三角尖!老師對我說：“你可以把字寫好的，為什么寫不好呢?”是呀，我可以把字寫好的，看重做的字不是清楚了嗎?怎么還不寫好呢?
把爛字給老師看這也叫報答?整天還要老師教育我這也叫報答?不，我應該有自覺性的`!
在這幾天里，我一直努力地把字寫好，爭取得三顆星。當老師看了我的字，也沒說什么，只是不再給我三角尖了。記得田字本發(fā)下來，我看到自己得了三顆星，那時侯，我就更努力把字寫好了。
教師節(jié)又到了，同學們大多也送貴重的禮品，我只送了幾朵塑料花，可是我并不自卑，因為我知道，成績好，學習態(tài)度好，才是老師最需要的報答!
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