五年級(jí)作文[集合5篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
自然規(guī)律中,有悲傷的事、成功的事也有讓我感到快樂(lè)的事。就在今天中午吃完飯后,我疾步如飛地跑到了教室里。過(guò)了十幾分鐘,張老師來(lái)到了教室里,把筆記本電腦打開(kāi)了。這時(shí),張老師就讓我們看著電腦讀一讀自己在網(wǎng)上發(fā)表的作文。當(dāng)時(shí),我正在和鄧淑丹、程詩(shī)琪做彩色條,用來(lái)裝飾學(xué)習(xí)園地的!跋旅妫妥尠嗌献魑膶(xiě)得好的同學(xué)來(lái)念一下他(她)的作文吧!第一個(gè),胡文萱……”胡文萱走上了講臺(tái),津津有味地讀了起來(lái),當(dāng)時(shí),我也聽(tīng)著的。我覺(jué)得胡文萱真不愧是張老師親口夸獎(jiǎng)的`同學(xué)。胡文萱讀完后,快速地走了下來(lái)。這時(shí),張老師說(shuō)道:“是王穎幫您把作文打給我的,去給她鞠個(gè)躬撒!”胡文萱又害羞地走到了我的座位前,給我鞠了個(gè)躬!跋乱粋(gè),請(qǐng)王穎同學(xué)來(lái)為大家讀一讀她的作文:“不一般的愛(ài)”!蔽衣(tīng)后臉都紅了,還以為張老師看我正在做彩色條,就不會(huì)叫我去讀呢!結(jié)果,張老師卻叫我去讀作文。
我?guī)е鴿M臉疑惑又有一些害羞似的走上了講臺(tái)。這是,同學(xué)們給了我一陣熱烈的掌聲,讓我可以扯開(kāi)嗓門(mén)大聲讀了出來(lái),沒(méi)有絲毫猶豫。當(dāng)我讀到“姑姑根本沒(méi)吃,全是我吃的”和“我看后饞涎欲滴”時(shí),就不知不覺(jué)的笑了一下,下面也有一位同學(xué)笑了起來(lái)。讀完后,我又馬不停蹄地走了下來(lái),就像鬼要來(lái)抓我似的。這時(shí),又響起了一陣熱烈的掌聲。那時(shí),我心里甜滋滋的。當(dāng)我坐到位置上時(shí),還有些不相信那還有些不相信那是我的作文,我居然敢大聲向大家讀出來(lái),我想,這應(yīng)該是同學(xué)們給我的勇氣吧!想到這里,我又一次笑了,笑得很甜、很快樂(lè)……
在這次讀作文時(shí),我很害怕,我怕我寫(xiě)的不好,會(huì)遭同學(xué)們的嘲笑。可是,我又一次克服了困難,讓大家聽(tīng)到了我寫(xiě)的作文,我對(duì)姑姑的愛(ài)。但同學(xué)們給了我更多的勇氣,給了我更響亮的掌聲!
五年級(jí)作文 篇2
三代人不同的童年,有著不同的幸福味道。爺爺?shù)耐暝诒鸟R亂的戰(zhàn)爭(zhēng)中,他的眼中只有安寧的生活,有了這樣的生活他便覺(jué)得很幸福;爸爸的童年在沒(méi)頓飽飯吃的年代中度過(guò),他覺(jué)得有飯吃便是幸福;我的童年在作業(yè),試卷,考試中度過(guò),至今卻不知幸福是什么。幸福是媽媽的愛(ài)嗎?幸福是得到自己想要得到的東西嗎?不,都不是!老師說(shuō)幸福是助人為樂(lè),爸爸說(shuō)幸福是家人的平安,馬小跳”說(shuō)有真誠(chéng)堅(jiān)固的友誼是幸福。
楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》之《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》在這本書(shū)里,我也知道幸福是什么。
在學(xué)校的開(kāi)學(xué)日里,馬小跳和其它三位鐵哥們張達(dá),毛超和唐飛為了幫助陌生女人推甲殼蟲(chóng)車,幫女大學(xué)生買(mǎi)爆米花,兩日都遲到。然而他們的班主任秦老師卻不相信他們會(huì)幫助別人,因?yàn)樗麄兪前嗬镒钫{(diào)皮的學(xué)生。于是,校長(zhǎng)室成了他們的`第二個(gè)“教室”。老校長(zhǎng)要退休了,新來(lái)的校長(zhǎng)叫歐陽(yáng)雪,她是開(kāi)學(xué)日里馬小跳幫助她推車的那個(gè)陌生女人。她穿的十分隨意,給人的感覺(jué)只有兩字——輕松。
她來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí),完全改變了原來(lái)老校長(zhǎng)的管理方式。馬小跳的班主任秦老師十分嚴(yán)厲為了馬小跳她可沒(méi)少操心。她要求歐陽(yáng)校長(zhǎng)將他們四人分到四個(gè)不同的班里,但是被歐陽(yáng)校長(zhǎng)給否定了。歐陽(yáng)校長(zhǎng)采用開(kāi)放式的教育,這讓秦老師成天為他們四人提心吊膽,也因此住進(jìn)了醫(yī)院。馬小跳他們和歐陽(yáng)校長(zhǎng)一起看望秦老師,給秦老師帶去了從未有過(guò)的歡笑,然而秦老師的兩位得力助手陸漫漫和林子聰沒(méi)有去看望過(guò)他。
一個(gè)快樂(lè)的孩子和他的家庭教育有著密切的關(guān)系,馬小跳的爸爸馬天笑先生給了馬小跳幸福的童年生活,他注重國(guó)外的教育。“讓孩子失去自己本該有的快樂(lè)童年,可是家長(zhǎng)剝奪了他們屬于自己的那一份快樂(lè)。那一片天空!痹陂_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是歐陽(yáng)校長(zhǎng)說(shuō)了這些話,還讓家長(zhǎng)們也做各種各樣的他們童年做過(guò)的游戲,找回童年。歐陽(yáng)校長(zhǎng)從馬小跳他們四人身上看見(jiàn)了孩子的天真無(wú)邪。“對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)固然重要,但是給他們一個(gè)快樂(lè)的童年更加重要,這就是他們想要的幸福!睔W陽(yáng)校長(zhǎng)說(shuō)。
對(duì)呀!其實(shí)仔細(xì)的想想,認(rèn)真的算算,人的一生中能有幾個(gè)幸福時(shí)光呢?春來(lái)春去,花開(kāi)花謝。童年才是孩子們一生中的幸福?墒,有的父母卻將自己的孩子關(guān)在“牢籠”里,整天用以副嚴(yán)厲的面孔面對(duì)自己的孩子。關(guān)在鐵籠里的老鷹為飛出籠子付出血的代價(jià)。因?yàn)樗宄拿靼鬃约旱男腋儆谒{(lán)天。我也知道幸福是純潔的友誼,幸福是一個(gè)快樂(lè)的童年,幸福是找到屬于自己的那一片天空,讓自己自由飛翔。沒(méi)有了幸?鞓(lè)的童年,我們的人生還能剩下什么呢?
五年級(jí)作文 篇3
我家中,有一相冊(cè),照片極多,有一照片,有點(diǎn)老舊。我甚珍愛(ài),將其稱作寶貝,拿出照片,乃憶起去年七月旬云海之旅。
舟山市
我們一行人,來(lái)到浙江舟山。開(kāi)啟云海度假,在火車上,備許多東西,想一美游。舟山市內(nèi),空氣清新,頗覺(jué)涼快?上н@一美游,海鮮之都為其市,觀光之余不盡。這一游,是一美游。不知是何樣,可美好,也可快樂(lè)。
市內(nèi)景美,到時(shí)已是黃昏前后,找來(lái)宅屋。買(mǎi)票坐明早舟,大人去買(mǎi)舟票,孩童閑逛,海鮮大餐,可是好事?刹恢涓改,何時(shí)可歸,吾在旁邊和吾父母去找飯館。但錢(qián)不多,備了百元于包中,算也。辦完之后,餐飲時(shí)刻。有三分快樂(lè),不知飯館怎樣?尋一飯館,飲酒取樂(lè),不知?dú)w宅是何時(shí)。歸來(lái)飽飯晚后,歸宅結(jié)束一天行。
群島之旅
早飯之后,乘舟將要過(guò)海,可風(fēng)浪不妙,舟遇大波搖晃,眾人嘔吐。不知過(guò)多久,終于到一小島。此島漁民不多,風(fēng)景頗美。午飯過(guò)后,登山于此。這些山不高,是一徒步圣處。走了許久,沒(méi)找到路,發(fā)現(xiàn)一小宅,買(mǎi)水休息?汕坝幸换牡,不解何走,詢問(wèn)路人,只說(shuō)是往前,不知時(shí)有多久。終到村莊,已近黃昏,晚餐取樂(lè),孩童月下戲,其父母曰:“早眠,明日要到彼島!”人與之曰:“你們到何島?”還童應(yīng)答曰:“東極島!”
第二日早,大家乘舟來(lái)東極島。東極是最后處,此是旅游了斷處,同樣午飯過(guò)后,大家登山,過(guò)了美好時(shí)光,最后將要分別。
離開(kāi)舟山
末了,我們踏進(jìn)火車,離此,非常的深情,滿是依依不舍的留戀之情。
五年級(jí)作文 篇4
對(duì)于步入21世紀(jì)的我們,相信大家現(xiàn)在對(duì)手機(jī)并不陌生。從17世紀(jì)的磚塊“大哥大”,到后來(lái)的小靈通,到現(xiàn)在的三星蘋(píng)果手機(jī),科技的進(jìn)步真是日新月異。
現(xiàn)在,在大街上,你看到有些人急得四處跑,一會(huì)兒跑東,一會(huì)兒跑西,那不是急著找?guī),而卻有百分之八十是因?yàn)槭謾C(jī)沒(méi)電了而急得“冒煙”。
擁擠的地鐵里,繁華的`大街上,你會(huì)看到這樣的畫(huà)面,人手拿一部手機(jī),上網(wǎng)、通信。
蘋(píng)果手機(jī)的創(chuàng)立者喬布斯的逝世,讓許多人感到深深遺憾,但他留下的蘋(píng)果卻是讓世人深深有所感觸的.
俗說(shuō)“任何東西都是一把雙刃劍”,的確。手機(jī)雖然對(duì)我們的利很多,它可以使我們開(kāi)闊眼界,豐富自己的見(jiàn)識(shí);但它同時(shí)帶給我們的弊端也是非常大的,例如有些同學(xué)因手機(jī)而影響學(xué)業(yè),有些不法分子用手機(jī)騙人,還有些人用手機(jī)上網(wǎng)聊天浪費(fèi)了自己的青春年華。
最初的“手機(jī)”是飛雁傳書(shū),而現(xiàn)在卻被QQ,微信,易信取而代之。
人和人在一起不說(shuō)話,而是用手機(jī)聊天,手機(jī)這個(gè)東西,它好像成了我們身上不可分割的器官一樣了。世界上最可悲的事情就是你我在一起,但我們卻在各自玩著手機(jī)。
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)漫畫(huà),畫(huà)的是一家人坐在一起,大家都在玩手機(jī),只有兩位老人在吃飯,其他人不吃飯、問(wèn)候,只是埋頭看手機(jī)。
有人說(shuō),世界上最遠(yuǎn)的距離不是生離死別,而是你我坐在一起,你卻在玩手機(jī)!
五年級(jí)作文 篇5
我坐在座位上,靜靜地享受著窗外的風(fēng)景,家長(zhǎng)們興致勃勃地拍照。
我們正在寧波的國(guó)家級(jí)的濕地公園里,這里常年棲息著數(shù)以千計(jì)的鳥(niǎo)。但現(xiàn)在的季節(jié),大量鳥(niǎo)群已經(jīng)飛走了。這是我們的女導(dǎo)游小楊阿姨告訴我們的。
我看見(jiàn)天空中寥寥無(wú)幾的鳥(niǎo),白色,黑色…美麗端莊。我們看到的只是冰山一角。如果候鳥(niǎo)還在的話那一定會(huì)遮天蔽日。接著我們?nèi)サ叵滤屦^大開(kāi)了一次眼界。憨態(tài)可掬的`大海龜,小巧玲瓏的小丑魚(yú),面目猙獰的鯊魚(yú)…在石子路上,我和媽媽又瞧見(jiàn)了各種奇花異草、飛禽走獸?芍^應(yīng)有盡有啊!結(jié)束了這愉快的一天,我們帶著一路夜色來(lái)到了酒店,吃過(guò)飯我游了一會(huì)泳,變?nèi)ニ,第二天我們一大早起?lái)去了東方神話樂(lè)園。一進(jìn)樂(lè)園我就仿佛穿越了時(shí)空回到了古代。一隊(duì)衣著披風(fēng)與鎧甲的的士兵,一個(gè)個(gè)精神抖擻。為首的是一位女將軍,特別引人注目身著一套黃金鎧甲,手握寶劍,威風(fēng)凜凜。另一伙人像是皇上和皇后,他們徑直朝人群走去。映入眼中的建筑金碧輝煌、雄偉壯麗。復(fù)古的街道多么熱鬧,水中冒出的氣宛如仙境。我們打算先去玩一玩過(guò)山車,媽媽問(wèn)我:“你敢不敢玩?我可不敢,太嚇人了!蔽覉(bào)著試一試的心態(tài)坐上了過(guò)山車。望著高聳入云的軌道,我有一些后怕,但一切已經(jīng)遲了。在過(guò)山車入軌的上一秒,我后悔萬(wàn)分。坐在我旁邊的是一位外地阿姨。車突然快了起來(lái)轉(zhuǎn)了一個(gè)大彎。我的心劇烈的跳動(dòng)起來(lái)。車又慢了下了。開(kāi)始爬坡。我的心被提到了嗓子眼。爬到了頂,樂(lè)園一覽無(wú)遺,我屏住了呼吸,嘩!。∷腥硕技饨辛似饋(lái)。一種急劇的下墜感涌在我心頭。腳下的鐵板好像被抽掉了,記得緊緊的安全帶仿佛沒(méi)了,除了手中的扶手。我不敢直視前方,我閉上眼,感覺(jué)我從幾萬(wàn)米墜入萬(wàn)丈深淵,車狠狠地砸在軌道上。大家叫的更響了,這樣反復(fù)了好幾次,突然一切都結(jié)束了。我深深地嘆了一口氣。第一次感覺(jué)腳踩實(shí)的感覺(jué)怎么好。
美好的事情總過(guò)的那么快,一睜眼就到了回家的時(shí)候。我們帶會(huì)了好心情,好記憶,還帶會(huì)了一路月色。
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