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(經(jīng)典)五年級(jí)作文300字7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的五年級(jí)作文300字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文300字 篇1
星期二,有堂音樂(lè)課,最近,音樂(lè)課總是成為我的噩夢(mèng),因?yàn)椋罱魳?lè)課要上臺(tái)表演,我已經(jīng)拖了幾堂課了,就是沒(méi)上去。好吧,該來(lái)的還是來(lái)了……
已經(jīng)上去了好幾個(gè)人了,可我還在下面練著我爐火純青,“縮頭功”第N個(gè)人過(guò)去后,全班57加我58人的“矛頭”一起指向了我,我感覺(jué)不對(duì),便“探出頭”來(lái),沒(méi)想到,這一“探”就被拽上了“砍頭臺(tái)!
無(wú)奈之下,我點(diǎn)了我最近聽(tīng)的《驕傲的少年》,旋律響起,我百般無(wú)奈跟唱起來(lái),在唱時(shí),我腿一直在抖,自求多福吧。
頓時(shí),我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太慢了……
不知啥時(shí)候,是哪個(gè)同學(xué)帶頭鼓掌,全班掌聲嘩然,我不再那么害怕了。
我記不得我是怎么走下來(lái)的.了,只記得當(dāng)時(shí)我滿頭大汗,腿幾乎癱了,帶著一片掌聲下臺(tái)了。
那時(shí),我身體累了,心卻在“飛翔”,我挑戰(zhàn)了自己!戰(zhàn)勝了恐懼!
我在臺(tái)下,看著沒(méi)唱的同學(xué)無(wú)比開(kāi)心,這里面不再有我。我也很激動(dòng),甚至還想再上一次,再高興一次。
五年級(jí)作文300字 篇2
放學(xué)了,但我卻盼望著能再拖延上些時(shí)間。因?yàn)榻裉焓前l(fā)試卷的日子,望著那個(gè)紅紅的“乙;字,我害怕媽媽會(huì)責(zé)備我?荚嚽,我還向媽媽保證這次一定要好好考,可是卻是這樣一個(gè)成績(jī),真不知道媽媽會(huì)有多失望。
站隊(duì)走到路口邊,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就望見(jiàn)了媽媽的'身影,她正不停地向路口這邊張望著。走到媽媽身邊,我把試卷遞給她,說(shuō):媽媽,我這次考試沒(méi)考好,你責(zé)怪我吧。;我看見(jiàn)媽媽臉上閃過(guò)一絲失望,但很快媽媽就笑著對(duì)我說(shuō):不要緊啊,這次沒(méi)考好,還有下次啊。我們回家分析一下試卷,找找出錯(cuò)的原因。相信你下次一定能考個(gè)好成績(jī)的。;我想象了一中午,媽媽看見(jiàn)我的成績(jī)后,會(huì)怎樣?打我?罵我?卻沒(méi)想到媽媽絲毫沒(méi)責(zé)怪我的意思,只是要我下次好好努力。媽媽越是這樣,我越覺(jué)得羞愧,心里暗暗下決心,下次一定要考個(gè)好成績(jī),不辜負(fù)媽媽的期望。
媽媽的的微笑激勵(lì)著我向前,媽媽的微笑是我溫暖的避風(fēng)港灣。
五年級(jí)作文300字 篇3
那片大海,平靜而美麗。偶爾風(fēng)吹過(guò),海面蕩起了一陣陣波浪,此起彼伏,浪花拍打礁石,給原本平靜的沙灘增添了一點(diǎn)點(diǎn)活力,浪濤輕撫著沙灘,埋在沙灘中沉睡的貝殼,也因浪花的撫摸得以清醒。這片海浪突然“涌入”我的心田,拍打著我的記憶。
我小心翼翼地收藏著那段時(shí)光。那時(shí)的'我,經(jīng)常和我的伙伴們?cè)谡n余時(shí)間,擁進(jìn)學(xué)校的亭子,望著一平如鏡的池水,討論著我們的小秘密,想象著學(xué)霸的用功,亭子里裝著的,小池塘里流著的,噴泉涌出的,都是我們那時(shí)的回憶和歡聲笑語(yǔ)。
如今,那片歡聲笑語(yǔ),已經(jīng)被一大堆的考卷、作業(yè)、補(bǔ)習(xí)班所取代,只有放學(xué)后那段時(shí)光才出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)歡聲笑語(yǔ)。我們每天擔(dān)憂學(xué)習(xí)成績(jī),從前無(wú)憂無(wú)慮的記憶已經(jīng)被掩埋。
如今,學(xué)業(yè)的壓力使得我們失去了自由。不知不覺(jué),那片浪花也停止了波動(dòng),海面,沙灘,礁石恢復(fù)了原來(lái)的寧?kù)o,我心中的浪濤也不再拍打,我記憶中還有些殘留的貝殼,也不知何時(shí),才能顯現(xiàn)出來(lái)。
五年級(jí)作文300字 篇4
在浩翰的宇宙間,也許只有我們所生存的地球開(kāi)出了生命的花朵。
生命本來(lái)沒(méi)有名字。我們降生到世上,有誰(shuí)帶著頭銜、職位、身份、財(cái)產(chǎn)等等而來(lái)的?沒(méi)有。我們是干干凈凈地來(lái)到這個(gè)人世間的?墒请S著我們慢慢長(zhǎng)大,我們中的許多人卻為了這些生不能帶來(lái)死不能帶走的東西而忙忙碌碌的。
我們當(dāng)中的許多人越來(lái)越深地沉溺于俗務(wù)瑣事的.生活中,有的人為了名利,不惜損害我們的身體;有的人糾纏于私心雜念,患得患失,甚至最終選擇放棄生命。這是多么可悲而又愚蠢的做法。∫,生命是多么的寶貴,生命對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,它不允許我們?nèi)我廑`踏和侮辱,所以,保爾柯察金在思考人的生命時(shí),告誡我們每個(gè)人要讓自己活得有意義,而不是碌碌無(wú)為地活在世界上;司馬遷身受奇恥大辱,選擇茍活于世,是為了著作傳世之作——《史記》;史鐵生在20歲雙腿癱瘓時(shí),也曾經(jīng)想到要選擇死亡,但他透過(guò)生命的內(nèi)核看到了生命的可貴和力量,選擇了有尊嚴(yán)的生。先賢們的足跡告訴我們,生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是無(wú)比寶貴的,我們必須要珍愛(ài)生命!
我們珍愛(ài)生命,因?yàn)樗挥幸淮;我們?yīng)該珍愛(ài)生命,因?yàn)樗且粋(gè)奇跡。
五年級(jí)作文300字 篇5
蜜蜂從出生起就不知道什么是悠閑,整個(gè)動(dòng)物王國(guó)里,蜜蜂用自己一生表達(dá)著什么叫最忙碌的勞動(dòng)者,獲此殊榮理所當(dāng)然。
提到蜂蜜,那可是香甜又健康的食品,蜂蜜麻花、蜂蜜牛奶、蜂蜜蛋糕更是美味無(wú)比。不過(guò)蜜蜂制作蜂蜜那可是勞動(dòng)的大學(xué)問(wèn),要先對(duì)花和地點(diǎn)進(jìn)行偵查,只有盛開(kāi)的鮮花才有最好的花蜜,為此蜜蜂經(jīng)常長(zhǎng)途跋涉去找合適的花朵,找到后,蜜蜂采集好花粉和花蜜,再把它們帶回家做成蜂蜜。在這個(gè)過(guò)程里,蜜蜂還兼職做了花粉的傳播使者,有了蜜蜂的'幫忙,花朵才會(huì)變成健健康康、漂漂亮亮的果實(shí)。
歌頌了半天蜜蜂在工作中的勤勞表現(xiàn),你可別以為蜜蜂就只在工作中勤勞,它們還是出了名的“勤勞父母”,它們照顧自己的小孩,盡心盡責(zé)。喂幼蜂吃飯,維護(hù)家庭和諧,簡(jiǎn)直就是內(nèi)外兼顧的勞動(dòng)者!難怪文章《荔枝蜜》中要贊嘆道:“多可愛(ài)的小生命啊!對(duì)人類無(wú)所求,給人類的卻是極上等的東西。蜜蜂是在釀蜜,又是在釀造生活;不是為了自己,而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的,蜜蜂卻又是多么高尚啊!”
五年級(jí)作文300字 篇6
假如我是一個(gè)愿望天使,我可以許無(wú)數(shù)個(gè)愿望,那么世界會(huì)變得多么美好!
第一個(gè)愿望是:我要讓全世界的病人都康復(fù),失明的人讓他見(jiàn)到了光明,讓他們?cè)缭绲?擺脫了病魔。
我還要許一個(gè)愿望,這個(gè)愿望是:我要讓全世界的好人都能長(zhǎng)生不老,長(zhǎng)命百歲,那么地球會(huì)變得富有生機(jī)。
第三個(gè)愿望是:我要讓世界和平,世界不要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),這是一個(gè)不折不扣的自殺行為,多少人為了保衛(wèi)祖國(guó)而喪命,老人、青年、孩子……要是沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)各自過(guò)著幸福而有滋味的生活。
第四個(gè)愿望是:要保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)樹(shù)木,作為一個(gè)人應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物,動(dòng)物是我們的朋友,可愛(ài)的狗、溫順的貓……它們沒(méi)有干傷害我們?nèi)祟惖氖,它們也有生命,保護(hù)樹(shù)木也一樣,如果沒(méi)有了樹(shù)就會(huì)引起沙塵暴,環(huán)境也下降了。
我的最后一個(gè)愿望是世界上的人類都要節(jié)約用水,你若是不節(jié)約用水,那么“你最后看到的一滴水就是你自己的眼淚!
雖然這些愿望都不太現(xiàn)實(shí),但是只要用我們的雙手,讓我們齊心協(xié)力,一定都能成.
五年級(jí)作文300字 篇7
我可是一個(gè)小書迷。我小時(shí)候,媽媽就給我買一些識(shí)字的書,童謠、故事書等。從那時(shí)起我就戀上了書。書自然就成了我生活中必不可少的一部分,它有時(shí)讓我浮想聯(lián)翩,有時(shí)讓我淚落如珠,有時(shí)讓我拍手叫好。它也曾使我鬧過(guò)幾次笑話呢。
我六歲時(shí)的一天,發(fā)現(xiàn)哥哥的書桌上有一本小人書,我非常好奇,就拿起來(lái)看,怕哥哥不讓看,我就躲到廁所里看?戳艘粫(huì)兒,覺(jué)得不對(duì)勁,怎么書中的人都是頭朝下呀!他們?cè)诟墒裁茨?我弄不明白,就到廚房里問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)了卻哈哈大笑起來(lái),說(shuō):“還小書迷呢!把書給拿顛倒了,還不知是咋回事!”我一看書的.封面,就是拿倒了。唉!我真笨。
還有一次,媽媽讓我坐在院里寫作業(yè),我卻把《意林少年版》拿出來(lái)看,意林里的故事太感人了,使我看得入了迷。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,媽媽氣哄哄地來(lái)到我面前,生氣地說(shuō)道:“我在屋子里叫你那么多聲,你為什么還不回屋吃飯那?”原來(lái)媽媽早就叫我吃飯了,我只顧看書,竟沒(méi)有聽(tīng)到。惹媽媽生氣都是書給害的。
如今,書已經(jīng)成為我形影不離的好朋友。我寫的作文幾乎每篇都在班里被老師作為范文評(píng)講。這都是書給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
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