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        • 五年級作文

          時(shí)間:2023-08-21 12:02:29 五年級作文 我要投稿

          五年級作文【匯編8篇】

            在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的五年級作文8篇,歡迎大家分享。

          五年級作文【匯編8篇】

          五年級作文 篇1

           鶴山,雖然不是一個(gè)舉世聞名的名字,但是有客家文化、有民族建筑、有富饒的土地、有辛勤的人民,更可貴的是它擁有著人與人之間的文明。

            鶴山就像一只展翅高飛的白鶴,她是以尊老愛幼、互幫互助傳到人們的.耳朵里,讓人們知曉,所以鶴山獲得文明的美譽(yù)。

            文明鶴山到底是怎樣的呢?那就得聽我細(xì)細(xì)道來。

            看!馬路兩旁一點(diǎn)兒垃圾也沒有,有的只是鋼鐵巨人般的樹木和小仙女似的花朵。一陣微風(fēng)吹過,花兒就在風(fēng)中翩翩起舞,還散發(fā)出陣陣迷人的芳香;而大樹則默默地堅(jiān)守著崗位,保護(hù)著它心愛的小花。人們上街手中總挽著紅、藍(lán)、綠的購物袋,從不隨地扔垃圾,也不隨地吐痰,所以道路是那樣的清潔衛(wèi)生。

            你看,一陣狂風(fēng)卷來,垃圾桶里的塑料袋子竟然跑了出來,肆意地在馬路上搗蛋。突然,一位正在打掃衛(wèi)生的清潔工看見了,一個(gè)箭步?jīng)_了上去,一手抓住了這一個(gè),一手又揪住了那一個(gè)。我也快步上前去幫忙。轉(zhuǎn)瞬間,那些調(diào)皮的袋子都乖乖地躲在了清潔工人的垃圾車?yán)锪恕G鍧嵐と思?dòng)地對我說:“謝謝你,同學(xué)!蔽椅⑿χf:“不用謝,這只是舉手之勞,而您為了使我們鶴山的環(huán)境衛(wèi)生有保障,的確是太辛苦了,說謝謝的應(yīng)該是我。”

            你再看這邊,早上人們見了面,總是很有禮貌地互相點(diǎn)頭問好,即使是互不相識(shí)的,也會(huì)微微地對視一笑,那邊的幾個(gè)街里街坊的,碰了面,總要寒暄幾句,多么和諧的人際關(guān)系呀!誰人見了怎么會(huì)不夸我們的鶴山呢?

            校園里,到處都充滿朗朗的讀書聲,到處都充滿歡歌笑語聲。我一聲:“老師您好!”他一聲:“同學(xué),早上好!”你一聲:“對不起!”他一聲:“沒關(guān)系!”草地上,三三兩兩在游戲;樹蔭下,三五成群在嬉戲。你摔倒,我來扶。他受傷,立即報(bào)告老師。一人有困難,八方來支援。多么溫暖,多么和諧的校園啊!誰人見了怎能不夸我們的鶴山呢?

            我愛鶴山,我愛美麗的鶴山,我愛文明的鶴山,我更愛講文明、懂禮儀的鶴山人民。但愿我們鶴山人民的美德能傳遍全國每一個(gè)角落!

          五年級作文 篇2

            一天,學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河危@次去的地方是山清水秀的石燕湖。

            我們聽到老師說:“要帶零食!蔽液屯瑢W(xué)們高興得跳了起來。我和媽媽到超市買零食,我左選右選,買了一包鴨肉串……我們起碼坐了一個(gè)多小時(shí)的'車,我們先到了百獸園。百獸園里有猴子、老鼠、蛇。那里有海盜船、鬼屋、碰碰車等好玩的項(xiàng)目。我們還坐了海盜船,看了民族舞。坐海盜船的時(shí)候,船上升時(shí),我的心怦怦直跳。我們坐到金龜島游了一圈。我們就回來了。

            今天,我真高興!這是我一生中最大的快樂。最后,我真舍不得離開石燕湖。

          五年級作文 篇3

            家長會(huì)時(shí),一位家長和我交流孩子在家的學(xué)習(xí)情況,說孩子在家的口算啊寫字啊都能做的很好,就是老師讓讀的東西卻不去讀,孩子不喜歡閱讀。的確,很多要家長和孩子一起閱讀的東西,老師布置了,學(xué)生沒有完成,甚至根本就沒有當(dāng)回事。

            情形往往是這樣的,家長檢查完孩子的書面作業(yè)后會(huì)說還有閱讀什么什么,然后離開了,讓孩子感覺好像閱讀就不是作業(yè),是老師湊數(shù)呢,家長沒有重視,學(xué)生便趁機(jī)偷懶。有些時(shí)候家長可能還會(huì)說不愿讀就算了,反正作業(yè)也做完了,給學(xué)生一個(gè)開脫的理由,也給自己一點(diǎn)自由的時(shí)間。

            再者家長重視,方法不到位,把書、報(bào)丟給孩子,讀吧!自己卻一邊去玩游戲看電視,一年級孩子識(shí)字少閱讀興趣低,家長的放任自流使閱讀流于形式。這樣不利于閱讀習(xí)慣的形成和興趣的培養(yǎng)。

            家長要做的是和孩子一起閱讀,把孩子抱到腿上攬到懷里,既一起閱讀文章,又溝通了親子之間的感情。我給家長講,這樣把孩子抱到懷里一起看書的時(shí)間不會(huì)很多,孩子很快就會(huì)長大,我們要學(xué)會(huì)珍惜這些寶貴的屬于你和孩子之間的時(shí)間,學(xué)會(huì)享受這一段令人陶醉的時(shí)光,學(xué)會(huì)享受這種親子之間親昵的幸福。同時(shí),慢慢地孩子學(xué)會(huì)了閱讀,愛上了閱讀。

            享受親情,愛上閱讀,多好!

            對于孩子來說,能讓他終身受益的老師布置的寫字和口算的作業(yè),而是閱讀的習(xí)慣和興趣,這才是一輩子的`事情。不寫可以,不讀不行,閱讀才是最重要的作業(yè)。

            在這個(gè)閱讀習(xí)慣的形成中,老師的作用是很重要的,班級里要有閱讀的氛圍,把閱讀當(dāng)做班級甚至自己教學(xué)的重要工作來做。書本知識(shí)的學(xué)習(xí)和功效是眼前的短暫的,閱讀書籍功效是長遠(yuǎn)的永久的。老師要有這種長遠(yuǎn)的眼光和為學(xué)生的終身發(fā)展著想。老師要首先把閱讀當(dāng)成作業(yè),給學(xué)生以引導(dǎo),給家長以指導(dǎo),讓每個(gè)學(xué)生把閱讀也當(dāng)成作業(yè)。

          五年級作文 篇4

            今天下午,我和表妹看著《畫蛇添足》這個(gè)故事,又看到這個(gè)故事的意思,就想起了之前和這相似的一件事。

            有一次,我和表妹,還有弟弟,比賽看誰先畫完一張:有樹、有小草、有花、有房子、有車、有藍(lán)天白云、有太陽的一幅畫,誰先畫完,誰就可以吃最后一根酸奶冰棍,第二名可以任選另外幾支其中的一支。

            比賽開始了,限時(shí)20分鐘,表妹最先畫出了這一幅豐富飽滿的畫,她見其他人都還沒有畫完,就在一邊自言自語說:“酸奶冰棍是我的了,說他們不可能贏我”。就得意地拿起酸奶冰棍在我們面前晃,她為了一會(huì)兒在我們吃的時(shí)候說這有多么好吃,就把它放進(jìn)了冰箱,她閑著無聊,時(shí)間還多,她就把所有的東西畫成了人物,有眼睛、有鼻子、有嘴巴、有表情、有四肢。就當(dāng)表妹畫完的時(shí)候,弟弟也畫完了,看了她的畫,弟弟便自信地從箱里拿走了酸奶冰棍,表妹問為什么呀?弟弟說:“樹,草花,房子,車,藍(lán)天白云,太陽,還有這世間萬物,都沒有人的外貌,沒有人的表情,沒有人的四肢,沒有精神系統(tǒng),沒有大腦,沒有想法,你這本來就不是我們要比的內(nèi)容,說著便津津有味地吃著美味、清涼可口的.酸奶冰棍。最后我得到了第二名應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)。而表妹只能吃一根普普通通的冰棍,我看得出來她心里一點(diǎn)也不高興,肯定非常后悔,當(dāng)初把那幅畫多添了那么多,要不然我就能吃到那么好吃的冰棍了!

            從這件事情我明白了,也就是畫蛇添足的意思,畫蛇添足比喻做了多余的事,反而把事情弄糟了。

          五年級作文 篇5

            “海上生明月,天涯共此時(shí)。”農(nóng)歷八月十五,秋高氣爽,碩果累累,又到了一年一度的中國傳統(tǒng)佳節(jié)—中秋節(jié),又可以和家人一起賞明月、吃月餅,品桂花了!

            中秋節(jié)傍晚,門前濃郁的桂花嬌艷的開放著,舒展著輕柔的四肢,正和身旁搖弋的醉蝶花媲美。我想,地上的桂花那么香、那么多!會(huì)不會(huì)是當(dāng)年吳剛砍桂時(shí),桂樹的花瓣飄落到人間,帶來了種子,而生根發(fā)芽的呢?

            八月十五月正圓,中秋月餅香又甜!我們搬出桌椅,坐在桂花樹下,擺上月餅和媽媽精心制作的桂花糕,急切的等待月亮仙子的到來。

            我端起杯子,喝著橙汁,準(zhǔn)備“舉杯邀明月,對影成三人”時(shí),誰知天公不作美,竟嘩啦啦的下起雨來,嫦娥仙子卻被漆黑的天空和嘩嘩的雨聲嚇的躲回了廣寒宮。我的心一下子蹦裂開來,跌入了冰湖。

            中秋節(jié)沒有皎潔的明月,我不開心的嘟嚷著:“哎呀!中秋節(jié)連月亮都沒有,真沒意思!”媽媽似乎聽到了我的話,走到我的面前,拿出一個(gè)奶黃色半透明的冰皮月餅,舉向我的斜上方,說:“寶貝!你看,這不是月亮嗎?還是淡黃色半透明的,看!嫦娥還在里面眺望我們了,怎么說沒有月亮呢?”我不禁被媽媽幽默的語言給逗樂了,哈哈大笑起來。

            我邊吃著媽媽做的桂花糕邊抬頭看著天空,嫦娥仙子還是一個(gè)人躲在云層里,為了不讓月亮孤單,我想了一個(gè)辦法:“媽媽,天上只有一個(gè)月亮太孤單了,我們給她做幾個(gè)‘伙伴’吧!”

            于是,我和媽媽腦洞大開,做起了各種各樣的'“月亮”,拿出小刀,我們認(rèn)真的在月餅上雕刻起來。長方形的月亮、愛心形的月亮、五角形的月亮……都在我們的巧手下惟妙惟肖的誕生了!

            雖然今晚天上沒有月亮,但能夠和家人一起愉快的過中秋節(jié),我仿佛看見了又大又圓又皎潔的明月也和我們一起度中秋!希望年年歲歲都能快樂“賞月”!希望歲歲年年都能這樣快樂過中秋!

          五年級作文 篇6

            “恭喜你呀,智多星,你數(shù)學(xué)又考了100分!”周圍的同學(xué)們這樣對我歡呼。這話我是懂了,可是,他們?yōu)槭裁匆@樣稱呼我呢?我只不過是因?yàn)橄矚g數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)題做的類型多,熟能生巧而已。并且,我也不是所有學(xué)科都很好,稱不上是“智多星”!……但是我非常喜歡數(shù)學(xué),我給大家來說說我這個(gè)“數(shù)學(xué)控”的事情吧!

            我媽媽在我很小的時(shí)候,就給我開展“數(shù)學(xué)啟蒙”行動(dòng)了。認(rèn)識(shí)數(shù)字符號啦,通過玩保齡球、打臺(tái)球來熟悉十進(jìn)制和練習(xí)加減法啦,買數(shù)學(xué)類的書,看數(shù)學(xué)類的動(dòng)畫片啦,她在陪我游戲的過程中,給我“灌輸”各種數(shù)學(xué)類的基本概念。(以上皆為媽媽自述,我都不記得啦,哈哈。┪以跀(shù)學(xué)方面也表現(xiàn)的不錯(cuò),她一直為此暗自得意呢!

            上了小學(xué)后,我接觸到奧數(shù),覺得數(shù)學(xué)原來還可以這樣“奇妙有趣”,真正領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的美妙。從此后,我一頭扎進(jìn)去,做奧數(shù)題,變成我的一項(xiàng)放松身心的休閑娛樂活動(dòng)了,我也愛上那種費(fèi)盡心思解開一道數(shù)學(xué)難題后那種興奮愉快的感覺。

            記得我上學(xué)期的一個(gè)晚上,我做完學(xué)校作業(yè)后,計(jì)劃當(dāng)晚做完奧數(shù)輔導(dǎo)班的作業(yè)。我的速度很快,邊做邊覺得這些題太簡單了,心中不免有些得意。還剩最后一題,一看時(shí)間,才八點(diǎn),呵呵,看來做完后,還能出去玩一會(huì)呢!仔細(xì)看這最后一道壓軸題,我傻了眼,要寫出0至300的所有質(zhì)數(shù)。我開始想,又沒有什么技巧和竅門,想來想去,草稿紙上面寫來寫去的找規(guī)律。時(shí)間一分一秒的流逝,很快半個(gè)小時(shí)過去,我頭發(fā)扯了幾根,臉也成的“苦瓜臉”,還是啥規(guī)律也沒有找到。心里很沮喪,有些煩躁。閉上眼睛,想起媽媽說過,很多的`時(shí)候遇見困難,學(xué)會(huì)換個(gè)角度想問題。于是,我從頭開始,試著去從零一個(gè)一個(gè)列,發(fā)現(xiàn)果然沒有什么規(guī)律!鞍,這要寫到什么時(shí)候啊?”我心里在大叫。沒辦法,只有靜下心來些。寫著寫著,我發(fā)現(xiàn)開始有意思起來。在邊思考邊寫的過程中,數(shù)字仿佛變成的一個(gè)個(gè)跳舞的精靈在我眼前飛舞。我越寫越快,很快就列完的0至300的質(zhì)數(shù),大功告成!一看時(shí)間,九點(diǎn)了,玩的時(shí)間沒有了,要洗洗上床睡覺了。心中難免有點(diǎn)遺憾,但是更多的是對自己能做出這道數(shù)學(xué)題的滿足感,真的非常開心。

            做數(shù)學(xué)題,其實(shí)很多時(shí)候非常辛苦,但是“要想成功,先要有超出凡人的毅力,再要付出成倍的努力”,等我們解出題目的時(shí)候,就會(huì)愛上那種狂喜的感覺。

            我是一個(gè)“數(shù)學(xué)控”,我的目標(biāo)是做一個(gè)數(shù)學(xué)家,做一輩子的“數(shù)學(xué)控”!

          五年級作文 篇7

            又是一天,我睜開朦朧的睡眼,又將要以最飽滿的精神來迎接這未知而又美好的一天。

            來到窗邊,我呼吸著一天中的第一口空氣?諝庵忻黠@比平時(shí)夾雜了一些冰冷的感覺。我擦擦雙眼,原來浮現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)銀裝素裹的世界。天空中的雪花正在翩翩飛舞,就像天鵝的羽毛,它們被風(fēng)兒輕輕地吹起,又無聲無息地落下。街道早已覆蓋了一層厚厚的雪,車子也全部成了白色。松柏樹上雪堆積在一起,快要把枝條壓彎了。放眼望去,天和地融合在了一起,分不清哪個(gè)是天,哪個(gè)是地。我真想吟一句詩:“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開!苯裉煲欢ㄊ且粋(gè)美好的`一天,我開始遐想……

            來到校園之中,校園都被雪緊緊地包裹在了在了一起,就像是一個(gè)神秘的冰雪童話世界。教室里早已經(jīng)空無一人。大家都不約而同地相會(huì)在操場上,打起了雪仗,大家的頭上都被積雪所覆蓋,那歡樂的笑聲響徹云霄……

            這天,雪美,人美,一切都美!

          五年級作文 篇8

            不知不覺中,夏姑娘又來到了人間。她來到了蟬兒的頭上,也不知道給蟬兒下了什么藥,蟬兒竟然唱出了優(yōu)美、動(dòng)聽的歌曲,像靈泉一樣流了出來,我認(rèn)為這是只有蟬兒這位歌唱家才能演奏出來的;她來到了太陽上,立刻命令太陽公公把所有的熱能都散發(fā)到人間,太陽公公好像很害怕夏姑娘一樣,便馬上按照夏姑娘的命令做。怪不得一到夏天,就這么熱呢,原來都是這夏姑娘惹的禍啊。但是,我們也得感激夏姑娘,你想想,如果沒有了夏姑娘我們是否能夠更好的生存下去呢?不能,因此,我們的生活離不開夏姑娘。

            “哇!風(fēng)好涼爽啊!”我不禁贊嘆道,這就預(yù)示著秋姑娘來了。她來到了蘋果樹上,使蘋果樹有了自己最好的伙伴---“紅燈籠”;她來了玉米上,使玉米現(xiàn)出了自己獨(dú)特的美麗---“紅胡子老頭”;她來到了花生地里,使花生長出了自己的“腳”---花生果實(shí)!l能不感謝秋姑娘無私的品質(zhì)呢?

            “下雪了!下雪了!”孩子們在門外喊道,我向外面望去,果然是冬姑娘“下凡”了,鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。地上鋪的是雪,厚厚的,軟軟的;房上落的是雪,白皚皚的,又松又軟;樹上蓋的是雪,積雪把樹枝壓彎了腰。太陽照在白雪上,發(fā)出耀眼的'光芒,刺得人們睜不開眼睛。同學(xué)們有的打雪仗,有的滾雪球,有的堆雪人,還有的在滑冰;耐瑢W(xué),那矯健的身影,如春燕展翅。構(gòu)成了一幅美麗的圖畫,我們真是要感謝冬姑娘呢,感謝她給了我們無窮的童年樂趣!

            怎么樣?春夏秋冬四季算不算是美麗姑娘呢?

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