[精華]五年級(jí)作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文 篇1

　　我想快點(diǎn)長(zhǎng)大，成為一名醫(yī)生！

　　如果我成為一名醫(yī)生，我會(huì)救死扶傷，我會(huì)把受傷的人盡力醫(yī)治好，為在前線受傷的人治傷，為在火災(zāi)里受傷的人治傷，為在地震中受傷的人治傷。

　　我想快點(diǎn)長(zhǎng)大，成為一名教師。

　　如果我成為一名教師，我會(huì)把知識(shí)教給學(xué)生，讓學(xué)生擁有豐富的知識(shí)，長(zhǎng)大以后成為祖國(guó)的.驕傲，為祖國(guó)添加榮譽(yù)。

　　想到這些，我長(zhǎng)大以后一定要成為一名科學(xué)家！我如果成為一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明創(chuàng)造更多有用的東西，給人類(lèi)帶來(lái)方便，比如：我學(xué)習(xí)了〈〈新型玻璃〉〉一課，我就想發(fā)明一種“吸塵玻璃”，如果人們覺(jué)得太累了，吸塵玻璃會(huì)把這些沒(méi)有用的，有害的成分吸收了。我還想發(fā)明一種太陽(yáng)能電池，只要有陽(yáng)光，它就能代替沒(méi)用的電池，發(fā)揮它的作用。

　　�。∥艺嫦肟禳c(diǎn)長(zhǎng)大，這樣，我可以做他人無(wú)法做而我能的事，可以幫助別人，可以為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

　　我長(zhǎng)大后要當(dāng)探索家，飛到月球上，看看到底有沒(méi)有人，看看土星、火星、木星是什么樣的，了解人類(lèi)想知道的答案，解開(kāi)人類(lèi)未解開(kāi)的迷�？纯刺�陽(yáng)到底有多大，看看每個(gè)星球離太陽(yáng)有多遠(yuǎn)，離地球有多遠(yuǎn)，每個(gè)星球有多大。

　　我要快點(diǎn)長(zhǎng)大，探索這些奧秘，揭開(kāi)這些謎底。

五年級(jí)作文 篇2

　　今天爸爸回家時(shí)給我了一本書(shū)。我開(kāi)心的接過(guò)。只見(jiàn)封底和封面都是純白的，一點(diǎn)也不漂亮，我的開(kāi)心一瞬間消失了。突然我發(fā)現(xiàn)封面上有幾個(gè)小字：“魔幻書(shū)�！蔽逸p聲的讀著，好奇的打開(kāi)了書(shū)。才翻到第一頁(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)跟別的`書(shū)最與眾不同的地方——?jiǎng)e的書(shū)都會(huì)再次出現(xiàn)他的書(shū)名，可這本上面寫(xiě)的是：看！下一頁(yè)！我更加好奇了，興奮的打開(kāi)了下一頁(yè)，突然一道刺眼的光芒把我吸進(jìn)了書(shū)里。

　　當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)下了一跳。一個(gè)大屏幕出現(xiàn)在我的面前，旁邊的廣播里說(shuō)：“請(qǐng)點(diǎn)擊你感興趣的題目�！辈莶莸乜戳艘幌滤�有的題目。這時(shí)，我的眼睛突然一亮，我選擇了“邏輯推理”。我點(diǎn)完后又出現(xiàn)一個(gè)屏幕上面就出現(xiàn)了"邏輯推理”的題目：

　　某學(xué)校出現(xiàn)了一名小偷。校長(zhǎng)盯上了一個(gè)宿舍，懷疑那有小偷。便來(lái)詢(xún)問(wèn)他們幾個(gè)住在宿舍里的問(wèn)他們昨天誰(shuí)最后到宿舍。幾個(gè)同學(xué)是這樣回答的：“我回來(lái)時(shí)丙在睡覺(jué)。”甲說(shuō)。“我到宿舍時(shí)乙在寫(xiě)作業(yè)”丁說(shuō)�！拔一貋�(lái)時(shí)甲在看書(shū)�！币艺f(shuō)�！拔乙换貋�(lái)就躺在床上睡著了�！北�說(shuō)。你知道是誰(shuí)最后回來(lái)的嗎？

　　看完題目后我沉思了一會(huì)說(shuō)道：”我知道了，是丁！“ ”恭喜你答對(duì)了“廣播里傳出這樣的聲音。又出現(xiàn)了一道光，我嚇了一跳突然睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)我剛才竟然爬在桌上睡著了。我又看了一眼那本”魔幻書(shū)“這時(shí)上面出現(xiàn)幾個(gè)大字：你真厲害！

五年級(jí)作文 篇3

　　今天我們班換位置，我換到了第4組，然后老師選數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)的小組長(zhǎng)。先是選數(shù)學(xué)的小組長(zhǎng)，先從第一組開(kāi)始選，然后第二組、第三組、啊終于到了第四組了。我很想當(dāng)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，可是我的好朋友他舉起手來(lái)了，因?yàn)槲也幌敫�他搶所以我就放棄了�?/p>

　　可是老師的目光投向了我，因?yàn)槔蠋熆次覀兊谒慕M全都舉起來(lái)，全都想當(dāng)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，老師突然老師在叫一個(gè)人的名字，然后我在那里發(fā)呆。心里想著別選我，選我的好朋友，華云然后我的同桌叫我，他跟我說(shuō)你是數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，頓時(shí)我的'嘴巴張的大大的說(shuō)啊，我感到很驚訝，有一次我的好朋友華云叫我借他一本數(shù)學(xué)本借他照，老師說(shuō)過(guò)不能照別人的抄，于是我沒(méi)借他。他一下課就來(lái)跟我說(shuō)我不跟你做兄弟了，從此我們就沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話。

　　我終于體驗(yàn)過(guò)的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的難處了希望同學(xué)們不要像我一樣。

五年級(jí)作文 篇4

　　年春日，已經(jīng)過(guò)去，可在我的心中，卻留下了獨(dú)特的記憶，因?yàn)�，那是充滿溫暖的一份回憶。

　　那年，我已經(jīng)四年級(jí)了，可報(bào)到的那一天，卻沒(méi)有再看見(jiàn)數(shù)學(xué)錢(qián)老師的身影，老師告訴我們，她去教一年級(jí)了。

　　我一整天都悶悶不樂(lè)，想起三年來(lái)錢(qián)老師對(duì)我的種種關(guān)心與幫助，心中就未免有一絲傷感。每天，她總以笑容面對(duì)我們，讓我們?cè)跀?shù)學(xué)的世界里快樂(lè)地學(xué)習(xí)。那些瞬間，仿佛又都近在眼前，讓我的眼角隱隱有一些濕潤(rùn)。

　　但我在心里告訴自己，她一定會(huì)記住我的。

　　一個(gè)星期后，她竟然來(lái)到了我的教室，同學(xué)們都用力地鼓著掌，我正在做作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們大喊：“錢(qián)老師！錢(qián)老師！”我驚慌地抬起頭。她還是她，一點(diǎn)兒也沒(méi)有變，臉上飽含著微笑。她看見(jiàn)了我，神情中流露出了滿滿的喜悅。一瞬間，我愣住了，竟忘了鼓掌，在心里無(wú)數(shù)次地對(duì)自己說(shuō)：“是她，她果然回來(lái)了�！�

　　我望著窗外，正是四月，外面陽(yáng)光明媚，還夾雜著小鳥(niǎo)的歌唱，在這樣的.時(shí)光里，又有誰(shuí)不心生眷戀呢？

　　“宸而！”一個(gè)聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我把所有的感情凝成了一句簡(jiǎn)短又飽含著情誼的話：“錢(qián)老師！”說(shuō)著，終于幸福地笑出了聲。

　　陽(yáng)光下，那爽朗的笑顯得更加的美好，也在我心中留下了揮之不去的印象。因?yàn)椋�那個(gè)四月，充滿那樣美妙的旋律，那個(gè)春日，又有那樣獨(dú)特的笑意。

　　那年春日，獨(dú)憶。

五年級(jí)作文 篇5

　　我在初晴的午后給你寫(xiě)信。我早上從東面的陽(yáng)臺(tái)向外眺望，那些人兒手中花花綠綠的傘在雨中顯得格外繽紛，而且那個(gè)打著紫色的傘的女孩特別像你……

　　你站在講臺(tái)上，用怔怔的眼神環(huán)視了教室一圈，便迅速低下頭去。手不停的搓著白色襯衫的衣角。老師站在你身邊告訴我們，我們班將添加一位新同學(xué)，就是你。于是我?guī)ь^鼓起掌，但是你一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，我想你是個(gè)奇怪的人。隨后老師又含蓄的說(shuō)了一大段話，我只記得這句，“小蕾同學(xué)聽(tīng)力不太好，同學(xué)們要互相幫助�！蹦阏驹谀抢�，瘦小的身軀似乎在微微的顫抖，驀地抬起頭，把眼神定在我身上，微微一笑，轉(zhuǎn)過(guò)身去在黑板上寫(xiě)下你的名字。

　　呵，那多么娟秀的字，正如你的笑容。

　　隨后老師安排你坐在一排一號(hào)，你總是托著下巴看窗外的云朵，你是在向往它們的自由和飄渺么?早自修一下課，同學(xué)們圍在你身邊，唧唧喳喳的問(wèn)個(gè)不停，你很安靜的看著她們，臉上浮著溫和的笑容，最后你用奇怪的平調(diào)慢慢的說(shuō)：“我——聽(tīng)——不——見(jiàn)�！蔽覀冿@然是被嚇到了，然后上課鈴響了。

　　你總是面帶親切的笑容看著我們講話，無(wú)論什么——我們有時(shí)也會(huì)議論你和你耳朵上肉色的助聽(tīng)器。老師說(shuō)你聽(tīng)力不好，所以這個(gè)學(xué)期只是試讀，下個(gè)學(xué)期很有可能會(huì)回到家鄉(xiāng)的聾啞學(xué)校。

　　你很喜歡下雨天，我以為。

　　你有一把紫色的傘，你總是把它疊得整整齊齊的的，像新買(mǎi)的一樣。所以只要是下雨天，，你都會(huì)在自修課上幫女生折傘。每當(dāng)你把傘還給同學(xué)時(shí)，她們驚嘆的手藝，你又是淡淡一笑，一如多云時(shí)天空里那一團(tuán)團(tuán)絮狀的白色。無(wú)論什么時(shí)候，只要我們快樂(lè)，你一定跟著一起快樂(lè)。

　　你喜歡穿白襯衫，我說(shuō)很容易臟的。我把這五個(gè)字寫(xiě)下來(lái)遞給你時(shí)，你說(shuō)你的媽媽總是夸你愛(ài)干凈。我一開(kāi)始不習(xí)慣聽(tīng)你這樣一字一頓奇怪的講話，但是有一天，我早上不肯起床，媽媽又催得緊，于是我把兩個(gè)枕頭狠狠地貼在耳朵上，耳邊只聽(tīng)見(jiàn)頭發(fā)窸窸窣窣的的聲音。

　　我想到了你，蕾，聲音都聽(tīng)不到。但如果有一天，你聽(tīng)到了，你一定會(huì)跳起來(lái)，我們也會(huì)陪著你，一起歡呼。凱勒說(shuō)，世界上最美的東西，不是用眼睛看或者用手去摸，它必須用心靈去感受。我對(duì)你說(shuō)，耳朵和聲音也是一樣的。你說(shuō)你感到很幸運(yùn)，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了寫(xiě)字，然后再失聰;你說(shuō)你感到幸福，因?yàn)槟阌鲆?jiàn)了我們。而我們，這些穿梭在人海中的平庸者，也正因?yàn)橛鲆?jiàn)你，天使一樣的你，開(kāi)始和你一起快樂(lè)。

　　你說(shuō)，你很喜歡看我的手指在黑白的琴鍵上跳躍，你似乎聽(tīng)到了那明亮的曲子。即使你聽(tīng)不見(jiàn)，你心里跳躍的音符是我?guī)��?lái)的`。我輕輕的刮了一下你的鼻子，在你的手心寫(xiě)到“才不是，音符是你帶給我的”。

　　不煽情，一點(diǎn)都不。

　　瑞珠說(shuō)你帶給我們的不僅僅是快樂(lè)和純潔，也讓我們懂得了珍惜。那么，擁有過(guò)是不是就算曾經(jīng)了?我上課偶爾小小的神游，瞥見(jiàn)你正托著下巴在看浮云。我有些失落的想：快樂(lè)是否只是你的表面，我們的陽(yáng)光還不曾照到你內(nèi)心那塊陰暗的角落?

　　那天放學(xué)，你在我手心里寫(xiě)下“時(shí)間�！睘槭裁醇觽�(gè)句號(hào)?是感嘆一天又從指縫里溜走了，還是你也一樣?

　　果然，你在期末考試前夕悄悄溜走了，你背上行李的那一刻，有沒(méi)有舍不得我們?我想你一定是這樣的。前幾日在qq上看到你在老家的照片，陽(yáng)光曬得你滿臉燦爛，還有你的新同學(xué)。你是否還在雨天打著紫色的傘，在角落一個(gè)人安靜的坐著，喜歡在手心寫(xiě)字?我想是的。我想你一定會(huì)回來(lái)的。

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