五年級作文7篇(熱門)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的五年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
我從小到大，見過的鳥數(shù)不勝數(shù)，千奇百怪。有兇猛的老鷹、五彩繽紛的孔雀、全身金黃的黃鸝······但，不管這些小鳥多么漂亮、多么可愛，我還是最喜歡：“綬帶鳥”!
“綬”帶鳥，喻意當(dāng)然是長壽啦!這也是我喜歡它的理由之一。
綬帶鳥的頭烏黑烏黑的，頭頂上有一撮毛，烏黑光亮，像巧克力一樣!綬帶鳥的眼睛更為奇特，一顆紅豆大小的眼睛雖然不大，但炯炯有神，紅彤彤的`，像小兔子的眼睛一樣。綬帶鳥的嘴巴不是單調(diào)的金黃色，而是黑色上頭一點紅色。它的尾巴很長，有25厘米左右呢!
綬帶鳥全身都是美麗的火紅色，紅的熱情，紅的出眾。尾巴是鳳尾形，無形中，體現(xiàn)出了一種淡淡的優(yōu)雅和美。翅膀也是鮮明的火紅色，又大又寬。
幸運的是，我看到了它飛起來的那一刻，哇!真像一只真正的火紅鳳凰騰空而起!長長的尾巴飄在身后，如同條條彩帶在飄飛!
還有綬帶鳥那一雙小巧玲瓏的腳，又短又細(xì)，飛起來，幾乎看不見!
綬帶鳥不但外形美麗，而且，吃食的樣子也非常有趣哦!
綬帶鳥是群居動物，所以吃食時，它們也一起用一個食碗。但它們常常為了填飽肚子而搶食吃!
綬帶鳥吃食時，就會把翅膀收起來，疾步走到食碗前，低下頭，不管三七二十一的大口大口吃起來!這時，如果被其他綬帶鳥發(fā)現(xiàn)，那就會展開一場“食物爭奪戰(zhàn)”!很多只綬帶鳥蜂擁而至，在它們搶食的過程中，常常會發(fā)生許多爭執(zhí)!它們有的啄其他綬帶鳥的嘴巴，有的搶已經(jīng)被其他綬帶鳥叼著的食物，還有的用翅膀驅(qū)逐身邊和它搶食的鳥兒!那情景可真有趣!
綬帶鳥就是這么有趣，你認(rèn)為呢?
五年級作文 篇2
今天下午，宋老師領(lǐng)著我們上了一堂有聲有色的手工課。同學(xué)們都拿出自己的“看家本領(lǐng)”大顯身手。
我做什么呢？望著做手工的材料，我冥思苦想，突然萌發(fā)出一個“奇怪”的想法，我要做一個又大又舒服的床。于是，我就動手做起來。做一張漂亮的`床可不是一件簡單的事，我得先用剪刀剪出一個床板，然后再剪出四個床腿，再剪一個漂亮又美觀的床頭。剪完這些后，我按床的比例，把它們用膠水貼起來，涂上顏色。在我左改右改的努力下，一張漂亮又舒適的床終于誕生了。我望著這張床心里不斷涌現(xiàn)出各種想法。我想讓我尊敬的宋老師拖著為我們勞累了一天的身體躺在這張舒適的“床”上歇一歇；想讓辛苦工作的老爸和老媽躺在“床”上歇一歇；想讓我親密無間的同學(xué)們學(xué)習(xí)累了，玩累了，也在我這張溫暖的“床”上歇一歇。
想到這些，我的心里美滋滋的，這張“床”愛意濃濃。
五年級作文 篇3
蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，讓人們的書寫習(xí)慣發(fā)生了變化；愛迪生發(fā)明了電燈，讓人們的生活習(xí)慣發(fā)生了變化；貝爾發(fā)明了電話，讓人與人之間的溝通發(fā)生了變化�？傊�，科技的發(fā)展為人們的生活帶來了許許多多的變化……
過去人們只有歷經(jīng)千辛萬苦，跋山涉水，才能欣賞到如詩如畫的美景，而現(xiàn)在足不出戶，人們就可以在手機(jī)，電腦，電視上欣賞到千里之外任何地方的奇觀異景。
以往人們外出都只能徒步或騎馬，而現(xiàn)在人們可以用手機(jī)掃描二維碼，騎共享單車。如果距離遠(yuǎn)，可以乘公交車，坐地鐵，打滴滴。飛機(jī)、火車、輪船可以帶你周游列國。
從前，人們與遠(yuǎn)方的朋友溝通交流，只能用信件，電報。而現(xiàn)在手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的'運用，讓溝通更加便捷。人們可以打電話，如果想更加親近，只需使用視頻聊天就可以讓相隔千里的朋友對面對面聊天。
雖然科技迅速發(fā)展給人們帶來了許許多多的便利，但也給生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染。
汽車尾氣和工廠排出的廢氣，污染了空氣，霧霾也日漸嚴(yán)重。工廠排出的廢水，污染了江河湖海，破壞了生態(tài)環(huán)境，造成了許多魚類的死亡。人類的亂砍亂伐，讓動物們失去了美麗的家園，還造成土地沙漠化。百年不會腐蝕的塑料袋、塑料盒，讓土地變得不再肥沃，種子也失去了溫暖的家！
我們渴望天更藍(lán)，地更綠，水更清。鳥兒不會迷失方向，魚兒不會背井離鄉(xiāng)。希望人們在發(fā)展科技的同時，讓環(huán)境也變得更美好吧！
五年級作文 篇4
今天是星期六，老人在小區(qū)里談天說笑，大人在沙發(fā)上喝茶看報，小孩子在房間里嬉戲玩鬧。這時，窗外一聲震耳欲聾的聲音打破了寧靜，吸引了我們的注意。
我仔細(xì)地聽，一個人扯著嗓子喊：“收廢品啦！”這聲音響徹云霄，又有些沙啞。我想他或許是在發(fā)泄對生活現(xiàn)狀的不滿，又或許是在感慨命運的不公。雖然我沒有見到這個人，單憑我從他的叫喊聲中，就可以體會到他生活的蒼桑。
收廢品這個職業(yè)，在人們心中是一項很卑微的工作。雖然他們整日奔波勞碌，但收入?yún)s很微薄。再加上社會上有些人對這項工作的歧視，使得他們也無比的自卑。按理來說，他們不偷不搶靠自己的勞動吃飯，理應(yīng)得到別人的'尊敬，但收獲的卻是別人的冷眼與欺凌。這是不是實在太不應(yīng)當(dāng)啦！
我們現(xiàn)在雖然有些人過著富足的生活，但這并不是我們嘲笑別人的資本。所以請那些自以為很清高的人，也換位思考一下，不要再瞧不起那些靠勞動吃飯的社會底層了。
五年級作文 篇5
“加油！加油！……”教室里傳來激動人心的加油聲，原來是我們班在舉行一場別開生面的吹雞毛比賽。比賽前，同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得比賽馬上開始。
比賽開始了，老師選了四名選手后，我隊便和阻止隊開始了一場殊死搏斗。我方隊員緊盯著沈老師手中的雞毛，雙手撐在了桌子上，雙腳微微踮起。當(dāng)老師手中的雞毛落下時，阻止隊的`一名女生呼呼地吹了一下，可雞毛在空中無動于衷，依然慢悠悠地落下，貼在了桌子上，一動不動。比賽并沒有結(jié)束，我方隊員王浩抓住此機(jī)會猛得一吹，將雞毛吹到了阻止隊的陣地上，阻止隊隊員程果鼓著腮幫拼命雞毛吹氣，可雞毛似乎飛累了，停在那一動不動。程果氣得吹胡子瞪眼的。這一幕使觀眾們不由得笑了起來，有的捂著個肚子，笑得前俯后仰；有的笑得樂開了花；有的捂著個嘴，生怕笑出聲來；還有的放聲大笑了起來。這使程果的臉更加紅了好像打翻了顏料盒。比賽結(jié)束了，我方勝利了，只見莊彥高興得手舞足蹈。沈老師就告訴我們要“勝不驕，敗不餒”。
通過這場比賽我明白了一個道理：團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，就可以獲得最后的勝利。即使勝利了也不可以驕傲，失敗了也不必自責(zé)，要充滿自信心。
五年級作文 篇6
一提起作文，自己就頭昏欲裂因為每個單元都有一篇習(xí)作。雖然老師會一篇一篇給自己們指導(dǎo)，但總覺得沒話可寫。可在自己2年級喜歡上了寫作，想知道為什么嗎？自己來給大家講講吧！
您在寒假里，媽媽給自己買了本《淘氣包的作文課》。一回到家自己就津津有味地看了起來。這本書的主人公是歐皮皮，他也很討厭作文。把聞老師的作文計劃稱為“新殘酷”作文。歐皮皮是全校聞名的“淘氣包”在！六一”慶�；顒由希晃恍∶妹脼榱私嚯x的看海豚表演，掉進(jìn)了河里。
歐皮皮教了她得到了校長的表揚，也改變了聞老師對他的.看法，連以前最看不起他的馬琪琪也開始崇拜他了，還經(jīng)常告訴他寫作文的訣竅就是要高興地寫作文，平時多積累素材。漸漸的，淘氣包也開始喜歡上了作文。
看了這本書自己終于明白，作文就是把想說的話和內(nèi)心的的感覺整理一下，用語言文字表達(dá)出來。只要心里開心，平時多積累，就不是啥難事了。
五年級作文 篇7
今天的語文課，黃老師神秘兮兮地拎著一個小小的藍(lán)袋子走進(jìn)教室，笑嘻嘻地問：“你們知道這個袋子里面是什么嗎？”我馬上想到了上次剝花生比賽結(jié)束時老師說要給我們帶熟花生的事，于是毫不猶豫地站起來說是炒花生。同學(xué)們都哄堂大笑，邊笑邊說：“袋子那么方，怎么可能是花生呢？”我只感覺臉又紅又燙，很不好意思地坐了下來。一連好幾個同學(xué)回答，老師都只是搖頭。我們有點丈二和尚摸不著頭腦了，真不知老師的葫蘆里裝的是什么藥。后來還是老師揭曉了答案：“馬上就要重陽節(jié)了，……”“重陽糕。”還沒等老師把話說完，同學(xué)們就異口同聲地叫起來。黃老師微笑地點了點頭：“那這節(jié)課我們就來分享重陽糕吧！”教室里頓時一片沸騰。
開始切重陽糕啦，只見黃老師戴上了塑料手套，拿出刀來，小心翼翼地切著。趁著老師切的時候，我細(xì)細(xì)地打量，重陽糕的顏色是紅白相間的，遠(yuǎn)看像一大塊肥得流油的五花肉。老師一邊切一邊喊我們上去領(lǐng)，沒過一會兒，我也領(lǐng)到了一小塊“五花肉”。我一小口一小口慢慢地品味著，它不但甜在我的`嘴里，更甜在我的心里。
一輪分完了，老師問還有誰要的，一開始我們都口是心非地說不用，因為雖然我們肚子里的饞蟲還在蠢蠢欲動，但黃老師還沒有吃呢，我們怎么可以再伸手要呢？可漸漸的，有點同學(xué)實在抵擋不住誘惑，還是上前要了一小塊，于是，有更多的同學(xué)涌到了講臺邊……
黃老師切糕的時候，一不小心劃傷了她的手指，這一幕被我看見了，心里又感動又心酸�！拔寤ㄈ狻痹邳S老師的手里慢慢變小，最后沒有了，但有一種愛卻在教室里越來越清晰……