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        • 五年級(jí)作文

          時(shí)間:2023-09-19 14:27:10 五年級(jí)作文 我要投稿

          五年級(jí)作文實(shí)用(8篇)

            在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇,歡迎大家分享。

          五年級(jí)作文實(shí)用(8篇)

          五年級(jí)作文 篇1

            “叮鈴鈴-叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們一蜂窩的跑進(jìn)教室,靜靜的等待鄭老師駕到,教室里立刻安靜了下來(lái)。

            我們?cè)诮淌依锏攘肃嵗蠋熚宸昼姡昼,十五分鐘……可等?lái)等去也不見(jiàn)老師的身影。這是,我們班的“忘記大王”,突然,一蹦三尺高邊跳邊叫,我們二丈摸不到頭腦地問(wèn):“怎么了,難道是天上到黃金了這么高興?”“今天鄭老師不來(lái)上課了!我能不高興嗎?”他興奮地說(shuō)。話(huà)音剛落,同學(xué)們便把教科書(shū)一扔,歡躍起來(lái)。這時(shí)我們班的歌星一下子跑上講臺(tái)唱了一首我們班很爆火的歌詞,臺(tái)下的群眾歡呼著,吶喊著!就在這時(shí)我們班的四大天王一下子串到了講臺(tái)上瘋狂的'跳起了肚皮舞,我們看了不約而同地說(shuō):“真正的肚皮舞不是這樣的,來(lái),王奧迪給他們秀一個(gè)!”我們剛高興不久,就聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)了腳步聲,我們膽戰(zhàn)心驚:鄭老師來(lái),今天又沒(méi)有好果子吃了。說(shuō)曹操曹操就到:“你們這群小兔崽子,我不來(lái)你們是不是就要把這搞得雞飛狗跳,隔壁上課的苗老師都到我這邊告狀了,你們把我這張老臉都丟盡了,給我寫(xiě)一千字的檢討,沒(méi)寫(xiě)完不準(zhǔn)回家!”“我滴天哪!”

          五年級(jí)作文 篇2

            我是一棵長(zhǎng)在美麗花園里的小樹(shù)。

            春天,陣陣暖風(fēng)吹拂著我長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),從南方遷移的鳥(niǎo)兒們熱切地向我打著招呼。這時(shí),一直頑皮的小鳥(niǎo)落在我的身上,拉住我的頭發(fā)蕩秋千,和我一起鬧著玩。鳥(niǎo)兒媽媽和鳥(niǎo)兒爸爸正在我的枝頭筑巢,它們告訴我,春天來(lái)臨了。果真,不一會(huì)兒,就下起了淅淅瀝瀝的小雨,春雨澆灌著花園里的花草樹(shù)木,使它們充滿(mǎn)生機(jī),春姑娘在和我們握手。我們,和花園中的花草們,都在一起手拉著手跳舞,好快樂(lè)。

            雨后,花瓣上滴滴明亮的雨珠好似一顆顆閃亮的珍珠,在陽(yáng)光的照耀下更加耀眼,我抖抖身體,從我身上滑落的珍珠落在身邊的.小草上,小草睜開(kāi)了它朦朧的睡眼,開(kāi)口說(shuō)道:喂!小柳樹(shù),你看,這雨后的花園多美呀!我看了看,還真是。清新的空氣中彌漫著泥土的芬芳,樹(shù)伯伯身上的知了和草叢中的昆蟲(chóng)們正在舉行音樂(lè)會(huì);一群群螞蟻在奔忙,小鳥(niǎo)在枝頭快活地傾吐著浴后的歡悅太美了,這一切讓我看得如癡如醉。

            夏天,我的樹(shù)蔭是給小動(dòng)物們遮陽(yáng)的好地方,在樹(shù)蔭下只能投出星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。一對(duì)小蝴蝶在我的身邊飛舞,小狗在互相玩鬧追逐:小貓?jiān)陉?yáng)光下用爪子洗臉,小雞在地下尋找小蟲(chóng)它們?cè)谶@里,好快樂(lè)!我看著它們,自己也感到好快樂(lè)。

          五年級(jí)作文 篇3

            是雨,密密麻麻地從天上落下來(lái),帶來(lái)了清涼或冰冷。下雨時(shí),行走的人們手中總是會(huì)多一樣?xùn)|西——傘。一路上,高高低低的傘緊緊地挨著,就像遍地盛開(kāi)的花兒,為清涼的雨天畫(huà)上一道彩色。

            路上的傘各色各樣,有折傘、長(zhǎng)柄傘;顏色不同,有紅色、綠色、藍(lán)色……雖然各不相同,但它們都有一個(gè)共同的使命——為傘下的人遮風(fēng)擋雨。

            雨傘的骨架直直的,向外伸展著,會(huì)神奇的“縮骨功”。因?yàn)橛幸粭l長(zhǎng)長(zhǎng)的獨(dú)腿,讓他站不直、立不穩(wěn),人們抓住它的腳,舉起他的身體,讓他直立起來(lái),他就張開(kāi)雙臂,罩在主人的肩頭。下起暴雨,噼噼啪啪地打在他身上,他硬頂著,絕不讓傘下的'人淋濕;驕陽(yáng)四射,火辣辣的陽(yáng)光毫不留情拋在他身上,他為傘下的人擋著,讓人感受涼爽;白雪飄飄,絲絲、片片落在他身上,冰冷覆蓋了他的頭頂,他也要讓底下的人溫暖。

            現(xiàn)在,傘面已經(jīng)褪了色,傘柄已經(jīng)磨損了,傘骨也是銹跡斑斑,顯出滄桑。這么多年,雨傘罩在我的肩頭,陪我慢慢地在風(fēng)雨中走著,而我,在傘下長(zhǎng)大,感受到了溫暖、涼爽和安全。冰藍(lán)的天空中下起冰涼的雨,寒風(fēng)呼嘯,有了雨傘罩在我的肩頭,為我遮風(fēng)擋雨,在雨傘的懷抱中,我心中溫暖如春。

          五年級(jí)作文 篇4

            我知道我變了,可是真的沒(méi)有你們想象中的那么無(wú)可救藥。

            當(dāng)我和她吵架時(shí),我什么都沒(méi)有想,只是莫名其妙的想發(fā)火。

            我把她當(dāng)做一生的朋友,可是卻因?yàn)橐粓?chǎng)架,我們只能是同學(xué)了。

            我向她道過(guò)謙,也承認(rèn)了自己的'錯(cuò)誤。

            她就是不愿意和我回到從前的那種友誼。

            她說(shuō):不相信我會(huì)變好,更害怕被我在一次的傷害。

            呵呵,這次的吵架,讓我明白了很多很多。

            他說(shuō)過(guò):“我們?nèi)齻(gè)要當(dāng)女俠三劍客”

            他說(shuō)過(guò):“畢業(yè)后一起去KTV”

            可是現(xiàn)在呢?我們連話(huà)都不敢說(shuō)。

            在學(xué)校,每天都能看見(jiàn)她,可是卻一句話(huà)也不說(shuō)

            其實(shí)我心里有很多話(huà)想要對(duì)她說(shuō),可是不知道如何開(kāi)口。

            現(xiàn)在,她身邊又有了一群形影不離的好朋友。

            我,也有自己的生活。我很想和她回到從前,只是還有可能嗎?

            我很想很想和她回到從前,又害怕再一次的傷害她,我到底該怎么做?

            這一切就像是命中注定的,順其自然。

          五年級(jí)作文 篇5

            從前在大森林里住著幸福和睦的狐貍一家,狐貍爸爸和狐貍媽媽生了一只活潑可愛(ài)的小狐貍,叫阿貍。

            阿貍很孝順父母,狐貍爸媽也很愛(ài)阿貍,連老師和同學(xué)都夸他是個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的好孩子。

            可是,有一天,阿貍變了,他變得傲慢無(wú)禮,不尊重父母和老師,和同學(xué)也不再友好相處。

            有一次家里沒(méi)醬油了,媽媽讓阿貍?cè)パ蚰棠檀蜥u油,阿貍卻對(duì)媽媽說(shuō):“你自己去,我才不去呢!我要去大森林里玩了!闭f(shuō)完,徑直向大森林里走去。

            阿貍到了大森林,就好像一匹脫了韁的野馬,一會(huì)兒采一朵蘑菇,一會(huì)兒摘一個(gè)松果,一會(huì)兒采一朵野花,一會(huì)兒摘一片樹(shù)葉,一會(huì)兒再大森林里奔跑,一會(huì)兒繞著大樹(shù)轉(zhuǎn)圈,自在極了。

            “。 彼墒筻洁襟@恐地叫了一聲,原來(lái)阿貍轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)暈了,不小心撞倒了嘟嘟,他原來(lái)采的滿(mǎn)滿(mǎn)一筐的松果現(xiàn)在全撒了一地。嘟嘟疼得哇哇直叫,還嚷嚷著要阿貍幫他撿松果。阿貍卻一臉地壞笑:“你自己撿吧!”接著又對(duì)他作了個(gè)鬼臉。他一轉(zhuǎn)身——“哎呦,是誰(shuí)這么魯莽呀!”糟糕,阿貍又撞倒了鹿奶奶,鹿奶奶的老花鏡和拐杖都掉在了地上。可阿貍還是不管不顧,依舊蹦蹦跳跳地向前走去。嘟嘟見(jiàn)了,連忙跑上去扶起鹿奶奶,奶奶戴上老花鏡,回頭一看是阿貍,氣憤地說(shuō):“阿貍今天怎么這么沒(méi)禮貌,把我撞倒了連對(duì)不起都不說(shuō)一聲就走了!”嘟嘟也很生氣,他沖著阿貍罵道:“傲慢無(wú)禮的家伙!”然后又關(guān)切地對(duì)鹿奶奶說(shuō):“鹿奶奶,您快回去休息吧!”奶奶欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭,便走了。

            奶奶走后,嘟嘟便開(kāi)始撿撒落一地的松果,一邊低著頭撿還一邊埋怨阿貍。這是又一個(gè)阿貍冒了出來(lái),他走到嘟嘟面前,說(shuō):“我?guī)湍銚彀桑 编洁教痤^,一看是阿貍,剛才的憤怒也漸漸平息下來(lái),他笑嘻嘻地對(duì)阿貍說(shuō):“嘻嘻,我就知道,你做了壞事不會(huì)逃之夭夭的,對(duì)吧!”阿貍不吭聲,他感到有些莫名其妙,他只是來(lái)樹(shù)林里收集樹(shù)葉的。碰巧看到嘟嘟在撿松果,便走過(guò)來(lái)幫忙,他實(shí)在不知道自己做了什么壞事。

            撿完松果,他回到家,高興地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)医裉鞄托∷墒笞鲆患!”媽媽?jiàn)阿貍回來(lái),卻氣得火冒三丈,說(shuō):“你今天做了一連串的'壞事,還有臉說(shuō)幫別人做了一件事?”阿貍感到很委屈,剛才小松鼠說(shuō)他做了壞事,現(xiàn)在連媽媽也說(shuō)他做了壞事。阿貍心里越想越委屈。正在這時(shí),又進(jìn)來(lái)一只狐貍,而且和阿貍長(zhǎng)得一模一樣。他剛才正在大森林里玩耍,現(xiàn)在玩得灰頭土臉地回來(lái)了。三只狐貍見(jiàn)此情形,都愣住了,好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)。狐貍媽媽指著那只灰頭土臉的阿貍,說(shuō):“你不是我的阿貍,阿貍從來(lái)不會(huì)玩得灰頭土臉地回來(lái)!”說(shuō)著,把他趕了出去……

            兩只狐貍雖然有一模一樣的臉,但他們倆的心地、性格、品質(zhì)是截然不同的。他們一個(gè)淘氣頑皮,一個(gè)乖巧懂事。一個(gè)傲慢無(wú)禮,一個(gè)助人為樂(lè)。這是兩只不一樣的狐貍。

            從此,阿貍依舊孝順父母,依舊尊敬老師,依舊和同學(xué)友好相處,狐貍爸爸和媽媽依舊愛(ài)著阿貍。

          五年級(jí)作文 篇6

            在一個(gè)星期五的下午,我們和往常一樣等待著上班會(huì)課。

            那天,老師走進(jìn)班級(jí),手中拿著一個(gè)紙盒來(lái)到講臺(tái),并把紙盒小心翼翼地貼在黑板上。我們既驚奇又驚訝,心中出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)大問(wèn)號(hào)。原本鴉雀無(wú)聲的教室,一下子炸成了一鍋粥:“是不是抽(chōu)獎(jiǎng)?”“是不是變魔(mó)術(shù)?”“老師在弄啥?”……我心想:老師干什么呢?是新游戲嗎……疑問(wèn)實(shí)在太多了,說(shuō)也說(shuō)不完。老師拍了拍桌子,同學(xué)們立刻安靜下來(lái),老師說(shuō):“今天,我們來(lái)玩一個(gè)‘投球’游戲,大家把課桌里的紙揉(róu)成團(tuán),再投進(jìn)盒里!贝蠹壹泵φ壹,我想:完了!我桌子里沒(méi)紙了!“比賽開(kāi)始!”老師說(shuō):“請(qǐng)有紙的人都出來(lái)。”班里大多數(shù)人都出來(lái)比賽了,可幾乎沒(méi)人能投準(zhǔn),有的扔到了墻了,有的扔到了黑板上,有的彈到紙盒邊掉了下來(lái)……張陽(yáng)是唯一一個(gè)投進(jìn)去的,只見(jiàn)他的紙球劃過(guò)一道優(yōu)美的弧(hú)線(xiàn)進(jìn)入盒內(nèi),所有人都鼓起了掌。

            快要下課了,老師說(shuō):“現(xiàn)在,讓我們?yōu)槟切](méi)有投球的人鼓掌!”所有人都愣住了,過(guò)一會(huì)兒才回過(guò)神兒鼓起掌來(lái)。“之所以要給他們鼓掌,是因?yàn)樗麄兪侵v衛(wèi)生的孩子,而投球的人是不講衛(wèi)生的孩子!崩蠋熢(huà)音剛落,班上扔紙球的`同學(xué)臉都“刷”地一下紅了。

            評(píng):

            文章寫(xiě)的是老師借助“投球”比賽教育學(xué)生要講衛(wèi)生的事,選材不俗。

            描寫(xiě)好。對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)真實(shí)、形象,尤其是對(duì)老師說(shuō)明“投球”比賽的結(jié)果后同學(xué)們反應(yīng)的描寫(xiě),十分真實(shí),有力地表達(dá)了主題。

            在寫(xiě)之前,作者就已經(jīng)知道“投球”比賽的含義,但仍按事情的原貌來(lái)寫(xiě),保留了懸念效果,吸引人。

          五年級(jí)作文 篇7

            五一假期,我隨家人一起去了漢陰縣漩渦鎮(zhèn),被一路的美景所吸引,出乎我意料,為什么如此小的鎮(zhèn),竟有如此震撼的美景。

            第一天沿途經(jīng)過(guò)漢陰縣的鳳凰山、擂鼓臺(tái),因路途較遠(yuǎn),就在漩渦鎮(zhèn)的.某農(nóng)家休息。第二天6點(diǎn)老媽就叫醒了我,一起到后山的茶園逛逛。我和媽媽沿著房后的一條小道一直往山上走去,這個(gè)茶園不大,不到半小時(shí)功夫就來(lái)到了山頂。上山的時(shí)候,只想著趕緊爬到頂峰,沒(méi)顧上向后面觀(guān)望,等到了茶山頂峰時(shí),回頭望了一眼,被身后的景色震撼了,以為到了仙境。

            一顆顆參天大樹(shù)沿著小道排排站,一朵朵白云在圍繞著半山腰慢慢聚攏,好像在準(zhǔn)備迎接哪位神仙呢?沒(méi)錯(cuò),是太陽(yáng)。一輪巨大的紅日慢慢的升起來(lái),這是我在家鄉(xiāng)第一次見(jiàn)到如此美的日出。

            來(lái)此地觀(guān)光的游客,就像是各路四海八方的神仙,一座座山就像樂(lè)隊(duì),而伴舞的則是那山間的白云和煙霧,可真是壯觀(guān)呀!

            這是我見(jiàn)過(guò)的最美的云海,她如此美麗,如此優(yōu)雅,如此高貴而又神奇。

          五年級(jí)作文 篇8

            周末,我歡歡喜喜的跟隨爸爸媽媽一同去圓融時(shí)代廣場(chǎng)看燈展。

            一來(lái)到廣場(chǎng),鋪展在我們眼前的是一幅美麗無(wú)比的巨大圖畫(huà)。這里,簡(jiǎn)直是美不勝收!只見(jiàn)時(shí)代廣場(chǎng)燈光閃爍,成了一大片燈的海洋、光的世界,人山人海。這些五光十色的燈光,令人看得眼花繚亂。這些琳瑯滿(mǎn)目的燈,把整個(gè)廣場(chǎng)都照亮了,真是美麗極了。這些光彩奪目的彩燈,正是我們偉大祖國(guó)蒸蒸日上、繁榮昌盛的象征。這些彩燈五顏六色,格外引人注目,把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得像一顆閃閃發(fā)亮的明珠。

            令我印象最深的,是“餐具塔”和“許愿門(mén)”。“餐具塔”是一個(gè)高大威武的“塔”,上面還雕刻著五只栩栩如生的金龍,那形象,逼真的好像要立刻沖上云霄似的。“塔”上還有一張張山明水秀、碧波浩渺的蘇州景色圖片。引人注目的是,那塔竟然是由一個(gè)個(gè)青瓷的碗、筷、勺、盤(pán)、碟、杯拼湊,鑲邊,組裝而成,在五彩斑斕燈光的映照下,顯得是更加雄偉壯觀(guān),金碧輝煌。“許愿門(mén)”只在前后和中間有一扇拱門(mén),但最后“許愿門(mén)”看上去卻是一個(gè)隧道。一般的隧道都是用鋼筋水泥造成的,而“許愿門(mén)”卻是用一個(gè)個(gè)帶著小巧玲瓏的'熒光燈的鐵絲密密麻麻的連起來(lái)的。走在里面,絢麗的燈光似乎點(diǎn)亮了一切,十分耀眼。在那些鐵絲上,貼著許許多多紅通通的許愿條,聽(tīng)說(shuō)衷心的寫(xiě)下愿望貼在這,沒(méi)多久就會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我隨手拿起一張:祝爸爸媽媽身體健康,平平安安!∝。早知道也帶紙和筆來(lái)了,后悔啊……“許愿門(mén)”不僅有燈光,愿望,還有一盞盞觸手可及的心形燈籠,圖案十分精致,唯美。

            在這燈火通明的夜晚,一盞盞耀眼的燈,讓我看得身臨其境,如癡如醉。廣場(chǎng)上處處洋溢著祥和與歡樂(lè)的氣氛。這一次觀(guān)燈真的是讓我完全沉浸在這閃耀的光芒里,流連忘返了。

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