小學(xué)五年級(jí)作文(錦集8篇)
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
春姑娘扶著站崗的冬爺爺走過(guò)寒冷的公路,送他回家,自己卻接替冬爺爺?shù)奈恢。她一施魔法,把冰冷的大地有暖意,令枯落的?shù)葉煥然新生令死氣沉沉的動(dòng)植物精神煥發(fā)——春天到。
我走在臨江的人行道上,欣賞著美麗的江水,聆聽(tīng)著動(dòng)人的鳥(niǎo)聲。在這邊的樹(shù)上,有的長(zhǎng)出嫩芽,像剛出生的嬰兒;有的仍留著黃葉,像一位位正在談笑風(fēng)生的老人;還有的翠綠發(fā)亮,像正值壯年的伙子。這是一副多么迷人的風(fēng)水畫(huà)呀!
太陽(yáng)光并不強(qiáng)烈,剛好可以很好地觀察周圍的景物。你看那兒,草弟弟在太陽(yáng)爸爸的說(shuō)服下,終于肯幫助花姐姐襯出她的美麗,讓她成為大地舞臺(tái)的一個(gè)亮點(diǎn)。
我走到巨石旁邊,費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦,爬到石頭頂上,真是不看不知道,一看嚇一跳:“我這只是在一個(gè)高不過(guò)3米的石頭上看見(jiàn)的'風(fēng)景嗎?”我自言自語(yǔ)道。向上一看,許多只鳥(niǎo)在天空中自由的翱翔,嘰嘰喳喳的,好像在說(shuō):“你們今年是怎樣過(guò)的呀?說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”再向下一望,江面的景色盡收眼底,平靜的水面像一面鏡子,倒映出岸上的美景,偶爾有一艘船駛過(guò),把平靜的水面上劃出一條線,波紋向四周拓展開(kāi)來(lái),十分美麗。再看遠(yuǎn)山的景色,樹(shù)木蒼翠欲滴,就像大山穿上一件綠衣服,十分迷人。
看到這美麗的景色,我不由得想起一句話“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”如果我們都盡自己的力量愛(ài)護(hù)環(huán)境,我相信,在不遠(yuǎn)的將來(lái),在任何地方都可以看到這樣的美景。
春天真美麗呀!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天和昨天一樣 暑假到來(lái)了,看榜之后,就每天一個(gè)樣了。 有人問(wèn)我:“今天和哪天一樣?”“昨天。”我回答。 “昨天呢?”那人問(wèn)。 “前天!蔽矣只卮。 “前天呢?”那人又問(wèn)。 “今天!蔽掖鸬。 想過(guò)來(lái),想過(guò)去,自己都糊涂了。最后得出一個(gè)結(jié)論:每天都一樣。 是啊,仔細(xì)想,每天都是一樣的:干同樣的事,吃一樣的飯,睡一樣的覺(jué)……總是無(wú)所事事,無(wú)憂無(wú)慮,像死人一樣,也不知道自己在干什么。 日子像一陣風(fēng),匆匆而來(lái),但緩緩而去。這個(gè)無(wú)聊的暑假,度日如年。沒(méi)有喜,沒(méi)有怒,沒(méi)有哀,沒(méi)有樂(lè),過(guò)了幾天像是過(guò)了幾個(gè)月似的。 每天早起,打一會(huì)兒輸了有幾十次的乒乓球,滿頭大汗,回家洗個(gè)澡。 每天上午寫(xiě)一篇大約六百字的.作文,寫(xiě)完閑著,很煩,很悶。 中午同樣都看三十頁(yè)的《駱駝祥子》。 下午都做同樣的作業(yè)內(nèi)容,每次都按照分?jǐn)?shù)確定玩電腦的時(shí)間,每次最多都是一小時(shí),玩同樣的游戲。晚上同樣的時(shí)間刷牙,用同樣的牙刷、牙膏,做同樣的夢(mèng)…… 暑假,你不來(lái)我想你,但你來(lái)了,我又盼望你趕快走吧!無(wú)聊死了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
知道我們?yōu)槭裁匆分?yáng)去燒烤嗎?就請(qǐng)大家聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
由于媽媽和她的同事臨時(shí)決定去燒烤,出發(fā)的時(shí)候1點(diǎn)多了。我們一路狂奔,來(lái)到安華某座山的山腳,沿著羊腸小道,開(kāi)到了山上。一下車,滿山都是大樹(shù),空氣非常好。
這時(shí),已經(jīng)有2點(diǎn)多了。媽媽和阿姨們趕緊準(zhǔn)備燒烤的工具。我和叔叔在一旁趕緊點(diǎn)柴火,把燒烤的.木炭點(diǎn)燃。點(diǎn)燃木炭后,阿姨她們開(kāi)始燒烤,叔叔就去釣魚(yú)了,而我呢,只好繼續(xù)對(duì)柴堆煽風(fēng)點(diǎn)火,因?yàn)閶寢屨f(shuō)這樣周圍的空氣可以溫暖一些。
不一會(huì)兒,叔叔就釣到了一條鳊魚(yú)。阿姨趕緊把魚(yú)拾掇干凈,用鋁箔紙把魚(yú)裹好,放到我燒的柴堆上?爵~(yú)的活兒就交給我了。我用一本書(shū),賣力地扇著火,為了風(fēng)助火勢(shì),弄得我滿頭大汗。眼看著火變小了,我心里就像熱鍋上的螞蟻,生怕魚(yú)烤不熟,就趕緊拿了一個(gè)塑料袋子去裝樹(shù)葉,把樹(shù)葉一袋袋放到柴堆上。就這樣,一次次把樹(shù)葉放到火堆上,終于把魚(yú)烤好了。
我用鐵夾子把魚(yú)從火堆上夾出來(lái),我聞到了一股魚(yú)腥味,心想:這個(gè)確定熟了嗎?我可不想吃。
結(jié)果,打開(kāi)鋁箔紙,一股香味迎面撲來(lái)。我趕緊嘗了一口,之前不想吃的感覺(jué)完全消失了,趕緊又吃了一口,真是皮脆肉嫩啊!在上面撒點(diǎn)孜然粉,那鮮味不知道該怎樣形容!
這時(shí),太陽(yáng)跑得好快。∥覀儫镜墓ぞ呲s緊“搬家”,結(jié)果,搬好沒(méi)多久,太陽(yáng)又跑了。
小朋友們,現(xiàn)在你們知道我們?yōu)槭裁匆分?yáng)燒烤了吧!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,同學(xué)們踩著上課的鈴聲,爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)教室,誰(shuí)叫這節(jié)是語(yǔ)文課呢?是千萬(wàn)不能遲到的,老師那怒視的目光,咆哮般地怒吼,想想都讓人毛骨悚然。
老師走進(jìn)教室之前,教室里總是亂哄哄的,聊天的,玩游戲的,打鬧的,叫喊得……最靠近門口的同學(xué)是望風(fēng)人員,時(shí)刻關(guān)注著老師辦公室的情況,老師的身影剛剛出了辦公室的門,他就會(huì)大叫一聲:老師來(lái)了。大家都迅速跑到自己的座位上,教室頃刻間鴉雀無(wú)聲。
老師快速走上講臺(tái),環(huán)視了一下教室,滿意得點(diǎn)點(diǎn)頭,繃緊的`臉上露出一絲笑意:“今天我們學(xué)習(xí)第15課,大家先預(yù)習(xí)一下!贝蠹亿s緊翻到15課,有模有樣地開(kāi)始預(yù)習(xí)。隱俠同學(xué)大概已經(jīng)提前預(yù)習(xí)了,無(wú)所事事之時(shí),竟然掏出了老師明令禁止用的《英才教程》開(kāi)始抄上面的作業(yè)。突然老師點(diǎn)他的名字,讓他回答問(wèn)題,他茫然的站在座位上,可能連問(wèn)題是什么都沒(méi)有聽(tīng)清楚吧。
一分鐘過(guò)去了,沉默;兩分鐘過(guò)去了,沉默;三分鐘過(guò)去了,還是沉默……同桌偷偷地點(diǎn)了一下課本,可是隱俠同學(xué)依舊低著頭,默不作聲。平時(shí)就膽小如鼠的他,現(xiàn)在的大腦里,一定是一片空白吧,就算知道答案也忘到腦后了。老師的臉越來(lái)越黑,眉頭越皺越緊:“你不是都知道了嗎?快說(shuō)呀,不要浪費(fèi)大家的時(shí)間!崩蠋熃K于發(fā)飚了!澳銈兪遣皇嵌级耍挥梦医塘,作業(yè)都會(huì)做了!那好,這節(jié)課你們都自己學(xué),最后一節(jié)語(yǔ)文課直接做作業(yè),做完一個(gè)放學(xué)一個(gè)!”老師沖著全班同學(xué)大發(fā)脾氣,拿起課本氣沖沖地離開(kāi)了教室。教室里鴉雀無(wú)聲,連平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)都沒(méi)有說(shuō)話,大家都不明白,不就是沒(méi)有回答出問(wèn)題嗎?為什么這么一件小事老師會(huì)這樣大發(fā)雷霆,連課都不上了?
下課鈴響了,大家都沒(méi)有離開(kāi)教室,仍然在趕著作業(yè),隱俠默默地爬在座位上,把頭埋在課桌底下,不知道是后悔還是內(nèi)疚,我也急急忙忙地趕著作業(yè),擔(dān)心不能按時(shí)放學(xué)回家,心里不停地抱怨著:哎,隱俠,你這回可把同學(xué)們害苦了!
終于等到了最后一節(jié)語(yǔ)文課,老師三步并作兩步地走上講臺(tái),讓我們把作業(yè)的答案趕快對(duì)一下,錯(cuò)的馬上改正。放學(xué)鈴響了,老師宣布放學(xué),離開(kāi)了教室。同學(xué)們都松了一口氣,原來(lái)是虛驚一場(chǎng)。我和隱俠一起背著沉沉的書(shū)包,拖著沉重的腳步,一步一步向家慢慢挪去。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,隨著花兒的芬芳,隨著鳥(niǎo)兒的歡唱,我們?nèi)胰伺d致勃勃地來(lái)到了我向往已久的海洋館。
我們買好票后,便開(kāi)始參觀了。哇塞!海洋館里可真奇妙,不管是大魚(yú)小魚(yú),有毒的沒(méi)毒的,甚至是瀕臨滅絕的.魚(yú)類也有。真讓我喜出望外。咦?那是什么?我仔細(xì)一看, 哦,原來(lái)是千手觀音魚(yú)啊,它被一圈欄桿所包圍,可見(jiàn)它是多么寶貴和令人珍惜。它呈白色,十分得小,據(jù)解說(shuō)員說(shuō),千手觀音魚(yú)主要分布在南亞地區(qū)的海域中,腹部長(zhǎng)著很多細(xì)線狀的鰭條,俗稱“千手觀音”。是一種非常珍稀的水生物。自然界中主要分布在巴基斯坦、印度西岸、斯里蘭卡、孟加拉灣和越南等區(qū)域。成魚(yú)體長(zhǎng)一般在23厘米,體色呈銀灰色,以甲殼類以及小型魚(yú)類為食物。其腹部呈細(xì)線狀的鰭是一種觸覺(jué)工具,魚(yú)兒用它們來(lái)感知周圍的環(huán)境和尋找食物。。。。。。我聽(tīng)地有滋有味,一邊聽(tīng)還一邊如癡如醉地觀賞著這條覽齙千手觀音魚(yú)。
不知不覺(jué)中,我們隨著人流來(lái)到了海底隧道,這可是我已企盼已久的地方! 剛走進(jìn)海底隧道,就感覺(jué)身臨其境,仿佛自己也是海里的水生物。我左看看,右看看,好像永遠(yuǎn)都舍不得離開(kāi)。時(shí)而一只聰明伶俐的海豹從我身邊飛快地游過(guò)時(shí)而一只兇猛的鯊魚(yú)張開(kāi)打嘴,好像想吃我們;時(shí)而長(zhǎng)壽的海龜慢吞吞的在隧道頂部爬行;時(shí)而正在喂魚(yú)兒吃東西的潛水員在給我們打招呼。
海洋館真是讓我百看不厭,由于時(shí)間的關(guān)系,只好戀戀不舍地離開(kāi)了。同學(xué)們,有機(jī)會(huì)的話你們也去看看平
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
一個(gè)人的時(shí)候,我常常暢想未來(lái)世界的樣子,它一定會(huì)比現(xiàn)在更加現(xiàn)代化,一定比現(xiàn)在進(jìn)步很多。今天我想暢想一下未來(lái)教室的樣子。
未來(lái)的教室一定是寬敞明亮、干凈整潔,我輕輕地從教室的后門走進(jìn)去,同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下大聲朗讀英語(yǔ)課文,咦?老師呢?明明有老師的聲音,怎么不見(jiàn)人呢?看到黑板上的屏幕我明白了,原來(lái)是老師在遠(yuǎn)程視頻授課。嗯,這樣就不用擔(dān)心缺課的問(wèn)題了,因?yàn)檎n程結(jié)束后,電腦會(huì)把這節(jié)課的視頻自動(dòng)生成一個(gè)電子文件發(fā)送到班級(jí)每個(gè)孩子家長(zhǎng)的電子郵箱里。這樣的授課方式可以使同年級(jí)的`孩子同時(shí)上課,大大節(jié)約了老師的時(shí)間。
教室的每一面墻壁上都安裝有一個(gè)360°自由旋轉(zhuǎn)的攝像頭。這可不是普通的攝像頭,它“人臉識(shí)別攝像頭”。它的作用就是隨時(shí)捕捉每一個(gè)學(xué)生走神、做小動(dòng)作、注意力不集中時(shí)的狀態(tài),并及時(shí)的把這一時(shí)刻老師所講的內(nèi)容生成同步的電子文件發(fā)送到學(xué)生家長(zhǎng)的電子郵箱里,這樣方便學(xué)生查缺補(bǔ)漏。
低頭看到課桌,我又驚訝了!課桌是一體化的觸摸屏設(shè)置,沒(méi)有桌斗,因?yàn)橥瑢W(xué)們的所有課本都是電子版的,作業(yè)也是電子的,當(dāng)學(xué)生通過(guò)觸摸屏提交完作業(yè),五分鐘后你的作業(yè)報(bào)告和錯(cuò)題本就會(huì)自動(dòng)生成,學(xué)生糾錯(cuò)的之后還會(huì)收到舉一反三的題目進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。學(xué)期末,學(xué)生可以通過(guò)電子版的錯(cuò)題本自由選題生成不同的試卷來(lái)復(fù)習(xí)鞏固。!這樣做可以大大節(jié)約紙張,真的是非常綠色環(huán)保。
“滴滴答答”雨點(diǎn)打在了我的頭上,也打斷了我的思緒……神奇的教室一定成為現(xiàn)實(shí),我期待它早一點(diǎn)到來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
記得去年暑假的一天上午,我和爸爸晨練,來(lái)到黃沙閘上時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)在河岸邊、船上站著許許多多的人,他們的手里拿著漁叉、細(xì)網(wǎng)、旋網(wǎng)、網(wǎng)抄等等各式各樣的撈魚(yú)工具。我十分驚訝,搞不懂東東,趕緊問(wèn)爸爸。
爸爸告訴我,每年雨季都會(huì)出現(xiàn)這樣的“景觀”,黃沙港是黃沙河的最下游,河水將從這里流入大海,一到雨季,雨水量變大,上游的河道內(nèi)的污水就會(huì)被沖入到黃沙河內(nèi),河道內(nèi)的魚(yú)都被污染,許多魚(yú)中毒后就會(huì)浮在水面上,這些人就是來(lái)?yè)颇切┲卸镜聂~(yú)的。而在河道內(nèi)網(wǎng)箱養(yǎng)魚(yú)的那些養(yǎng)魚(yú)人更慘,他們辛辛苦苦一年的勞動(dòng)成果都會(huì)因此一無(wú)所有。聽(tīng)完爸爸的話,我心里真不是滋味。我拉著爸爸來(lái)到河邊,發(fā)現(xiàn)水的顏色發(fā)藍(lán),散發(fā)出一股難聞的氣味,一條條死魚(yú)漂在水面上。我呆呆地站在岸邊,卻遙想起《北大荒的秋天》里的一段話:“小河清澈見(jiàn)底,像一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里!笔裁磿r(shí)候我們的黃沙河也能如此可愛(ài)!
轉(zhuǎn)眼間一年又過(guò)去了,我和爸爸再一次在大雨后來(lái)到黃沙河邊。咦?水怎么變得清澈見(jiàn)底了?那么多的小魚(yú)在水里自由自在地嬉戲。更奇怪的是再?zèng)]有看到那些撈魚(yú)的人,只有幾位釣魚(yú)的.人悠閑自得地在釣魚(yú),遠(yuǎn)處還有幾位在河里游泳呢。
咋就有這么大的變化呢?哦,原來(lái)是我們射陽(yáng)縣政府近年來(lái)積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,高度重視環(huán)境保護(hù),和周邊縣市共同努力整治上游河道,所有的工廠排放的水都要經(jīng)過(guò)污水處理系統(tǒng)處理后達(dá)到環(huán)保部門制定的排放標(biāo)準(zhǔn)才可排放。黃沙河還是那條清澈的河,以前的“景觀”再也不會(huì)出現(xiàn)了。我終于長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
感恩是上帝賜給生靈的一份最美麗的禮物,每個(gè)人亦擁有!
感恩老師,俗話說(shuō)的好“一日為師,終身為父”,每一個(gè)老師,都在學(xué)生的映象中留下深刻的記憶,在學(xué)生的成長(zhǎng)齒輪中,有一個(gè)人啟蒙你,教導(dǎo)你,老師不僅給予你知識(shí),還給予你關(guān)懷·溫暖和期望。是老師,讓一代一代的學(xué)生帶你進(jìn)入好的高中,讓你靠近大洋彼岸,走上知識(shí)的'金字塔尖,成為社會(huì)的一個(gè)精英。老師一直站在講臺(tái)上,教導(dǎo)著下一代的學(xué)生,默默無(wú)聞,教育著我們。學(xué)會(huì)感恩,感恩老師。
感恩父母,是他們給了你生命,給了你生活!皹(shù)不欲靜而風(fēng)不止,子不欲而親不待”,父母對(duì)孩子的愛(ài)之深,情之重,是無(wú)法衡量的,對(duì)孩子的付出也是孩子一輩子無(wú)法回報(bào)的,不要讓時(shí)間到無(wú)法逆轉(zhuǎn)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)還有好多話沒(méi)說(shuō),好多事沒(méi)做,我們要像當(dāng)初你呱呱落地時(shí),他們?cè)鯓訍?ài)你,你就怎樣去感恩他們。學(xué)會(huì)感恩,感恩父母。
感恩朋友,朋友給你溫馨的陪伴,給你溫暖的陽(yáng)光,給你堅(jiān)定的信心和勇氣。我們要學(xué)會(huì)感恩,感恩朋友為我們做了那么多,學(xué)會(huì)感恩,感恩朋友。
感恩朋友,她們給予我們真誠(chéng)的友誼。
感恩老師,他們給予我們知識(shí)。
感恩父母,他們給予我們生命。
感恩祖國(guó),它們給予我們安定的生活。
感恩困難逆境,它們給予我們堅(jiān)強(qiáng)……
感恩我們身邊的每一個(gè)人,每一件事,每一個(gè)物……
感恩他人,就要學(xué)會(huì)感恩。
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