五年級的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
我剛搬進天水家園的時候，對這個地方不太熟悉，樓道公用門的密碼總是記不住，每次都是爸爸媽媽負責開門。
有一次，我獨自一人回家的時候，怎么也想不起那重要的密碼了。心急如焚的我像熱鍋上的螞蟻，喊了好幾聲，爸爸媽媽也沒有聽見。怎么辦？就在我束手無策的時候，二樓的.窗戶打開了，一位老婆婆探出頭來，慈祥地看著我，問：“小朋友，你有什么事嗎？”我害羞地告訴了她原因。老婆婆點了點頭，輕聲安慰我，告訴我不要著急。不一會兒工夫，婆婆竟然走下樓來，為我開門。她還不厭其煩地教會了我密碼，并叮囑我：“小朋友，下次可不要把密碼忘了哦！”
就這樣，我和婆婆彼此認識了，見面也經(jīng)常打招呼，她那慈祥的笑容，總是讓我的心情充滿陽光。我始終記得她的幫助，很想感恩報答她。終于，機會來了。有一次我在樓下跳繩的時候，遠遠望見剛從三江超市回來的婆婆，只見她左手提著袋子，右手還拎著一條魚。嘿，我可以幫她開門耶！我二話不說，“嗖”地一下沖到門邊，幫她按好密碼，扶著把手，耐心地等待著。婆婆見了，臉上笑開了花，說：“俍俍，你真懂事�！蔽倚睦锩雷套痰�，有說不出的感覺。
就這樣，樓道的公用門成了一道愛的大門，我們之間的愛心在這里匯成了河流：當推著電動車的叔叔進門的時候，我會替他開門；當吃著棒冰的小朋友進來的時候，我會替他開門……我們在這道愛的大門旁互幫互助，大家都成了好鄰居。
五年級的作文 篇2
空氣中，彌漫著一股緊張的氣息，考試前夕，大家都埋在書堆中苦讀，將自己化作松軟的海綿，汲汲吸取著知識，細細咀嚼著課本上的文字。手里的筆，在紙上沙沙的寫著，不曾停歇。唯獨我，只是靜靜的看著窗外，毫無思緒，不想在書上下任何功夫，因為我認為，我可以做得到。
“這題數(shù)學好難，你知道怎么算嗎？”同學期盼的眼神望向我�！斑@題你竟然不會？”我?guī)еp視的語氣回應他�？粗樕细‖F(xiàn)錯愕的神情然后黯然離去，我卻不明白我說錯了什么；直到有一天，同學們問問題的焦點轉換成另一個同學時，我才發(fā)現(xiàn)似乎要做些改變。
還有一次，老師在前一個禮拜就宣布要票選干部，可以趁這個星期向同學拉票，于是好幾個想為班上盡心盡力的同學都到處拉票，只有我完全沒為干部票選做準備，只是信心滿滿的覺得自己一定會當選，到公布票數(shù)時，我無法忘記我僵硬的臉龐，但好勝的個性使我無法發(fā)掘原因。原來，過度的自信心使我養(yǎng)成了驕傲自滿的壞習慣，我一定要將它革除，培養(yǎng)出我的謙卑之心。
“我恭，可以平人之怒；我讓，可以息人之爭�！毖哉Z謙虛，使人樂于聽聞；態(tài)度謙和，使人樂于接近。一 個真正成功的人，會接納別人的`見解、包容別人的過錯，且不會刻意地大肆宣揚。許多在舞臺上發(fā)光發(fā)熱的明星或是在企業(yè)界鼎鼎大名的總裁都會默默地幫助別人， 不會因為自己高高在上的地位而覺得放不下身段。擁有一顆真誠善良不自負的心，是我該挑戰(zhàn)的自己。
“植物最美麗的部分，不是花朵而是果實�！辈徽撌� 一個人、一件事或是一個物品，最美麗、最完善的地方不一定就是最極具價值的地方。洪鐘無聲，滿瓶不響；最大的魚，沉在最深的海底。重視表面而不注重內(nèi)在的 人，彷佛是一根竹子，擁有一身翠綠的外殼卻沒有厚實的內(nèi)在，空虛且不切實際，毫無重量可言。謙卑、充實自我，是我該挑戰(zhàn)的自己。
在人生旅途中，有挑戰(zhàn)才會有成長，才能讓自己更精進。對我而言，培養(yǎng)謙沖自牧的精神與革除驕矜自負的態(tài)度是我的挑戰(zhàn)。屈膝可以跳得更高，想要繼續(xù)追求卓越，就要懂得適時地放低姿態(tài)。我會繼續(xù)挑戰(zhàn)自己，扭轉自己的人生，化所有的不可能為可能。
五年級的作文 篇3
在我們的日常生活中，我們學習寫字都離不開筆。我覺得現(xiàn)在的筆有許多不足之處，我就設計出來了一種新型的未來的筆。
我設計的筆的外形像一個長在花盆里的仙人柱，筆管周圍真的.像仙人柱一樣，除了最頂端以外都是刺，這也是防盜功能的體現(xiàn)。筆的頂端有一個指紋識別系統(tǒng)，只要你把手指放在那里，當它掃描到你的指紋后，仙人柱身上的刺就會消失，你寫字就不會扎手了。但別人的手放在最頂端，小刺就不會消失，這樣就算別人拿到你的筆也不能用，除非經(jīng)過你的允許。
我的仙人柱筆還能自動補充筆墨。如果筆墨用完了，就會出現(xiàn)另外一種顏色的筆墨。因為仙人柱內(nèi)部有不同顏色的小型墨管。把一種顏色用完后，就會有另外一種顏色的墨管自動補充墨水。如果所有的墨水都用完了，你只需要更換一批新的墨管就可以了，
花盆的用處也大著呢，花盆里放了各種道具，里面有一個小型的指南針，可以指出我們的家在哪。但我覺得最有用的道具還是寫字姿勢警報器，它可以糾正寫字姿態(tài)。只要把它放在一旁，我寫字姿勢不規(guī)范時，它就會發(fā)出警報提醒我。
這就是我想發(fā)明的筆，你們喜歡嗎？如果不喜歡，我會更加努力學習，繼續(xù)改進，爭取創(chuàng)造出更好的筆。
五年級的作文 篇4
我有很多個理想，比如：當老師、當醫(yī)生、當警察等等…
我想假如我當上了老師，我會好好的對待我們班的學生，首先我要讓他們養(yǎng)成對人尊重、互相幫助的好習慣，然后再教他們學習書上的正課，做完這些，我會吩咐他們每一科都考試都考上90分。好讓他們考上重點學校！就算雙休日放假我也要讓同學們跟我一起去公園啊，廣場啊去玩一下…好讓他們在玩中學習一些課外知識！
我想假如我當上了醫(yī)生，我會好好地對待我的病人，每天給他們無微不至的關心，每天向他們呈現(xiàn)出善意的微笑，使他們覺得這里就是他們溫暖的家，做完這些我還會每天給他們講5個不同的.笑話，讓他們開開心心的。也只有這樣才能讓他們好好的養(yǎng)��！使我的工作更順利地完成！
我想假如我當上了警察，我會好好地完成我的工作——抓住犯人！阻止他們干壞事！以免讓他們走出對人們不好的事情！當我抓住了犯人后，我會用我的全力使犯人回心轉意，做一個大好人，也只有這樣，人們才我安全，我當上警察才會覺得非常有意義！
假如我的夢想都成為真的了那該多好��！到時候我一定會造福人們！
五年級的作文 篇5
"池塘邊的榕樹上,知了聲聲叫著夏天......"每當聽到這首歌我就情不自禁的想起我的童年。
人們都說童年是五彩繽紛的，的確，我的童年也是這樣的。我從小都很淘氣，那是我八歲的時候，快過年了，我們一家都搬到鄉(xiāng)下奶奶去住。到了年初一，我起床起的很早。一起床，穿上我的新衣服，扒了兩口餃子，拿著爺爺給我買的玩具步槍就跑了出去。我一出門，就看到我的小兵（我的小伙伴）在等我。我見他們個個全副武裝：有的拿著鞭炮.有的拿著玩具槍.有的拿著彈弓．有的還拿著棍子。我一看自己，覺得還差點東西。眼睛一亮，知道啦！我飛快的回到家，拿到爸爸的墨鏡戴上，又找到了一條黑布單當做披風。照一下鏡子，哇，好不威風�。∥易叱黾议T，帶著小兵浩浩蕩蕩的出發(fā)了。我們來到一戶人家門口說：“鞭炮手準備小盤鞭炮�！薄包c火！快扔！”說時遲，那時快，鞭炮剛到她家院子里就“噼里啪啦”的響啦，她們家被炸得雞犬不寧。不一會，她們家的`女主人出來啦。我心說不好，準被讓小兵們快隱蔽，誰知他們早就跑啦！可真夠“義氣”�？晌揖蛻K啦，被那個潑婦臭罵一頓，哼！那個潑婦走啦，我那講“義氣”的小兵才出來�？蓺馑牢依玻�
不管那麼多啦，我們又往前走。不只誰說：“那里有一只羊�！币宦牐ψ⒁馍蟻砝�。我說：“棍子手們，把羊捉住，大大有賞，快去！”那些棍子手可真笨，一根羊毛也沒抓到。我又吩咐步槍 手去幫忙。這次可捉到啦，我讓棍子手牢牢地抓住羊，又讓鞭炮手在樣尾巴上拴上一長盤鞭炮。我說：“點！”鞭炮手一點，棍子手一松手，羊刷一下子跑啦，那速度，比火箭還快。
啊！童年多麼有趣；啊！童年多麼可笑；�。⊥甓帱N難以忘懷。我愛我的童年，愛著有趣的，可笑的，難以忘懷的童年！