五年級(jí)作文優(yōu)秀4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)作文 篇1

　　我在路上走著，一個(gè)小小的彈簧映入我的眼簾。我撿起它用手輕輕一按，它卻像個(gè)頂天立地的英雄，一動(dòng)也不動(dòng)。我想起了媽媽經(jīng)常對(duì)我說的話：“困難想彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”這讓我想起了一件事。

　　有一天，我在學(xué)校里寫作業(yè)，馬上就要寫完了，卻被一道題難住了。看著同學(xué)們紛紛站起身來自信滿滿地把作業(yè)本交給老師，我急得臉都紅了。再看看同學(xué)們，他們有說有笑地洗手去吃加餐了，班里只剩下幾個(gè)同學(xué)了。我急的像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，“這道題太難了，我根本做不出來。”我懷著沮喪的心情又讀了一遍題，那道題好像又難了，我真是一點(diǎn)思路都沒有。我想：“要不，借同學(xué)的抄一下吧，這樣既省力，速度又快。”這時(shí)我的.面前好像出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)穿著天使般潔白的衣服嚴(yán)肅地對(duì)我說：“不能抄同學(xué)的題，那樣對(duì)你的學(xué)習(xí)不好！”另一個(gè)穿著黑色衣服的魔鬼笑咪咪地說：“抄呀，別聽他的，這道題多難呀，抄別人的能節(jié)省時(shí)間�！边@時(shí)，我想起了媽媽對(duì)我說的話：“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱他就強(qiáng)。”我想了想：對(duì)呀，這道題就是“困難”，如果我強(qiáng)大起來，它不就軟弱了嗎？我抄得了一時(shí)，抄不了一世呀！如果考試時(shí)就考這道題，不就害了我嗎？如果我不去解決它，它將永遠(yuǎn)是一個(gè)問題橫在我學(xué)習(xí)的道路上，永遠(yuǎn)成為一塊絆腳石。于是，我拿起筆，手指著問題一個(gè)字也不肯放過地仔細(xì)讀，筆在草稿紙上不停地寫呀寫。終于，我算出來了，自豪地笑了。

　　媽媽說得對(duì)，困難像彈簧，如果我退縮了，它就會(huì)像個(gè)頂天立地的英雄，但如果我們勇敢起來不怕困難，那它就會(huì)像逃跑的士兵。媽媽的話我會(huì)牢記在心的。

五年級(jí)作文 篇2

　　綠豆都長出來了，你一定覺得很好奇吧？不錯(cuò)，它就是我辛辛苦苦的栽培出來的。羨慕我吧！

　　今天雖然陽光明媚，但是我的功課很緊張，早上沒來得及去觀察我的'綠豆寶寶們，不，應(yīng)該說是綠豆芽寶寶們。于是就放到了下午。綠豆芽寶寶們還是那么文靜，還是那么可愛，但是，它們的身體卻在急速奔跑著，不是那樣從容不迫的生長。我突然眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了幾對(duì)好似苦瓜那樣臉上布滿“波紋”、又好似月亮那樣彎彎的“小球球”。我再仔細(xì)一看，原來是幾顆可愛的小綠豆呀！我可高興了，仔細(xì)端詳著“他們”�？�，綠豆寶寶們裹著一件由綠帶紅的小外套，像一只羞紅了臉的小青蛙，真讓我哭笑不得；“他們”的葉子就更好笑了，葉子的兩半是重疊起來的，就像燕子的尾巴�！斑青赀青辍保烷L高了許多有的葉尖兒上還殘留著綠豆的綠衣裳呢！他們的莖上嵌著數(shù)不清的細(xì)毛毛兒。

　　綠豆啊綠豆，我正盼著你們長大呀！

五年級(jí)作文 篇3

　　每當(dāng)我讀到“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，便想起老家路上那幾叢野菊花。

　　山里的野菊花一叢叢、一簇簇，金燦燦的花瓣在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮，別提有多美了！一陣微風(fēng)吹過，菊花頻頻點(diǎn)頭，似乎在和過往的人們熱情地打招呼呢。從遠(yuǎn)處眺望，黃澄澄的菊花加上旁邊那翠綠的樹木小草，隱隱約約構(gòu)成了一幅和諧的自然風(fēng)景畫！

　　那一次我坐著媽媽的“小毛驢”回老家。正值秋冬之交，寒風(fēng)刺骨，我冷得瑟瑟發(fā)抖。我們到路邊的亭子休息，人算不如天算，老天爺竟然像個(gè)娃娃一般，號(hào)啕大哭起來。雨像斷了線的.珠子，噼里啪啦，猶如連環(huán)炮響個(gè)不停，我和媽媽緊緊地依偎在一起。漫山遍野的菊花被狂風(fēng)吹得左搖右擺，但它們還是頂風(fēng)挨雨，緊緊攏在一起，看著它們團(tuán)結(jié)一心的模樣，一股敬佩之情油然而生。我望著媽媽，感覺有一股暖流在我心中流動(dòng)，媽媽對(duì)我會(huì)心一笑，將我緊緊抱在懷中……

　　雨停了，媽媽載著我重新啟程，野菊花抖了抖身上的雨水，沖著我們遠(yuǎn)去的背影揮手道別。

　　野菊花，你真正讓我懂得“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”這句詩的意思。

五年級(jí)作文 篇4

　　我是個(gè)開朗真誠的男孩，我的寫作也追求真實(shí)質(zhì)樸，貼近生活�？吹健拔医K于圓了一個(gè)夢(mèng)”這個(gè)題目，我毫不猶豫地選擇了它。我從小就有“學(xué)會(huì)游泳”這個(gè)夢(mèng)想，文中村民口中的“水妖”不僅僅是河中的“水妖”，也是我心中實(shí)現(xiàn)理想的溝壑。我用了許多筆墨著重描寫實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的困難，也是為了突出夢(mèng)想的價(jià)值和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后的自豪心情。

　　我的老家在安徽農(nóng)村，每逢暑假，我們一家都會(huì)到那兒消暑。鄉(xiāng)村淳樸的氣息，是我童年記憶里，永遠(yuǎn)揮之不去的美好印記。

　　在鄉(xiāng)村，再窮的人家也會(huì)有院落和兩層小閣樓，家家戶戶離得并不遠(yuǎn)，晚上也用不著關(guān)大門，常常是幾家人聚到一家的院子里乘涼聊天。

　　鄉(xiāng)村里可以玩的東西不多，最吸引我的.是蘆葦叢后的那條河。那是一條大河，河上有一座橋，我常常站在橋中央，極目遠(yuǎn)眺河天交接的地方，心也隨之飄向遠(yuǎn)方。

　　每當(dāng)正午太陽毒辣時(shí)，河里就熱鬧開了。農(nóng)村里的孩子沒有不會(huì)游泳的，他們往往脫了衣服就往河里扎。更有厲害的，可以從橋上往下跳，“撲通”一聲，水花四濺，引來一片贊許之聲。

　　可是我就不同了，只能靜靜地在橋上看著——我不會(huì)游泳。

　　我從小就怕水，因?yàn)橛幸淮螢榱藫旎芈渌钠で�，不小心從岸邊掉進(jìn)了湖里，險(xiǎn)些出事，從此對(duì)大片的水就有了一種莫名的恐懼，更別提游泳了�？墒敲慨�(dāng)看到和我同齡的孩子在水中自由嬉鬧時(shí)，我又心生羨慕之情。我想：要是我也會(huì)游泳多好呀!可是一見到游泳池，我卻又雙腿哆嗦，冷汗直冒。

　　鄉(xiāng)里人說，那條水中有河妖。我當(dāng)然知道那是騙小孩不要下河玩耍的謊言。可每當(dāng)小伙伴離去，丟下被遺忘的我孤零零地站在河邊�？淳砥鸬乃ň头路鹨粋€(gè)丑陋猙獰的水妖嘲笑著我，戲弄著我，而我卻只能卑微地躲在岸上，我的心里就很不是滋味。

　　我開始討厭大河!

　　一天中午，太陽炙烤著大地，小伙伴們又爭先恐后地奔向大河。我仍在一邊看著�？淳肓耍D(zhuǎn)身，獨(dú)自一人回去，卻被一個(gè)小伙伴發(fā)現(xiàn)了，他朝我叫道：“嗨!你真不像個(gè)男子漢!”接著是一片哄笑之聲。他們也許沒有注意。我卻怔住了，這句話深深刺痛了我的心，眼淚不爭氣地流了下來。我背著他們，頭也不回地跑回了家。

　　“你真不像個(gè)男子漢!”這句話在我耳邊時(shí)時(shí)回響著。第二天，我一整天都沒有出門，躲在床上想著流淌的大河，伙伴們的話語，嘲笑著我的水妖，還有在水中暢游的夢(mèng)想……我心一橫，找來一盆水，猛地把頭扎進(jìn)去憋氣，直到臉都憋紫了才抬頭;晚上又獨(dú)自跑到河邊，將身體浸在水中，忍著心中的恐懼，熟悉水的氣息。

　　三天后，當(dāng)我從水中冒出頭來的時(shí)候，伙伴們感到十分驚訝，并為我歡呼。我笑了，感覺是如此開心和自豪——我終于圓了我的夢(mèng)。他們不知道，有一個(gè)小男孩，為了自己的尊嚴(yán)和夢(mèng)想，戰(zhàn)勝了一整條河里的水妖。

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