實(shí)用的五年級(jí)作文3篇（實(shí)用）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我正在家睡覺(jué)，我做了個(gè)夢(mèng)，我穿越了，到了另一個(gè)世界。
“這個(gè)世界真奇怪，連車(chē)子都是飛著的，而且（這時(shí)，我流汗了）還有人在坐這早已滅絕的恐龍�！蓖蝗�，有個(gè)人覺(jué)得我長(zhǎng)得很古怪，于是問(wèn)我：“你不是本地人吧？”我扭轉(zhuǎn)話題問(wèn)他：“這是幾年了。”他笑著回答：“你連這都不知道，這已經(jīng)15960年了�！薄澳哪幔ㄈ毡菊Z(yǔ)，剛學(xué)的，什么的'意思）我穿越了？”“哈哈哈�！彼Φ母鼌柡α耍澳愦┰搅�，真好笑，好了，我?guī)闳ヒ粋�(gè)地方。”“哪尼地方。”“Q博士家，一有新人來(lái)到，就應(yīng)該去他家領(lǐng)養(yǎng)精靈。”“哪尼，精靈，（聽(tīng)到這，我特別興奮）對(duì)了，你還沒(méi)告訴我你的名字呢？”“我叫小武，走，現(xiàn)在我?guī)闳ァ！保m然我媽說(shuō)過(guò)不能跟陌生人走，但是我非常想要見(jiàn)到精靈就先去吧）他又說(shuō)：“你叫什么名字呢？”“我這時(shí)還真想不到我真實(shí)的名字，突然，我想到了：“我叫萌小玉�！薄懊刃∮�，啊，快到了，在走到那�！薄芭丁！弊詈螅覀兘K于到了�！癚博士，你好，我叫萌小玉�！薄鞍。幸粋�(gè)新生啊，可是，精靈都沒(méi)了，最后一個(gè)杰尼龜被胡小楓拿走了。”（那是我哥，在穿越的時(shí)候我不知道）忽然，Q博士想到了，“對(duì)了，還有一個(gè)精靈，我激動(dòng)地說(shuō)：“是什么精靈？”“這只精靈長(zhǎng)得很奇怪�！盦博士按了下按鈕，突然，精靈機(jī)里出現(xiàn)了一只黃色小精靈，“這是皮卡丘嗎？”“沒(méi)錯(cuò)�！薄巴�，好可愛(ài)呀�！薄昂昧�，現(xiàn)在你要去橘子鎮(zhèn)了�！薄叭ツ歉陕�？”“捉捕精靈，打敗大師，獲取徽章，參加比賽�！薄芭叮翘昧�，我最喜歡冒險(xiǎn)了�！薄靶∥湮乙惨ァ！薄笆菃幔俊薄白甙��！薄捌たㄇ��！庇谑�，我們踏上了冒險(xiǎn)之路。
五年級(jí)作文 篇2
一個(gè)早上，喜羊羊在河邊跑步，突然，空中出現(xiàn)了一個(gè)綠色的光環(huán)，光環(huán)里跳出了兩只傷痕累累的小精靈，喜羊羊見(jiàn)了，小心翼翼的把這兩個(gè)小家伙抱到村長(zhǎng)那里療傷。村長(zhǎng)看見(jiàn)喜羊羊抱的這兩個(gè)小家伙，非常驚訝，他翻開(kāi)太太太太太爺爺?shù)臍v史記錄，找到了這兩個(gè)小家伙的“屬性”、“姓名”說(shuō)：“你左手報(bào)的是布魯，是一只水系精靈，右手抱的.是尼爾，是一只超能系的精靈�！碑�(dāng)然，這些都被正拿著望遠(yuǎn)鏡的灰太狼聽(tīng)見(jiàn)了，灰太狼邊想邊說(shuō)：“什么遠(yuǎn)古時(shí)代的破精靈呀？”
這時(shí)，村長(zhǎng)突發(fā)奇想：如果我發(fā)明一個(gè)快速進(jìn)化機(jī)，讓這些小精靈快點(diǎn)進(jìn)化成最高階段，不就可以讓這些精靈來(lái)保護(hù)我們羊村嗎？“喜羊羊你先出去吧，我休息一會(huì)兒�！贝彘L(zhǎng)微笑著說(shuō)。然后，村長(zhǎng)把剪刀、電線、鉗子……武裝備齊，開(kāi)始開(kāi)工。不一會(huì)兒，村長(zhǎng)的“快速進(jìn)化機(jī)”就完成了！村長(zhǎng)讓喜羊羊帶著那兩個(gè)小家伙過(guò)來(lái)，喜羊羊就飛一樣地抱著小精靈跑到了村長(zhǎng)的身邊。村長(zhǎng)把機(jī)器的門(mén)打開(kāi)，喜羊羊把兩只小精靈放到里面的座椅上，門(mén)一關(guān)，機(jī)器就開(kāi)動(dòng)了。一分鐘后，機(jī)器的門(mén)緩慢的打開(kāi)了，喜羊羊一看，他們不再是以前的小精靈了，變成了非常厲害的高級(jí)精靈布魯克克和艾斯菲亞。
就在這個(gè)時(shí)候，灰太狼也想起了他太太太太太爺爺發(fā)明的時(shí)空機(jī)，于是，便拉著老婆紅太狼去坐時(shí)空機(jī)回遠(yuǎn)古時(shí)代。他們坐上時(shí)空機(jī)，唰——的一聲，就到了遠(yuǎn)古時(shí)代。灰太狼和紅太狼拿起撲精靈的工具，跳下時(shí)空機(jī)，開(kāi)始撲精靈。所有的精靈都落荒而逃，只有一支弱小的精靈跑不快，灰太狼上去就把它抓住了。他們又坐上時(shí)空機(jī)回到了狼堡。可是灰太狼和紅太狼不知道怎么養(yǎng)精靈，也不知道如何升級(jí)、進(jìn)化，非常無(wú)奈。這是，灰太狼想起了慢羊羊村長(zhǎng)發(fā)明的“快速進(jìn)化機(jī)”，就準(zhǔn)備夜里偷偷帶上精靈去進(jìn)化。
夜很快就深了，灰太狼背著精靈巴多小心翼翼地來(lái)到羊村，把巴多放進(jìn)機(jī)器里，關(guān)上門(mén)開(kāi)動(dòng)機(jī)器，不一會(huì)兒，小小的巴多就進(jìn)化成了強(qiáng)大的巴法爾。
天亮了，灰太狼帶著巴法爾來(lái)到羊村的鐵門(mén)前，巴法爾一個(gè)狂暴攻擊就把鐵門(mén)打開(kāi)了。這是喜羊羊領(lǐng)著布魯克克和艾斯菲亞向灰太狼飛奔過(guò)去，快到灰太狼面前時(shí)，喜羊羊讓布魯克克用藍(lán)光水泵直射巴法爾，一下子就把巴法爾打的半死不活了，接著又讓艾斯菲亞用宇宙幻影把巴法爾打over了。喜羊羊看著灰太狼，灰太狼連忙連滾帶爬的逃跑了，一邊跑一邊說(shuō)：“可惡的喜羊羊，我一定會(huì)再回來(lái)的！”
村長(zhǎng)早準(zhǔn)備了復(fù)活機(jī)，把巴法爾往里面一放就復(fù)活了，通過(guò)“綠色光環(huán)”把精靈們送回了遠(yuǎn)古時(shí)代，繼續(xù)過(guò)幸福的生活活！
五年級(jí)作文 篇3
“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的豪情壯志，誰(shuí)都想擁有，但問(wèn)題是，若是明朝不可散發(fā)弄扁舟呢？那我們只有努力，努力，再努力，將曾經(jīng)的那些不稱意變?yōu)槲覀円詾楹赖臇|西。
猶記得，那個(gè)冬夜，一個(gè)人頂著呼嘯的寒風(fēng)，騎著嘎吱作響的自行車(chē)，走在回家的路上，腦海中又浮現(xiàn)出了剛才的一幕幕：一個(gè)男孩，靜靜地站在燈下，低著頭，一言不發(fā)，身旁坐著一位老師，正指著男孩作文本上的一道道紅圈，紅杠，紅問(wèn)號(hào)……怒聲斥道：“這就是你寫(xiě)的作文？黃山的風(fēng)景本來(lái)很是美麗，但經(jīng)你這么一寫(xiě)，卻是大煞風(fēng)景……就你這等作文，還想在報(bào)紙上刊登，簡(jiǎn)直就是做白日夢(mèng)！”
想著想著，不覺(jué)已經(jīng)到了家，樓道微弱的燈光下，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，慢慢的走上樓梯，腦中盤(pán)算著回家應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)父母的盤(pán)問(wèn)……“孩子，回來(lái)了啊！今天都學(xué)了些什么啊？”媽媽和聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)著。但我知道，下一刻，必定是風(fēng)雨大作�！皩�(xiě)的作文”有口無(wú)心地應(yīng)付著。“拿出來(lái)給我看看啊�！闭O，我就知道……無(wú)奈的`從包中翻出了作文本，放到桌上。媽媽拿起作文本，越看，眉頭越是緊鎖。不出所料，迎接我的，依舊是一場(chǎng)暴風(fēng)雨：“你看看你，寫(xiě)的什么東西！”而我卻是一言不發(fā)，大有幾分“敵軍圍困千萬(wàn)重，我自巋然不動(dòng)”的意味。又有幾分在大海中顛簸的隨時(shí)都可能覆滅的小舟的場(chǎng)景……心中卻早已怒不可遏：你以為我想�。∶看味际沁@樣，寫(xiě)好了就一臉笑容，稍微差點(diǎn)就發(fā)火，每次寫(xiě)作文，都要想著如何應(yīng)對(duì)你的怒斥。哼，你說(shuō)我寫(xiě)不好，我偏偏要寫(xiě)出一篇好的！老師說(shuō)我的作文刊登不了，我就偏要寫(xiě)出一篇在報(bào)紙上刊登！對(duì)！說(shuō)干就干那起作文本，跑回臥室，“啪”一聲關(guān)上門(mén)。將那本記錄著屈辱的本子放在桌上，映入眼簾的似乎只有那滿頁(yè)的紅圈，紅杠，紅問(wèn)號(hào)。它們是在笑我么?我不敢回答。哼！連你們都敢笑我，我一定要讓你們比哭還難受！拿起筆，在本上繼續(xù)孤軍奮戰(zhàn)……此刻，夜已深，而我的心中似有一股執(zhí)念，支持我寫(xiě)下了最后一筆。
最終，終究是黃天不負(fù)有行人，當(dāng)我在學(xué)校的布告欄上看到鹽城晚報(bào)上的那一篇作文時(shí)，，一股自豪感油然而生：你們不是說(shuō)我做不到么？現(xiàn)在，我做到了，我做到了！