五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
有人說，班級(jí)就是江湖，每個(gè)人都可能身懷絕世武功，就連老師也不例外，這話我還真信。接下來，我就給你們曬曬我們班的牛人。
獅吼功——老王
老王是我們的數(shù)學(xué)老師，穿的一本正經(jīng)，額下眉角如棱，鼻梁立峰，架一幅白金邊眼鏡，雙目炯炯卻不逼視。嘴角微揚(yáng)，似掛著一種親切的笑容。好一副溫文爾雅的樣子。上課鈴聲一響，他會(huì)手拿教課書，邁著方步踱進(jìn)教室。然而，只要有人不小心寫錯(cuò)一題，不管是復(fù)雜的難題，還是簡(jiǎn)單題，他都會(huì)生氣地吼道：“你這個(gè)家伙，有你這么寫的嗎？”說話時(shí)還射出犀利的小眼神，不一會(huì)便“口若懸河”的講解那道題的解題方法。他的獅吼功既有降龍十八掌的多變，又有葵花寶典的高深莫測(cè)，還有九陰真經(jīng)的陰寒，才幾招就叫人招架不住。
表情帝——董文厚
別看他一副弱小書生的摸樣，他一個(gè)表情就能傳達(dá)所有的思想，還能逗到你。
語(yǔ)文課上抽背課文，老師不出意外地說：“董文厚，你先背一段�！闭秃笞勒�?wù)摰慕蚪蛴形兜亩暮裢瑢W(xué)極其緩慢地抬起頭，眉毛上調(diào)的極高，本來小的眼睛瞪的極大，眼珠似要掉出來一般，一副“為什么又是我”的'表情。老師悠閑地說：“再展示一下你的記憶力。”董文厚似被欺負(fù)的弱男子，“唉”了一聲，即刻換上一副我不下地獄誰(shuí)下地獄的表情，悲壯地站了起來，卻流利地背出了課文。
搞笑王——董乾坤
“同學(xué)們，同學(xué)們，看我給大家表演一個(gè)魔術(shù)啊�！鼻ぷ爝厭熘幃惖男θ�，算計(jì)著十秒后會(huì)到達(dá)門口的董天宇�！伴_門現(xiàn)魚妖。”他邊大聲喊，邊猛地打開門。大家看著一臉茫然的“魚妖”，笑得東倒西歪，合不攏嘴。
世界之大，牛人之多，無(wú)不有著令人瞠目結(jié)舌的絕技。我們班也有著這么一群牛人，用他們的“絕技”裝點(diǎn)著我們的學(xué)習(xí)生活。
五年級(jí)作文 篇2
除夕夜的那天，雪花漫天飛舞，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著，那雪不知是從天而降，還是揭地而起，鋪天蓋地一般，像是要?dú)У暨@世界上的一切似的。佇立在窗前，凝望著片片飄落的雪花，我不由地想起了德學(xué)堂后院的那棵臘梅來。
徳學(xué)堂的后院是緊靠著古城墻的，四周的墻壁也早已斑駁陸離的了，一眼望去，總是給人一種荒涼的感覺。而在這偌大的院子里，卻意外地長(zhǎng)著一顆粗壯的臘梅。
有時(shí)候，到后院去，總會(huì)在樹下站一會(huì)兒，靜靜地凝視著它，看著它粗糙的枝干，望著它并不起眼的樹葉。不過，我更想感悟一下它頑強(qiáng)的生命力。
臘梅一般是在春天慢慢地吐出新芽，悄悄地長(zhǎng)出新葉的。而生機(jī)勃勃的時(shí)節(jié)，卻是在炎熱的夏季。
夏天時(shí)的臘梅，茂密的樹葉顯得格外的郁郁蔥蔥，褐色的樹干中帶著點(diǎn)紅，透露出一種堅(jiān)韌的'氣息。在茂密的樹蔭下，隔壁的黑貓總會(huì)喜歡躲在下面乘涼。
秋天到了，一陣陣涼意襲來。隨著無(wú)情的秋風(fēng)呼嘯而來，樹葉漸漸的落凈了，而此時(shí)臘梅，樹干上卻長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)的花苞，顯得十分可愛，嬌嫩�？粗@些小精靈，我甚至擔(dān)心，它們能不能長(zhǎng)大。
冬天是最寒冷的季節(jié)。樹葉落盡了，花兒凋謝了。整個(gè)世界沉浸在沉默之中。雪慢慢地飄落，越下越大，往往是一夜之間，就是一片銀裝素裹的情景。但就在這冰天雪地中，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。臘梅在一夜之間悄悄地綻放了。
推開后院的小門，一股暗香迎面襲來，循著花香，站立花前，細(xì)細(xì)地看，慢慢地找，它們有的已經(jīng)完全怒放，有的僅僅開了兩三片花瓣，有的還在含苞待放……
每次站在樹下，聞著淡淡的花香，端詳著精靈般的梅花，我總是會(huì)想到梅花的那種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。但我更會(huì)想到的是那些具有梅花精神的人。
是呀！俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。每當(dāng)想到具有梅花精神的人，不知怎么，我總會(huì)情不自禁地想到我的媽媽。我親愛的媽媽，她的品格不就像臘梅那般么？一個(gè)普普通通、平平凡凡的人，卻為我操透了心，早上一大清早起來送我去上學(xué)，傍晚又接我回家。不管是刮風(fēng)下雨，還是赤日炎炎，這來來回回，接接送送就是五度春秋……
我愛梅花，不是因?yàn)樗拿利悾膊皇且驗(yàn)樗姆曳�，而是因�(yàn)槲覐男牡谉釔壑瞰I(xiàn)，具有梅花精神的人。
五年級(jí)作文 篇3
要說誰(shuí)能當(dāng)舞蹈家，我覺得我就可以。我的理想就是成為一名舞蹈家。
媽媽說我天生就是個(gè)跳舞的料，老師說我伴隨音樂動(dòng)起來時(shí)，就像一只翩翩起舞的蝴蝶。美極了!
記得有一次在培訓(xùn)班，劈叉拉韌帶時(shí)，我痛得眼淚都快流下來了。我想：如果這個(gè)時(shí)候我就哭了，會(huì)讓大家嘲笑的，甚至?xí)硌巯嗫吹摹Ｋ晕乙獔?jiān)持、要勇敢。我在家更加刻苦練舞蹈，慢慢地，我韌帶的柔韌性越來越好。老師說，其實(shí)我腰特別軟，可以做得更好。
聽老師這么一說，我信心更加足了，培訓(xùn)結(jié)束回家后，我就練習(xí)老師教的新動(dòng)作，一直練到特別連貫、嫻熟為止。
記得有一次，因?yàn)槿ビH戚家吃飯回來的路上堵車，耽誤了去培訓(xùn)班跳舞的.時(shí)間。一到那兒，同學(xué)就說“湯婉婷，舞蹈課都上了一半的時(shí)間了，你怎么才來呀!還不如直接回家呢!”“這話就不對(duì)了�！蔽艺f，“哪怕還有10分鐘下課，我也要來，如果不來，今天你們學(xué)的什么動(dòng)作我就不會(huì)了�！薄澳阏姘�!”一個(gè)同學(xué)說。
各位同學(xué)，聽了我的介紹，你們相信我能成為舞蹈家了吧!請(qǐng)為我點(diǎn)個(gè)贊!
五年級(jí)作文 篇4
記得在我上小學(xué)四年級(jí)那年，在我們小區(qū)門口，有一個(gè)賣大蒜的。一天，我本想去十四號(hào)樓找孔森玩，卻看到了那感動(dòng)的一幕。
這天，賣大蒜的老爺爺向往日一樣，推著自己的小車，來到我們小區(qū)門口賣大蒜，他大聲吆喝著：“賣大蒜了，新鮮的大蒜，走過，路過，千萬(wàn)不能錯(cuò)過，五毛錢一斤，快來買呀！”
你還別說，這招挺管用的，不一會(huì)，車子旁就擠滿了人。大伯熱情的`招待自己面前的一大堆客人。不一會(huì)兒，面前的大蒜就被一掃而空了。
大伯高興的收獲著自己的勞動(dòng)成果，可是他高興的臉，一會(huì)就晴轉(zhuǎn)多云了，他快速的從兜里抽出八毛錢，讓掃大街的阿姨幫忙看一下小攤，自己忙向路人打聽剛才來這兒買大蒜的那位青年去哪了？
過了好一陣子，大伯喘著粗氣，才在對(duì)面的三信洗化找到了他，大伯向他表示歉意，并向他施禮。
雙手遞給那位青年八毛錢，青年推辭說：“大伯，您看您怎么這么客氣，我也經(jīng)常來您這兒買大蒜，您要是把這八毛錢給我，那您就是見外了。再說了，您掙個(gè)錢也不容易這八毛錢您還是收下吧！另外，這是十快零錢，您也收下吧！”
“不，不可以。我們雖然很窮，但是我們是有自尊的。要錢，我們要靠自己，不可以無(wú)原無(wú)故的拿別人的錢來花。青年人，你還是把錢收回去吧！”老伯說。
“老伯，我被您的話深深感動(dòng)了！您教育了我。我以后也要做一個(gè)有自尊的人！
五年級(jí)作文 篇5
清爽的初春夜晚，給人一種渴望
雨后的初春夜晚，個(gè)人一種希望。
——題記
春天的夜晚給人一種寧?kù)o，神秘，清爽的感覺。雨后春夜，空氣里彌漫了春來的氣息。馬路周圍亮著路燈。給人一種煥然一新的感覺。
春天的雨，細(xì)如牛毛，溫柔極了。我靜靜的坐在亭子里，望著地上的雨水，小孩子們?cè)谟曛墟覒�，大人們�(cè)谟曛新�，好浪漫啊。望著這些快樂的人兒，我笑了，頭側(cè)躺在柱子上。春天，竟有如此魅力，使人們充滿了活力。
雨后春夜，燈火輝煌，抬頭看著那一座座金碧輝煌的高樓。他們?cè)谟曛徐o靜的挺立著，春天化作雨水來?yè)崦鼈�。它們也披上七彩的衣服，為雨后春也增添色彩，來�?bào)答它。我出奇地看著那些樓，感嘆到，春天賦予了他們生命，讓他們學(xué)會(huì)了報(bào)答。
雨后的春天很寧?kù)o，靠著亭里的柱子，仔細(xì)聆聽春天帶給我們的悄悄話。“滴答，滴答”春天用那微弱的'聲音告訴我們：希望你們?cè)诖禾爝^得愉快，我的朋友們。春雨把春天最誠(chéng)摯的祝福送來了。
雨后的春天，星空也是如此美麗……
高云在天上飄浮著，有深有淺，讓人感到春天的美也美在神秘。
呼吸著雨后春夜清爽的空氣，我伸了個(gè)懶腰，雨后的春夜如此清爽，神秘，寧?kù)o……
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