五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
世界陶瓷博覽會(huì)在家鄉(xiāng)醴陵開(kāi)展了，我們一家懷著激動(dòng)的心情回到老家，準(zhǔn)備明天一睹她的風(fēng)采。聽(tīng)外婆說(shuō)瓷博園的夜景很美，我們便坐不住了，天色剛剛暗下來(lái)，我們一家就驅(qū)車(chē)趕往瓷博園。
車(chē)還沒(méi)進(jìn)城，你就能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)那個(gè)最引人注目的五彩大瓷壇，大瓷壇有100多米高，20多個(gè)人手牽手才能?chē)∷蝗�。最讓人喜歡的是壇體色彩瞬間變化，一會(huì)兒緋紅，一會(huì)兒海藍(lán)，一會(huì)兒淺紫，鵝黃，淡綠，粉紅，橘黃……各種顏色相互交替，讓你的眼睛應(yīng)接不暇。你一眨眼，一抬頭她立馬就變了，好像和你捉迷藏一樣，色彩的精靈飛快的藏到你找不到的地方去了，在你的不經(jīng)意間她又悄然而至。她像調(diào)皮的小姑娘，又像青春飛揚(yáng)的小伙子，朦朧中更像美麗羞澀的新娘。
走近瓷博園，美麗的夜景便全部展現(xiàn)在你的眼前。五彩瓷壇的周?chē)�有許多小一些的瓷壇，狀如茶杯，花瓶，湯勺，飯碗的瓷壇，眾星拱月般地圍繞在五彩大瓷壇的周?chē)�，她們也是那樣美麗，彩燈和鏤空的墻壁交相輝映，絢麗奪目。
園內(nèi)更是人山人海，老爺爺正看著那陶瓷窯內(nèi)的雕塑，好像那添柴燒窯的小伙子正是當(dāng)年的.自己一般，青年們欣賞著各種陶瓷藝術(shù)造型，無(wú)不嘖嘖稱(chēng)奇，小孩最可愛(ài)，園內(nèi)無(wú)不洋溢著她們歡樂(lè)的笑聲……
碩大的瓷博園就像一顆耀眼奪目的夜明珠鑲嵌在家鄉(xiāng)的西北角上。夜景如此美麗，世界級(jí)的陶器展廳就更不用說(shuō)了，期待明天和您展廳內(nèi)見(jiàn)！
五年級(jí)作文 篇2
星期六的早晨，爸爸媽媽帶我去爬天平山。天平山上楓葉紅，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子，伸出小手在跟我們打招呼。一陣風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)葉也紛紛飄落，就像一群穿著黃衣的小仙女，在風(fēng)中翩翩起舞，真美啊!
天平山真高啊，上山的路也很難走。爬到半路，媽媽說(shuō)：真累啊，咱們還是別爬了吧!我說(shuō)：好不容易爬到這里，怎么可以半途而廢呢?媽媽聽(tīng)了，對(duì)我豎起了大拇指。原來(lái)，她是在故意考驗(yàn)我呢!接著，我們就繼續(xù)向高高的山頂爬去。
過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到了一個(gè)又高又窄的地方。我說(shuō)：天哪!這里怎么變得越來(lái)越窄了?我抬起頭，看到一塊高大的石頭上寫(xiě)著一線(xiàn)天三個(gè)字。原來(lái)，我們是到了天平山有名的.景點(diǎn)一線(xiàn)天了，這里每次只能一個(gè)人通過(guò)。胖胖的爸爸差一點(diǎn)被卡住，真是有驚無(wú)險(xiǎn)哪!
爬呀爬，我們終于來(lái)到了山頂。從山頂向四周看，景色真美呀!特別是滿(mǎn)山的紅楓，顏色有紅、有黃、還有橙，真是豐富多彩!難怪有 天平紅楓甲天下的美譽(yù)。欣賞著山頂?shù)拿谰�，我覺(jué)得剛才爬山的辛苦一下子全沒(méi)了!這時(shí)，媽媽說(shuō)：上山的路這么難爬，下山可怎么辦呀?我說(shuō)：對(duì)呀，都說(shuō)‘上山容易下山難’我怎么沒(méi)想到呢?正在我們倆人發(fā)愁的時(shí)候，爸爸說(shuō)：我找到一條下山的路。我高興地說(shuō)：真的嗎?那就快帶我們?nèi)グ?爸爸說(shuō)：好，我這就帶你們?nèi)?
哇!爸爸找到的這條下山的路果然比上山的路好走多了!不知不覺(jué)，我們已經(jīng)來(lái)到了山下。我說(shuō)：下次我一定還要再來(lái)，再爬一次天平山!
五年級(jí)作文 篇3
昨天晚上，一想到沈老師的表情秀課，我就早早地定好鬧鐘，興奮得睡不著覺(jué)。今天一大早，我恨不得插上翅膀，飛到沈老師的作文課。沈老師拿出四個(gè)紙杯，往里面放了一些神秘的東東，我不禁全身都起了雞皮疙瘩。
上課了，只見(jiàn)沈老師把紙杯的位置換了一換，我死死地盯著了一個(gè)杯子，對(duì)它產(chǎn)生了期望，希望是沈老師所說(shuō)的酸、甜、苦、辣水中的`甜水�？缮蚶蠋煹乃俣忍炝�，我的腦袋似乎成了糨糊一樣。我不禁又全身都起了雞皮疙瘩！胡家銘一想自己可能會(huì)喝到苦水或辣水，嚇得眉頭緊皺，眼睛瞇成了一條線(xiàn)，嘴巴張得大大的，舌頭伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像夏天的小狗一樣透不過(guò)氣來(lái)，他還發(fā)出一聲驚叫，好像劫匪搶走了他身上的所有財(cái)物。只見(jiàn)胡家銘一手捂著肚子，做出快要暈倒的樣子，好可怕。
沈老師手拿樂(lè)高，同學(xué)們的眼睛緊盯著樂(lè)高，就像沈老師手上拿著的不是樂(lè)高，而是磁鐵。沈老師說(shuō)：“我們來(lái)玩‘擊鼓傳花’，樂(lè)高傳到誰(shuí)那兒，誰(shuí)就上去喝‘神秘藥水’！”話(huà)音剛落，蔡金洋眉飛色舞地從凳子上跳了起來(lái)，高興地說(shuō)：“耶！太棒了！”，可王妍涵和蔡金洋恰恰相反，不停地說(shuō)著：“不要玩��！不要玩啊！……”似乎很害怕！突然，我自己也漸漸害怕起來(lái)了，害怕那個(gè)倒霉蛋就是我。
“擊鼓傳花”開(kāi)始了，很多人碰也不敢多碰，想也不想就傳給了下一個(gè)人。劉致遠(yuǎn)將樂(lè)高傳給俞哲鋮后，臉上笑成了一團(tuán)花，雙手不住地搓著，似乎為此興奮不已。到了蔡金洋那兒，一切都變了樣，樂(lè)高好像在蔡金洋的手上生了根發(fā)了芽似的，他眉飛色舞地研究著。石欣然看不下去了，一把奪過(guò)蔡金洋手里的樂(lè)高�？墒廊灰惭芯科饋�(lái)了，到錢(qián)妍鑫那兒的短短幾步路，卻像走了幾個(gè)世紀(jì)一樣長(zhǎng)。樂(lè)高傳到張錦歡那兒，張錦歡想也沒(méi)想就丟給了朱硯青，他好似如釋重負(fù)，一塊石頭終于落了地一樣�？蓚鞯綏钤苿P那兒，又來(lái)了一個(gè)研究者，楊云凱翻過(guò)來(lái)又翻過(guò)去，急得陳品撲上去就搶?zhuān)B文靜的張曄康也一把搶過(guò)了樂(lè)高，丟給了陳品。陳品前一秒還呆若木雞，下一秒就把樂(lè)高丟給了魏茗語(yǔ)。方小鳴一溜煙跑到了李蘊(yùn)文那兒，丟給了李蘊(yùn)文。最后，倒霉的是石欣然。
石欣然無(wú)奈之下，慢吞吞地走上了講臺(tái)，沈老師問(wèn)：“選哪個(gè)杯子？欣然？”石欣然說(shuō)：“3號(hào)杯子吧�！薄按_定？”沈老師臉上露出了詭異的笑容。全班最聰明的“狗頭軍師”陳品在石欣然耳邊悄悄地出鬼點(diǎn)子：“選1號(hào)、選1號(hào)……一定不會(huì)錯(cuò)！”石欣然猶豫不決地一直望著天花板沉思。見(jiàn)石欣然舉棋不定，我幸災(zāi)樂(lè)禍地想：石欣然會(huì)有怎樣的下場(chǎng)呢？而陳品卻說(shuō)：“1號(hào)一定不是芥末水，1號(hào)一定不是芥末水……”石欣然最后選定了1號(hào)杯�！叭绻�1號(hào)是芥末水，我一定讓你把整杯喝光！”石欣然如同小狗一樣聞了聞筷子，發(fā)現(xiàn)味道不太對(duì)頭，但還是伸出舌頭舔了舔。石欣然把杯子拿到陳品桌上，大吼道：“快喝光！”大家好奇地圍上去一看，哎呀！果真是芥末水。只見(jiàn)陳品用手扇呀扇，使勁捂著鼻子。就連“狗頭軍師”自己也不好意思地笑了。
今天這節(jié)課我們玩、寫(xiě)得如魚(yú)得水，我真喜歡今天這節(jié)別開(kāi)生面的課�。�
五年級(jí)作文 篇4
幸虧昨天我回家背會(huì)了課文，否則我就慘了。
這天早上，我和馬靜雯邊哼著動(dòng)聽(tīng)的歌曲吧，邊走進(jìn)了教室，還沒(méi)走進(jìn)教室門(mén)，我從斜角邊看到每一個(gè)同學(xué)都拿著語(yǔ)文書(shū)，在背書(shū)。我走到教室里，先交作業(yè)后勞動(dòng)，都完成之后，我便坐在位置上，拿起語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始背。突然，一陣聲音飄進(jìn)了我的耳朵里：“來(lái)，發(fā)一下口算本，快點(diǎn)，時(shí)間緊迫。”原來(lái)是王老師來(lái)了，我不由得嘆了一口氣：“為啥老師，早不來(lái)，晚不來(lái)，偏偏等我背書(shū)的時(shí)候來(lái)！”
王老師說(shuō)：“只要三分鐘。”結(jié)果八分鐘才完成了熟數(shù)學(xué)。王老師剛走，張老師高跟鞋聲的噠噠聲，就已經(jīng)回蕩在我們的耳旁了。
張老師一聲令下：“抽背課文！”我們個(gè)個(gè)緊張得要命。“周心寶，從后向前背！”周心寶兩腿發(fā)抖，合上了書(shū)本，站了起來(lái)。“黃山最妙的觀(guān)松處……”“咔嚓”他“卡帶”了，張老師無(wú)可奈何地說(shuō)：“下一個(gè)�！甭�，背到我們小組了。雖然是薛文衍要背課文，輪到我還早著，但我的'心卻一直在“撲通”“撲通”地跳著，“下一個(gè)�！崩蠋熣f(shuō)道﹕“羅蘇鳴�！钡俏疫@次沒(méi)想到，一向厲害的羅蘇鳴，也“卡帶”了。天哪，我不會(huì)一緊張也忘了內(nèi)容吧！到我了，我緩緩地站了起來(lái)，深吸了一口氣，開(kāi)始背了起來(lái)，沒(méi)想到我一下子就背完了，心里高興極了。
這一次，我明白了一個(gè)道理﹕只有提前做好準(zhǔn)備，才能成功。
五年級(jí)作文 篇5
大家好，我是小主人五根手指頭中的大拇指，我的用途很廣泛，是小主人最喜歡的手指。
我的作用很多，比如：力氣活——摁圖釘；書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆桿等。但是小主人最喜歡的還是我能夠鼓勵(lì)別人，為他人帶來(lái)自信、勇氣等。你說(shuō)我多厲害。
有一次，小主人的數(shù)學(xué)老師要選五名同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，老師已經(jīng)選了四名數(shù)學(xué)神童了，就剩下最后一個(gè)名額了。這時(shí)，老師環(huán)顧四周，目光從每一個(gè)同學(xué)身上掠過(guò)，但是同學(xué)們一個(gè)個(gè)都猶豫不決，沒(méi)有一個(gè)能夠勇敢地站出來(lái)挑戰(zhàn)自己。突然，平時(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，學(xué)習(xí)成績(jī)處于中游的張成洲拍了拍我的'主人：“安染，我想?yún)⒓舆@次的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，你覺(jué)得我可以嗎？”“可以呀！雖然你學(xué)習(xí)中等，但是很刻苦呀，我相信你一定可以的，相信自己，加油！”小主人說(shuō)完，便讓我出來(lái)和張成洲見(jiàn)面了。我高高豎著，昂頭挺胸，張成洲看了，有了自信，非常高興，便胸有成竹的向老師毛遂自薦：“老師，我想挑戰(zhàn)一下自我，我參加！”小主人的數(shù)學(xué)老師很高興：“好，非常棒！大家就是要勇于自我挑戰(zhàn)�！蓖瑫r(shí)，數(shù)學(xué)老師也向張成洲伸出了我的伙伴。張成洲更有自信了，也比平時(shí)更刻苦了。
在老師的帶領(lǐng)下，五位同學(xué)參加比賽的前一刻，我的小主人又向他伸出了我。我也不辱使命，挺拔的站立著，我要讓他更有自信，取得好成績(jī)。后來(lái)，成績(jī)出來(lái)了。他們都獲得了好成績(jī)，張成洲更是獲得了一等獎(jiǎng)。瞧，全班同學(xué)都為他鼓掌，歡呼。當(dāng)然，這種時(shí)刻怎么能缺少了我呢！
我——大拇指，給了張成洲自信與鼓勵(lì)，讓他獲得了成功，真是太開(kāi)心了！
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