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        • 五年級(jí)的作文

          時(shí)間:2023-12-12 15:33:11 五年級(jí)作文 我要投稿

          五年級(jí)的作文8篇(通用)

            在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的五年級(jí)的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          五年級(jí)的作文8篇(通用)

          五年級(jí)的作文 篇1

            每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng),有的人的夢(mèng)就是當(dāng)醫(yī)生,警察,記者,演員……而我的夢(mèng)想就就是當(dāng)一名教師,教師這個(gè)詞大家都不陌生,有人會(huì)說(shuō)教師有什么好的就就是天天吃粉筆灰的。不!如果你這樣想你就錯(cuò)了,教師就是個(gè)多么神圣的職業(yè)!他就是我們?nèi)祟愳`魂的工程師。

            有人說(shuō),“父愛(ài)如山,母愛(ài)似水”,就是山水延續(xù)了生命。但那生命就是脆弱的,蒼白的。就是什么給生命以力量?又就是什么給生命以色彩?就是愛(ài),就是老師純真的愛(ài)。老師的愛(ài)似水般靈秀,給我們聰慧;老師的愛(ài)又似山般雄壯,給我們安全感。

            老師就是我們開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;老師就是我們打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;老師就是我們生活航程中的引路人;老師就是我們奏響人生樂(lè)章的指揮者

            在一間寬敞的教室里,一個(gè)中等身材,滿頭白發(fā)的的老者,此時(shí)背對(duì)著教室里的同學(xué)。在黑板上吃力的寫(xiě)著粉筆字,汗水已浸透了他的背上的衣裳,我的雙眼朦朧了。思想不由自主的開(kāi)起了小差。多年以后,一名師范大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生,在她老師的帶領(lǐng)下走上了這教室里神圣的.講臺(tái)。用自我所學(xué)的知識(shí),給這些祖國(guó)未來(lái)的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,我的同桌才闖了闖我,我才回過(guò)神來(lái),當(dāng)老師只就是我的夢(mèng)想,要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我還得努力學(xué)習(xí)知識(shí)才行。從此刻開(kāi)始為了我的夢(mèng)想加油吧!

            就算生活把夢(mèng)想撕成了碎片,我們還有勇氣能夠粘貼頑強(qiáng);就算這天把我們放逐流浪,我們還有力量能夠?qū)ふ曳较。不泄氣,不拋棄,不放下,終有一天輝煌能夠崛起

            向老師這個(gè)目標(biāo)出擊!

          五年級(jí)的作文 篇2

            在我回到老家以后,媽媽答應(yīng)我給我買(mǎi)一輛遙控汽車。聽(tīng)了這個(gè)消息以后,我興奮得不得了。因?yàn),我一直想要一輛遙控汽車,我的愿望就要實(shí)現(xiàn)了,所以,我高興得不得了

            這輛遙控汽車的車體是紅色的。車頭很寬像鯨魚(yú)的嘴,駕駛室上罩著一層亮晶晶的外殼,它還附有天窗,四個(gè)輪子的中心是空的,他的天線藏在車的內(nèi)部,前輪加有減震裝置,上面還有一些小突起,他的車牌號(hào)是“TOPsurpassS6”它啟動(dòng)的時(shí)候,會(huì)發(fā)出“突突”的'聲音和真的車一樣,剎車時(shí)也會(huì)發(fā)出更正的車一樣的刺耳的聲音。車的底部還有微調(diào)裝置。

            我每天都要把遙控汽車拿出來(lái)玩一玩,我雙手的拇指互相配合這操控遙控車的按鈕。遙控車時(shí)而疾馳,時(shí)而慢行,時(shí)而左轉(zhuǎn),時(shí)而右轉(zhuǎn)。我不僅別出心裁地把幾個(gè)飲料瓶擺成一排,讓遙控!汽車在里面走“S”形路線前進(jìn);!我還學(xué)著動(dòng)畫(huà)片《雷速登閃電沖鋒》里的樣子,在汽車急速前進(jìn)的時(shí)候情況下猛打轉(zhuǎn)向,完成飄移特技。

            一天我正在寫(xiě)作業(yè),遇到了一道“攔路虎”擋住了我的去路,阻斷了我的思路,怎么也想不出來(lái)。我索性放下筆,玩起遙控車來(lái)。我打開(kāi)車底開(kāi)關(guān),啟動(dòng)汽車,忽然,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)遙控車鼓勵(lì)我說(shuō):“孟凡鴻,不要灰心,你在好好想一想,一定能做出來(lái)這道題!庇谑,我放下遙控車汽車?yán)^續(xù)寫(xiě)作業(yè)。

            自從有了這臺(tái)遙控汽車以后,我的課余生活更加豐富多彩。我真喜歡這輛遙控汽車!

          五年級(jí)的作文 篇3

            廣州有許許多多的動(dòng)、植物,也有許多高山,但是,如果要說(shuō)出我最喜歡的動(dòng)物的話,那恐怕就是黑面琵鷺了。

            黑面琵鷺會(huì)在秋天時(shí)來(lái)到我們廣州棲息,原因就是為了要度過(guò)寒冷的冬天,黑面琵鷺喜歡一起成群覓食,它們主要食用水中的小魚(yú)。在廣州有一座可以欣賞黑面琵鷺的了望區(qū),這是希望我們?nèi)祟惒灰獋@群有翅膀的客人才設(shè)立的了望區(qū),在那里,我們可以利用望遠(yuǎn)鏡來(lái)欣賞它們的美姿。看著 它們?cè)跅⒌乩锟鞓?lè)捕食的模樣,雖然很開(kāi)心,但是,看著黑面琵鷺,總還是有一股想說(shuō)“對(duì)不起”的心情藏在自己的心中,因?yàn),以前我們有些人類曾?jīng)傷害它們呢!

            其實(shí),以前有些人類,經(jīng)常補(bǔ)魚(yú),或是電魚(yú)或毒魚(yú),讓黑面琵鷺吃下這些魚(yú)后,生病,甚至往生了,我想就是因?yàn)檫@樣,七股才會(huì)設(shè)立這樣的保護(hù)區(qū)吧!

            在我心中,黑面琵鷺不只是一群來(lái)到廣州過(guò)冬的候鳥(niǎo),而是一群小天使,它們快樂(lè)捕食小魚(yú)的'模樣,就像一群快樂(lè)的漁夫;它們?cè)诳罩酗w舞的模樣,就像一群無(wú)敵的“鳥(niǎo)超人”;在我心中,它們就是這樣的候鳥(niǎo)。

            現(xiàn)在,我經(jīng)常會(huì)去看看那群可愛(ài)的黑面琵鷺,因?yàn),我老是?huì)擔(dān)心,黑面琵鷺會(huì)不會(huì)已經(jīng)消失不見(jiàn)?雖然我不是保護(hù)區(qū)的管理員,但是,我只要在晚上,想到那群小天使,我就會(huì)在床上直直發(fā)呆,不管怎么樣都睡不著,因?yàn),我已?jīng)愛(ài)上了這群有翅膀的客人了。

            黑面琵鷺在我眼中看來(lái),就比王后還要高貴,就比國(guó)王還要有威嚴(yán),它也像一位芭蕾舞者,喜歡在水中表演美麗的姿態(tài)讓大家欣賞,彷佛感覺(jué)自己就像在水面上的劇場(chǎng)上表演,不管如何,我覺(jué)得黑面琵鷺比任何人都還要高貴一百倍。

            廣州有許多的動(dòng)植物,雖然黑面琵鷺只是來(lái)過(guò)冬的候鳥(niǎo),但是我還是覺(jué)得它的魅力比任何的玩具、漫畫(huà)都還要無(wú)法擋,我好希望它可以一直留在廣州,讓我們欣賞,只不過(guò)我這個(gè)想法太自私了,當(dāng)花朵的新芽冒出時(shí),它就得回家了。

          五年級(jí)的作文 篇4

            我,悄悄地來(lái),帶來(lái)了濕潤(rùn),帶來(lái)了清涼,也帶來(lái)了一片可愛(ài)的云彩;我,悄悄地走了,留下了帶給人們的禮物,留下了歡聲笑語(yǔ)和幸福。我不知我從哪里來(lái),也不知道自己該到哪里去,也許這就是一個(gè)行者的命運(yùn),我叫“風(fēng)”。

            或許我沒(méi)有親人,我天生就存在,我無(wú)依無(wú)靠,無(wú)牽無(wú)掛,過(guò)著自由但又乏味的生活。直到有一天,我發(fā)現(xiàn)無(wú)聊的世界變得光彩奪目了,一棵棵大樹(shù),一處處河流,一座座高山,孕育了各種各樣的生靈,我明白,我的責(zé)任開(kāi)始了。

            在太陽(yáng)未升起時(shí),我早已經(jīng)在四處奔波。經(jīng)過(guò)綠樹(shù),帶走了一片樹(shù)葉,也帶走了鳥(niǎo)兒特地為我譜寫(xiě)的仙樂(lè)。竹席上,一個(gè)小男孩睡得正香,我的經(jīng)過(guò),為他帶來(lái)了一絲清爽,帶來(lái)了一縷甜蜜的美夢(mèng)。漸漸地,到了早上,我輕靈地跳躍著,帶給學(xué)生們清脆的樂(lè)曲,帶走了他們朗朗的讀書(shū)聲。

            中午,我到了辦公大樓,如同保姆般,輕輕地敲打著窗戶,對(duì)工作的人們說(shuō)說(shuō):“吃飯嘍”!這次,我什么沒(méi)帶走,因?yàn)槲铱匆?jiàn)人們滿臉的愁容,因?yàn)槊β底兊酶由盍。我看?jiàn)了這一切,發(fā)怒了。帶來(lái)了滿天的'陰云,卷襲的大雨,我卷起一根樹(shù)枝,瘋狂地?fù)]著我的大自然聲樂(lè)隊(duì)。漸漸地,我倦了,我已用身軀卷走了憂愁、煩惱,將快樂(lè)、幸福歸還于世界,我想,人們會(huì)明白我做的一切。

            慢慢地,我隱身在空氣中,離開(kāi)了。

            過(guò)了一會(huì)兒,天空出現(xiàn)一道美麗的彩帶—彩虹,那一定是大自然饋贈(zèng)吧!

          五年級(jí)的作文 篇5

            在偶滴班級(jí)有“情風(fēng)雨軒”這個(gè)組合,班里就活躍了許多。情活潑,調(diào)皮,是組合里的開(kāi)心果。風(fēng)則是有點(diǎn)心機(jī)的人,雨很卡哇伊,可愛(ài)純真。軒在這個(gè)組合中總像一個(gè)媽媽一樣照顧著四個(gè)總愛(ài)惹麻煩的孩子。

            情風(fēng)雨軒不管做什么都在一起,一起逛街,一起吃飯,周末一起練舞…。一起生活得無(wú)憂無(wú)慮。但是,自從轉(zhuǎn)校生琴來(lái)了后一切都改變了。

            那是星期五的下午,老師走進(jìn)來(lái)說(shuō):“今天來(lái)了一位轉(zhuǎn)校生,大家歡迎!”接著是一片熱烈的掌聲。“大家好,我叫琴。初來(lái)乍到,請(qǐng)多指教。”接著又是一片熱烈的掌聲。 “你看看人家,多有禮貌,多矜持啊,哪像你整天瘋瘋癲癲的。”坐在情后面的登說(shuō)!澳悄阆游爷偗偘d癲的,我另找他人去呀”《 備注:情和登從小被人稱為金童玉女》

            “好了,好了,我的大公主,您就別生氣了,動(dòng)怒了可就不好了 ”。登一臉恭敬地說(shuō)!昂,算你識(shí)相!鼻檗D(zhuǎn)頭回去,繼續(xù)聽(tīng)老師的“長(zhǎng)篇大論”

            “哦,-……恩,琴同學(xué)你就坐在王樂(lè)樂(lè)《只是一個(gè)配角,各位親親們不用太關(guān)注》那里吧!”“謝謝老師!鼻僦x過(guò)老師后便走下位置,直直的盯著情的.背影,想:情你別以為你可以得到一切,之前你家對(duì)我家的傷害我會(huì)一一還給你的。

            坐在琴后的軒看到了這一切,琴,情,琴,情,讀音這么相似啊覺(jué)得琴無(wú)緣無(wú)故來(lái)到這個(gè)班級(jí)一定有什么事情。

            這就是第一章下一章就在下個(gè)星期了,希望大家多多支持。

          五年級(jí)的作文 篇6

            一個(gè)風(fēng)和日麗的星期日,我完成了作業(yè),就跑上樓看電視。這時(shí),媽媽說(shuō):“雙靜,寫(xiě)完作業(yè)了要不和媽媽一起去買(mǎi)菜吧!蔽艺f(shuō):“不用了,不過(guò)媽媽你幫我買(mǎi)杯飲料吧,謝謝!闭f(shuō)完,媽媽就走了。

            過(guò)了幾小時(shí)媽媽回來(lái)了,突然,我聞到一陣陣果汁和珍珠奶茶的味道,我關(guān)了電視從樓上跑了下來(lái)拿起果汁和奶茶喝了起來(lái),我邊喝著奶茶心裡邊美滋滋的想:這真是太好喝了,喝玩果汁后,我又無(wú)趣的躺在床上,突然,一個(gè)想法從眼前劃過(guò),我想,我可以利用廢物啊!于是,我奔向樓下,把還沒(méi)扔的瓶子和吸管先拿了上來(lái)。

            我先拿沐浴露和水把它門(mén)攪拌在一起,這樣我的密制泡泡水,就做好了。第一次吹泡泡我不知道怎么吹就把吸管抬得高高的,結(jié)果泡泡水流到嘴裡去了,我又拿起管子沾了點(diǎn)泡泡水把吸管抬得直直的,輕輕一吹,泡泡們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)前恐的后誕生了,好多泡泡出現(xiàn)在我眼前,我和弟弟看著滿天飛舞的泡泡心想:,它們晶瑩剔透,個(gè)個(gè)在陽(yáng)光照耀下像水晶球一樣漂亮極了中間還有雪花,我用一手接,結(jié)果爆炸了,弄得我滿臉都是泡泡水,泡泡真像晚上銀光閃閃的星星一閃一閃的十分好看,又像夜晚奇異的流星,一閃一閃從天空中劃過(guò),弟弟還追著泡泡跑這玩,他邊跑邊拍這泡泡,泡泡一個(gè)個(gè)怕怕的爆炸了,泡泡有的飛到了他的`頭上,有的飛到他的臉上,有的還飛到他的鼻子上,瞧我搞了一個(gè)惡作劇,我把弟弟變成了泡泡人呢,把大家弄得哈哈大笑,我也情不自禁的笑了起來(lái)。

          五年級(jí)的作文 篇7

            眼神是變幻無(wú)窮的,一會(huì)兒是嚴(yán)厲的,一會(huì)兒又是溫和的……那個(gè)眼神至今讓我久久不能忘懷。

            那年我開(kāi)始學(xué)溜冰,一上溜冰場(chǎng),一股寒氣撲面而來(lái),我就變得瑟瑟發(fā)抖起來(lái),一股莫名的恐懼襲上頭來(lái)。我仍然鼓起勇氣踏上了冰面……就這樣,毫無(wú)進(jìn)展的學(xué)了四個(gè)月,媽媽和教練全都像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

            一天,我跌了一個(gè)大跟頭,賭氣地準(zhǔn)備離開(kāi)冰場(chǎng)。這時(shí),一個(gè)熟悉而陌生的身影映入我的眼簾。媽媽正在穿著冰鞋,我皺著眉頭,百思不得其解,她為什么……媽媽笑著向我走來(lái),甜甜地說(shuō):“走,我們?nèi)セ蝗。媽媽的眼睛是那樣的清澈透明像春天里的泉水泛著溫暖的波紋,蕩進(jìn)我的心田……

            我鬼使神差地跟著媽媽又回到了冰場(chǎng)。媽媽扶著欄桿,抓著我的手,不到一圈,一顆顆豆大的汗珠掛在媽媽的額頭。最后只能踉踉蹌蹌的走出冰場(chǎng)。

            第二天,媽媽躺在床上,四肢酸痛,都下不了床了。我的眼淚濕潤(rùn)我的.臉,想起媽媽的那個(gè)眼神一股股無(wú)形的力量充斥著我的身軀……

            媽媽那鼓勵(lì)的眼神,至今都使我難以忘懷。

          五年級(jí)的作文 篇8

            我的心中一直有一位好老師,那就是我的班主任——趙老師。

            趙老師,高高的個(gè)子,不胖不瘦,短短的頭發(fā)使它顯得精神抖擻,炯炯有神的眼睛透露出智慧的光芒,不要看他是一位男老師,平時(shí)可關(guān)心同學(xué)啦!

            記得那是一個(gè)清晨,我揉了揉惺忪的.睡眼,伸了個(gè)懶腰,轉(zhuǎn)眼一看鬧鐘,不好,已經(jīng)7點(diǎn)了!我匆匆忙忙地穿好衣服,早飯也沒(méi)有吃,就背著書(shū)包一個(gè)勁兒地往學(xué)校趕,終于在7點(diǎn)半之前到了學(xué)校。

            到了第一節(jié)下課后,廣播響了,我們便排隊(duì)入場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式。到了操場(chǎng)后,一開(kāi)始我并沒(méi)有感覺(jué)到身體上有什么不舒服。可過(guò)了一會(huì)兒,我感到眼前暗了下來(lái),再看看周圍,感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)的,我便立即讓附近的同學(xué)向趙老師匯報(bào)。得知了這個(gè)消息,馬上讓同學(xué)把我扶回教室。走到一半時(shí),我的腳一點(diǎn)也們有力氣,趙老師見(jiàn)情況不對(duì),立忙追來(lái),一把把我抱起,坐在了花圃邊,由于我已經(jīng)完全昏了過(guò)去,后面的事情我也不太清楚了。

            當(dāng)我醒來(lái)時(shí),看見(jiàn)趙老師正焦急地望著我,還不停地喊著:“單晨曦!單晨曦!”見(jiàn)我醒來(lái),立即問(wèn)我:“單晨曦,你聽(tīng)見(jiàn)嗎?感覺(jué)怎么樣?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,趙老師舒了口氣。接著又給我端來(lái)了一杯熱水,叫我喝。就在這一剎那,我感受到了趙老師此時(shí)此刻就像是我的爸爸一樣,關(guān)心著我,我的眼淚情不自禁的流了出來(lái)。

            瞧,這就是我的班主任,一位關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師——趙老師。我慶幸自己有這么一位老師!趙老師,永遠(yuǎn)是我心中的好老師!

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