小學(xué)五年級(jí)作文8篇(精品)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
爸爸媽媽平時(shí)工作太忙,我從小就和姥姥在一起生活。
姥姥個(gè)子不高,胖胖的,有一頭白花花的銀發(fā),眼睛不算大,但顯得很慈祥,很有精神。姥姥對(duì)我噓寒問(wèn)暖,給我做可口的飯菜?次页缘睦峭袒⒀实臉幼,她總是笑著說(shuō):"慢點(diǎn)吃,別噎著!
記得有一次,我感冒發(fā)燒,燒得很厲害,渾身都很痛,一動(dòng)也不動(dòng),姥姥她一晚上沒(méi)睡,不停的給我吃藥、喝熱水、蓋被子……第二天醒來(lái),我看見(jiàn)姥姥的.眼睛紅紅的,我忍不住流下了眼淚。我的心里暖暖的,謝謝您,姥姥。
姥姥不但對(duì)我的生活照顧無(wú)微不至,而且,她還非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。
從我上一年級(jí)開(kāi)始,每天放學(xué)回家,姥姥督促我抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè),我寫(xiě)晚后,她每次都會(huì)仔細(xì)地幫我檢查。一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,她會(huì)讓我及時(shí)改正。
記得有一次,我一邊寫(xiě)作業(yè),一邊玩,寫(xiě)到了十點(diǎn)還沒(méi)有寫(xiě)完,不想寫(xiě)了。這是,姥姥嚴(yán)肅的說(shuō):”不行,完成作業(yè)是一個(gè)小學(xué)生起碼要做事情."她的眼神中充滿(mǎn)了嚴(yán)肅。叫我用冷水洗了把臉,陪我把剩下的作業(yè)寫(xiě)完了。慢慢的我就養(yǎng)成了寫(xiě)完作業(yè)再玩的好習(xí)慣。我從心里感謝姥姥。
隨著時(shí)光的流逝,我長(zhǎng)大了,我能感覺(jué)到姥姥的心酸與不易,更能感受到她對(duì)我深深地愛(ài)。姥姥,我想對(duì)您說(shuō):我愛(ài)您,感謝成長(zhǎng)的路上有您的陪伴。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
老師,您到過(guò)我們的學(xué)校嗎?同學(xué),你見(jiàn)過(guò)我們的學(xué)校嗎?如果沒(méi)有,請(qǐng)到我們偉民學(xué)校來(lái)吧!
校門(mén)口,"百花單元"的牌子記載了我們學(xué)校綠化的艱辛歷程.校園內(nèi)百花盛開(kāi),綠樹(shù)成蔭,郁郁蔥蔥.我們?cè)谧辖鸹ㄏ滦蕾p花的可愛(ài),在牡丹花下談心,在榕樹(shù)下乘涼,在后林里嬉戲,這一處處,這一景景,無(wú)不帶來(lái)一股股綠色的溫馨,然而,誰(shuí)能忘記這是經(jīng)過(guò)全校師生整整十年的努力,才換來(lái)了今天的綠色溫馨.
記得進(jìn)校第一天,我什么都不懂.這看看,那瞧瞧,呀!多美的花呵!我要把他摘下來(lái)獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師.:"小朋友,不能摘!......"紅領(lǐng)巾大姐姐勸阻了我,還給我講了愛(ài)護(hù)綠化的意義.直到今天,我也成了一名光榮的護(hù)綠隊(duì)員,還忘不了那為大姐姐的勸告.這是綠化的.愛(ài)啊,綠色的啟蒙!
四年級(jí)時(shí),我和朋友為了小事而爭(zhēng)吵起來(lái).當(dāng)時(shí)我氣壞了,沖出教室.來(lái)到大草坪上,可一見(jiàn)到綠茸茸的小草,我的心平靜了下來(lái).溫馨的回憶在心頭升起,想單初,我曾經(jīng)和他在草坪上共同學(xué)習(xí),一起游戲,可今天......我懊惱極了!當(dāng)我慢慢的抬起頭來(lái).看見(jiàn)好友正向我走來(lái),啊,我倆同時(shí)伸出手再這綠色的草坪上相互諒解,和好如初了.
老師,同學(xué)們,聽(tīng)了我地講述,一定感受到綠色的環(huán)境給了我們溫馨的愛(ài)吧!讓我們共同享受這充滿(mǎn)溫馨的綠色的愛(ài)吧!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
在我們學(xué)校門(mén)口,天天有一群戴著紅帽子的人,他們就是來(lái)自各個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)義工,他們每天無(wú)私著。無(wú)論是雨天、雪天都早早地來(lái)到學(xué)校。令我印象最深的還是去年的那一場(chǎng)大雪。
冬天來(lái)臨,一場(chǎng)大雪便也跟著來(lái)了。當(dāng)我睜眼看到外面那銀裝素裹的景色時(shí),我驚呆了。“下雪了!”我地說(shuō)。我連忙起來(lái),迫不及待想去學(xué)校,沒(méi)想到外面冷極了。
當(dāng)我來(lái)到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)那一群“紅帽子”頂著寒風(fēng),還在維持著秩序。我背起書(shū)包,便往里走。這是,以為義工阿姨跑來(lái)。她臉紅彤彤的,肯定是被凍的,鼻子上閃著晶瑩的汗珠,肯定是跑來(lái)跑去熱的`吧。她攙起我的手,哇!阿姨的手好冷,我不禁想把手個(gè)縮了回來(lái),但義工阿姨這么辛苦,在寒風(fēng)里跑來(lái)跑去,手又怎么能熱呢,想到這我把阿姨的手握的像媽媽一樣握的更緊了。
這時(shí),我腳底一滑,摔了一跤。阿姨連忙扶我起來(lái),并親切地問(wèn):“沒(méi)事吧?”“沒(méi)事!蔽逸p聲回答。阿姨幫我拍了拍褲子上的雪,讓我小心一點(diǎn),讓我小心一點(diǎn)不要再摔跤了。我多想對(duì)阿姨您說(shuō)“您在風(fēng)里來(lái),雨里去的,也要小心。
家長(zhǎng)義工,他們辛辛苦苦。每天早早地來(lái)到學(xué)校,在經(jīng)受著天氣的考驗(yàn)。一些義工還帶著病,他們這種義務(wù)服務(wù)的精神讓我們。我們以后再讓義工為我們服務(wù)時(shí),要對(duì)他們說(shuō)聲謝謝,讓他們也感到一份溫暖。
義工們,你們不畏艱苦,義務(wù)服務(wù),讓我!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
你知道這道題怎么做。你卻說(shuō):“不知道,自己去想!蹦阒阑ㄆ渴俏掖蛩榈摹D銋s對(duì)別人說(shuō):“不知道是誰(shuí)。”你知道你的新衣服是我弄臟的'。你卻說(shuō):“不知道哪個(gè)壞孩子整的!蹦阒牢沂且粋(gè)不乖的孩子。你卻裝作不知道,對(duì)別人說(shuō):“我們家的孩子很聽(tīng)話(huà)!鄙洗伍_(kāi)聚會(huì),小朋友說(shuō):“阿姨給我們講個(gè)故事吧!”知道你不喜歡我們這些小孩子。你卻對(duì)他們說(shuō):“不知道講什么好!庇幸坏篮茈y的題,你知道你不會(huì)做。卻告訴我:“笨蛋,這么簡(jiǎn)單的題都不知道怎么做?”你知道你很關(guān)心我,卻裝作不知道:“這孩子,懶得管他!蔽抑滥闶且粋(gè)好媽媽?墒俏移谧魑睦飳(xiě):你挺“虛偽”的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
今天作文課上,老師微笑著對(duì)我們說(shuō):“這節(jié)作文課,我們先來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——雞蛋浮上來(lái)了!闭f(shuō)著,從講臺(tái)的抽屜里拿出一碟食鹽,一個(gè)盛著清水的玻璃杯和三個(gè)雞蛋。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)要做這么個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)都高興地議論開(kāi)了,有的說(shuō):“雞蛋怎么會(huì)浮上來(lái)呀?”也有的說(shuō):“這實(shí)驗(yàn)一定很有趣??”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師在盛清水的玻璃杯里先放了一只雞蛋,同學(xué)們都目
不轉(zhuǎn)睛地盯著玻璃杯看,只見(jiàn)雞蛋慢慢下沉,最后沉到了杯底。于是,老師拿起一把小勺,又把雞蛋從水里撈上來(lái),并在水中加了幾勺鹽,然后攪拌了幾下。又把雞蛋放下去了,可是雞蛋并沒(méi)有往上浮。有的同學(xué)著急地大聲叫起來(lái):“老師,鹽放得太少了,應(yīng)該再加點(diǎn)!崩蠋煱岩坏欲}全倒入水中,可是,雞蛋還是在水底沒(méi)有動(dòng)。老師注視著杯子里的雞蛋,自言自語(yǔ)地說(shuō):“也許這蛋不是新鮮的吧?”隨手把另兩只雞蛋也放入水中。奇跡終于出現(xiàn)了,后放入水中的雞蛋很快就浮了起來(lái)。這時(shí),緊張的老師立刻滿(mǎn)面笑容,鴉雀無(wú)聲的教室立刻響起了歡呼聲,有的同學(xué)還拍著手激動(dòng)地站了起來(lái)。
“叮鈴鈴??”一陣急促的下課鈴聲響了,但同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè)之中。老師說(shuō):“今天的實(shí)驗(yàn)成功了,是什么原因使雞蛋浮起來(lái)的?請(qǐng)同學(xué)們課后去找資料解答。而今天實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò),請(qǐng)大家寫(xiě)下來(lái),作為這次作文的內(nèi)容。大家有興趣嗎?”“有——”同學(xué)們異口同聲地回答。
評(píng)語(yǔ):
本文一開(kāi)頭,圍饒著這次實(shí)驗(yàn),把實(shí)驗(yàn)前的課堂氣氛給渲染了一下,增添了文章的情趣。接著,按實(shí)驗(yàn)的順序記敘了實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)經(jīng)過(guò)。這是文章的重點(diǎn)部分,所以,作者通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察,把老師做實(shí)驗(yàn)時(shí)的.動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)得很具體,同時(shí)把自己看到的,聽(tīng)到的穿插其中,使文章的內(nèi)容和當(dāng)時(shí)自己的心情融為一體,增加了文章的感染力。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
今天在勇士基地,我累了,眼看就要睡著了,海王子沖進(jìn)來(lái)說(shuō):“有一個(gè)好消息?”功夫小子說(shuō):“好消息!”海王子說(shuō):“糖果國(guó)王給我們?nèi)ヒ粋(gè)村莊探險(xiǎn)!”勇士們把書(shū)都扔上天花板去。我說(shuō):“好了好了,別鬧了,回家去收拾東西吧!”他們都說(shuō):“好!”說(shuō)完就跑了,我也飛快的回家去收拾東西......
次日,我們上了海盜船,船飛快的向XX村莊。船停在海邊上,我們下了船,正往目的地——XX賓館走去。忽然我見(jiàn)到了一個(gè)老婦人,跪在地上哭著跟那個(gè)壞人說(shuō):“不要帶走我的女兒,再給我一點(diǎn)時(shí)間,我一定回把錢(qián)還個(gè)你的!”壞人說(shuō):
“我收了你的女兒你也要還錢(qián)!”說(shuō)完就帶著幾個(gè)手下走了,我攔住他們,壞人頭目說(shuō):“小子,干什么?”我說(shuō):“把人放下,否則被怪我不客氣!”壞人頭目說(shuō):“你是什么人?”
我拿出令牌說(shuō):“我是糖果十四勇士的隊(duì)長(zhǎng)——火影!把人放下”壞人頭目說(shuō):“我怕你。啃值軅兩!”我心里想:如果不給他們吃點(diǎn)苦頭,他們就回得寸進(jìn)尺!我說(shuō)了一聲:“影分身之術(shù)!”現(xiàn)在,有很多各分身在他們面前,壞人們腳正在發(fā)抖,我說(shuō)了一聲:“沖!”分身們一擁而上,壞人們被打敗了。壞人頭目抱著那個(gè)小女孩正準(zhǔn)備逃走,小悟空沖了上去說(shuō):“我忍你好久了!”說(shuō)完把他踢到天空中海王子將小女孩救了下來(lái),說(shuō)了一聲:“元?dú)鈴棥贝蛄松先ネ瑫r(shí)我計(jì)算好位置,把剛才的`一切寫(xiě)在一張紙上,然后,把紙丟在天空中,在把飛彪射了上去,剛好射中壞人頭目的手上,小悟空的‘元?dú)鈴棥阉涞教枪O(jiān)獄里去了!那些其余的壞人也陸續(xù)被我們糖果十四勇士給抓了!事后,我跟那位老婦人說(shuō):“以后盡量不要借人家的錢(qián)。”突然,可樂(lè)說(shuō):“隊(duì)長(zhǎng),到時(shí)間回家了!”我說(shuō):“是啊,我忘記了!”我回到船上,我跟其余的勇士說(shuō):“這次,我累的直不起腰了!```````”
下次,糖果十四勇士將會(huì)跟你踏上更有趣的地方!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
打開(kāi)記憶的大門(mén),一張張面孔從我的眼前掠過(guò)?墒牵菑垝鞚M(mǎn)汗水的笑臉,卻是我記憶倉(cāng)庫(kù)中笑得最為美麗的。
那是四年前的事了。我彈鋼琴總不能彈好,媽媽認(rèn)為是鋼琴老師不太適合我,于是,便帶著我在酷暑難擋的假期里不辭辛勞地跑了一家又一家的`琴行?粗鴭寢尡缓顾莸拿嫒,我內(nèi)疚極了!皨寢?zhuān)量嗔恕蔽倚÷曊f(shuō)道。媽媽只是微微一笑,在我額頭上親了一下。
兩天后,最終確定了一家琴行。第一次上課時(shí),我手足無(wú)措地坐在琴凳子上,神經(jīng)緊繃著。陌生的琴房,陌生的老師,陌生的心情。當(dāng)我看到媽媽那張熟悉的面容時(shí),我暗暗下定決心:我一定要戰(zhàn)勝那些帶著無(wú)數(shù)“小蝌蚪”的五線(xiàn)譜!于是,我睜大眼睛,豎起耳朵,生怕漏掉了什么關(guān)鍵的知識(shí)。
回家后,媽媽上班去了。我不由自主地坐在了鋼琴前,開(kāi)始練習(xí)。心里想著:一定要在媽媽回來(lái)前把這曲子練熟,用優(yōu)美的樂(lè)曲趕走媽媽一天的疲勞。
笨鳥(niǎo)先飛早入林。我不斷練習(xí)、不斷練習(xí),手指在黑白鍵中快樂(lè)地穿梭,我終于能比較流暢地把握整首曲子了。剎時(shí),一陣像歌聲般的輕輕的喜悅,漾進(jìn)了我的心田。我一邊愉快地徜徉在樂(lè)海里,一邊對(duì)著媽媽的笑臉微笑。
媽媽回家后,我立即展示了我的勝利果實(shí)。媽媽的喜悅之情溢于言表?粗鴭寢屝δ槪腋吲d地就像要飛起來(lái)了。媽媽的笑臉,不管是淡淡地一笑,還是開(kāi)懷大笑,都是女兒心里最美麗的。
四年來(lái),多少?gòu)埿δ槒奈已矍奥舆^(guò),然而,那張被汗水浸泡著的笑臉我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,是媽媽的笑臉給了我前行的動(dòng)力與信心!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
在小學(xué)三年級(jí)的一天,老師給我們布置了一節(jié)課的作業(yè),并抄在黑板上就叫我們?nèi)コ酝盹垺?/p>
吃完晚飯,我回到教室,突然發(fā)現(xiàn)我的鋼筆不見(jiàn)了,那可是我唯一的鋼筆呀,也是我最喜歡的鋼筆。我想:是不是張旭拿了呢?他最先回到教室,可他從來(lái)沒(méi)有偷東西的習(xí)慣。皇遣皇切炝寄?他最后離開(kāi)教室……
我來(lái)到徐良的身邊,直接問(wèn)道:“你看到我鋼筆了嗎?”他說(shuō):“我沒(méi)……沒(méi)有。”突然,他的文具袋里露出了一個(gè)鋼筆,黃色的,上面還印著一只小鳥(niǎo)和豬,和我的鋼筆一樣,我一口咬定那就是我的鋼筆。
“你在哪里買(mǎi)的?”我問(wèn),“在……在我家小區(qū)旁邊的文具店買(mǎi)的!毙炝颊f(shuō),“那為什么和我的一樣,一定是你拿的!蔽铱隙ǖ卣f(shuō),“是我買(mǎi)的!”他帶著哭腔說(shuō)道。在旁邊的李鑫說(shuō):“你拿了別人的東西還裝蒜,快還給他!毙炝家粫r(shí)不知所措,急得哭了起來(lái),邊哭邊說(shuō):“那只筆本來(lái)就我的`!逼渌瑢W(xué)便圍了過(guò)來(lái),人言嘖嘖,有的同學(xué)說(shuō):“徐良上次就偷了我的橡皮擦,這次他又偷東西了!庇械耐瑢W(xué)說(shuō):“會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)呀,徐良好象從來(lái)都沒(méi)有偷東西的習(xí)慣!边有的同學(xué)說(shuō):“是王閣無(wú)理取鬧……”
“快還給我!”我大聲說(shuō),“這本來(lái)就是我的!”徐良邊哭邊解釋。我一把把鋼筆搶了過(guò)來(lái),徐良哭著跑了出去。我回到了座位,把書(shū)打開(kāi),一個(gè)鋼筆滾了出來(lái),黃色的,印著一只小鳥(niǎo)和一頭豬,呀!這不是我的鋼筆嗎?頓時(shí),我的心里酸酸的,臉一下子就紅了,內(nèi)疚地不知道說(shuō)什么好,這怎么好意思啊,我真是錯(cuò)怪他了!我猶豫了好一陣子,趁徐良不在時(shí),悄悄地把鋼筆放進(jìn)了他的文具袋,我心里還是忐忑不安,既羞愧又內(nèi)疚。徐良回來(lái)了,發(fā)現(xiàn)自己的那只鋼筆后,慢慢地露出了開(kāi)心的笑容,我這才放下了沉重的心。
在做任何事的時(shí)候一定要辨別是非,弄不好會(huì)和我一樣的。
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