五年級(jí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
大家的家鄉(xiāng)可能每年冬天都會(huì)下雪吧！我好羨慕你們��！因?yàn)槲业募亦l(xiāng)溫州非常溫暖，只下過幾次雪，而且還很小，我都傷心死了。我左盼盼，右盼盼，日盼盼，月盼盼可把一場大雪給盼來了！
記得那是x年的冬天，非常非常寒冷，一大早，爸爸就把我叫起來，喊道：“xx，你不是要看雪嗎？下雪了！”那是，我還迷迷糊糊的，揉著眼睛說：“別騙我了，怎么可能下雪呢？”可是，我還是在好奇心的驅(qū)使下起了床，一看，，嚇了我一大跳，我從來沒有見到如此漂亮的雪：房頂上積滿雪花，幾個(gè)小孩一大早起來堆雪人，大樹上也蓋上了一層厚厚的白棉襖。太美了，如詩情畫意一般。上學(xué)了，我看見路旁都是雪人，一個(gè)有一個(gè)，看得我眼花繚亂，我多么想下車去堆雪人啊，可惜，我還要上學(xué)…
一到學(xué)校，太美了！這么多白色看上去好爽朗，不費(fèi)話了，我放下書包，直奔操場。當(dāng)時(shí)的四（2）班（現(xiàn)在的.五（2）班，已經(jīng)堆了一個(gè)大大的雪人，在一起拍照留念，還有一些同學(xué)，拿起一團(tuán)雪就相互打，連老師開心的在一起打打鬧鬧，真的太開心了！
我好希望今年冬天還能下一場大雪，大雪，我愛你！
五年級(jí)的作文 篇2
當(dāng)主持人是我夢寐以求的愿望，它在我心里占了很大一部分面積。要是能夠當(dāng)上主持人，我自然是心花怒放啦！今天，老師叫我和小蕓去當(dāng)一下“愛國詩文朗誦”的主持人。要知道，我只在班級(jí)里當(dāng)過主持人，還從來沒當(dāng)過這等“大官”呢！我真不知如何是好。
時(shí)間還未到，我倆早已準(zhǔn)備好了。頭一次當(dāng)主持人，我還真有些不自在。而老師只說，報(bào)一下節(jié)目就行了，不用太復(fù)雜。可是，“開頭炮”總得來一個(gè)吧！比如問好什么的。也不知怎么的，蠻簡單的'幾句話到了我嘴上卻變得那么拗口，學(xué)了老半天才學(xué)會(huì)。
比賽總算開始了。我拖著兩條沉重的腿，拿著沉甸甸的話筒，懷著忐忑不安的心情和小蕓走上了臺(tái)�！案魑焕蠋�、同學(xué)們，大家下午好！‘愛國詩文朗誦’現(xiàn)在開始……”說完一大段話，我們終于可以回避這一張張陌生而又熟悉的臉了。我們說好了，每個(gè)節(jié)目輪一次。起先很順利，可是后來卻讓我大失信心——居然出了洋相。
我們正在美美地欣賞著，忽然間，他們朗誦完了。這可咋辦，我可還沒準(zhǔn)備好呢！而且前個(gè)節(jié)目小蕓先報(bào)了一個(gè)，下面的節(jié)目也就都打亂了。到了臺(tái)上，我不知該報(bào)801還是802，于是，我小聲問小蕓該報(bào)哪個(gè)，可她沒說。我在眾目睽睽之下也不敢多問，只能硬著頭皮碰運(yùn)氣�！敖酉聛碚埿蕾p80……80……”“1……1”小蕓提醒道。“801班的《歷史永生》�！钡纫徽f完，我轉(zhuǎn)身就走，因?yàn)榇藭r(shí)不宜久留。我臉上火辣辣的，又聽到議論紛紛，真是……
過了一會(huì)兒，比賽終于結(jié)束了。
剛才還盼望比賽開始的我，現(xiàn)在已巴不得馬上結(jié)束。我總算是嘗到了當(dāng)主持人的滋味，甜中有酸哪！要當(dāng)主持人，并非簡單之事！
五年級(jí)的作文 篇3
今天，我們一家三口要去五泄游玩。一路上，我激動(dòng)得不得了。路上，我還看到了一匹馬，它正在一邊悠閑地吃著青草，一邊朝我張望，好像也在羨慕我能去五泄。
到了五泄，我們先走過紫藤長廊，長廊上的紫藤已經(jīng)結(jié)出了一個(gè)個(gè)果實(shí)，它們密密地掛在長廊頂上，隨風(fēng)搖啊搖，好像在說：“歡迎你們到五泄來玩！”很快，我們坐上了船。在船上，我看到了美麗的湖水和疊翠流金的樹。下了船，我們隨著人流來到了小溪邊，溪水中有一條條小魚在游來游去。我們急忙拿起魚兜開始抓魚。我指著魚，激動(dòng)地說：“這兒有一條，這兒也有，爸爸您快點(diǎn)！”爸爸拿著魚兜，只顧看魚，不顧腳下，一不小心，一腳踹進(jìn)了水里。媽媽笑著對我說：“喲，你看，爸爸抓魚，成了魚抓爸爸羅。”我樂得哈哈大笑。爸爸干脆脫下鞋子，挽起褲子，下了水。在我們齊心協(xié)力下，終于抓了一條小魚。魚抓累了，我們就在小溪邊開始吃起東西來。吃著美味的蛋糕，看著藍(lán)天上漂浮的'白云，聽著樹上鳥兒地歡唱，我快樂極了。
吃完了，我們繼續(xù)前進(jìn)。很快到了第五泄，我看到了美麗的瀑布，看著這瀑布，我的心情越來越好，決定繼續(xù)往上爬，去看看另外四泄的景色。上了一個(gè)個(gè)臺(tái)階，看了一泄又一泄，我們終于登頂了�？粗h(yuǎn)處那連綿起伏的群山，我想：在山的那一邊又會(huì)是怎樣呢？我期待下一次的旅程。
今天我玩得真開心！
五年級(jí)的作文 篇4
書是一個(gè)指南針，帶著我走向知識(shí)寶庫的大門；書是一個(gè)小船，帶著我去那充滿知識(shí)的大海；書還是一位老師，給我講解了許多我不明白的知識(shí)；書還是一位親切的老人，告訴了我許多人生偉大的道理；書更是我們身邊的花草樹木，值得我們?nèi)フ湎�，去擁有，并且了解它們其中一些對我們有利的知識(shí)；書永遠(yuǎn)都是我的好伙伴。
在一個(gè)空氣清新，天空明朗的下午，媽媽帶我去了一家圖書館，進(jìn)去之后，我看見了滿屋子的書，密密麻麻的'，我突然看見了一本很顯眼的書，便把這本書拿了下來，絢爛的外皮上寫著書名——《窗邊的小豆豆》。一開始我以為這書名的意思是一顆豆子在窗邊，于是我?guī)е闷嫘馁I下了這本書。但是后來我讀著讀著發(fā)現(xiàn)原來小豆豆是一個(gè)小女孩的名字，這本書越來越讓我癡迷了。
記得有一次，我在家里看書，媽媽說，她要出去買菜，臨走前媽媽告訴我，家里的水壺里的水一會(huì)兒等響了，就趕緊擰上。我爽快的答應(yīng)了。媽媽走后，我突然想起昨天買的那本書，就趕緊拿出來看，讀著讀著，我仿佛就是這本書的人物，我和小豆豆一起哭，一起笑，已經(jīng)忘了所有，就連水響了我也沒聽見，這時(shí)媽媽回來了，她聽到了響聲，平時(shí)愛干凈的她連鞋也不換了，直奔廚房，把水?dāng)Q死了，就算擰了也白費(fèi)力氣，這水已經(jīng)不能喝了。就因?yàn)槲姨珢劭磿�，就被媽媽罵了一頓。
還有一次，媽媽給我買了本書——《細(xì)米》。那是個(gè)風(fēng)和日麗的下午，媽媽正在做飯，叫我去洗手，而我正在看媽媽給我新買的書，媽媽重復(fù)了好幾遍，我都沒聽見，媽媽按耐不住了，親自到我身邊大聲地說：“洗手去！”這我才聽見，就連洗手我都要拿著書去，我一邊看書，一邊洗手，洗完后，我直接拿著書就走了，水龍頭也忘記關(guān)了，吃完飯后，媽媽去洗手，打開門，發(fā)現(xiàn)地上全都是水，就知道肯定是我干的，于是，我又被狠狠地罵了一頓。
書就像一片大海，海上還有許多我們不知道得東西，要我們?nèi)ヌ剿�。我愛讀書！
五年級(jí)的作文 篇5
《小抄寫員》是一本我最喜愛的書。我覺得誰看了都會(huì)愛上它。因?yàn)檫@本書講的是一種愛。我開始不懂愛是什么，讀了這本書我才真正了解了愛。
愛是什么？我?guī)е诉@個(gè)令人深念的問題,讀完了《小抄寫員》。這篇文章充分回答了這個(gè)問提：敘利奧為了維持一家人的生活，在深夜替父親抄寫文件，但父親不知為什么在學(xué)習(xí)的時(shí)候打瞌睡，屢次責(zé)罵他。開始我真為敘利奧打抱不平，可仔細(xì)想一想，敘利奧的父親為什么要責(zé)罵他呢？是她不愛自己的子女嗎？不，不是，敘利奧父親是為兒子讀書不用功而著急。全天下的父母不都是這樣的嗎？不同的愛有不同的方式，有些父母對孩子百依百順，孩子要什么就給什么，恨不的把天上的月亮摘下來送給孩子。結(jié)果孩子形成一種自私自利的缺點(diǎn)，有的甚至走向犯罪的.道路。孩子入學(xué)前吃飯要喂，吃些稀罕的東西，一定要等到孩子吃完后大人才吃。對孩子只要一開口，無論多么昂貴的玩具都買。這是一種嬌生慣養(yǎng)的愛，含在嘴里怕化了、放在地上怕跑了。
文中敘利奧的父親就給了孩子真正的愛，雖然只列舉了一處。其實(shí)還有很多。父親還叫他自立、要助人為樂、要熱愛勞動(dòng)，從小就培養(yǎng)他自立、自理、自強(qiáng)的能力，養(yǎng)成了孩子關(guān)心理解他人，以勞動(dòng)為榮的良好道德品質(zhì)，為孩子的成長打了很好的基礎(chǔ)。文中也提到了一個(gè)母親，當(dāng)別人炫耀自己的兒子時(shí)，他卻說:我兒子什么特長也沒有。可也只有他兒子知道他提水吃力，過來幫助他。還有什么特長比這更可貴？更寬父母的心？這不是孩子對母親愛的傳遞嗎。
讀了《小抄寫員》，我讀懂了什么是真正的愛!真正的愛不是給孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，而是放開手用心的教育孩子，讓孩子用心感受你對她的愛，這就是我最喜愛這本書的理由。