實用的五年級的作文（集錦9篇）
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的五年級的作文9篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
在一陣緊鑼密鼓聲中，木偶戲——《薛仁貴三箭定天出》開演了。由幾個木偶扮演的人物：遼龍、遼虎、遼三高、薛仁貴等陸續(xù)登場。
唯妙唯俏的表演，操縱木偶的“演員”們負責通過說唱來“配音”，隨著故事的發(fā)展，情節(jié)高潮起伏。雖然沒看過木偶戲，但我們一幫小記者仍然看得津津有味，挺有意思的。
可是，木偶是通過什么來展現(xiàn)它的動作和感情呢？而且，木偶人物形象生動，個性又特別鮮明，表演時，不但有喜怒哀樂的感情，輕柔堅強的動作，還有能唱能笑的語言。帶著這個問題，演出結束后，我迫不及待地跑到后臺。一看，傻眼了，整臺木偶允居然只由三位60多70歲的老爺爺來完成，太不可思議了。
“爺爺，你們的演出太棒了，你們是怎樣操縱這個木偶的呢？”
爺爺拿起木偶給我們展示，我們才知道，原來木偶戲在玉林又稱“木龜戲”，歷史悠久，是老一輩人最喜歡看的.劇種之一。
“我們今天演出的木偶又稱杖頭木偶，是在木偶頭部及雙手部位各裝操縱桿一根，頭部為主桿，雙手為側桿，操縱時左手持主桿，右手持側桿，舉起木偶操縱其動作。頸下縫合布內袋連輟四肢，外著服裝，我們的手掌伸入布裝內作為木偶的軀干，五指分別撐起頭部及左右等，相互協(xié)調操縱木偶做各種動作�！�
“我們‘演員’的身份是雙重的，真正表演的是我們手中的‘木偶’。”
爺爺眉飛舞色，自豪感由言而生。
“可是，現(xiàn)在的年輕人幾乎都沒有人學木偶戲了，再過10年、20年，我們走不動了，再也操縱不了這個木偶了，那時，就真的找不到木偶戲看了。”
爺爺說著說著，傷感了起來，眼眶濕潤了。是啊，操縱木偶看似簡單，卻要有非常精湛的技術。因為你從木偶的本身看不出它是高興，還是憂愁；是憤怒，還是憎恨，只能通過“演員”操縱時的聲音和木偶的動作來表現(xiàn)。
這三位爺爺確實不簡單�。∷麄儚氖逻@個表演已經有幾十年了。幾十年前，玉林的大街小巷，到處都有木偶戲表演，人們拿著小凳子，從四面八方聚集過來，有滋有味地觀看著，跟著劇中的情節(jié)來體會喜怒哀樂。
可現(xiàn)在，這種民間藝術精華幾乎絕跡了。爺爺表示，要在有生之年，多多傳播木偶這種民間藝術，讓更多的人喜歡木偶，愛上木偶，傳承木偶。
五年級的作文 篇2
我在一年級的時候，很敬佩我的班主任，因為她有一個多變的臉，對我們時而嚴厲，時而溫柔。她就像天空一樣，前一刻臉上還掛滿了笑容，但下一刻只要看到誰犯了錯......說不定就晴轉多云，立馬變了臉色。讓我們都摸不準她下一秒究竟是開心還是高興。
記得有一次，我因為剛剛被封為班干部，所以就得意忘形，連老師講語文家庭作業(yè)是什么，怎么寫時都不聽，回家時還得意洋洋地向父母報喜，一點也沒有察覺作業(yè)格式已經寫錯。第二天，我去收作業(yè)，這才發(fā)現(xiàn)我作業(yè)的格式與同學不同，我趕快抱起作業(yè)跑向語文辦公室，問語文老師作業(yè)格式是不是像我寫的那樣？不是。老師回答。我聽了臉立刻變得慘白，腿也開始發(fā)抖，聲音顫抖地艱難地說：“老師，我作業(yè)的格式寫錯了......”老師聽了，原本還掛滿笑榮的臉就立刻陰沉了下來，說了句放學留下來就不理我了。這一天我都心不在焉，魂不守舍的，連下課也無精打采的。直到放學，全班同學都走光了，只留下了我和老師時，老師才嚴厲地批評我：“王勁云，你很聰明，但你知不知道，聰明反被聰明誤？我也明白你當上課代表后很高興，這是理所應當?shù)�，但是，高興也要有個頭，有個尾。你看看你自己，作業(yè)寫錯，上課說話，連考試也不認真。哪里還有以前‘王勁云’的影子？”聽了老師的話，我的眼淚唰地一下，就往下掉。老師這時的聲音又柔和起來：“孩子，正是因為你很優(yōu)秀，所以老師才會批評你，讓你變得更好，有錯不可怕，就怕你不改正，只要你知錯就改，就還是老師心目中喜歡的好孩子，同學眼中的好學生�！薄班�，嗯�！蔽衣犃死蠋煹脑�，連連點頭，并將眼淚止住了。
從此，我一，二，三年級幾乎再也沒有寫錯過作業(yè)，每次偷懶不想記作業(yè)時，老師的'聲音似乎就浮現(xiàn)在了我的耳邊，促使我將作業(yè)記著。
這就是我一年級的班主任，雖然她現(xiàn)在已經不教我們了，但，她在我心目中的形象永遠高大！“一日為師，終身為父！”老師，我衷心地感謝您！
五年級的作文 篇3
上課了，老師面帶微笑走進教室。隨后端來一盆清水，又拿出了一根棉簽，一瓶墨水，幾張宣紙，一個吹風機，然后微笑著對大家說：“今天，老師要給大家來畫畫�！蔽覀儌�個都感到疑惑，畫畫跟作文風馬牛不相及呀！再說了，用這些工具能畫出來嗎？我們都丈二和尚摸不著頭腦，睜大眼睛看著老師。
老師又神秘地對我們說：“為了使我能畫出更好的畫，我先要在咱們同學頭上沾些靈氣�！贝蠹腋羌{悶，從沒有聽說畫畫還要沾靈氣的，也不知老師葫蘆里究竟賣的什么藥？我們都全神貫注地看著老師，只見她拿起一根棉簽，在一位男同學的頭上輕輕摩擦了幾下。接著她提高嗓音說：“我要開始作畫了，請大家仔細觀察哦！”我們不由自主地把身體傾向前，眼珠子一動不動地注視著老師。老師用棉簽蘸了一下墨水，然后將蘸了墨水的棉簽輕輕放到水面，棉簽頭一觸到水面，墨汁瞬間擴散，又快速收攏，好像綻放的煙花，老師重復著滴了十幾滴墨水。奇怪的是這些墨水都漂浮在了水面上，隨著水的流動，墨汁漸漸擴散，擴散，形成了各自不同的紋路。正在這時，老師迅速拿起一張宣紙，平鋪在水面上，神奇的是，剛才墨水的.紋路立刻印在了宣紙上，停留片刻，老師把宣紙撩起來，用吹風機吹干。
再看那宣紙，里面果然形成了一幅美麗神奇的畫面：你看，上面一處好像是天空聚滿了灰突突的雨云，一塊塊深灰色的云，在低空向西邊飛奔，它們飛得很低很低，仿佛一舉手就能捉住一塊似的。再瞧那兒，蝴蝶翩翩起舞，忽然又不知從哪里竄出一條蛇，好像被什么激怒了，勃頸脹得大大的，一幅可怕的樣子。再瞧這里……
同學們七嘴八舌地說著，可就是不明白為什么會出現(xiàn)這樣的畫，這時，老師微笑著幫我們揭開了迷團：“其實剛才說的沾靈氣，就是在頭發(fā)上擦了油，因為油的密度比水低，所以沾了油的墨水就很容易地浮在了水面上，隨著水的流動，墨水會漸漸散開形成紋路，再加上宣紙有很強的吸附能力，所以最后，一幅畫就印出來了�！�
“哦，原來是這樣！”生活中真是處處有奧妙！
五年級的作文 篇4
回憶是屬于自己的，沒有人可以拿走和破壞。而回憶又分為痛苦的回憶和開心的回憶。每個人有每個人的回憶，傷心、痛苦、難忘、恐懼。
我們曾經的回憶，不僅僅有我們的快樂和傷心。還有我們的難忘與恐懼�；貞浿杏形覀冏钫鎸嵉漠嬅妫�有我們最童真的一面，還有最努力的一面，還有最愧疚的一面�，F(xiàn)在回想起曾經的回憶不僅僅寶貴，而且難忘。我曾經無數(shù)次的想象我們這些事情應該記入回憶中嗎？回憶不是記入心中的，而是銘記腦海中的，抹不去的、忘不了的。回憶是珍貴的，我們必須要珍惜，這些回憶是真實的而不是虛假的。
我曾經的回憶有無數(shù)種，就拿最傷心而且又很難忘的來講吧。記得之前我最喜歡的事就是爬番石榴樹去摘番石榴。我以前很矮，所以一直上不去。但是，終于有一次有一個貴人的幫忙，我上去了。我上去之后他默默的`坐在樹上。摘了二分鐘后，他說好了，你可以走了，我那時候貪吃，不想走，可是他非把我給拉了下去。那時候我很傷心，準備哭的時候，他急忙將一個番石榴放進我的嘴里。然后我就瞪了他一眼就跑回家了。
終于有一天，我再一次見到他的時候，那時候是在一個炎熱的中午，我正好騎車出去玩，看到一個賣番石榴的，我一眼就看出來了他。我真沒想到是他，原來是他賣番石榴的，那為什么他要幫我摘番石榴呢？等他買完后，我過去問他：“原來你是賣番石榴的，既然是這樣，那為什么還要幫我呢？你不怕被你父母發(fā)現(xiàn)了罵你嗎？”當時他沒有看出來是我，然后才反應過來，只聽他回答說：“因為你跟我有一樣的經歷啊，我以前也是這樣去摘人家的番石榴，可是沒人幫我，我不僅僅沒摘到，還被人家罵了。所以我才先幫你，不想讓你難過�！甭牭竭@番回答，我很是感動。
不知道他現(xiàn)在還在不在這里了，我們已經幾年沒有再見面了，現(xiàn)在回想起來還真是很感謝他，這真是一段難忘的回憶�。�
五年級的作文 篇5
今天，是姑姑的生日，我和表哥準備給姑姑準備一份獨一無二的禮物。
我們到了“禮物專賣店”去買，可是挑了一個多小時也不知道買什么最好，那的老板娘顯然不太開心，說：“你們兩個小孩子怎么這么慢，都已經中午11點了，趕快走，我還要吃午飯。”
我們被轟了出來，“那老板娘不可理喻，買她的東西還不滿意了�！北砀缗瓪鉀_沖的說�！皼]關系的，我們要送的是獨一無二的，專賣店也不一定買的'到�！蔽野参勘砀缯f。
或許我們可以自己制作�。∵@樣不是顯出我們的心意嗎？對了，我想起來了，表哥不是學過雕刻嗎？而且成績一直是前5名，太好了，可以讓表哥雕出姑姑、表哥、我，我們三人摟在一起，當姑姑想我們的時候就可以拿出來看看。
我把想法告訴了表哥，表哥非常同意，并馬上實行。我們倆一下午連一口水都沒喝，我在設計顏色的搭配，表哥已經刻了一大半了。姑姑突然進來，端來一盤水果，說：“你們兩個小家伙一下午都沒出房門了，在干什么呢？”我們趕快收了起來。
“姑姑，你先出去吧！我們倆正在學習�！蔽一琶Φ卣f。姑姑說：“好好好，你們學習吧，我先出去了�！蔽覀冇置盍硕昼姡蠊Ω娉�！
晚上，我們把禮物送給了姑姑，姑姑很開心。哥哥說：“雖然這個禮物不是特別奢華漂亮，但也是一片心意，希望您不要嫌棄�！薄拔液芟矚g！”姑姑說。
她將我倆摟在懷里，幸福地笑了。
五年級的作文 篇6
數(shù)學課開始了，老師正在發(fā)上次考試的試卷。天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風，風刮在我身上，我不由自主地打了個寒顫。教室里靜悄悄的，只能聽見試卷沙沙的摩擦聲，很快，同桌拿到了試卷48分。嘩啦看到同桌哭喪著臉，我的心里更是七上八下，一不小心把同桌的書掃到了地下。
久久沒有收到試卷的我心理敲起了鼓，我緊張的要命，生怕自己考砸了。此時的我面色如紙，眼睛死死的盯著老師手里那一疊越來越薄的試卷。
試卷終于落到了我的桌子上，它猶抱琵琶半遮面地反躺在我的桌子上，靜默著。我方佛能夠看到試卷上一個個紅色的叉組成了一張大網向我卷來，把我網住，使我不能動彈。我仿佛聽見了父母悲傷的嘆息和旁人幸災樂禍的嘲笑。我不停地在心中祈禱：上帝��！請保佑我這次能及格，以后考試前我再也不打游戲、看電視了！
我顫抖著手掀開試卷的一角，偷偷地瞥了一眼，一個個紅色的`叉映入眼簾，手一抖，試卷又回落到桌面上。成績已經下來了，我只能說服自己接受，我深吸一口氣，一咬牙，用力一翻，隨著啪的一聲，我終于看到了自己成績58分，可憐的58分，哎用盡了渾身力氣的我哀嘆一聲癱在了座位上。
五年級的作文 篇7
還記得我剛進入東方明珠的時候，他笑著給我安排了一個座位，然后揮手在黑板上留下兩個字——劉春："這是我的名字，寓意是像春天一樣永遠明媚、開朗。從今天起，我就是你們的英語老師兼班主任，你們可以叫我Mr劉。我希望大家可以像我一樣，每天都開開心心、無憂無慮。"
劉老師上課很有趣，又恰到好處，他還會時不時的摻進一些比賽或小游戲，既滿足了我們的好勝心，又不會讓我們趕到重復而乏味。你若是有幸聽他上一節(jié)課，我保準讓你萬分難忘。
舉個例子吧：首先，劉老師會準備一疊卡片，上面是帶圖的本課單詞。上課鈴一響，老師會給我們一分鐘時間準備——你可別以為我們是在準備學習用品，這只是所有游戲的開場白——我們在準備十個不同的問句。一分鐘后，我們會舉起一片“手林"，老師會按舉手的先后點人提問并做出相應的回答(問題不能重復），提問的十個人可以坐下。余下的`幾十個，老師會逐個提問，答對的可以坐下。而那些答錯的，把上節(jié)英語課的內容背一遍就行了。隨后，老師把課文的生詞難點講完，取出他的撒手锏——開頭提到的那疊卡片。他先在黑板上分別寫上男女二字，然后把卡片一張一張的拿給我們看，再把卡片打亂順序就可以了。游戲開始，劉老師以迅雷不及掩耳之勢抽換卡片，我們努力地辨別那張卡片上的單詞，確定之后又拼命般的舉手，老師會按順序點人回答，答對了，就在自己性別的方框內寫上+1；答錯了，就寫上-1。最后，算出總分，揭曉勝負。余下的時間留給我們自由活動，如果不想自由活動，還可以用班上的公用電腦放電影看呢！
雖然老師在課堂上對我們很放松，但是在工作上他是非常負責的。
那次，劉老師打籃球的時候，一不小心把腿摔骨折了，為了不耽誤我們的課程，他扶著墻壁一步一歇的爬上四樓，忍著劇痛給我們上課。看著平日里和大家一起玩耍嬉戲的老師額上冒出了細細的汗珠，同學們熱淚盈眶。那節(jié)課，平時頑皮的同學們都奇跡般的安靜下來，一位同學默默的搬來自己的椅子，輕聲說：”老師，您坐！“不想老師并沒有坐下，反而挺直了背，故作輕松地一笑，道：”我不坐！老師才三十多歲，身體好著呢！這點皮外傷又算得了什么呢！"說罷還故作瀟灑的把頭一揚，同學們破涕為笑。這節(jié)課同學們比平時少了一份玩樂，多了一份認真，我想，這就是愛的神奇力量吧。
老師，您是我們成長路上的領航人感謝您，將我們引入知識的殿堂，像一支無聲的拐杖，給滿跚學步的我們以支撐的力量去攀登書山，讓我們在知識的土壤中茁壯成長，從無知走向文明，從幼稚走向成熟，從人生無意識走向有目標的追求。
我的好老師，我想對您說：劉老師，您永遠是我心中那一抹不逝的春天！
五年級的作文 篇8
時間：20xx年6月21日
地點：光達小區(qū)
人物：劉XX
早晨六點二十，鬧鐘響了，我迅速從床上跳下來，背上書包飛奔到路邊等車。空中密布霧霾，路上來來往往的車輛很多，但是速度卻慢得像蝸牛在爬行，只有不時鳴叫的喇叭在耳邊聒噪。我足足等了三十分鐘才盼到校車，上了車，前面的車輛就像一條望不到頭的長龍，我多么想校車變成一只大甲蟲直接飛到學校去。我開窗想呼吸一口新鮮空氣，可又馬上關上了窗子，因為一股刺鼻的氣味撲面而來，弄得我咳嗽不止，嗆得我都快喘不過氣來。十字路口，望著不停閃爍的紅綠燈，坐在停滯不前的校車上，我做了一個夢。
時間：20xx年10月22日
地點：節(jié)能、綠色、環(huán)保、健康公司
人物：劉XX（節(jié)能、綠色、環(huán)保、健康公司總裁）
辦公室雖小，但整潔明亮，一張辦公桌上擺放著一盆鮮花，整個房間所用物品大到文件柜，小到垃圾桶，除了這盆鮮花，其余用品全都是再生材料制作的，既實用，又不失時尚。LED節(jié)能電腦正在播放國際新聞：中國以156票的絕對優(yōu)勢成功地獲得了第39屆奧林匹克運動會舉辦權；在全球空氣質量評測中，中國排名上升了38個名次；中國人均植樹量達到了7棵，相比去年上升了2%，相比20xx年提升了67%，中國經濟的快速增長和國民綜合素質的快速提高舉世矚目我拿起玻璃杯一邊喝著味道醇香的綠茶，一邊開窗做深呼吸，俯瞰樓下，全城到處是鮮花，到處是綠樹，一群群不知名的鳥兒無憂無慮地在天空盡情飛翔，放聲歌唱。
馬路上，人們三三兩兩地散步，一條條自行車龍在路上川流不息。車上閃亮的標志和我們公司大門口的LOGO一模一樣，時刻提醒著人們低碳出行，綠色共贏。雖然正值上下班高峰期，路上卻顯得很靜謐。偶爾出現(xiàn)一輛汽車，也聽不到任何轟鳴的聲音。咚、咚、咚，傳來一陣敲門聲，進來的'是我們公司駐西部地區(qū)的CEO，這位CEO笑容滿面地向我報告：劉總，這個季度，我們公司又成功地在西部地區(qū)新開了32家分公司，您推行綠色、環(huán)保、健康自行車深受西部老百姓的歡迎，他們都說，這樣的惠民工程真是人民的福氣呀。
時間：20xx年6月21日
地點：XX學校五年級四班教室
人物：劉XX
我坐在教室里爭分奪秒，孜孜不倦地博覽群書，一刻也不愿休息。因為我心中有一個夢，一個節(jié)能、綠色、環(huán)保、健康的中國夢。我正為實現(xiàn)這個夢而勤奮學習！
五年級的作文 篇9
當我聽到今年的世博會要在中國舉行，心里別提有多高興了，這說明我們中國強大了，有實力也有能力舉辦這樣大的世界盛會了，我特為我們的國家感到驕傲與自豪。
我有一個最大的愿望，就是好想好想到世博去，去了解一下世界各地的風土人情和每個國家的國情發(fā)展。機會終于來了，暑假里的一天，爸爸媽媽突然對我說：“天天，我們去上�？词啦┌�！”我聽了爸爸媽媽的話，高興的歡呼起來。
7月25日，這一天我終于來到了翹首以盼的世博園。這里的人可真多呀！真是人山人海，我們被人群圍得水泄不通，好不容易才擠了進來。哇！里面可真大呀！一條條寬闊的柏油馬路通往各個展區(qū)和展館，交通很是通暢方便。我們轉了許多展館，有丹麥館、非洲聯(lián)合館、伊朗館、加拿大館、美國館、法國館、中國館......令我印象最深的展館就數(shù)美國館、法國館和中國館了。
先說說美國館吧，它的主題很鮮明——城市，讓生活更美好！給人印象深刻的是館內播放的一部《花園》的`4D電影，通過講述一個女孩用自己的力量克服困難，影響他人從而改變所居住的城市的故事。突出了這個國家的高科技水平和環(huán)保意識。
步入法國館，給我一驚喜！哇，真美呀！兩側流動的影幕，讓人應接不暇，伴隨著涓涓流淌的水流、噴泉、讓來參觀的游客不僅步入了一個清新涼爽的水上世界，而且巴黎、凱旋門、埃菲爾鐵塔......法國的歷史、法國的發(fā)展、還有這個國家的美麗風光都讓我們盡覽無余。我還挺喜歡里面的法式小餐廳呢，既精致又浪漫。
中國館高大、雄偉，帶給我以震撼！它以“城市發(fā)展中的中華智慧為主題，”被命為“東方之冠�！北磉_了中國文化的精神與氣質。既展現(xiàn)了現(xiàn)代科技的飛躍發(fā)展，又表達了莊重祥和的國家形象，我很是為他自豪。
這次來上海世博，讓我受到了很大的教育�？焖侔l(fā)展的城市和日新月異的科技，令我印象深刻。既讓我開拓眼界、陶冶了情操，又讓我感受到了世界各國的熱情。20xx上海世博，我為你喝彩、為你驕傲，我盼望著下一次的世博會還在我國舉行。