(推薦)小學(xué)五年級(jí)作文9篇
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
一陣陣鳥鳴聲,一股股葉香氣,一片片翠綠色,把我領(lǐng)進(jìn)了葉的海洋。真迷人!從那樹上飄飛下來的樹葉總是那么的引人注目。
抬頭一看,只見楓葉旋轉(zhuǎn)而下,像一只只紅蝴蝶在天空飛舞。接下一片一瞧,嘿!有著七個(gè)尖角的葉片像一只大手。中間一條細(xì)細(xì)長長的紅色葉脈格外清晰,旁邊一條條縱橫交錯(cuò)的葉脈猶如給人們提供營養(yǎng)的一條條血管,它們對(duì)植物的用處可大了。小鋸齒不規(guī)則的排列在葉邊上。細(xì)細(xì)一聞還有一股淡淡的茶香呢!
轉(zhuǎn)身一望,高大的銀杏樹挺立在那兒,滿樹的秋葉沙沙作響,歌唱著美麗的秋天。小掃把是它的影子,小傘是它的.長相。它那彎曲的葉片像鑲了一條黃色的花邊。葉脈呈放射狀一根根清晰可見。它的形狀象征著清潔與美好,似乎它在說:“我要把我們的家園打掃得更干凈!
“咝咝咝咝”一片片竹葉唱著動(dòng)聽的歌在竹林里飄蕩。我奔向那里,仿佛走進(jìn)了一個(gè)充滿活力的世界。我輕輕地?fù)崦鼈,只感覺如絲般的滑,油亮油亮。它的邊似乎沒有毛刺,但奇怪的是,我剛一摸,就被劃了一道口子,我想這可能是它保護(hù)自己的武器。
聽媽媽說,秋葉落下,能給予跟營養(yǎng)。我不禁贊嘆:“秋葉真美!”它美在有一顆純潔的心,它的美在于化作春泥犧牲自我的精神。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
現(xiàn)在,小學(xué)生們的學(xué)習(xí)用具實(shí)在是太不好了。比如鉛筆,用完了就沒有了,扔了的話,還會(huì)污染環(huán)境;橡皮呢?用完之后也沒了呀,還留下它的痕跡——橡皮屑......
我想發(fā)明一些好吃又好玩的學(xué)習(xí)用品。
瞧!
鉛筆是這樣的:它使用軟軟的面包做成的,我們的手用它寫字時(shí),手就不會(huì)腫起一個(gè)大包。筆芯是用香甜潤滑的.巧克力做成的,寫出來的字也是香香的。你的嘴巴要是饞的不行,就啃吧,免得“咂巴咂巴”響!
這種鉛筆用也用不完,吃也吃不完,寫出來的字也是漂漂亮亮的。它還能變成:鋼筆、水筆、自動(dòng)筆......你只需告訴它你要什么筆,它就會(huì)變成什么筆。
看,墨水來了:它使用五彩繽紛的牛奶做成的。鋼筆吸了這種墨水,寫出來的字,什么顏色都有,但要是過了一會(huì)兒,字就會(huì)變成黑色的。如果你寫的字不太好看,墨水就會(huì)“移動(dòng)”,使你的字變得漂亮起來,你就不會(huì)因?yàn)閷懙秒y看而劃掉,再重寫一個(gè)啦!
老師在批改作業(yè)時(shí),也就舒服多了。另外,它被鋼筆吸了之后,用也用不完。你要是渴了,這墨水還能當(dāng)飲料喝,還喝不完呢!
尺子就更好了:它是用長長的薯?xiàng)l做的。當(dāng)它不夠長時(shí),你只要對(duì)它說一聲長到幾厘米就好了,它會(huì)快速生長到你說的幾厘米的,你就能繼續(xù)使用了......而且,這尺子也吃不完,臟了,還會(huì)自動(dòng)清潔呢!
怎么樣,看到這里,你是不是早已“口水直流三千尺,等我看你落九千”呀?我不是吹的吧這些東西遲早要進(jìn)入市場(chǎng)的!
到時(shí)候見了,可不要忘記它們的發(fā)明者——我哦!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
書,能把我們帶到浩瀚的天地,能帶我們領(lǐng)略人世的真諦。書,還是全世界的營養(yǎng)品。像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的人,它的功用更是不言而喻。但是,我一想起去年寒假發(fā)生的兩件事,我就忍不住發(fā)笑。
那是冬季難得的一個(gè)大晴天,陽光普照著大地,我?guī)е槐拘沦I的小說《貓武士》,獨(dú)自乘車去媽媽那里。剛上車,我找到座位坐下,就忍不住誘惑打開了書。一頁,兩頁,我像一個(gè)饑餓的人撲在面包上,貪婪地讀者。我佩服書中“火心”的'勇敢;“藍(lán)星”的沉著與冷靜;“白風(fēng)”熱愛種群的精神……我還感受到書中“虎掌”對(duì)權(quán)力欲望的貪婪及想稱霸森林的野心;“灰條”在進(jìn)退兩難的情況下果斷做出選擇……我還被書中精彩的打斗場(chǎng)面所吸引。這本書使我愛不釋手,結(jié)果讓我坐過了站。我合上了書,好像把所有的智慧都吞了下去。在下一站,我下了車,乘相反方向的車坐了回去。
春節(jié)我在看晚會(huì)的時(shí)候,又一次被書迷住了。我在看的是《希臘神話》,我敬佩普羅米修勇敢地為人類取火種,痛恨潘多拉將無數(shù)的災(zāi)難在地上放出……我看書入了迷,春節(jié)晚會(huì)上的小品我一點(diǎn)印象都沒有。直到媽媽給我發(fā)壓歲錢,我才回過神來。
每當(dāng)我讀書時(shí),我總會(huì)想起馬克思曾經(jīng)說過的話:“與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識(shí)武裝自己!”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
很久很久以前,有一個(gè)小孩,他記什么都打折扣,想什么都不周全,所以外號(hào)叫“沒頭腦”。
一天,“沒頭腦”過生日,朋友送給了他一個(gè)活的玩偶,“沒頭腦”非常喜歡這個(gè)玩偶,每天都和他形影不離,并且給他取名為大拇指湯姆。
國王知道了這件事,覺得這個(gè)大拇指湯姆很好玩,于是派了幾個(gè)士兵去“沒頭腦”家把大拇指湯姆搶了過來。“沒頭腦”沒有了湯姆,整天吃不好,睡不香,總是垂頭喪氣、沒精打采的。這時(shí),他的朋友“不高興”來找他玩,看見他這番模樣,就問他發(fā)生什么事了!皼]頭腦”把事情一五一十的告訴了“不高興!薄安桓吲d”聽后,拍著他的肩膀說:“兄弟,既然你的玩偶被別人搶去了,那你可以再搶回來呀!”“沒頭腦”聽了這話,茅塞頓開,暗暗下定決心,一定要奪回大拇指湯姆!從此,他開始認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作,克服了自己的缺點(diǎn)。幾年后,“沒頭腦”成為了一名出色的企業(yè)家,但他仍沒有忘記大拇指湯姆。一天,“沒頭腦”離開了家鄉(xiāng),踏上了“尋找大拇指湯姆”的'路程。他經(jīng)歷了千辛萬苦,終于來到了王宮的大門前。國王從王宮里走出來,看見了“沒頭腦”,于是對(duì)他說:“‘沒頭腦’,你這么辛苦,就是為了一個(gè)玩偶,你值得嗎?”“值得!因?yàn)榇竽粗甘俏业呐笥?”“沒頭腦”堅(jiān)定的說!昂,我佩服你是個(gè)男子漢,這樣吧,只要你能闖過我設(shè)得關(guān)卡,我就把大拇指湯姆還給你。開始闖關(guān)吧!我會(huì)在終點(diǎn)一直等值你!薄班,我一定能夠過這些關(guān)卡!”“沒頭腦”胸有成竹地說。
“沒頭腦”來到第一關(guān),這一關(guān)叫做“誘惑屋”,“沒頭腦”看見四周到處都是金銀財(cái)寶,但是他不能拿,“沒頭腦”生怕自己抵擋不住這些東西的誘惑,連看都不敢看一眼,埋著頭直往前沖,迅速的來到第二關(guān)。
第二關(guān)名叫長隧道,一共長360萬千米,要走到它的盡頭才能到出口!皼]頭腦”一直走啊走,他幾乎都想放棄了,但是這時(shí)耳邊想起一個(gè)堅(jiān)定的信念:我一定要奪回大拇指湯姆。于是,他站起來,一步一步的往前走。就這樣,他走了整整一年,終于找到了出口。
這時(shí),“沒頭腦”發(fā)現(xiàn)自己在海邊,只見國王拿著大拇指湯姆在附近坐著,他本以為國王會(huì)把湯姆還給他,可是國王竟然把湯姆扔進(jìn)了海里!皼]頭腦”來不及多想,縱聲一躍,跳進(jìn)海里,及時(shí)抓住了湯姆。國王看到了“沒頭腦”這么勇敢,大吃一驚,頓時(shí),他明白了!“沒頭腦”和大拇指湯姆的心是連在一起的,誰都不能把他們分開。于是,國王把大拇指湯姆還給了“沒頭腦”,“沒頭腦”贏回了大拇指湯姆,他欣慰地笑了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
國家新聞出版廣電總局近日下發(fā)通知,確定《戚繼光》《英雄馮子材》《翻開這一頁》等三部愛國主義動(dòng)畫片20xx年寒假期間在中央電視臺(tái)少兒頻道,以及全國動(dòng)畫、少兒頻道進(jìn)行展播。其中,我最喜歡的動(dòng)畫片是《戚繼光》,因?yàn)樗v述的是戚繼光和將士們抗擊倭寇的故事
本動(dòng)畫片的主人公是戚繼光,他發(fā)明了槍、炮、陣等許多發(fā)明,其中有最有代表性的狼筅。戚繼光用他千奇百怪的發(fā)明,成功擊退了各種各樣的奸詐的倭寇,如:讀心術(shù)倭寇等。這些發(fā)明流傳下來,贊頌了戚繼光的`智慧。
我們來說說他的身世。戚繼光出生將門,從小受到良好的文化與軍事知識(shí)教育,養(yǎng)成了深明大義、忠君愛國的品德,并練就了一身好武藝。17歲承襲父職,投身軍旅,從此金戈鐵馬,轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北,奮戰(zhàn)在抗倭、戍邊第一線。戚繼光以畢生精力反擊外敵入侵,維護(hù)國家和平和百姓安寧,受到人們的尊敬和愛戴。
在夢(mèng)里,我常常夢(mèng)見打仗。有一次,我夢(mèng)見了和戚繼光一塊抗擊倭寇。那時(shí),我很笨重,沒有殺到一個(gè)倭寇,反而差點(diǎn)被倭寇頭領(lǐng)刺穿腹部。要不是戚師哥及時(shí)出手相助,我早就“駕鶴西去”了。戚師哥對(duì)我說,你要好好學(xué)學(xué)將士們是怎樣殺敵的。于是,我便細(xì)心觀察將士們?cè)鯓託。漸漸地,我也熟了,學(xué)著將士們的動(dòng)作向敵人刺去。殺了一個(gè)!我越殺越有勁,才不到一分鐘,我就殺了十個(gè)。
經(jīng)過戚師哥、我和將士們的努力,終于擊退了倭寇。正當(dāng)我們歡呼勝利時(shí),鬧鐘打破了我的美夢(mèng)。
我愛那擁有著愛國心的戚繼光!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
在一個(gè)陽光明媚、春暖花開的日子里。老師宣布明天去春游,叫我們自己帶好干糧和水。興奮的我們第二天一大早就來到了學(xué)校。等大家都準(zhǔn)備好后,老師組織我們坐上了車。一路上,我看見道路兩旁小山坡上開滿了紅艷艷的桃花,那一朵朵粉粉的桃花多像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘,真是美極了!也應(yīng)了杜甫寫的那句詩“桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅?”收回視線,你會(huì)看見道路兩旁還有一棵棵夾滿嫩綠色發(fā)卡的柳樹,最有意思的是車子在中間開,兩邊的柳樹又像是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士們正在向我們敬禮呢。
不久,我們便高高興興地來到了小河邊。哇,小河邊有許多形態(tài)各異的小石頭,立刻大家就忙活開了:有的'同學(xué)拿著石頭擺了一個(gè)人的形狀,有的同學(xué)用石頭擺了一個(gè)羊在吃草的形狀,有的同學(xué)用石頭擺了一個(gè)笑臉……突然有一個(gè)同學(xué)無聊的拿起石頭向河里扔去,“咚”的一聲,石頭不見了,水面上只留下一圈一圈蕩漾開去的漣漪!笆^為什么會(huì)沉入水底呢?”有個(gè)同學(xué)滿臉的疑問地問老師,“對(duì)呀,石頭為什么會(huì)沉了呢?”“為什么呀?”大家七嘴八舌地問老師,“老師,為什么石頭會(huì)沉入河底呢?”老師微微一笑,說:“這是沉的現(xiàn)象!”老師一邊說,一邊走。走到了一個(gè)水很淺的小池塘邊,老師隨手撿起一塊很小的石頭扔進(jìn)水里,石頭沉下底了。我們不明白老師的意思,恰好老師旁邊有一塊小木塊,老師拿起小木塊,向水里扔去。木塊并沒有沉下去而是浮起來了。老師讓我們思考了一會(huì)兒,說道:“石頭沉入水底是因?yàn)椋菏^的密度比水的密度大,所以石頭會(huì)沉入水底;木塊會(huì)浮在水面是因?yàn)椋耗緣K的密度比水的密度小,所以會(huì)浮在水面上。”……
一回到家,我迫不及待地拿出一個(gè)盆子和一塊木塊、一塊石頭。我先把盆子里接滿水,然后把木塊放去,木塊浮起來了:“木塊為什么會(huì)浮起來呢?這就是老師說的因?yàn)槟緣K的密度比水的密度小!庇职咽^放下去,石頭沉下去了:“石頭為什么會(huì)沉下去呢?這當(dāng)然是因?yàn)槭^的密度比水的密度大,所以會(huì)沉入水底!苯又矣帜昧嗽S多東西去試,結(jié)果我發(fā)現(xiàn)鐵塊、玻璃球、鋼針等都會(huì)沉入水底,而塑料玩具、竹筷子、木質(zhì)鉛筆等都會(huì)浮在水面上。
最后,我通過上網(wǎng)查資料得出了結(jié)論:任何東西比水的密度大,就會(huì)沉入水底;比水的密度小,就會(huì)浮在水面上。
我感謝這次春游,也感謝老師,更感謝那位提問的同學(xué),因?yàn)樗麄冏屛抑懒宋覀兩磉吿幪幱锌茖W(xué),關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
“書是人類進(jìn)步的階梯!蔽覑圩x書,我認(rèn)為:讀書,要講究,不像某些人讀書時(shí)走馬觀花,只尋求爽。讀書的過程,是審美的過程,應(yīng)當(dāng)全身心地投入,不受環(huán)境的影響。書讀人,會(huì)越讀越死;只有人讀書,才會(huì)越讀越活。
書的`用途成千上萬:移植生命,保持記憶,激發(fā)思想,傳播知識(shí),交流信息,表達(dá)靈感。
讀書是一種享受,我讀書時(shí),感覺仿佛是久旱逢甘露,那會(huì)讓我感覺心曠神怡。知識(shí)也需要新陳代謝,每當(dāng)我看完一本書時(shí),那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí),將會(huì)在智慧中被篩選,每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容,我便將以前書的內(nèi)容刪去,灌輸新的知識(shí)。“以銅為鏡,可知儀表;以古為鏡,可曉歷史;以天為鏡,可知風(fēng)云;以木為鏡,可斷春秋;以書為鏡,可知真我!”
“讀美文如飲醇酒。酒,越釀越純;文,愈久愈香。”這句話出自兒童文學(xué)20年經(jīng)典選刊《歲月留香》,書如其名,在20年風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坎坷坷中,磨練出了經(jīng)典,這是我的愛書之一!皻q月流轉(zhuǎn),情懷依舊”,它令我感覺到了書的偉大。博大精深的文學(xué)告訴了我以前寫作的方法,時(shí)代的變遷,當(dāng)之無愧的群書之首。讀書中:笑、嘆、痛、憤、苦,感覺諸態(tài)紛呈。品書是讀書不可缺少的一部分,品得深,品得真.
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
如果說溫暖,在我的記憶寶庫里,載著許許多多的溫暖,比如:老師的關(guān)心、父母的疼愛和同學(xué)們的幫助……在今天我就要說說溫暖我心房的事情——父母的疼愛。
我記得在我六、七歲那年,我發(fā)過一次高燒的,爸爸急得像熱鍋上的螞蟻,他當(dāng)時(shí)二話沒說立刻就把我推上車,把我送到醫(yī)院,可是在路上爸爸就只穿了一件薄外套,而他看到我冷的坐不穩(wěn),就立刻把那件外套脫下來披在了我的身上,我說:“爸,我不冷你趕緊穿上吧!卑职终f:“傻孩子,你還在發(fā)高燒呢,你穿著吧孩子!蔽铱,我再也不能推脫一個(gè)父親對(duì)孩子的關(guān)心和呵護(hù)了。到了醫(yī)院,爸爸把我抱進(jìn)屋子里,讓醫(yī)生給我打了一針,回到家里面,爸爸和媽媽更是忙個(gè)不停,一個(gè)在給我燒水,一個(gè)給我擦汗。我看到了這一幕,我的心里面,深深地被爸爸和媽媽的溫暖感動(dòng)了。
通過這件事我已知道了,爸爸、媽媽對(duì)我是多么的.關(guān)心,我的心被他們的愛深深的暖化了。同學(xué)們,讓我們一起記住父母的溫暖吧!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
春姑娘邁著腳步向我們走來。今天,干媽要帶我和弟弟去人民公園賞梅,我非常開心。
一大早,干媽就叫我們趕緊起床。吃過早飯,我們坐車來到人民公園,一進(jìn)門我就看見遠(yuǎn)處有幾株梅花。我迫不急待地想近距離去觀察梅花?墒,弟弟卻拉著我要坐電動(dòng)車。我只好陪著他,心里卻早已飛向遠(yuǎn)處那開滿梅花的小山坡了。
過了一會(huì)兒,媽媽帶我們來到了這座小小的山坡上面。那里有粉紅色的梅花,讓人感覺嫩嫩的,又像一片片云霞,不忍心碰它;那里有紫紅色的`梅花,遠(yuǎn)看像一串串紫紅紫紅、晶瑩剔透的大葡萄掛在樹枝上,又像是一個(gè)個(gè)穿著紫色連衣裙的小天使向我們飛來。那里有白色的梅花,像一片片潔白的雪花在這陽春三月悄然拜訪人間。更妙的是:有一株梅花,花兒大部分是白色的。卻還有幾片粉紅色的花瓣。而在一根枝上的5朵梅花,其中有3朵是白色的,另外兩朵居然是粉紅色的!真是有趣極了!我湊過去聞了聞這些梅花,一股清香撲鼻而來,沁人心脾。
中午的時(shí)候,我特不想離開這美麗的梅花園。
人民公園的梅花真是讓我流連忘返。