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        • 五年級(jí)的作文

          時(shí)間:2024-02-08 13:25:17 五年級(jí)作文 我要投稿

          五年級(jí)的作文

            在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          五年級(jí)的作文

          五年級(jí)的作文 篇1

            和諧是什么?和,左邊一個(gè)禾,禾苗的禾,右邊一個(gè)口,顧名思義,和的意思就是人人都能吃飽飯,都能穿得暖,過(guò)上豐衣足食的生活。諧,左邊一個(gè)言,語(yǔ)言的言,右邊一個(gè)皆,人人都能發(fā)表自己的意見(jiàn),人人都是平等的,都有尊嚴(yán),有獨(dú)立和自由。和和諧和起來(lái),構(gòu)成了安定的生活,愉快的.工作。構(gòu)成了美麗的家園,美好的夢(mèng)想和純潔的心靈。和諧,組成了人們美好,樸素的愿望。

            《走進(jìn)和諧的春天》告訴我們和諧社會(huì)需要“民主法制”,“公平正義”,“誠(chéng)信友愛(ài)”,“充滿活力”,“安定有序”,“人與自然和諧相處”。

            在“人與自然和諧相處”這一篇章中,這些故事勾起了我的回憶。

            記得,一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,我和伙伴們一起狂奔在田野中。在狂奔中,我漸漸停下了腳步,一個(gè)穿黑色燕尾服的“紳士”吸引了我的注意力,我放慢腳步,輕手輕腳的來(lái)到“他”的身邊,掩耳不及盜鈴之勢(shì)的速度捉住了“紳士”,此刻的他沒(méi)有一點(diǎn)紳士風(fēng)度,它拼命掙扎,小嘴一刻也不停歇,把我的手啄的是青一塊,紫一塊,可我還是不放手。

            我把他帶到了家里,關(guān)在了鳥(niǎo)籠里,它仰天長(zhǎng)叫,叫的是撕心裂肺,十分凄慘,我聽(tīng)了,身上的汗毛都豎起來(lái)了。我拿來(lái)小米,他連正眼都不看一眼,光顧自己亂跳。把米踢地飛到空中,在飄飄揚(yáng)揚(yáng)的灑下來(lái),我也隨他便。

            兩天過(guò)去了,它一粒米也沒(méi)吃,一口水也沒(méi)喝,就是不停地?fù)潋v,它衰弱下來(lái),我心疼急了。這時(shí),媽媽走過(guò)來(lái),說(shuō):“他需要自由,人人都得有自由你把他放了吧,如果不想他累死!”盡管我是多么依依不舍,但我為了它能夠活下去,我打開(kāi)了鳥(niǎo)籠……

            燕子見(jiàn)鳥(niǎo)籠門打開(kāi)了,先愣住了,緊接著撲騰著翅膀飛出鳥(niǎo)籠,燕子沖著我“唧唧唧唧”叫,我揮揮手,與他告別。我心里默默的想:它對(duì)著我叫是在感謝我呢,還是在埋怨我?應(yīng)該都有吧!

            人與自然要和諧相處,不要破壞他們!

            和諧”是一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的音符;“和諧”是一首跨越國(guó)界的歌;“和諧”是一首詩(shī);“和諧”是一處風(fēng)景……

          五年級(jí)的作文 篇2

            水——生命之源!如果沒(méi)有了水,我們?nèi)祟悓o(wú)法生存;如果水被污染了,我們?nèi)祟惡认氯?huì)引發(fā)痢疾等各種疾病。水與我們的生存是如此息息相關(guān),而我們每天會(huì)不會(huì)因?yàn)闊o(wú)知而浪費(fèi)、污染許多水呢?

            就拿我來(lái)說(shuō)吧,在沒(méi)有聽(tīng)到老師講節(jié)約用水、保護(hù)水資源一課之前,常常會(huì)浪費(fèi)許多水。每天洗澡時(shí),我會(huì)淋浴很長(zhǎng)時(shí)間,有時(shí)還會(huì)趁興玩水。但每次都會(huì)被有節(jié)水觀念的媽媽阻止,她會(huì)不厭其煩地說(shuō): “洗澡時(shí),只要用水把全身沖濕,抹上肥皂,稍加揉搓再用水沖掉泡沫就干凈了。不要沖很長(zhǎng)時(shí)間,這樣既節(jié)約了水和煤氣,又把身體洗干凈了,何樂(lè)而不為呢?”而我總是聽(tīng)不進(jìn)去,認(rèn)為洗澡是一種享受,一定要沖個(gè)痛快才盡興。直到有天,在課堂上聽(tīng)到老師給我們上了一堂“珍貴的水資源”的課,我才真正醒悟過(guò)來(lái)!

            當(dāng)天回家我就對(duì)媽媽說(shuō): “媽媽,從今天開(kāi)始,你不要再擔(dān)心我會(huì)浪費(fèi)水了,我們老師說(shuō)了水資源的珍貴,淡水總量其實(shí)只占世界所有水量的3%,實(shí)在是少得可憐。我們雖然生活在上海,只要水龍頭一開(kāi)就能喝上干凈的水,但世界上還有大約1 0億人不能像我們一樣喝到干凈、安全的水,他們由于喝了被污染的飲用水而致病或喪命!世界很多地方都還在鬧干旱,智利的阿里卡地區(qū),幾乎終年無(wú)雨!所以從今天起,我要節(jié)約用水了,不再浪費(fèi)這么寶貴的水了!”媽媽聽(tīng)了我一番認(rèn)真的`表白,露出了欣慰的笑容,說(shuō): “州州,太好了!如果每個(gè)人都能這樣做,地球爺爺就不會(huì)再哭泣了,它會(huì)高興的,因?yàn)樽訉O后代有水喝了!”

            從那以后,每天當(dāng)我洗澡的時(shí)候,我都會(huì)用最短的時(shí)間來(lái)完成。而且我也成了名環(huán)保小衛(wèi)士,常常提醒浪費(fèi)水的爸爸要節(jié)約用水,例如:不在洗澡時(shí)刷牙,改龍頭沖水洗車為用水桶盛水洗車,贊成媽媽把洗衣服的水用來(lái)沖馬桶…

            水是我們生命的源泉!我相信,只要我們每個(gè)人都能認(rèn)識(shí)到水資源的珍貴,從自己做起,一定會(huì)節(jié)約許多許多的水,為子孫后代造福!

          五年級(jí)的作文 篇3

            六月的天,像一張娃娃臉,剛才還是艷陽(yáng)高照,現(xiàn)在就烏云密布。

            烏云像一塊帷幕一樣黑沉沉地布滿整個(gè)天空。人們等待讓老天爺把這塊帷幕拉開(kāi),讓大雨把大地刷得煥然一新。忽然一陣大風(fēng),把樹(shù)枝吹得跳起了搖擺舞。隨即,一道閃電沖破帷幕,緊接雷聲隆隆。閃電越來(lái)越亮,雷聲越來(lái)越響。一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨鋪天蓋地地向大地?fù)鋪?lái)?耧L(fēng)挾持著雨絲像無(wú)數(shù)條鞭子,狠狠地往窗子上抽,發(fā)出"啪啪"的聲響。往窗外望去,樹(shù)哇,房子啊,都變得模糊不清了,大地被雨簾籠罩著。突然,一道閃電劃過(guò)天空,像巨蟒在云層上飛躍。一個(gè)暴雷猛地從窗外炸開(kāi),大地好像被震得顫動(dòng)起來(lái)。在猛雷和閃電的鼓動(dòng)下,這雨也不甘示弱,好似要把積蓄已久的`力量在這一刻全都傾瀉下來(lái)。路上的積水越來(lái)越多,一輛輛汽車駛過(guò),猶如在水中舞蹈,濺起一排排浪花。漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了,天空變得更藍(lán),空氣變得更凊新了。樹(shù)上掛著一串串晶瑩的水珠,顯得更精神了。

            兩只小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡蹦亂跳,盡情地享受這雨后的美好……

          五年級(jí)的作文 篇4

            父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私,他不求回報(bào);父愛(ài)是一種默默無(wú)聞,寓于無(wú)形之中的一種感情,只有用心的人才能體會(huì)。

            “父愛(ài)是什么?父愛(ài)在哪里?”我大聲對(duì)一旁的父親喊道,隨后,飛快地奔出了那個(gè)不再讓我留戀的家。身后傳來(lái)的只有父親怒氣沖天的吼聲,“走吧!別再回來(lái)!”。

            父親是一名中學(xué)教師,他對(duì)我的管教超過(guò)任何一位父親,“望女成鳳”是他這輩子最大的心愿。隨著青春期的到來(lái),我越來(lái)越叛逆,不再是他心目中的乖寶寶了。今天,不愉快的事又發(fā)生了,累了一個(gè)星期,今晚他都不讓我看會(huì)電視,原因是我今天中午已看過(guò)半小時(shí)了,于是就有了前面那一幕。

            已是傍晚了,知了不停地向我炫耀著它們的家有多么美好,鳥(niǎo)兒也飛回了自己的巢,大街上的行人們也向自己的家中歸去,而我此刻卻有家不能回。想到這兒,淚水不停地在眼眶邊打轉(zhuǎn)兒。

            時(shí)間一分一秒地過(guò)去,在空蕩蕩的草地上轉(zhuǎn)了一圈又一圈之后,我不由自主地向家的方向走去。快到家門口了,我不由地停下了腳步,猶豫著,到底要不要進(jìn)去?算了,進(jìn)去了他一定會(huì)嘲笑我的!走!不要再回來(lái)了,我扭過(guò)頭,轉(zhuǎn)過(guò)身,剛剛抬起左腳,屋子里傳來(lái)了他那焦急的聲音,“喂!你是小依嗎?哦,見(jiàn)到她讓她快點(diǎn)回家,我很擔(dān)心她……”漸漸地,他的`聲音變得有些哽咽了。掛掉電話,他又在客廳里走來(lái)走去,步子是那樣焦急,我仿佛可以看見(jiàn)他那張通紅的臉和那雙眼睛……

            原來(lái)父親真的這樣在乎我,我的生活中還有父愛(ài)陪伴!我的腦海里浮現(xiàn)出一張又一張的畫(huà)面,有我生病時(shí)他背我上醫(yī)院的背影,有我送他生日禮物時(shí)不經(jīng)意的笑,還有……

            我推開(kāi)虛掩著的門,只見(jiàn)他正抱著頭在沙發(fā)邊抽泣。他看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)后,連忙拭去眼角的淚痕,起身盯著我,那雙有神的眼里劃過(guò)一絲驚喜。但父親沒(méi)有多說(shuō)什么,只說(shuō)了一句話,“看會(huì)書(shū)去吧!”。

            父愛(ài)是沉默的,它威嚴(yán)的、憂郁的、深遠(yuǎn)讓你的思想即使沾上骯臟的污垢也能煥然一新。

          五年級(jí)的作文 篇5

            友情是美好的,友情是美麗的,友情還是……友情總能溫暖人心,在我的生活中就發(fā)生了這樣暖人心窩的事。

            其中一件就是嘉欣教我做題的`事。一天,我有一道數(shù)學(xué)題不懂做,左問(wèn)右問(wèn),誰(shuí)都不懂,F(xiàn)在的我可謂是熱鍋上的螞蟻——焦急萬(wàn)分。忽然,身邊冷不丁傳來(lái)一句:“吳苑蓉,你怎么了?有什么事情我可以幫你的?”我抬頭一看,原來(lái)是嘉欣,便緩下心來(lái),慢慢地跟她說(shuō):“嘉欣,你可是大救星啊,來(lái),教我做做這道題吧。我想了好久呢。”“好的,剛好我會(huì)這道題,來(lái)教你吧!”她調(diào)皮地伸了伸舌頭,接著又開(kāi)始手把手地教起我來(lái):“先先用短除法算出二十四……”我在她的指導(dǎo)下恍然大悟。

            另外一件事發(fā)生在體育課上。一次體育課上,我在跑步中摔跤了,眼淚從眼眶里溢了出來(lái)。王齊蔓跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“別哭了,來(lái),我扶你起來(lái)。”我被她攙扶起來(lái)后,不停地跟她道謝,她對(duì)我說(shuō):“不用謝。誰(shuí)叫我們是好朋友即對(duì)手呢!蔽覀儍蓚(gè)都欣欣然地笑了起來(lái)。

            友情是一束花朵,友情是一顆助人為樂(lè)的心,友情還是一個(gè)小小的精靈。朋友們,請(qǐng)珍惜自己身邊如金子般的友情。

          五年級(jí)的作文 篇6

            時(shí)間過(guò)得真快呀!一下子飛躍到了20xx年。這時(shí)的我,終于實(shí)現(xiàn)了我夢(mèng)寐以求的愿望,成了一位全世界知名發(fā)明家。我和機(jī)器人“無(wú)比”已發(fā)明了幾項(xiàng)國(guó)際專利產(chǎn)品,眼下又發(fā)明了一種奇妙的學(xué)生課桌。

            這種課桌全是玻璃做的,抽屜里的左邊有一個(gè)紅色按鈕,右邊有一個(gè)綠色按鈕;在烈日炎炎的夏天,只要按一下右邊綠色按鈕,桌子就會(huì)透出陣陣涼意,人伏在上面比坐在空調(diào)房里還涼快;寒泠的冬天,只要按一下左邊紅色按鈕,桌面就會(huì)變得暖和起來(lái),手也不會(huì)凍僵了。

            如果你讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)姿勢(shì)不正確,課桌便會(huì)自動(dòng)提醒你糾正:眼睛離書(shū)本太近了;請(qǐng)你把筆拿高一點(diǎn)……東西掉在地上,它會(huì)替你撿起來(lái);注意力不集中,它會(huì)及時(shí)向你指出;情緒不好,它會(huì)幫你調(diào)節(jié);就連放學(xué)時(shí),它也會(huì)提醒你不要忘記拿回家作業(yè)。

            有人一定會(huì)問(wèn),這種桌子好是好,可萬(wàn)一被壓碎了怎么辦?這你就不用擔(dān)心啦。告訴你吧,它是用高科技塑料做的`,至少能承受20噸以上的重荷。

            當(dāng)然,我還是遺憾地告訴你,這種課桌惟一的“缺點(diǎn)”就是:上課時(shí),你的每一個(gè)小動(dòng)作都會(huì)被老師看得一清二楚。因?yàn)樗峭该鞯摹?/p>

          五年級(jí)的作文 篇7

            “叮零零!”下課了,我把課堂作業(yè)交上去后,就悠閑地回到座位上,東瞧瞧,西望望。只見(jiàn)身旁的俞涵昕正拿了張餐巾紙擦手——他的作業(yè)本還攤在課桌上,沒(méi)上交。擦完后,他便跑向外面丟餐巾紙。這時(shí),一個(gè)“餿主意”冒上心頭,我靈機(jī)一動(dòng),拿起他的筆袋偷偷放入他的書(shū)包,等著看好戲——找不到筆袋,那心急如焚的樣子。嘿嘿,要么像只撥浪鼓,要么變成一只木雞,那一定很好笑!

            偷放筆袋后,我若無(wú)其事地徘徊在桌旁,心里卻暗暗發(fā)笑。不一會(huì)兒他回來(lái)了,一看筆袋不見(jiàn)了,果然手忙腳亂地翻找,最終還是竹籃打水;他又連忙趴在地上,搜尋……趁機(jī),我閃電般地拿起他的作業(yè)本,又藏進(jìn)他的書(shū)包,樂(lè)滋滋地看著他暈頭轉(zhuǎn)向的樣子。

            俞涵昕找了很久,還是沒(méi)有找到,便起身。突然,他眼睛一瞪,嘴巴一張,渴求地問(wèn)我:“我的作業(yè)本呢?你還見(jiàn)過(guò)我的筆袋嗎?”我再也忍不住了,就哈哈大笑起來(lái),眼睛不由自主地瞟了瞟他的書(shū)包。他一下子恍然大悟了,狠狠地瞪了我一眼,從書(shū)包里拿出了作業(yè)本和筆袋。然后他卷起書(shū)本,好像要打我了。我頭一縮,手一擋,躲過(guò)了。

            歡快的上課鈴聲在耳邊響起,我立刻回到座位,看見(jiàn)俞涵昕還沒(méi)完成的'課堂作業(yè),我的心有點(diǎn)內(nèi)疚。我的玩笑開(kāi)得太過(guò)分了,影響了他的作業(yè)。

            對(duì)不起,俞涵昕。

          五年級(jí)的作文 篇8

            洞庭湖是我國(guó)五大淡水湖之一,坐落在湖南省境內(nèi),素有“八百里洞庭”之美稱。洞庭湖的景色非常優(yōu)美,從唐朝詩(shī)人劉禹錫《望洞庭》中,我能感受到洞庭湖的秋夜美景更加迷人。

            這是一個(gè)初秋的夜晚,天空非常晴朗,一絲風(fēng)都沒(méi)有。抬頭仰望,一輪明亮的圓月高高地掛在天空。皎潔的明月毫不吝嗇地把自己的清光灑在平靜的湖面上。周圍幾個(gè)小星星一閃一閃的,好像困得直眨眼睛。突然一只魚(yú)從水里蹦了出來(lái),被濺起的`水花在月光的照耀下忽閃忽閃的,水面上圓月的倒影瞬間地打碎了,湖面上頓時(shí)波光粼粼。在淡淡的月光下,遠(yuǎn)處,湖中央的君山像披著一層面紗若隱若現(xiàn)。岸邊,蔥翠的山林里有幾座古寺,一個(gè)是尖頂,一個(gè)是瓦脊頂,古色古香、尤為壯觀。在這平靜的湖面上,月光、星光和漁家的燈火交相輝映、渾然一體。美麗的洞庭湖就像一幅優(yōu)美的山水畫(huà),妙不可言。

            洞庭湖的景色實(shí)在太美了,令人神往。大家有機(jī)會(huì)一定要去感受一下這人間仙境哦!