五年級的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
今天我們五（一）班的學(xué)生作品光榮登上了自信墻。墻上有繪畫得栩栩如生的熱帶魚，有制作得精美可愛的樹葉蟲，有粘貼得招人喜愛的花蝴蝶，還有美麗善良的小公主可是，最令我喜愛而陶醉于其中的還是自己的手工作品彩報貼花！
你看，那一朵朵高高掛在學(xué)校的自信墻上，設(shè)計新穎，精巧別致的彩報貼花，就是我做的。許多過路的同學(xué)，老師，家長們都情不自禁地贊美一番：嘿，哪個小同學(xué)做的呀。真漂亮這些都是我過路時聽到的，每次心里都像吃了蜜，可甜了看著看著，我就情不自禁的回想起做手工的過程。
我做的手工，看似簡單，其實需要很多工序才能完成。我和大家談?wù)勀切┟利惖幕ㄊ窃鯓诱Q生的吧！
要用到的材料有：剪刀，彩色的廢報紙和膠棒。我先用剪刀把彩色的廢報紙紙剪成似花瓣一樣的`圖形，再用膠棒一張一張地粘起來，又將報紙裹成短根的圓桶粘在了花朵的下面，一朵花就完成了。我還用前邊做花的方法又做了幾朵精巧美麗的花和幾朵花苞與小草的嫩芽，這樣一來花朵們不僅有了伴，而且我的作品里也生機勃勃！
大公告成！我心里真是太陽出來喜洋洋！
想到這里，我即興哼唱著一首歌：你快樂嗎？我很快樂，因為我的作品上了墻
五年級的作文 篇2
夢是一條繽紛的彩虹，紅橙黃綠青藍紫正是它的色彩。
記得很小的時候，我的夢是想當(dāng)一名女警察�；蛟S是因為女警察的英姿颯爽，不像平常嬌柔的女生一樣；也或許是因為這個夢極為獨特，在別人問起一堆孩子的夢想時，我的夢總是最特別的，總是會引起一陣長長的感嘆聲；更或許是因為警察維護正義，是正義的使者，那個時候天真爛漫，還不懂什么保衛(wèi)祖國，只是覺得警察可以抓壞蛋，可以被所有人當(dāng)作英雄來贊頌和謳歌。
隨著年齡的增長，我的夢也逐漸換了顏色。每當(dāng)看到老師在講臺上滔滔不絕，總是羨慕不已，所以我的夢變成了一位為孩子傳授知識的辛勤園丁——老師。喜歡那種被孩子們簇擁和愛戴的感覺，喜歡為孩子們無私奉獻的精神，更喜歡在講臺上為孩子們傳授知識的味道。
現(xiàn)在的我，對畫產(chǎn)生了濃厚的興趣與感情，被那散發(fā)著藝術(shù)氣息的顏料所深深吸引。我的夢隨之轉(zhuǎn)換成一個設(shè)計師，為千萬人民勾勒美麗，為祖國的大梁勾勒框架。我深知，現(xiàn)在的我并沒有資本做一名設(shè)計師，所以我要勤奮學(xué)習(xí)，考上高中，再步入大學(xué)去深造，為現(xiàn)在的夢想增添資本，離夢想近一些，再近一些。
而我的'家庭或許是我的夢的基礎(chǔ)，它也有夢想，希望家庭成員每天都平安健康，每天都開心快樂，不求富貴，只求安逸，這無非是千萬個家庭的夢和希望，而千萬個家庭又組成國家。
祖國的夢，正是現(xiàn)在大街小巷都貼有的中國夢，它希望千萬個家庭人民安康，希望國家富強。我們知道，現(xiàn)在世界上還存在戰(zhàn)亂，有些家庭被破壞，有些生命被掩埋，疾病、貧窮……他們吃不飽，穿不暖，何談進入教室上課，他們的夢想是殘酷的，那是青色的夢想。世界的夢想則是沒有戰(zhàn)爭，沒有疾病，沒有貧苦。人民安定了國家也就富強了，不去傷害那些無辜的小動物，人類與它們和諧地共處在地球上。
我們個人的夢是多彩的，它是變化的。家庭的夢是黃色的，祖國的夢是紅色的，世界的夢是藍色的。這些夢組成一起，才能構(gòu)成一條絢麗多彩的彩虹。每個人都懷揣夢想，國家才能富強，我們的中國夢才能實現(xiàn)！
五年級的作文 篇3
等待一份真摯的友誼需要多久？我等待你很久，三年級時，我終于等到你，最好的朋友。
你是個轉(zhuǎn)學(xué)生，因為搬家而轉(zhuǎn)了許多學(xué)校，一直不能安定下來好好交個朋友，使你非常內(nèi)向。但終于你來到了我們學(xué)校，我們一見如故，第一天就和你成為朋友，你的內(nèi)向和品學(xué)兼優(yōu)，深深的吸引著我，有你這樣的朋友真好。
四年級的暑假，我們一起參加四天三夜的夏令營，那次玩的不亦樂乎，我，把你從你文靜的小小世界拉了出來，歡迎來到我的開朗世界，我們手牽手一起交到了更多的朋友。
很慶幸我們五年級還是在同一班，不然你就得一個人了；今天暑假，我們又再度起程，只是隨著時間的流逝，我們漸漸成長，變得很獨立，玩的'很自由，也百般不舍和營隊其他伙伴的短暫相交，只因為我們都那樣珍惜每一份友誼。
感謝老天爺讓我們相遇，也讓我們有這個機會相聚，好擔(dān)心上了國中后，還能不能在一起，這份難得的情緣，多么希望能長長久久下去。
你就是我等待許久的好朋友，好容易在一起，現(xiàn)在我有開始用一種雀躍的期待，等待更長、更久的情緣。讓我們一起期待吧！
五年級的作文 篇4
春得使者———春風(fēng)吹走了冬爺爺，把春姑娘帶來了。
春風(fēng)是溫柔得。她像一個美麗得少女一般，在廣闊得大地上到處游玩。她來到柳樹旁，幫柳樹姑娘梳理她那美麗得秀發(fā)。她來到人們身邊，吹拂著人們得臉，涼爽，又很溫暖，春風(fēng)像母親得手撫摸著小朋友得臉，暖暖得，舒服極了。春風(fēng)帶給了人們溫暖，帶給了大地美好，春風(fēng)真溫柔。陽光下，春風(fēng)吹拂著世間萬物得臉龐，柔柔得，惹人喜歡，把大地構(gòu)成了一幅美麗得畫卷，春風(fēng)像大家得朋友，整天與大家形影不離。
春風(fēng)雖然溫柔，卻也有發(fā)脾氣得時候。一陣大風(fēng)吹來，夾雜著塵土，把地上得枯葉，塑料袋都吹到了空中，整個大地變得灰蒙蒙得，灰塵在空中打轉(zhuǎn)。街上得人們有得頂著風(fēng)走，沒有幾步便后退。街上散步得人，春風(fēng)好像在后面故意推他走似得，速度變得很快。人們都低著頭，蒙著臉，都怕把灰塵弄到自己得臉上。這時，大家都躲起來，呆在家里不肯出去，春風(fēng)就像一個嚴(yán)厲得官，使大家都感到非常得害怕。又像一個外來得陌生人，大家都不和他做朋友。
春風(fēng)有一股神奇得力量。她走遍大地，柳樹漸漸發(fā)了芽，又恢復(fù)了往日得生機，小草變綠了，嫩嫩得，給大地鋪上了一層綠地毯。
迎春花又綻開了她美麗得笑臉，其它得花也不示弱，都盛開了，春風(fēng)讓世間萬物都恢復(fù)了生機。春風(fēng)沒有秋風(fēng)那么涼爽，沒有夏風(fēng)那么悶熱，也沒有東風(fēng)那么寒冷，春風(fēng)柔柔得，帶著一絲絲暖意，我喜歡春風(fēng)帶給我們得感覺，春風(fēng)讓大地多了綠色，多了生機，我愛春風(fēng)。
我愛春天，我更愛春天得春風(fēng)。
五年級的作文 篇5
我有一個十分嚴(yán)厲的老爸，他不愛笑，平�？偸敲碱^緊鎖，像是有思考不完的問題。
爸爸滿臉的胡子又濃又密，高高的.鼻梁上架著一幅黑框眼鏡，別說，這幅樣子帥極了呢！
一天，我彈琴時不認(rèn)真，彈得不好，媽媽批評了我。我不服，沖著媽媽就嚷：“總是彈這段曲子，到了明天都彈不完！”這時，老爸進來了，雙眼盯著我，生氣地說：“你怎么能用這樣的語氣跟大人說話呢？快向媽媽道歉！”我嚇得打了幾個哆嗦，不情愿地向媽媽道歉，老爸狠狠地罵了我，還準(zhǔn)備打我，我就再也不敢這樣與大人說話了，我是一名讀過書的少先隊員，父母又是大學(xué)老師，應(yīng)該有修養(yǎng)。爸爸說得對，雖然他很兇，但是他是為我好。
我非常喜歡我嚴(yán)厲的老爸。
想到這兒，我停下手中的琴鍵，抬起頭，真誠地向著媽媽說：“對不起，我……”
五年級的作文 篇6
光芒是什么？電影中的“主角光環(huán)”？還是一個人“獨特的魅力”？可是這些美好的事物似乎和我們搭不上邊。但所有平凡的人都有自己的光芒。
光芒可以是一種自信，但不會是自負，這有可能是無意間散發(fā)出來的。我們班里總是會輪流表演，眼看就要輪到我了，我不禁暗暗發(fā)愁——我可以用“平庸無能”來形容自己，從小學(xué)過不少東西，但真正拿得出手的幾乎是沒有的……我的朋友似乎看出了我的煩惱，悄悄在我抽屜里塞了一張紙條，可以說她是我的“救命恩人”，她的想法猶如諸葛亮的“錦囊”，為我鋪出一條新路——相聲。
雖然我從來沒有這樣表演過，但這只要找一篇有趣的稿子，大概背下來就好了，說錯了也沒事，我高興極了，總算是可以逃過一劫了。
然而這一切美好的'，好像只是老天在逗我，那次表演之后，我成了我們班的“相聲王”，一些人老是讓我給他們講笑話或相聲，更“慘”的事，老師竟然聽了同學(xué)的意見——讓我去參加比賽，我一下子呆住了。不過，既然已經(jīng)報了名，那便是要代表班級參賽的，我不得不全力以赴。經(jīng)過一個月的努力，我終于成功寫出了第一份稿子。
對著鏡子試了無數(shù)遍的我依然忐忑不安地走上臺，看著臺下的同學(xué)為我加油，我的勇氣增加了三分，在接下來的時間里，我在觀眾的歡笑聲中找到了自信，用自己獨特而又幽默的表演迎來了無數(shù)人的掌聲。
事后，我的朋友來找我，她說我今天的表演太有趣了……話還沒說完，我就被一群人簇擁在了頒獎臺上。
在陽光下的頒獎臺上我微笑地看著為我歡呼的觀眾，這一刻——
我，找到了屬于我的光芒。
五年級的作文 篇7
我們班主任是今年新接的我們班，我們的班主任很喜歡笑，一張嘴整天笑呵呵的。我們班主任以前是長頭發(fā)，后來就剪短了，不過剪短了以后老師更顯可愛了。她的眼睛時而柔和得像小溪流水，時而嚴(yán)厲得好似利劍，我們能從她的眼睛里看到晴雨表。她的`身材雖然不苗條，但是可以給人很溫暖的感覺，看上去還很q，她整天笑個不停，好像什么煩惱都沒有。
還記得在那次考試時，我們?nèi)齻�班在教學(xué)樓前寬闊的場地上一起考，三個語文老師在一起交流，我們正在緊張地埋頭做題。突然一陣清爽的笑聲突兀地傳來，嚇得我手中的筆都掉了，只聽旁邊同學(xué)小聲嘀咕：哎呀媽呀，嚇?biāo)牢依�！不用說，肯定是我們班主任！再轉(zhuǎn)頭看過去，只見班主任正用手捂著嘴，眼瞇成了一條縫兒，誰知道她又聽到了什么，可以讓她笑成這個樣子。
還有一次，我們正在餐廳吃飯，我們幾個同學(xué)一邊說話一邊喝粥，又是一陣突如其來的笑聲，在嘈雜的聲音里居然那么清晰！我差點兒嗆著，不用想也知道是我們班主任在笑。循著聲音望去，只見她仰著頭大笑，她對面是另一位老師，她肯定又聽到了什么好笑的事兒，要不然不會有這么驚天地泣鬼神的笑聲。慢慢地，班主任老師的笑聲感染了我們很多人，只要聽到遠遠地那爽朗的笑，就覺得特別溫暖，就知道我們期待的語文課要上了。
她清脆的笑聲發(fā)自內(nèi)心，讓我們的心情格外輕松。
如果有一天這樣的笑聲突然消失了，我們肯定不會適應(yīng)的！
五年級的作文 篇8
蔚藍的天空中掛著一輪熾熱的金陽，下面是一池清澈見底的湖水，形形色色的魚兒在此悠哉游哉地游來游去。其間有一個身姿挺拔的少女，手捏一柄魚叉，向一條魚盡力地刺去，那魚卻繞了個彎子，反從她的腿下溜走了。
這少女便是那位村里的“野女孩”。我認(rèn)識她時，也正值暑假的好時光，只穿了一件純白背心裙的她出現(xiàn)在我的視野里，小麥色的皮膚中透出了農(nóng)村孩子的活潑健康，與那雪白形成了鮮明的對比。她總是不穿鞋子，卻比我還跑得快，清瘦的身影像一陣風(fēng)似的掠過……。
村子后面有一片大樹林，滿是參天的古木，金黃的落葉像地毯似的，踩上去怪舒服了。不出幾日，那林就成了我們的樂土。那天，她手里攥了一柄長長的木叉，邀我說“嘿，今日我去戳油果兒，你去不？”我自然是開心的允諾了，對她說：“當(dāng)然了，快走吧！”隨后便一齊信步走進了樹林。
沒想到的是，林子出人意料的大。四周全是一片翠綠，只能通過絲絲的葉隙隱約看到一點湛藍的色彩。走著走著，她忽地停了下來，對我說：“這就是油果樹，你可要看好了！”只見她一把魯起袖子，眼睛全神貫注地死死盯住那兒，將那叉對準(zhǔn)了一枚油果兒，把它架在樹的枝杈上，接著又牢牢地卡住了那果子，將手中的木杈極用力地轉(zhuǎn)動了一圈——“啪嗒”，油果應(yīng)聲而下，掉落在枯葉堆中�！皡柡Π桑俊彼靡庋笱蟮貑�。我瞧那動作顯得極其熟練，快得讓我眼睛都來不及看，促使我不由得贊嘆不已，大聲叫好。
第二天，我便要她帶我去捕魚。然而怕是禁不住我的再三請求，她終是同意了，一大清早，我和她出發(fā)去了村前的魚塘，看見了那淙淙的流水，聽見了叮咚的回聲。她止住了腳步，對我喊了一句：“姐們兒，這次可要睢好了啦，看這兒水流急的.很，若等會兒一不留神摔進去了，我可沒法救你！”說罷，便將隨身帶著的木杈握在手中，小心翼翼地一步一步向水中走去。這時，一條河鱸游了過來，魚身兩側(cè)金閃閃的，泛著太陽似的金光，正朝這我飛快地游來，她將手中的木叉高高舉起，人卻像雕塑般一動不動了。忽然，她的手極快地向前刺去，正對準(zhǔn)魚的下方，把叉狠狠地扎了進去——頓時水花四濺，激起數(shù)圈漣漪。她抓住叉尾把魚兒提了起來，只見叉尖插在魚身之上，而魚身則在湛藍的天空下不停地擺動。她提著那尾魚向我走來，臉上露出了一個爽朗的微笑，朝我勝利似的揮了揮手。
那幾天成了我記憶中始終也元法割舍的珍寶，使我也體會了當(dāng)一個“野孩子”的樂趣，讓我直到今天也無法忘卻。