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五年級的作文300字
在我們平凡的日常里,大家都經常看到作文的身影吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的五年級的作文300字9篇,歡迎大家分享。
五年級的作文300字 篇1
每個人都有最佩服的人,但佩服自己的小表弟的人卻很少。我就很佩服我的小表弟,我的表弟叫羅嘉洛,他比我小四歲。雖然沒有我大,但毅力卻比我強。
那是一個星期日下午,我去外婆家和羅嘉洛一起玩拼圖游戲。這是一張《西游記》里孫悟空的紙板拼圖。我連忙和表弟一起把一百多個小小的紙板拿下來,把它們打亂開始拼?蓻]想到,紙板拼圖好難拼啊,一個一個令人眼花繚亂的小紙板急得我滿頭大汗。再看看羅嘉洛,他手里拿著一張小紙板,這兒試試,那兒試試。雖然有的`不會,但他仍然在認真地拼。
可是,我實在忍不住了,便放棄不拼圖去看電視,而張昊齊還在認認真真地拼。我心里想:總之,他拼不好,不如不拼。但看到他那認真樣,我還是沒有打擾他。自己便悄悄地去看電視,只有表弟一人在那慢慢拼。
一個小時過去了,兩個小時過去了。我來到房間里,看見表弟還在拼。我大吃一驚,他手里的拼圖已經拼了一大半了。這時,我的臉“刷”的一下紅了,感到自己還不如一個六、七歲的小孩。
雖然,這件事已經過去了,但仍然記在我的腦海里,永遠抹不掉。我真佩服表弟的毅力。
五年級的作文300字 篇2
熏風拂拂的初夏,或許沒有“一枝紅杏出墻來”的嬌艷動人,也或許沒有“雙葉紅于二月花”的層林盡染,更或許沒有“千樹萬樹梨花開”的銀裝素裹。然而“首夏猶清和,芳草亦未歇”。初夏足以給人心靈的陶冶。
初夏,藏在荷花中,粉色的荷花如同一個亭亭玉立穿著粉色衣裙的仙女一般,給人間增添了一道別致的景色,荷花出淤泥而不染,體現出了自身的高貴,也體現了初夏的氣質。荷花下又綠葉相襯,顯得格外美麗動人。而夏天有初夏的相托,也顯得美麗動人。
梔子花也是初夏的美景之一,白色的花瓣緊緊擁抱,黃色的花蕊藏在之中,加上綠葉的襯托當一陣微風吹過,這梔子花猶如一個美少女穿著潔白的紗裙在綠葉之間翩翩起舞,清晨當第一縷陽光灑向大地,伴隨著微風照射在這朵朵梔子花上散發(fā)出的清香,足以讓人陶醉于大自然景色的魅力。
在春末夏初之時,我們可以看到大自然換裝的.一剎那時,那不遮不掩的美,當這種自然美的韻律與你心靈產生共振,你就可以與大自然交流對話了。這就是大自然無窮無盡的魔力!
五年級的作文300字 篇3
我眼中的作文老師,絢麗多彩。
好似清澈的湖,又像河里的小黑豆,還像天空的星辰,這一雙會說話的眼睛,眉毛一眨,眼睛一轉,好像在和我們交流,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),像緞子鋪在我面前,又像輕盈的.小燕子的尾巴在我面前飛過。
她是博覽群書的,她家里的經典名著放滿屋子,她整天都浸泡在書的海洋。久久不愿放手,廢寢忘食,坐在凳子上,一動不動,捧著書,好像吸鐵石吸在了鐵上一樣。搖頭晃腦,好像身臨其境……
她是和藹可親的,老師講話的時候,像小溪潺潺流過,說話的時候,像微風輕輕拂過,她讀作文時,像毛毛的雨水滋潤了我的心靈。
她是想象力豐富的,看見一朵花,她就告訴我們:它是仙女的化身,它是嬰兒的身體?匆娨恢恍▲B,她就告訴我們:它是報春的使者,它是流動的音符。看見了大雨,她就告訴我們:它是絲絲針線,它是滋潤萬物的歌聲。
啊,作文老師,說她說也說不盡,畫也畫不完。
五年級的作文300字 篇4
在未來的社會上,會跟許多不同個性、喜好的人相處,難免,總會和他們有些意見不合或沖突,只要我們從小時候就學著與他們相處,自然會找到對的方法,調整自己的態(tài)度,為未來做好準備。
從前,我不太知道怎么與和我不同的人相處,有沖突時,很難控制好自己的情緒,直到我有了我最好的朋友-林佳佳。
她個性精靈古怪,很愛搞笑,雖然有時候很頑皮,懶惰,但在我學習怎么與別人在一起時,她的功勞最大。她常常因為懶惰的個性而不背單字,考得很差,后來,我教她背單字的`技巧。常有人說“好朋友常常吵架很正常!”,吵架經常在我兩之間上演著,但也因為這樣,我學著與她溝通,增加和好的機會,也讓我知道,被排斥或意見不和的時候,要怎么突破僵局,讓彼此雙贏。
雖然我們個性大不相同,卻有互補的默契,讓我們周圍的人百思不解。但佳佳還是我最要好的朋友,她讓我學習和別人相處的能力提升了,她的功勞最大了!
五年級的作文300字 篇5
看了題目,你也許會說讀書誰不會,看著書就行唄。不!你錯了!
我以前讀書,既沒感情又沒認真讀,遇到我不愛看的科普書籍更草草一看就了事。
今年暑假,我在讀大學的表姐那借來幾本好書,又沒認真讀。過了幾天,表姐忍不住了,走過來對我說:“璐怡,你這樣讀沒體會到句子、詞語中的意思,白讀一遍,倒不如不讀呢!你應該慢慢品味句子、詞語,理解意思。”哦!我明白了,讀書認真成績就好!其實這樣的理解也是錯的。在暑期中,我又發(fā)現了幾個讀書的好方法。下面讓我向大家總結總結吧:
首先,把自己代入文中的人物中,這樣讀書就會有感情,有了感情,文中的每一處細節(jié)就能體會得到。
其次,每次讀書時應當拿起鉛筆,把文中的好句子劃下來,開設一本筆記本,抄下好詞、好句,在寫作文時,就不用愁沒好詞句,這樣不但讀了書,還能學以致用。
第三,讀書時要讀到哪里,心里有什么感受,應該馬上在書本上做旁注,記錄自己的`體會,這才真正把書讀懂了。
最后,你讀了文章認為有哪些地方可以再修改的,在文中用修改符號進行修改。
以上就是我在讀書中掌握的方法,請大家多提高貴意。
五年級的作文300字 篇6
大人們常說,小孩子是最無憂無慮的。他們不知道我們也有許多的煩惱,甚至比大人還多。我的煩惱就是我媽媽總喜歡拿我跟別人比,然后來說我。
有一次,我媽的老朋友來我家做客。一進門我媽便和她的老朋友擁抱在一起。我媽的'老朋友家有一個小女孩,比我小兩歲,個子比我還高,我媽張口就說:“你看看人家,比你小還比你高,自己還好不好意思出來!”“沒事,男孩子長得晚,以后一定長得很高!蔽覌尩睦吓笥褞臀艺f道。
我也不愿再聽我媽多說一句話,就帶著她在我家四處看看。我在樓上時時聽見樓下的笑聲。剛走進我房間我媽便把我喊了下來,對著女孩說:“你媽晚上來帶你,你先在我家玩。”“好的,阿姨!蔽倚南耄和炅,今天下午要被我媽笑話死了。
結果,媽媽第一句就問那個女孩:“你考了多少?”“兩個99,一個100!迸⒒卮鸬馈N覌尣恍嫉乜戳宋乙谎,說:“你看看你,比人家差了多少分?你還有什么用……”
一個下午,我媽想吃了炫邁,根本就沒停過。我媽笑話了我一個下午,我沉默了一個下午。
現在的孩子補這補那,還要跟別人比誰強。不好就該被笑話嗎?不好就該不被關心嗎?這樣的童年一點都不快樂,而是充滿了煩惱。
五年級的作文300字 篇7
他,總是匆匆的來,匆匆的去,來時無影,去時無蹤。他是誰呢?嘻嘻,他就是我們家的“急先鋒”老爸。
一天中午,我放學后,發(fā)現家里只有我一個人,桌子上有一張字條,上面寫著:“請速到樓下吃飯,我有急事!敝g筆下壓著五十元錢,我心里嘀咕著:不愧是急先鋒,急事真不少……
吃完飯回來,爸爸還沒回來,我便開始午休了,朦朦朧朧中,只聽見老爸嘩嘩拉拉掏鑰匙,急匆匆的開門聲音,他腳步很快,拿了幾樣東西就走了,屋里的桌凳都差點被他給帶飛了,哎,一天到晚忙的連喝口水的`時間也沒有!
有一次,老爸看我寫作業(yè)寫得慢,頓時“獅子大吼”起來:“你在想什么!有這個時間烏龜都環(huán)游銀河系了……”哎,我不得不冒著燒壞大腦的危險,把思維雷達開到最快。也沒能想出這道題怎么寫。爸爸一把手奪過我的作業(yè),語速超快地給我解釋起來,害的我的耳朵都聽累了。
這就是我們家的“急先鋒”老爸,他總是這樣急匆匆地來急匆匆地走,辛苦地奔波在單位和家之間,我愛我的老爸。
五年級的作文300字 篇8
吃過晚飯,太陽落下了山坡。只留下最后的光輝。紅紅的天空上出現了美麗的晚霞。
這地方的晚霞特別美麗,一會紅彤彤的`,一會金燦燦,一會半藍半紫,一會半灰半紅,梨黃,百合色,葡萄灰,這些顏色天空都有,還有很多說不出來的顏色。
一會兒,天空出現了一只恐龍,它昂起頭,豎起大尾巴,瞪著大眼睛,一副很神氣的樣子,好像在說“我是最最威武的恐龍!誰也比不過我!”過了一會兒,那只恐龍不見了,找也找不到了。
突然又來了一只小兔子,眼睛紅紅的,好像剛器過,手里有一個竹籃,好像為小兔找點心吃。它走進了另一朵去后面,不見了。
接著又來了一群鳥兒,鳥兒們在天空里自由的飛翔,這讓我想起了花鳥市場上鳥籠里的鳥兒們,我想,它們也想重新得到自由。鳥兒們飛走了。
最后來了一個人,好像我的媽媽,迎面跑來個小女孩,她向母親走去,她笑了,笑得那么甜,在微笑中,母女倆消失了。
一時恍恍惚惚的,天空里又像這個,又像那個,其實什么都不像。一會兒工夫,美麗的晚霞消失了。
五年級的作文300字 篇9
一天傍晚,小兔放學回家了,它一蹦一跳地往家趕,過了獨木橋就到家了,小兔的爸爸媽媽正等著它回家吃晚飯呢。這時一對猴母子正在河對岸,猴媽媽挑著一對竹筐,猴寶寶指著對岸桃樹上鮮嫩嫩的桃子迫不及待地說:“媽媽,我要吃桃子!美味的桃子就是我們今晚的大餐啦!”
就這樣,急著回家的小兔和這對想吃桃子的猴母子在獨木橋的'中央相遇了。小猴子有禮貌地說:“小兔姐姐,你退回去讓我們先過去摘桃子吧,我都餓了!”“不行,爸爸媽媽在家等我呢!”小兔搖搖頭說:“我再不快點回家的話,他們該著急了。還是你們退一下,讓我先過去吧!”
小猴子也搖著頭說:“好兔有好報嘛,還是讓我先過去吧!”小兔生氣了:“那你為什么不讓一下呢?好猴才有好報!”猴媽媽看著兩個快要吵架的孩子,焦急萬分,突然眼前一亮,想出了一個好辦法:“別吵了!小兔,你到我前面的筐里來;小猴,你到我后面的筐里來。我把前后兩個筐換下一位置,我們就能各自過河啦!”小猴和小兔聽了,心中都暗暗叫好。小兔過了橋,大聲和猴媽媽說:“謝謝你,猴媽媽,以后我遇到問題時會動腦去解決,再不會亂發(fā)脾氣了!