五年級(jí)優(yōu)秀作文3篇[集合]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　今天，迎來(lái)了我們期待已久的音樂(lè)課—―參加“全國(guó)中小學(xué)生音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)”！我們歡聚一堂，坐車(chē)來(lái)到了東華初級(jí)中學(xué)體育館。

　　經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備后，我們上臺(tái)了。我突然感覺(jué)臉一陣發(fā)熱，原來(lái)是我太緊張了！我連忙放松自己的心情，讓自己回到平常的狀態(tài)。開(kāi)始上課了，王老師面帶笑容走上了舞臺(tái)�！吧险n！”“老師您好！”我們隨著王老師的心情，慢慢融入課堂�！敖裉煳覀儊�(lái)學(xué)習(xí)《小熊過(guò)橋》這首歌曲，很多同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)名字肯定會(huì)說(shuō)‘哇，好幼稚�！�”我想：這個(gè)老師上課真有趣。

　　“小竹橋，搖啊搖，有只小熊來(lái)過(guò)橋，立不穩(wěn)，站不牢，走到橋上心亂跳�！蔽覀兏�著老師的節(jié)奏，優(yōu)美地吟唱這首歌，臺(tái)下的觀眾聽(tīng)得如癡如醉。“這整首歌都是八六拍，節(jié)奏是：強(qiáng)、弱、弱、次強(qiáng)、弱、弱�！蓖趵蠋熤v道，“還有兩個(gè)音樂(lè)符號(hào)：漸弱符號(hào)和自由延長(zhǎng)符號(hào)，它們?cè)贐段出現(xiàn)。”我把老師說(shuō)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)記得清清楚楚�！癆段與B段相比，B段更加？”老師開(kāi)始提問(wèn)，我舉手了，但老師點(diǎn)了我前面的同學(xué)，我有點(diǎn)兒沮喪。

　　“好，我要表演我的絕活了！”王老師大聲喊道。只見(jiàn)王老師拿出了一個(gè)小提琴：“八六拍的`歌有很多，比如這首《船歌》，給你們演奏一遍，好不好！”“好！”我們點(diǎn)頭回應(yīng)。王老師奏起了音樂(lè)，館內(nèi)被小提琴的聲音填滿(mǎn)了，我們與觀眾沉浸在音樂(lè)的世界中，我也情不自禁地?cái)[動(dòng)身體起來(lái)。

　　最后，下課了。我們一齊向觀眾鞠躬，臺(tái)下歡呼聲和掌聲融為一體，我們相互看看，笑了。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)離我們的生活越來(lái)越近了，以前要走很遠(yuǎn)去買(mǎi)東西，現(xiàn)在足不出戶(hù)就能送貨上門(mén)。但以前還能出去走走，現(xiàn)在都在家里不運(yùn)動(dòng)。即有弊也有利，那互聯(lián)網(wǎng)到底是弊多還是利多呢？

　　首先上網(wǎng)可以拓展我們的視野，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們能隨時(shí)了解到國(guó)內(nèi)外的新聞，欣賞大千世界的美麗風(fēng)光，傾聽(tīng)海內(nèi)外歌手的美妙歌曲，知道世界上的最新動(dòng)態(tài)，真正讓秀才不出門(mén)，盡知天下事得以實(shí)現(xiàn)。

　　其次像生命危在旦夕時(shí)，可以通過(guò)網(wǎng)上求救，找到病因，一個(gè)垂危的生命得到了新生；壓力大時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，聽(tīng)聽(tīng)歌，與網(wǎng)友聊聊天，讓我們的心放輕松；遇到難題時(shí)，按按鍵盤(pán)，點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，迎刃而解；無(wú)聊時(shí)，玩玩游戲，讓我們心情愉悅網(wǎng)絡(luò)時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊有求必應(yīng)，同時(shí)也拉近了我們與世界的距離。

　　古代的某位哲人說(shuō)過(guò)，一切事物都有正反兩面，網(wǎng)絡(luò)也不例外。

　　網(wǎng)絡(luò)上有著多于我們書(shū)本的知識(shí)。因此，我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)便產(chǎn)生了依賴(lài)，變得懶惰。

　　網(wǎng)絡(luò)的'家喻戶(hù)曉意味著人民生活水平的提高，在這個(gè)高科技的時(shí)代人們不能沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，它能使我們更好的了解世界，但是網(wǎng)絡(luò)不是十全十美的，對(duì)我們的壞處并不只有這些，所以對(duì)于網(wǎng)絡(luò)我們要取其精華，去其糟粕。

　　面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，我們要使用它的積極的一面，健康上網(wǎng)，汲取其有利的東西，文明上網(wǎng)。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　秋天來(lái)臨，帶著豐收的喜悅，經(jīng)歷了整整一個(gè)夏天，陽(yáng)光將樹(shù)葉潑上了一層金色的顏料，成了和自己一樣的金黃。葉子有股奄奄一息的氣息，是不是帶著快要離去的憂(yōu)傷？哦，不！我錯(cuò)了！看，那一片片金黃色的樹(shù)葉安祥地、喜悅地飛舞著落下。原來(lái)，它們是將陽(yáng)光回報(bào)給生它，養(yǎng)它的根！是啊，這美麗陽(yáng)光也養(yǎng)育著世間的萬(wàn)物，給人們帶來(lái)豐收喜悅。

　　每一片葉子都是這場(chǎng)電影的主角。

　　在春天，它們探出了嫩綠的腦袋；夏天，它們愈發(fā)濃綠；秋天，它們走向了衰老；而現(xiàn)在，它們紛紛安祥地落下，像是對(duì)春、夏、秋做個(gè)總結(jié)。它們又像是一只只棕色的'蝴蝶落下，沒(méi)有遺憾，沒(méi)有憂(yōu)傷。因?yàn)樗�充�?shí)地走完了自己的歲月，在冬天墜落。而今天，它只是個(gè)觀眾，看著其它葉子的表演。

　　雖然它們走了，但它們給人們留下的，是一種充實(shí)而又無(wú)憾的美。

　　風(fēng)在天上唱著歌兒，歌聲，把那一片片金色的葉子震落了，在天空中翩翩起舞，仿佛一只只蝴蝶。樹(shù)枝隨著風(fēng)的歌聲，給葉兒伴舞。

　　天空灰蒙蒙的，好像披上了一層紗，不時(shí)，傳來(lái)幾聲雁叫。風(fēng)無(wú)情地刮落奄奄奄一息的樹(shù)木，葉兒凄涼地從樹(shù)上落下，被頑皮的風(fēng)兒吹到漫天飛舞。樹(shù)枝兒早已失去往日的活力，一臉的喪氣。花兒，也凋零了，只有幾朵可憐的野山菊在垂死掙扎。

　　風(fēng)拂過(guò)，卷起飛舞的葉子�？矗∧且黄�片金黃的葉子滿(mǎn)載秋天的夢(mèng)。樹(shù)葉在洋洋灑灑地舞動(dòng)著，好像一封封美好的信，好像告訴我們：一切都過(guò)去了。它帶走了眼淚，留下了美麗。樹(shù)正在脫去風(fēng)雨留給它的痕跡，穿上新衣裳，告別過(guò)去，迎接美好的明天。而這些美麗的葉子，將化作泥土，讓生命更加綻放光彩！

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