五年級作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級作文 篇1

　　星期五，我校進(jìn)行了一次大掃除，能當(dāng)一位環(huán)保美容師，給教室“美容”同學(xué)們樂意極了。

　　老師一聲令下，同學(xué)們分工合作，熱火朝天地干起來，有的擦門窗，有的掃地，有的提水洗地板，還有的拿著濕布擦欄桿……同學(xué)們都累得滿頭大汗也毫不在乎。

　　我負(fù)責(zé)擦窗，上面的玻璃太高了，我擦不著，心想：我不可以向困難低頭。我撓著頭，想了又想，忽然眼睛一亮，角落里的掃把對我打招呼：“我可以幫你的忙啊！”我趕緊跑過去拿了一把掃把，把它倒過來，鋪上毛巾，舉起來把玻璃窗擦了又擦，終于玻璃被我擦得像一面明亮的鏡子。它仿佛笑著對我說：“謝謝你，擦亮了我，讓我可以照照太陽�！甭牶笪液芨吲d。接著我又去擦欄桿，“我的.天��！這欄桿有多久沒擦過啊！黑得像煤炭似的�！蔽也裂讲�，一會兒用洗潔精擦，一會兒用清水洗，可把我折騰了好久，還是擦不掉欄桿上的污漬和銹，它好像在嘲笑我說：“你是擦不掉我的，我還要在欄桿上再住下去呢！哈哈�！甭犃诉@話，氣得我火冒三丈，不把這些污漬鏟除，誓不罷休，我拿出秘密武器“鋼絲擦”使勁地在欄桿上擦，這些頑固的污漬被我擦得皮開肉裂，低頭求饒，我高興地哈哈大笑，在同學(xué)們的共同努力下，污染我們生活環(huán)境的垃圾終于被我們消滅掉了。

　　大掃除結(jié)束了，同學(xué)們望著一塵不染的教室，露出了欣慰的笑容。勞動最光榮，當(dāng)環(huán)�！懊廊輲煛闭婧醚�！

五年級作文 篇2

　　那天，我剛剛跨進(jìn)家門，就遭到了弟弟的突然襲擊。弟弟見到我就趴在我耳邊神神秘秘嘀咕起來，我一聽，臉上漸漸掛上了笑容。弟弟究竟對我說了些什么呢？嘻嘻，這個先保密。

　　到了夜晚，我和弟弟拿起礦燈，水瓶等一些東西，就悄悄地溜出家門。我們來到田野，一陣陣微風(fēng)吹來，給這個黑幽幽的田野又增加了幾分恐懼，我和弟弟打開礦燈，在地上捉了一只只活蹦亂跳的蟋蟀。

　　不一會兒，我們來到了大河壩，弟弟突然靈機(jī)一動，想到了一個游戲，只見弟弟一滑，便滑進(jìn)了大河壩里。這下，我可嚇個不輕，連忙滑進(jìn)去救他，可我剛滑進(jìn)，就看見弟弟又爬了上來。也不知道是我太笨，還是鞋太滑，我卻怎么也上不去了。正當(dāng)我要爬上去時，弟弟這個淘氣鬼，把捉來的蟋蟀放在我的頭上，嚇得我又飛快滑了下去。

　　我又想了一個辦法，我拿著稻草放在自己身后，又使勁兒爬了上去，可弟弟又用剛才的`方法讓我滑了下去，在滑下去的同時，我把身后的稻草甩了出去，又把礦燈關(guān)上，一聲不出。弟弟盯著大河壩看了一會兒，見沒有動靜也慌慌張張滑了下來。就在他滑到壩底的一瞬間，我忽然站起，嚇了他一跳，被嚇的弟弟又飛快地爬上去，就像是受了驚嚇的兔子，我安撫了好半天他才緩過那股勁兒。

　　回到家，弟弟就把我做的事一一說出。媽媽一聽就勃然大怒，拿起掃把打起了我，我被打哭了，可弟弟卻在一旁偷笑著。

　　弟弟，我這回可被你坑慘了！

五年級作文 篇3

　　每當(dāng)我看見這個可愛的毛絨玩具小熊，就想起在外讀書的妹妹。

　　妹妹是阿姨家的女兒，我們一直形影不離。可是，后來她因父母工作轉(zhuǎn)到張家口讀書去了。唉，就這樣，我們的感情就被這無形的剪刀剪斷了。

　　小時候，我經(jīng)常去阿姨家找妹妹玩。她呢，也經(jīng)常來我家。我們坐在床上，邊聽家長講故事，邊互相擺弄著玩具玩，你推我一下，我碰你一下，最后都倒在床上笑起來。

　　我們一起上的幼兒園，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。上課認(rèn)真聽講，下課追逐嬉戲�？煽鞓防玻�

　　上了小學(xué)，因為家庭住址及，妹妹去了一完小，我上了前三完小。我們依然一有時間就聚在一起，討論學(xué)習(xí)中的問題，分享成功的喜悅……

　　四年級，妹妹轉(zhuǎn)走了，臨走時，她送給了我她的寶貝——毛絨小熊，我送給了她我的摯友——一只純白色的'玩具小羔羊。盡管我們各在一地，但我們還是經(jīng)常聯(lián)系，聊聊生活的情況，談?wù)剬W(xué)習(xí)的成績……

　　無聊時間，我抱著小熊一起，把它當(dāng)成心肝寶別，給它講故事聽，晚上睡覺時把它放在枕邊，陪著我一起入睡……

　　小學(xué)時我們姐妹倆的一條心，永遠(yuǎn)連在一起。

五年級作文 篇4

　　為了方便打理，我把我一頭披肩的秀發(fā)給剪成了馬尾。剛剛開始的時候，我特別的不習(xí)慣，可是沒有多長的時間，我就漸漸的喜歡上了頭上這一頭的馬尾。

　　我的馬尾是最最普通，但是我又最喜歡的。每天無論我走到哪里，我的馬尾總是形影不離，我一走它一晃。它沒有什么精致的打扮，只是扎著普普通通的牛皮筋。我沒有給它買蝴蝶結(jié)，它沒有怪我；即使我把它扎的歪七扭八的，它也并不生氣。它是那么的輕盈活潑而又樸實無華，我打心眼里面喜歡它。

　　我的.馬尾悄然無聲，然而我卻無時無刻不感受到它的存在。一天晚上，爸爸帶我到姨媽家做客�；貋淼臅r候已經(jīng)九點多鐘了。啊，我還有作業(yè)沒有做，就趕忙拿起作業(yè)做了起來。可是不一小會，我的眼睛就不聽使喚了，眼皮子一個勁的往下耷拉�？墒敲看萎�(dāng)我快要碰上桌面的時候，臉就會被馬尾輕輕地掃了一下，于是我有立刻的驚醒了。我趕走了瞌睡，堅持完成了作業(yè)。

　　在這些日子里面，我的馬尾與我朝夕相處，可快活了呢！每當(dāng)學(xué)期結(jié)束的時候，在我的小馬尾的幫助下，我總是捧回一張三好學(xué)生的獎狀回家。

五年級作文 篇5

　　每個人都有過老師，但你會不會知道自己相處多年的老師有什么特點呢？我有一位老師，他的特點非常突出。

　　我的音樂老師就是我要說的老師，他教我們音樂已經(jīng)有兩三年了，我們非常喜歡他。音樂老師才藝出眾，做過好幾次的舞臺主持人，享受過無數(shù)人的掌聲和贊美，而且老師唱歌也很好聽，但除此以外我更覺得老師像一個表演京劇的`人，因為老師變臉很快。

　　老師開心時，會擺出許多有趣的動作，有時還會鬧出笑話來，老師會和顏悅色的給我們說一個小故事或唱一首歌以及讓我們看個電影或一些有關(guān)音樂的電視節(jié)目。但如果老師不開心那我們都完了，如果有人上課不好好聽課或坐姿不好，那木棍就要落在……反正有一位同學(xué)上課說話老師讓他站了一節(jié)課！

　　我還有一個充分的例子可以說明老師的“面具”，有一次老師正為我們講著一個課本上的故事，講著講著不小心用棍子打到了燈，那時老師的表情真是難以形容，等事情平下來以后，全班同學(xué)都笑出了聲，也因此挨了好多下。

　　這就是我的音樂老師，我喜歡的老師，京劇老師！

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