[優(yōu)秀]實(shí)用的五年級(jí)作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文 篇1

　　悶熱的午后，天空中霧鎖云籠，云霧變幻。一陣柔和的春風(fēng)吹來(lái)，終于驅(qū)趕了些余熱.此時(shí)，在上海小學(xué)的廊道中正彌漫著一股溫馨的氣味，原來(lái)是四（1）班的一支“慰問(wèn)隊(duì)”正向班中一位身患腦炎而休學(xué)在家的同學(xué)——潘逸雯家出發(fā)……

　　寒假的一次返校中，當(dāng)我們聽到如此噩運(yùn)時(shí)，都驚訝萬(wàn)分。在老師的策劃下，我們“真情一線牽”的愛心系列活動(dòng)拉開了序幕，我們準(zhǔn)備去潘逸雯家做第一次慰問(wèn)。 3月9日下午，帶著一份份火熱的“愛心”，和一聲聲溫暖的“祝�！�，老師和部分同學(xué)離開了校園……

　　踏著輕快的步伐，蕩起燦爛的微笑，我們來(lái)到了潘逸雯家的樓道，當(dāng)打開門的一剎那，當(dāng)面對(duì)面的一瞬間，種種思念與悲傷頃刻間“爆發(fā)”出來(lái)，我們熱情地和她一起拍照，留住了一個(gè)個(gè)激動(dòng)的`時(shí)刻，我們忘情地和她一起游戲，玩出了童年一次次純真的感情。喝著冰涼的酸奶與吃著濃香的巧克力，心中的激情和幸福眨眼釋放，老師和同學(xué)一起把“愛心”交給了她，把“祝�！彼徒o了她，隨著照相機(jī)的“咔嚓”聲，讓那種同學(xué)之間無(wú)私的博愛深深地鑲嵌在了我的腦海中……

　　為了不讓深受折磨的潘逸雯感到無(wú)助與痛苦，我們的笑聲從未停留，我們不想浪費(fèi)這寶貴的光陰，更不想讓難得的機(jī)會(huì)白白流失，我們把早已準(zhǔn)備好的言語(yǔ)與實(shí)際的行動(dòng)全都表現(xiàn)了出來(lái)……時(shí)間之風(fēng)緩緩地吹來(lái)，我們的“幸�？燔嚒睗u漸“駛”向了終點(diǎn)，只能依依不舍地離開了親愛的同學(xué)……

　　潘逸雯的病情雖然至今還未穩(wěn)定，但是我堅(jiān)信，有四（1）班這個(gè)大集體的溫暖與祝福陪伴著她，她一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地與病魔抗?fàn)�，總有一天，我們�?huì)在校門口迎接她的到來(lái)

五年級(jí)作文 篇2

　　“立夏吃個(gè)蛋，力氣長(zhǎng)一萬(wàn)�！边@是5月5日立夏的俗語(yǔ)。立夏還是有許多風(fēng)俗如：吃蛋、斗蛋、編蛋袋……

　　今天，老師組織我們進(jìn)行斗蛋比賽。比賽前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，用五顏六色的毛線紋編了一個(gè)個(gè)美麗無(wú)比的蛋袋。

　　比賽快開始了，我的心情無(wú)比興奮，但我也很緊張，生怕蛋被別人打破，被同桌笑話，那時(shí)候我多沒(méi)面子呀！于是我想：如果要想我的蛋贏，就得畫的好，名字取得好。

　　我先拿出我的水彩筆，在那光滑、可愛的鴨蛋上畫了一雙水靈靈的眼睛，兩只手放在臉蛋旁，目的就是用美人計(jì)和苦肉計(jì)來(lái)打動(dòng)對(duì)方，乞求對(duì)方手下留情，下手輕一點(diǎn)。然后又在頭上畫了一頂粉色的小帽子。好了，我該給我的寶貝取名字了。嗯，叫無(wú)名卒，不行，太俗氣，我得取個(gè)別人一聽就怕了的名字，就叫“午夜殺手”吧！怎么樣，你聽了就害怕了吧！

　　我們個(gè)個(gè)都把畫好的蛋放入精心為“寶貝蛋”造的“房子”里。我對(duì)我的“午夜殺手”悄悄地說(shuō)了幾句：“午夜殺手呀，你可要為我爭(zhēng)氣，我為你可費(fèi)了好多心思呢！就為你取個(gè)名字，就費(fèi)了我一半的腦汁。睜口氣呀！我的希望就都寄托在你身上了�！蔽缫箽⑹謱�(duì)我微笑著，好似在說(shuō)：“知道了！”

　　比賽開始了，先是四人小組比賽。邱潔云的“太白金星”VS我的`“午夜殺手”。邱潔云簡(jiǎn)直是“黃婆賣瓜，自賣自夸”。她說(shuō)：“你就等著你的“午夜殺手”駕鶴歸西，命喪黃泉去吧！”邱潔云說(shuō)道“哼，你說(shuō)的是你自己吧！牛皮吹得太大，可是會(huì)破的哦！”說(shuō)這么多，還不如用行動(dòng)來(lái)表示吧！我等著“太白金星”來(lái)攻擊我，“啪”“太白金星”駕鶴歸西去了，我得意極了。

　　接下來(lái)要和邵毓涵的“白天幽靈”VS我的“午夜殺手”我想：白天應(yīng)該怕午夜吧！這次我一定要戰(zhàn)勝她。開始了，“白天幽靈”向我進(jìn)攻，我心里一緊張躲開了，“白天幽靈”踩了一個(gè)空，沒(méi)打著，卻打在桌子上。真是竹籃打水——一場(chǎng)空�。∽宰髯允�。

　　我們班的董濱琿和沈方龍是最后決出來(lái)的蛋王，兩個(gè)蛋王相見，硬碰硬！觀眾看見沈方龍是個(gè)雞蛋而董濱琿的卻是打便天下無(wú)敵手的大鵝蛋。我想：這肯定是沈方龍失敗嘛！但他走便江湖，久經(jīng)沙場(chǎng)，結(jié)下的經(jīng)驗(yàn)多，真是老馬識(shí)途呀！

　　最后的PK賽開始了。董濱琿的“獨(dú)孤求拜”向沈方龍沖去，由于沒(méi)有找準(zhǔn)方向，落了一場(chǎng)空。搞的大家捧腹大笑。趁“獨(dú)孤求拜”不注意，沈方龍趕緊掉一個(gè)頭向他攻去，“啪——”蛋上就像爬滿了蜘蛛網(wǎng)的彎彎曲曲的裂縫。“碎了，碎了，哈哈哈哈！”一串笑聲從董濱琿嘴里傳出來(lái)。

　　沈方龍留下了最后一句遺言：生的偉大，死的光榮！”

　　比賽結(jié)束了，我從中感受到了快樂(lè)，同學(xué)們都把自己在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的蛋吃進(jìn)自己的肚子里，這次斗蛋比賽就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！

五年級(jí)作文 篇3

　　“顧老師可真怪！”這就是我對(duì)顧老師的評(píng)價(jià)。

　　一上五年級(jí)，我就做好了承受大作業(yè)量的準(zhǔn)備，誰(shuí)知開課第一天，教數(shù)學(xué)的顧老師只留了五道計(jì)算題。開始我并不以為奇怪。剛開學(xué)嘛，當(dāng)然不能留很多，苦日子在后頭哩！可是一個(gè)月過(guò)去了，作業(yè)量始終是這么點(diǎn)兒。我有些沉不住氣了，心里直翻騰：畢業(yè)班學(xué)生那個(gè)不得“頭懸梁，錐刺股”？能這么輕松？難道顧老師沒(méi)叫過(guò)五年級(jí)？不想！他講課蠻有經(jīng)驗(yàn)的。怪了！我可無(wú)可奈何地?fù)u搖頭。

　　顧老師留的題也怪。乍一看，幾道題形式差不多�？墒且环治銎饋�(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的差異——每道題都各有特點(diǎn)，很少有重樣的。有一次，我在驗(yàn)算時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有道題可以用兩種方法解答，就順手寫了下來(lái)，誰(shuí)料第二天顧老師喜氣洋洋地走進(jìn)教室，美麗的大眼睛笑成了彎月牙。她舉著我的作業(yè)讓全班同學(xué)看，還夸我喜歡動(dòng)腦筋。接著，老實(shí)說(shuō)：“學(xué)習(xí)就是要有積極思考的精神，采用靈活的方法，要主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題�！边@下，可把我樂(lè)壞了！從此，每當(dāng)做數(shù)學(xué)題時(shí)，我就留意每一道題還有沒(méi)有其他解法，力圖找出最簡(jiǎn)潔的方法來(lái)。班里也掀起了“解題熱”。說(shuō)來(lái)也怪，老師布置的題十之八九都有兩種以上的解法。他是怎么挑的作業(yè)呢？真怪了！由于作業(yè)不多，連那些長(zhǎng)期不完成作業(yè)的.同學(xué)也按時(shí)交作業(yè)，再也不愁眉苦臉，哀聲嘆氣了。由于題目有“做頭”，有趣味，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，做作業(yè)已經(jīng)從一種負(fù)擔(dān)變成了一種快樂(lè)。

　　顧老師講課也怪。一天，她在黑板上寫下幾組數(shù)，指著其中的一組問(wèn)大家：“你們看這兩個(gè)比的比值是多少？”“三分之一。”同學(xué)們響亮的回答著。“這兩個(gè)比的比值相等嗎？”“相等�！蔽覀兇��！昂谩！鳖櫪蠋熧澰S的笑了笑，說(shuō)：“同學(xué)們，比值相等的兩個(gè)比，說(shuō)明兩個(gè)比也相等。相等的兩個(gè)比可以用等號(hào)去連接�！鳖櫪蠋熗蝗粍x住了話頭，問(wèn)大家：“你們說(shuō)說(shuō)我今天想講什么？”“比例！”同學(xué)們高聲回答。她回過(guò)身去在黑板上寫下了“比例”這個(gè)標(biāo)題，新課就這樣開始了。老師講了津津有味，我們聽得聚精會(huì)神。此時(shí)，我們學(xué)起這新知識(shí)比復(fù)習(xí)舊知識(shí)都輕松。顧老師在提問(wèn)與回答中把新舊知識(shí)融會(huì)貫通。例題不用講我們就會(huì)了。

　　怪老師真有辦法，半學(xué)期下來(lái)，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升。我這個(gè)討厭數(shù)學(xué)的人居然如癡如狂地喜歡上的這門課。一看見老師走進(jìn)門來(lái)我就高興，一聽上數(shù)學(xué)課就覺得興嗬奮。顧老師怎么這么“神”呢？

　　一天，老師偶然把一個(gè)筆記本落在教室了。我懷著好奇心打開來(lái)看了看。嗬！上面寫的密密麻麻，都是習(xí)題。其中一些畫“o”號(hào)的，全是我們作業(yè)中出現(xiàn)的題目！我驚呆了，也全明白了：顧老師用了許多心血備課。為了摸規(guī)律，減輕我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)，她付出了艱辛的勞動(dòng)。我仿佛重新認(rèn)識(shí)了與我們朝夕相處的顧老師，感到她怪可親，又怪可愛。

五年級(jí)作文 篇4

　　在我家旁邊的南山公園里，有許許多多的花，但是我最喜歡的是迎春花。迎春花的外形很像一朵朵油菜花，它的花瓣一般有六至八片，嫩黃嫩黃的，很像一個(gè)個(gè)小小的太陽(yáng)，花瓣每一片都很像棗核的形狀。中間的花蕊是一排一排的軟刺，很短很短，黃而發(fā)白的顏色。

　　它在凜冽的寒風(fēng)后，最早為春天披上一件嫩黃的外衣，它受天地的一點(diǎn)靈氣就茁壯成長(zhǎng)，開花抽綠，多么頑強(qiáng)��！

　　春天來(lái)了，迎春花開了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金黃色的小花們組成了一條美麗的“星河”，一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，它就像調(diào)皮的'星星一樣眨著眼睛，可愛極了！

　　我走近迎春花，看著它那嬌小玲瓏的花朵，聞著它那淡淡的清香，舒服極了。它那初放的花朵一個(gè)個(gè)只有榕樹葉一般大，金黃金黃的，小花上長(zhǎng)著十一二片花瓣，它分為兩層，花蕊上長(zhǎng)有一根短短的觸須。突然，我的目光轉(zhuǎn)移到了一個(gè)含苞欲放的花骨朵兒上，它淡黃淡黃的，看起來(lái)飽脹的馬上要破裂似的。這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)它的身旁還有一個(gè)一點(diǎn)兒也不引人注目的，剛剛才冒出來(lái)的小花骨朵兒，它跟小石粒般大，可愛極了。小花骨朵兒是淡綠色的，還帶一點(diǎn)兒嫩嫩的黃色。它的枝條像垂柳一樣伸到地面，不知道的人還以為那是一棵柳樹呢。它的老枝條跟新枝條也不一樣，老枝深綠深綠的，已經(jīng)垂下來(lái)很長(zhǎng)了，新枝非常嫩，綠的也不很深。有的老枝上也長(zhǎng)出了嫩葉嫩枝，挺好看的。

　　啊，迎春花，你雖然沒(méi)有牡丹那樣堂皇，沒(méi)有玫瑰那樣絢麗，但你卻舍得把自己短暫的一生奉獻(xiàn)給人類，把春天的信息傳達(dá)給人間！看啊，有的迎春花枯萎了，它們正等待著做大地媽媽的肥料。

　　我聞到了春天的味道。

五年級(jí)作文 篇5

　　“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了……柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下，滿臉的皺紋了……”在馬年春晚上，響起了這動(dòng)人的聲音。聽著這首歌，我的鼻頭酸酸的，眼中似乎有什么要掉下來(lái)。

　　是啊，光陰似箭，一去不復(fù)返。你可知道，父母的時(shí)間，都去向何方了呢？

　　時(shí)間像沙漏中的沙粒，不斷地流逝。早晨，媽媽把時(shí)光拌進(jìn)一杯豆?jié){中，送給了我；中午，爸爸把時(shí)光融進(jìn)一碗米飯里，給予了我；晚上，媽媽把時(shí)光縮進(jìn)一雙筷子內(nèi)，送與了我……時(shí)光的去向，不是顯而易見嗎？

　　時(shí)光的足跡，同樣也是顯而易見的。

　　在媽媽給你掖被子時(shí)，瞇著眼睛仔細(xì)看一看吧：媽媽的眼周，會(huì)多一絲淺淺的皺紋吧。那不是時(shí)光的足跡嗎？

　　在爸爸對(duì)你嘮叨的時(shí)候，睜大眼睛好好瞧一瞧吧：你會(huì)望見，爸爸的發(fā)線，越發(fā)靠后了。那不是時(shí)光的足跡嗎？

　　時(shí)光的面目呢？有人說(shuō)，時(shí)光是一位沉著的老人，他對(duì)每一個(gè)人都很公平，但卻鐵石心腸，對(duì)人們的'哀求不為所動(dòng)。

　　有人說(shuō)，時(shí)光，她是一位翩翩的少女，長(zhǎng)發(fā)及腰，驚為天人，卻極其冷漠，對(duì)人們的喜怒哀樂(lè)無(wú)動(dòng)于衷。

　　還有人說(shuō)，時(shí)光是一個(gè)可愛的孩子，天真無(wú)知，讓世界瞬息萬(wàn)變，搞得人們頭暈?zāi)X脹。這個(gè)孩子是不講道理的。

　　時(shí)光啊，對(duì)人們永遠(yuǎn)都是個(gè)謎。

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