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        • 小學(xué)五年級(jí)作文

          時(shí)間:2024-03-19 17:09:00 五年級(jí)作文 我要投稿

          小學(xué)五年級(jí)作文(共5篇)

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          小學(xué)五年級(jí)作文(共5篇)

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

            從小,我的身邊就從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一個(gè)真正的朋友。是的,也有朋友,但是卻沒(méi)有一個(gè)是真心的。我深深地可以感覺(jué)到,她們并沒(méi)有向我交心,仿佛朋友只是一個(gè)令人忽視的角色,我從來(lái)只是冷冷地看著她們,不想說(shuō)話,更不想和沒(méi)有心的人做朋友。

            而最近,我的身邊出現(xiàn)了一個(gè)新的朋友,我不知道是不是交了心的,但是我卻很喜歡她。她出手闊綽,常常帶我到一家名聲遠(yuǎn)揚(yáng)的老店,請(qǐng)我吃一碗熱氣騰騰的老鴨粉絲湯,我也不知道為什么莫名看著她,就覺(jué)得心里暖暖的。我以為她和我交了心,也拿出了自己的'真心來(lái)對(duì)她,唇角彎彎,本就活潑的我,常主動(dòng)去她家找她玩。

            今天,又是一樣的?晌覜](méi)想到的是,我走到她家門(mén)前,正準(zhǔn)備敲門(mén)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)里面?zhèn)鞒鰩兹酥v話的聲音!版醚,你最近怎么老去找我們班的李銘筱啊?”一道稚嫩的女聲,明顯是我們班級(jí)中xx同學(xué)。我的朋友,我所謂最好的朋友,王婷雅發(fā)出不屑的嘲笑聲:“你說(shuō)呢?就她?值得我去關(guān)心嗎?成績(jī)么一般,也沒(méi)幾個(gè)人愿意和她交朋友哼。也就長(zhǎng)得好看一點(diǎn)罷了……”我一愣,冷冷的感覺(jué)竄入了心中,仿佛被雷劈了一樣的痛楚。而她的話語(yǔ)還沒(méi)有停止,“要不是嘛。我們班班長(zhǎng)(也是校草)喜歡她,呵呵,我都懶得理這種沒(méi)朋友的人。不過(guò)是想靠她接近班長(zhǎng)而已嗯,要知道啊,我可喜歡他了,你知道嗎,我和他第一次認(rèn)識(shí)是在……”她的話語(yǔ)還在繼續(xù),而xx同學(xué)也捂著嘴咯咯咯的笑了起來(lái),一邊聽(tīng)她說(shuō)話一邊說(shuō):“哈哈,我就知道,你怎么會(huì)故意去接近她?她也配……”我嘴角勾起嘲諷的笑意,朋友?這就是我所謂的朋友?

            朋友不一定要好看,不一定要成績(jī)好,只要她能向你交心就好……

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

            每年的6月5日,是世界環(huán)境日。每到這個(gè)時(shí)候,世界各地的人們都要根據(jù)當(dāng)年的世界主要環(huán)境問(wèn)題及環(huán)境熱點(diǎn),有針對(duì)性地制定每年的“世界環(huán)境日”主題。今年,我們中國(guó)的主題是“綠色消費(fèi),你行動(dòng)了嗎?”而就在我們的常州,就有這樣一個(gè)充滿綠色氣息和生態(tài)品味的環(huán)保主題公園,和老師一同游覽過(guò)后,這才使我們充分感受到了“節(jié)約、低碳、循環(huán)”這三大主題的真正含義。

            一進(jìn)門(mén),帶隊(duì)的導(dǎo)游就停在了一只普普通通,甚至有些丑陋的垃圾桶跟前。我心中好生奇怪,:“一只普通的垃圾桶而已,有什么好看的'!”直到聽(tīng)了導(dǎo)游的介紹這才恍然大悟,看似“其貌不揚(yáng)”的垃圾桶,其實(shí)是由廢舊材料制成的呢!這樣一來(lái),既省材料又能環(huán)保,豈不是一樁一舉兩得的好事?還不止這些呢!只見(jiàn)導(dǎo)游指了指地上的磚塊,這些磚塊可不像我們平時(shí)見(jiàn)到的一般,它有著超強(qiáng)的滲水性,能巧妙防止水的溢出。忽然,一旁一盞高大的路燈吸引了我的注意。只見(jiàn)這盞路燈上的裝飾好似一只展翅高飛的大鳥(niǎo),那躍躍欲試的模樣好像隨時(shí)準(zhǔn)備一飛沖天,大鵬展翅!斑@是一盞利用太陽(yáng)能電池板所發(fā)光的燈,”導(dǎo)游娓娓道來(lái),“它能將太陽(yáng)的輻射能力轉(zhuǎn)化成電能,起到節(jié)能環(huán)保的作用!

            隨后,我們來(lái)到一個(gè)以“水”為主題的廣場(chǎng)。雖說(shuō)這個(gè)廣場(chǎng)與水有關(guān),但是除了場(chǎng)中央那一個(gè)巨大的藍(lán)色水滴形雕塑之外,整個(gè)廣場(chǎng)幾乎見(jiàn)不到一滴水。廣場(chǎng)的周?chē),有一條干涸的河流。那鋪滿的鵝卵石就好似一塊塊開(kāi)裂的土地,正裸露在炎炎赤日之下,發(fā)燙的不僅僅是那一塊塊鵝卵石,更是人們火熱的心。那碑上觸目驚心的三行大字:世界缺水,中國(guó)缺水,城市缺水,好似一雙炙熱的雙眸火辣辣地灼燒人心。

            為了我們每一個(gè)人的生存,全世界所有的人都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),不應(yīng)該僅僅是在世界環(huán)境日這一天里,而應(yīng)該落實(shí)到每一個(gè)行為之中。讓我們共同攜手,為打造更加美好的生態(tài)綠色家園而獻(xiàn)出自己的一份力量!

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

            我的家鄉(xiāng)在湖南郴州,從我還 是個(gè)不諳世事的小孩開(kāi)始,就隨著父母來(lái)到這座城市生活。由于父母工作的繁忙,我們并沒(méi)有回過(guò)郴州。也許父母覺(jué)得,在這里學(xué)習(xí)、工作、生活,總好過(guò)在郴州的窮鄉(xiāng)僻壤奮斗。

            但在今年的清明,我們姐弟幾個(gè)隨著父母來(lái)到了闊別已久的家鄉(xiāng)。

            本以為,我們的行程會(huì)在坑坑洼洼的你路上行進(jìn),會(huì)有被采石破壞的裸露群山,會(huì)有破敗不堪的老舊房子?裳矍暗囊磺,卻讓我顛覆了之前對(duì)家鄉(xiāng)的印象。

            在寬闊平坦的水泥路的指引下,我們來(lái)到了這個(gè)熟悉又陌生的`地方。那一座座大山翠綠無(wú)比,顯得勃勃有生機(jī);老房屋前的橘子樹(shù)已經(jīng)老得只有輸干了;在那屋后的茅草搭的茅房早已不見(jiàn)了蹤影。

            家里的菜地現(xiàn)在也變成了水泥路,只有那美麗的水塘還 在。記得一次,水塘里來(lái)了一條白色的水蛇,被我的三奶奶用長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿挑起來(lái)扔到山里去了。隨后,三奶奶便教我們?nèi)绾斡弥窀筒骠~(yú)。叉到魚(yú)后,那興奮勁兒,真是不知道怎么形容了。我們姐妹幾個(gè)舉著竹竿,竹竿上各有一條鮮活亂跳的魚(yú)兒,走在回家的路上,個(gè)個(gè)笑得那么開(kāi)心?粗@水塘,我的嘴角不經(jīng)意間早已往上揚(yáng)起。

            那老房屋的大紅門(mén)依舊是那么紅。把門(mén)打開(kāi),那一樣樣物品浮現(xiàn)在我的眼前,可我的腦海里浮現(xiàn)的是小時(shí)候的樣子。走到奶奶那時(shí)做好的地方,那是堆放著一個(gè)個(gè)櫥柜的小小空間。在我眼里,是那么的珍貴……

            回到家鄉(xiāng),也重拾了我記憶中家鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。家鄉(xiāng)還 是原來(lái)的家鄉(xiāng),連風(fēng)吹過(guò)水塘的微波都不曾改變;家鄉(xiāng)已經(jīng)不是原來(lái)的家鄉(xiāng),她有了更新的生命,會(huì)有更好的生活。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

            隨著時(shí)光的流逝,童年的記憶被我淡忘了,我依然奔波在那條熟悉的小路上——————從家到學(xué)校的路上。同學(xué)們緊張勤奮,四年級(jí)的我也因?yàn)榈玫侥銈(gè)好分?jǐn)?shù)而挑戰(zhàn)夜戰(zhàn),奮筆疾書(shū),忙碌中也失去不少的歡樂(lè)。

            ·那天,天陰沉沉的。我沒(méi)精打采地走在回家的路上。分?jǐn)?shù)的重捶敲打著我的神經(jīng),語(yǔ)文卷上刺眼的86分使我真想大哭一場(chǎng)。要知道我從來(lái)沒(méi)有下過(guò)90分哪!考試的打擊使我陷入了難以解脫的情緒低潮,在加上這陰沉的天氣,更讓人喘不過(guò)氣來(lái).我恨那令人生畏的考場(chǎng),也恨自己不爭(zhēng)氣.快樂(lè)消失得無(wú)影無(wú)蹤,只留下苦澀讓我獨(dú)自品嘗.

            好不容易挨到家,推開(kāi)門(mén),一陣微風(fēng)襲來(lái),清脆的聲音隨著風(fēng)的強(qiáng)弱忽高忽低,忽快忽慢,如同奏著歡頌曲.啊,多熟悉呀,難道是被我遺棄的風(fēng)鈴?我盾身看去,就是掛在門(mén)上的它.我不由自主地用手輕輕碰了碰他,樂(lè)聲又響起.清脆的聲音如同清涼純凈的雨水沖走了我心中的郁悶,靈感的火花隨處都在撞擊,閃光,不盡的思緒像泉水涓涓流淌,匯入心靈的海洋.我感到久違的快樂(lè)和超脫.

            我踮起腳尖,小心翼翼地把風(fēng)鈴取下,捧在手中,吹了吹覆蓋在它身上的灰塵,它不斷地發(fā)出清脆的鈴聲.細(xì)細(xì)端詳,它的構(gòu)造并不復(fù)雜,只是一種樸素的美.兩塊壓花板下吊著長(zhǎng)短不一的不銹鋼管,輕輕地碰撞發(fā)出輕輕的聲音,帶著微微的音樂(lè).我靜靜地聽(tīng)著,陶醉了.我微笑著,,目不轉(zhuǎn)睛地望者著那幾乎快被我遺忘的風(fēng)鈴,心中有說(shuō)不出的輕松,漸漸地,漸漸地,抬起往日的回憶。。。。。。

            四年前,當(dāng)我還是一個(gè)一年級(jí)的年幼無(wú)知的小女孩是,他掛在我床頭,每晚我在此起彼伏的樂(lè)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),早晨有忽高忽低的鈴聲中鉆出被窩,每天都是快快樂(lè)樂(lè).可是后來(lái),學(xué)習(xí)緊張了,她不得不"搬遷"到門(mén)上.我在也沒(méi)時(shí)間去玩弄它了,幾乎忽視了它的存在,忘記了它美麗的模樣,奇特的結(jié)構(gòu),美妙的.樂(lè)聲.

            為什么我忘記這鈴聲了呢?為什么忽略了本該擁有的歡樂(lè)呢?煩惱為什么總是纏在我的身邊?其實(shí)偶爾的成敗并沒(méi)有什么大不了的,擺脫吧,回到歡樂(lè)。開(kāi)朗的生活中去,活出一個(gè)嶄新的自我.生活應(yīng)該是多彩的,如彩虹般絢麗,如朝霞般燦爛.我需要純凈的藍(lán)天,金色的太陽(yáng),美麗的芳草原!感謝你,風(fēng)鈴,你喚醒了我快樂(lè)的記憶,我要在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),成長(zhǎng)!

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

            每次看魔術(shù)表演時(shí),我就想:要是我能擁有一根魔術(shù)棒那該多好!我會(huì)用它讓我們的生活變的更加美好。

            假如我有一根魔術(shù)棒,我要揮一揮我的魔術(shù)棒,把天變的象洗干凈的`藍(lán)寶石一樣;把小河變得清澈見(jiàn)底,河里還要有許多小魚(yú)、小蝦在做游戲……還有,還有,最重要的是我要讓每一個(gè)有泥土的地方都種上枝繁葉茂的大樹(shù)、綠油油的小草,那么我們就能每天都呼吸到新鮮空氣。

            假如我有一根魔術(shù)棒,我要揮一揮我的魔術(shù)棒,轉(zhuǎn)眼間所有煩人的作業(yè)全部完成了,所有要背誦的課文、要記住的概念都牢牢的記在了腦海里,永不忘記,那樣我就有時(shí)間飛到月球和嫦娥姐姐說(shuō)說(shuō)悄悄話。

            假如我有一根魔術(shù)棒,我要揮一揮我的魔術(shù)棒,讓天下的盲人都能擁有一雙水靈靈的大眼睛,能讓他們看看祖國(guó)的大好河山。

            假如我真的有一根魔術(shù)棒,我愿揮舞我的魔術(shù)棒,讓它變成十根、一百根、一千根……讓世界上所有人都擁有一根魔術(shù)棒。

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