五年級的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
我喜歡讀書，那么我愛讀書的習(xí)慣是什么時候養(yǎng)成的呢？那我還得從我的啟蒙老師任老師說起。
任老師是我學(xué)前班的老師。在我的印象中，她是一個溫和慈祥的老奶奶。她有著一雙嚴厲中隱藏著愛撫的眼睛，寬闊的額頭上留下了歲月施過的皺紋。歲月染白了她的頭發(fā)，銀絲似的白發(fā)上卷曲著，讓人覺得和藹可親。
上課了，任老師手里拿著一個紅色小盒子走進教室。同學(xué)們好奇地睜大眼睛，議論紛紛。
任老師對我們笑咪咪地說：“同學(xué)們，我們今天來做個游戲——猜字謎。每個同學(xué)都有機會到盒子里面抓字謎，猜對的同學(xué)會有機會得到小禮品�！蓖瑢W(xué)們都歡呼起來。
游戲開始了，大家都爭先恐后地到前面抓字謎，可是，他們都沒有猜到。終于輪到我了，我的手在盒子里摸來摸去，摸到一個小紙團。打開一看只見上面寫著：八九不離十（打一字）。
我急中生智，在腦海里緊張地想著我曾學(xué)過的字。我靈機一動想起來了：“老師，是雜字嗎？”“恭喜你，你猜對。”老師把一個精美的書簽和兩塊巧克力遞給我，作為我的獎品。同學(xué)們都羨慕地鼓起掌來。我一邊吃著巧克力一邊欣賞著那漂亮的書簽，只見上面寫著：讀書破萬卷，下筆如有神。接著任老師又繪聲繪色地給我們講述了這個名言的.作者杜甫刻苦讀書，成為唐代著名詩人的故事……我聽得入了迷。
任老師就是這樣采用游戲的方式，引導(dǎo)我愛上讀書的。我非常感謝她。
五年級的作文 篇2
說到我心中的小河，我立刻便想到了上虞外婆家門口的陳溪。它本應(yīng)該是一條兩岸堤壩整齊、綠樹成蔭、魚兒在水中歡快的游動的美麗小溪。
陳溪是外婆家一帶的母親河。陳溪的水養(yǎng)育了陳溪兩岸一代又一代的人們，人們生產(chǎn)生活都依賴著陳溪的水。陳溪的水量和水質(zhì)都直接的影響兩岸人們的生活質(zhì)量和生存的生態(tài)環(huán)境。我十分希望陳溪一帶的人們保護好陳溪的水和陳溪附近的生態(tài)環(huán)境。
但是，現(xiàn)實生活中并不是這樣的。在現(xiàn)實生活中我經(jīng)�？吹綆孜怀Ｄ昃幼≡陉愊浇挠H戚、鄰居在打開水龍頭洗手、洗菜時總是用很多水，用完水后還不將水龍頭擰緊，所以浪費了不少水資源。我們應(yīng)該加以制止，宣傳保護水的重要性。
在經(jīng)濟發(fā)達的現(xiàn)在，陳溪的水還承受著生活垃圾以及工業(yè)廢水的威脅。有些人將垃圾和廢水污水直接倒入陳溪。特別是陳溪上游的發(fā)電廠，把很多沒經(jīng)過工藝處理的'工業(yè)廢水一而再，再而三地排入陳溪，造成了嚴重的污染，影響了生態(tài)環(huán)境。
這不是我祈盼的那條陳溪！
但是，我相信陳溪的水如果經(jīng)過處理，一定還可以變回以前的那條堤壩整齊、綠樹成蔭、溪水清澈的美麗小溪，那條我心中的陳溪。
五年級的作文 篇3
炎熱的夏季悄然地離開了，天氣漸漸地變涼了，原來，是美麗的秋姑娘來了。她來到了田野里，來到了小溪邊，來到了山坡上，來到了校園里。大地在秋風(fēng)的督促下，換上了艷麗、金黃的新裝。
走到校園，就呼吸到?jīng)鏊逍碌目諝�。看那，那一棵棵紅楓樹，在秋風(fēng)的吹拂下，颯颯作響，飄落的樹葉在空中飛舞，好像一只只金黃的蝴蝶在偏偏起舞�？吹竭@樣的情景，我不由的想起一首杜牧寫的《山行》：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。這秋天的楓葉，比二月的花還要紅，還要美。
秋天到了， 我們校園的花壇里，開滿了鮮艷的花。你看，南邊的月季：有的含苞欲放，有的亭亭玉立……這些月季，有玫瑰紅的、有淡黃的、有粉紅的.……色彩斑斕，絢麗無比，時不時會招引來勤勞的小蜜蜂和一些不知名的小昆蟲，給秋天的校園增添了許多生機。校園道路旁邊的桂花樹，經(jīng)過園藝工人的精心栽培，猶如一把把撐開的大傘。茂密的桂花樹的樹叢間，開了一朵朵芬芳的桂花。只要一經(jīng)過這里，遠遠地就會被它的香氣所吸引。你再看，在春夏季節(jié)墨綠墨綠的梧桐葉，現(xiàn)在有的已經(jīng)變黃了，有的已經(jīng)飄落在大地上了。以往雄壯的香樟樹，也變得像小姑娘，有點害羞了。
瞧，同學(xué)們種的桔子樹結(jié)果了，長出了又大又圓的桔子，看起來真好吃啊。其他樹上也碩果累累，飽滿的果實掛在枝頭。人們常說秋季是一個豐收的季節(jié)，說的一點也沒錯。
這時，教學(xué)樓里傳來同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，猶如一首動聽的晨曲，把秋天校園的寧靜打破了。
啊，秋天的校園，是多么的絢麗繽紛而灑脫�。“�，秋天的校園，充滿了生機和活力，充滿了樂趣、信心和希望。
我愛秋天的校園。
五年級的作文 篇4
我的故鄉(xiāng)在四川。它雖然沒有北京的高樓大廈，沒有上海夜市那么漂亮，但我愛我可愛的故鄉(xiāng)，愛它那獨特的鄉(xiāng)村生活，更愛山間的一草一木。
“哎呦！”“好累呀！”因為四川的山路崎嶇不平，所以，我像拖著十公斤水袋似的寸步難行。但周圍起起伏伏的山巒披著綠的清新。向下看去，一層層錯落有致的梯田一片片綠色，深綠和翠綠交錯著。我感嘆到：“��！真美呀！”在山谷的底部，一條條小溪縱橫交錯著�！岸＿�，叮咚�！眰鱽砬宕嗟牧魉暋＿h處，連綿起伏的山脈像被蒙上了一層銀沙，宛如仙境一般。頓時，爬山的疲憊早已被我忘得一干二凈，看著故鄉(xiāng)的美景，陶醉其中。
來看看鄉(xiāng)村吧！我家在鄉(xiāng)村的'房子是土房子。顧名思義，是用土做的房子。別看它不如樓房那樣堅固、美觀，但是，住在里面既舒適又涼爽。少了油漆里的甲醛，還讓我感受到濃濃的鄉(xiāng)土氣息。一輪紅日跳出地平線，新的一天又開始了。大人們忙碌起來他們要干好多農(nóng)活：放牛羊、喂豬、做飯、喂狗、種地……真是忙得不亦悅乎。而我們呢？尋找山泉的盡頭，探訪各樣花草，敲響各個稀奇動物的家門，看著小豬呼呼大睡……大自然中的一切事物都引起了我們的好奇心。“沙沙沙沙……”它喚起了萬物，也喚起了我們那顆貪玩的童心。我們赤著腳，跑到外面，踩著雨，享受著春雨的滋潤。而大人們呢，坐在屋里，談?wù)撝裁础Ｒ雇淼搅�，天上繁星閃爍，不時傳出一聲狼嚎。雖然這里偏僻貧窮，但他少了城市的宣泄，少了馬路上的尾氣，帶來的是和諧、安詳與寧靜。
啊！我的故鄉(xiāng)，雖然沒有那么繁華，但我愛我的故鄉(xiāng)，我愛我可愛的故鄉(xiāng)！
五年級的作文 篇5
小草，一種無名的植物，雖然它很渺小，但是成千上萬株小草織成了一張大自然的綠被；雖然它很渺小，但是它為大地增添了一份又一份的生機；雖然它很渺小，但是它那頑強的精神一直鼓舞著我。小草雖然渺小，但是它卻是最頑強的生命。
在我們學(xué)校的足球場上有一片小草。在體育課的時候，我們只會留心去看男生們踢足球，去忽略了他們腳下那一棵棵堅強不屈的小草。如果你留心去觀察它們，你就會發(fā)現(xiàn)它們是多么的頑強：在男生們踢足球時它們的身體會被男生們那奔跑的腳步給踩折了，看上去，好像它們的.生命馬上就要結(jié)束了，可是，我們錯了，因為在男生們踢完足球后，它們又會慢慢的挺起腰來或再長出來，又變得和之前一樣：傲然挺立，充滿生機；它們還是勇于歷經(jīng)風(fēng)雨的“戰(zhàn)士”。因為無論下一場多么大的雨，它們都會毫發(fā)無損的。不信，你看：在雨后的陽光下，它們可是在沐浴著陽光澡呢！
小草，它不怕風(fēng)吹雨打、電閃雷鳴。它有韌性、有毅力、有意志。我自己也應(yīng)該在風(fēng)雨中磨練自己，做生活的強者。
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