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        • 五年級作文

          時間:2024-05-25 17:40:46 五年級作文 我要投稿

          實用的五年級作文[優(yōu)秀4篇]

            無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的五年級作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          實用的五年級作文[優(yōu)秀4篇]

          五年級作文 篇1

            你頭戴著美麗的花環(huán)向我們走來;你手挽著花籃,盈盈地飄來;你拖著那條綠色的長裙,向我們移來。春雨啊,古今中外有多少文人墨客贊美你啊!“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!边@是杜工部贊美你的詩句,春雨啊,你可知道人們是多么的盼望你呀!

            悠悠的思緒糾纏在這有節(jié)奏的滴答聲里,讓人無法梳理。雨撲打著窗外的樹葉和地面,這場春雨的演唱會,與千年前詩人所諦聽的曲目和韻律一樣嗎?

            一夜的洗滌,洗盡鉛華,窗外的枝葉一定更加俊逸,葉間嬉戲的鳥兒,天明時會發(fā)現(xiàn)這意外的驚喜嗎?

            窗外的雨恣意地飛撒著滿心的`思緒,揚揚灑灑,仿佛整個世界都是她的傾聽者。你愿意也罷,不愿意也罷,她拽著你不放,獨自述不停地說著,把滿懷的心事一氣說完。地上的草還是只留著年前的那點綠色,任由雨水淋灑,在它的臉上、身上,絲毫沒有春來的欣喜。還有身邊的那條小路上,淺黃的泥濘里,曾經(jīng)熟悉的腳印消失,消失在這一片亂亂的流水里。

          五年級作文 篇2

            我叫張子陽,今年快9歲了,上小學(xué)三年級。

            我長著一頭又黑又密的頭發(fā),濃密的眉毛彎得像一道月牙,一雙閃閃發(fā)亮的眼睛,看起來總是笑瞇瞇的。

            生命在于運動,所以我特別喜歡打籃球,打籃球不僅能鍛煉身體,還能給我?guī)砜鞓贰?/p>

            由于繼承著媽媽、爸爸南北方的性格特點,我既有南方人的細(xì)心,又有北方人的豪爽。因此我愛幫助別人,關(guān)心集體。每天我都早早地來到學(xué)校,清理學(xué)校的衛(wèi)生死角,為班級爭分。

            我所有的努力都不愿意對任何人說,因為我是男子漢,我只想用自己的力量默默地維護(hù)著班級的集體榮譽,保護(hù)著親愛的老師和同學(xué)。

            當(dāng)然,我也有缺點,比如:有時忘記帶尺子,上課有時會溜號。但是我會在很短的`時間內(nèi)及時改正。因為我有像媽媽一樣愛我的班主任老師,像兄弟姐妹一樣親的同學(xué)。何老師經(jīng)常對我們說:“我們是一家人!”是的,正因為我在這個如家般溫暖的環(huán)境中成長,才變得越來越強壯了。

            教師點評:雖然年齡不大,可你有顆強大的心呢!你“愿意用自己的力量默默地維護(hù)著班級的集體榮譽,保護(hù)著親愛的老師和同學(xué)!倍嗝礈嘏脑捳Z,多么讓人震撼的話語。盡管你年齡小小,卻有強烈的責(zé)任感,有男子漢般的虛懷若谷。讀完你的作文心中充滿感動,覺得有你真好,有個溫暖的大家庭真好!愿你能更強壯,愿我們共同愛著的家能更好!

          五年級作文 篇3

            進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候一定一定要帶上吸管。當(dāng)你做了個惡夢的話,就可以把夢像吹泡泡一樣把它吹得飄走,第二天醒來,不會被噩夢嚇的眼神寫滿驚恐。如果做了個美夢,吸管就大派用場了!

            首先,把吸管拿出來,對準(zhǔn)你那美麗的、輕柔的`如煙似地夢,像喝牛奶一樣,鼓起腮幫子呼一口氣,然后再用力吸,如同嬰兒一樣把夢吸進(jìn)嘴里,甜甜地。第二天清晨采集20克晶瑩的露珠,把含在嘴里的美夢沖進(jìn)肚子里去,夢就永久儲藏到你的肚子里去了。

            以后你什么時候想重溫美夢,都可以拿出來曬曬!

          五年級作文 篇4

            一上課,老師一臉嚴(yán)肅,大聲的說:“李文溯!你給我站起來!”老師兇巴巴地吼道。只見被老師點的那一個人慢悠悠的站起來,臉比柿子還紅,嘴巴鼓了起來!澳闵瞎(jié)課寫的什么東西!坐下!”李文溯一下子趴在了桌子上,雖然看不出他是什么表情,但一定是哭了,不想被人看見!澳氵有臉哭得出來,要換到是我,我都不好意思哭!崩钗乃荼徽f得更加傷心了,老師又說:“這一次有人寫得很好,有人寫的不好,李文溯就是你們這些寫得不好的人的代表。”他哭得更厲害了。

            李文溯哭了,怎么辦?怎么安慰?

            這是,一位名叫徐晨琪的同學(xué)自告奮勇地舉起了手,只見他悄悄地走到了李文溯的身,想拍小貓、小狗的頭一樣輕輕的拍了拍李文溯的頭和帽子,邊拍邊說:"一次失敗沒有關(guān)系,還有下一次啊!"可是還是不見效果,李文溯就像沒有聽見一樣,續(xù)哭,徐晨琪說:“還有下一次!”說完了就站起來。老師不懷好意地問道:“這就沒啦!”徐晨琪點了點頭,老師詭異地笑了笑,把徐晨琪拎到了講臺旁,使勁地刮了徐晨琪的鼻子三下。

            我想:徐晨琪這樣安慰是沒有用的,因為老師都已經(jīng)說了他,想彌補也補不起來,我覺得應(yīng)該對他說:“李文溯你不要哭了,別人都看著你呢!多不好意思呀!一次失敗沒有關(guān)系,下次趕上就可以了,這下老師不就不會講你了嗎?不過李文溯的心情我是可以理解的,因為徐晨琪的安慰太平淡了。

            第二個去安慰他的人是劉毓博,他說話就像蚊子哼似的。最后,老師叫他去講臺上說,這回聲音總算大了一點,說道:“李文溯,老師說你寫的不好是騙你的,你寫的很好的.。”劉毓博的這番話大家聽得多很耳熟,因為以前爸爸媽媽就是這樣安慰我們的。老師說:“在我小學(xué)二年級的時候,生詞比一年級的多,我爸爸天天給我默生詞,如果錯了一個,就要被打,在我哭的時候,媽媽就會來安慰我,說:”其實寫得很好,爸爸對你是嚴(yán)了一點,不過這樣一是為了你好,不然以后工作了那么多錯字,別人也不會重用你!泵看螌戝e字媽媽都會這樣安慰我!

            我想想也是,“一句話能讓人笑,一句話能讓人跳”這就是語言的藝術(shù),雖然我們沒有完成任務(wù),但我們也學(xué)到了要以誠待人。

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