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        • 五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文

          時(shí)間:2024-05-27 10:16:32 五年級(jí)作文 我要投稿

          五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文

            無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文

          五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文1

            我的媽媽有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),中等的身材。我愛(ài)媽媽?zhuān)皇且驗(yàn)閶寢岄L(zhǎng)得漂亮,雖然她總是喋喋不休的叫我去彈琴,寫(xiě)作業(yè),背英語(yǔ)。她幾年如一日,不論刮風(fēng)下雨,每天接送我和妹妹上學(xué),放學(xué)。一到晚上,她除了要做飯,料理家務(wù),還要輔導(dǎo)我和妹妹做作業(yè)。看著她忙來(lái)忙去的身影,心想:她真夠辛苦的!媽媽說(shuō)過(guò):我們是她生命的全部,也許這些就是她生命的一部分。

            媽媽非常愛(ài)我,不過(guò)有一天,我覺(jué)得媽媽不愛(ài)我了,自從妹妹出生,妹妹把全家人的愛(ài)都搶走了,我非?鄲,非常氣憤,所以我非常嫉妒妹妹,直到今年寒假,發(fā)生了一件事,我才明白媽媽的心。寒假我們?nèi)胰巳ヌ﹪?guó)度假,在珊瑚島上,看著那碧藍(lán)透明的大海,充滿了神秘,里面一定有美麗的'珊瑚和五彩繽紛的小魚(yú),所以我非常想去潛水,不過(guò)媽媽不放心我自己去,媽媽不會(huì)游泳,又怕水。(因?yàn)樗r(shí)候掉進(jìn)河里過(guò)。)最后,她還是硬著頭皮決定和我一起去潛水.到了海底后,媽媽緊拉著我的手,步履蹣跚的向海底深處走去,因?yàn)樗畨哼^(guò)高,我都站不穩(wěn)了,每當(dāng)魚(yú)群經(jīng)過(guò),我的腳都飄了起來(lái),即使海底世界像夢(mèng)境一般神奇美麗,但我當(dāng)時(shí)非常害怕,我想媽媽也同樣害怕,因?yàn)閶寢尩氖衷诎l(fā)抖。

            經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷,我真正感受到媽媽對(duì)我的愛(ài),是嫉妒心蒙蔽了我的眼睛,真正明白到那種“只有無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)”父母對(duì)孩子的愛(ài)。“家庭是一塊綠洲,是我們休養(yǎng)生息的地方,每當(dāng)感覺(jué)到累,委屈,煩惱的時(shí)候,家能夠給你溫暖,理解,寬容和愛(ài)。家庭成員的每一分子都應(yīng)用愛(ài),小心地,努力地耕耘這塊綠洲!边@是媽媽對(duì)我說(shuō)的,她自己已經(jīng)做到了。

          五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文2

            “煢煢孑立,沆瀣一氣……”你看,我的“歌神”同桌又開(kāi)啟“高歌+狂舞”模式啦!

            我的“歌神”同桌,時(shí)尚的衣服,新潮的發(fā)型,一副大框眼鏡,活脫脫一個(gè)大明星的派頭。在班級(jí)歌壇里,他可是超一流的“歌星”,深受音樂(lè)老師的喜愛(ài),并且還深深造福我們班級(jí)的`“歌迷”們——坐著、躺著,都能隨時(shí)了解華語(yǔ)音樂(lè)排行榜。

            “歌神”同桌的歌聲變化多端,他那豐富多變的嗓音讓我們嘆為觀止。他的嗓音激昂富有磁性,令人心潮涌動(dòng)。尤其是每周一唱國(guó)歌時(shí),他總是最莊嚴(yán)肅穆的那一個(gè)。當(dāng)有調(diào)皮的同學(xué)嬉皮笑臉時(shí),他還會(huì)告訴同學(xué)這很?chē)?yán)肅,不該不尊重國(guó)歌。他的聲音極具魔性,真是“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者”。“我是隔壁的泰山……嗷嗷嗷嗷——嗚!”大家都被顫動(dòng)的“嗷”聲給震懾住了,世界上竟然有如此攝人心魄的神奇歌聲!他還是個(gè)“模仿秀”高手:“我們一起學(xué)貓叫,一起喵喵喵喵喵!蹦墙幸粋(gè)惟妙惟肖。連最?lèi)?ài)聽(tīng)歌的同學(xué)都分辨不出哪個(gè)是原唱,哪個(gè)是“歌神”翻唱。不過(guò),“歌神”可不只喜愛(ài)唱歌,他還喜歡在歌唱時(shí)加上舞蹈動(dòng)作,那些動(dòng)作俏皮得很,有街舞風(fēng)格,常常逗得我們前仰后合,笑得都肚子疼了。這時(shí),他還會(huì)幽默地補(bǔ)上一句:“別笑了,要是住院了我可賠不起!苯Y(jié)果又引來(lái)一陣哄堂大笑。

            “歌神”同桌,樂(lè)趣多多。喂,“歌神”,下學(xué)期我還跟你做同桌!

          五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文3

            八月二十五日,我踏入了中學(xué)的第一步,迎接我的是連續(xù)四天的軍訓(xùn),這一次軍訓(xùn),讓我體會(huì)到了在軍訓(xùn)生活的艱苦與歡樂(lè)。

            的確,軍訓(xùn)是枯燥而又乏味的,整整一個(gè)上午,我們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下,練習(xí)了稍息、立正和原地轉(zhuǎn)反等基本要領(lǐng),但軍訓(xùn)又是歡樂(lè)的,它會(huì)在酷暑、驕陽(yáng)之中,讓你感受到清風(fēng)般的慰藉。

            先是練習(xí)的軍姿,同學(xué)們都整齊的站在那里,誰(shuí)也沒(méi)有喊累。緊之后就是原地轉(zhuǎn)反齊步走,教練先示范給我們看,然后讓我們一遍遍的練習(xí)。聽(tīng)說(shuō)最終還要匯報(bào)演出,大家都認(rèn)真聯(lián)系,悉心準(zhǔn)備著,努力想為班級(jí)爭(zhēng)光。

            經(jīng)過(guò)幾天的艱苦訓(xùn)練,最終迎來(lái)了隊(duì)列匯報(bào)演出,立刻就到我們班了,隨著一聲“齊步走”的口令,同學(xué)們整齊地一步又一步向前走。我們都昂首挺胸,目光直視前方,英姿颯爽,不用看,我們都明白,我們走得很好。

            這次軍訓(xùn)卻讓我們懂得了很多很多……站軍姿,給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體,也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身,體現(xiàn)了團(tuán)體主義的偉大。不積小河,無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力,就不可能有一個(gè)完整的,高質(zhì)量的方隊(duì)。,今日我們獻(xiàn)出的是青春與汗水,他日我們所收獲的將是累累的'碩果。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作,都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,合作的力量,以及團(tuán)隊(duì)精神的重要,我相信,它將使我終身受益,有心人,天不負(fù)。只要肯干,總有出頭的日子! 五年級(jí)優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇我已是初二的學(xué)生了,卻還忍不住回想起我們軍訓(xùn)的歡樂(lè)時(shí)光。想想那時(shí)的歡樂(lè),想想那時(shí)的愉悅,在想想那時(shí)的懵懂。就忍不住去想我們的教官。我們是我們教官的第一批學(xué)生,在那時(shí)我們一齊起床,一齊疊被子,一齊洗臉,一切都顯得那么自然,讓我們忘記了出來(lái)的孤寂之感。

            我們的教官是一個(gè)帥氣的小伙子,我們都兄弟姐妹似的,在別的班還在站軍姿的時(shí)候,我們已經(jīng)在樹(shù)蔭下歇息,在別的班跑步的時(shí)候,我們卻在草地上喝水、玩耍。

            在我們休息時(shí),教官給我們講起了他在兵營(yíng)的故事,什么一人犯錯(cuò)全班受罰,什么去外邊玩,當(dāng)我們問(wèn)起教官為什么去當(dāng)兵的時(shí)候,他幽默告訴我們:男子漢保衛(wèi)國(guó)家,沒(méi)什么為什么。而之后,他告訴我們:是因?yàn)榧依锶斯懿涣肆,所以才去?dāng)兵的。當(dāng)時(shí)我們聽(tīng)了嚇了一跳,像教官這么好的人,怎樣在童年這么的頑皮。

            當(dāng)我們問(wèn)教官要QQ號(hào)的時(shí)候他毫不猶豫的就給了我們,我們?cè)谶@一年來(lái)都有堅(jiān)持聯(lián)絡(luò),并且關(guān)系異常好。

            這屆初一軍訓(xùn)的時(shí)候,我們教官也去了,我和我的好朋友一齊去看教官,教官十分感動(dòng),這一年不見(jiàn)他又變得幽默多了,并且他還多了一個(gè)外號(hào)——“香風(fēng)哥哥”,因?yàn)樗?jīng)常噴香水,一走過(guò)去,那風(fēng)就染上了教官的香味,異常好聞!

            初一的六天雖然十分短暫,但給我留下了很多完美的記憶,好想好想回到那個(gè)時(shí)候,再品嘗一回那軍訓(xùn)的樂(lè)趣。

          五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文4

            每個(gè)人都有自己癡迷的東西,而我是一個(gè)電腦迷。

            我每天都在期盼星期六和星期天的到來(lái),因?yàn)槲覍?xiě)完這兩天的作業(yè)就可以玩電腦了,只要媽媽一打開(kāi)電腦開(kāi)關(guān),我就會(huì)迫不及待地問(wèn):“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)夷芡嬉粫?huì)嗎?”

            不用說(shuō),我玩電腦的時(shí)候總愛(ài)忘事。在我上三年級(jí)的時(shí)候,一個(gè)星期六的下午,我寫(xiě)完作業(yè)以后,就給堂哥打電話說(shuō):“哥哥,下午五點(diǎn)的.時(shí)候,在千山公園等我,我會(huì)拿著滑冰鞋去”。打完電話我就開(kāi)始玩電腦,玩了一會(huì)兒,聽(tīng)見(jiàn)電話響,就跑到電話旁拿起電話,只聽(tīng)見(jiàn)堂哥不耐煩的說(shuō):“你怎么還不來(lái)啊?騙我呢?”我說(shuō):“沒(méi)到時(shí)間呢!”說(shuō)著抬頭一看鐘表。啊?已經(jīng)五點(diǎn)半了,我連忙對(duì)堂哥說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起!”

            還有一次,我正在專(zhuān)心致志地玩一個(gè)闖關(guān)的小游戲,闖到最后一關(guān)了,我心里像揣了一只小兔子一樣,心里“蹦蹦”的跳,只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō):“別玩了,快點(diǎn)上客廳吃飯,晚了就沒(méi)你的飯了”。我隨口答應(yīng)了一聲以后,又在聚精會(huì)神的玩著那個(gè)小游戲。沒(méi)玩多久,媽媽又喊我了,嘮叨了一陣,我才依依不舍地和電腦永別了。吃過(guò)飯媽媽給我量了一下視力。啊,不會(huì)吧。我的視力是0。6,天呢!我近視了!

            這就是我,對(duì)電腦的癡迷的我,你們千萬(wàn)別學(xué)我哦。

          五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文5

            她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),身材微胖;她走路風(fēng)風(fēng)火火,說(shuō)話聲音很響,很遠(yuǎn)就能聽(tīng)到。在同學(xué)們的眼里她很?chē)?yán)肅,在她的課堂上大家都像小貓一樣不敢大聲說(shuō)話;但是有時(shí)候,她也很溫柔,會(huì)把我們當(dāng)做自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)。她就是我的班主任——翁嘉昕老師。

            課堂上一向嚴(yán)厲的翁老師,今天卻在班級(jí)里當(dāng)眾落淚了,這讓我們大家都很驚訝。今天風(fēng)特別大,強(qiáng)冷空氣夾雜著雨雪無(wú)情的肆虐著,濕冷的天氣讓人縮手縮腳。早上,負(fù)責(zé)清掃分擔(dān)區(qū)的同學(xué)依舊穿著雨披在風(fēng)雨里打掃衛(wèi)生,勞動(dòng)結(jié)束回到教室后,翁老師馬上幫他們把雨披脫下來(lái)掛在教室旁邊的墻上,還用毛巾給他們擦額頭上的水。課間時(shí)分,翁老師不知道從哪里聽(tīng)說(shuō)其中一個(gè)同學(xué)的襪子在早上干活的時(shí)候全濕了,就這樣冷冰冰的過(guò)了兩節(jié)課。她很擔(dān)心同學(xué)們會(huì)著涼感冒,中午的時(shí)候她走進(jìn)教室詢(xún)問(wèn)其他幾個(gè)一起打掃的同學(xué),當(dāng)她知道那幾個(gè)同學(xué)的襪子也都濕了以后,竟然心疼的流下了眼淚。她哽咽地說(shuō):“你們幾個(gè)也真是的,今天雨下得這么大,可以不用打掃了嘛。襪子濕了也不告訴我,這樣很容易感冒生病的。你們這幾個(gè)小家伙,真是的,以后千萬(wàn)不能這樣了!彪m然平時(shí)課堂上翁老師也經(jīng)常批評(píng)我們,但是今天她責(zé)備的話讓我們覺(jué)得心里暖暖的。

            還有一件事情讓我印象深刻,那是在學(xué)農(nóng)活動(dòng)期間發(fā)生的。半個(gè)月前我們學(xué)校組織四年級(jí)所有同學(xué)去德清參加學(xué)農(nóng)活動(dòng)。第一天晚上我們舉行了一場(chǎng)文藝晚會(huì)。我的節(jié)目是獨(dú)舞,那天也下著雨,在一個(gè)很冷的大教室里。我的舞蹈服裝只有薄薄的一層紗,我在角落里候場(chǎng)的`時(shí)候直發(fā)抖,這時(shí)候忽然有人從后面用衣服把我裹在了懷里,哇,好暖和。我回頭一看,竟然是翁老師。她問(wèn)我:“怎么樣,冷吧?這樣會(huì)好一點(diǎn)!蔽倚χc(diǎn)了點(diǎn)頭,她用自己的外套把我摟得緊緊的。不知為什么,我有一種在媽媽?xiě)牙锏母杏X(jué)。那天晚上,很多同學(xué)都興奮的睡不著,可是我卻睡得特別香。

            翁老師在生活上對(duì)我們無(wú)微不至的照顧,在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的要求也很?chē)?yán)格。她在課堂上重點(diǎn)講過(guò)的知識(shí)點(diǎn),作業(yè)還是做錯(cuò)的同學(xué),她也會(huì)毫不留情很?chē)?yán)厲的批評(píng)。她講課的時(shí)候不聽(tīng)講亂說(shuō)話的同學(xué)被她發(fā)現(xiàn)后,她只要用眼睛瞪一下,講話的同學(xué)立馬乖乖的閉上了嘴巴。從生活到學(xué)習(xí),翁老師處處關(guān)心著我們。

            翁老師是我們的班主任,更像是我們的媽媽。人們用春蠶和蠟燭來(lái)比喻老師,翁老師也是這樣無(wú)私的為我們奉獻(xiàn)著,她為我們操碎了心。每每看到她那忙碌的身影,疲憊的神情,我只想對(duì)她說(shuō):“老師,謝謝您,我們愛(ài)您!”

          五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文6

            我的老師是一位慈祥的老師,她像一本書(shū)一樣指引著我們前進(jìn)。她帶著一副眼鏡,眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴,把知識(shí)傳授于我。

            人人都說(shuō)老師像媽媽?zhuān)?dāng)然是啊,她就像我們的第2個(gè)媽媽?zhuān)幌肫饋?lái),那對(duì)我們可好了。想起那天,我發(fā)了高燒,老師是多么的著急呀!

            那天,上早自習(xí)的時(shí)侯,我覺(jué)得肚子里空的,頭似乎有點(diǎn)兒暈,隨后想嘔吐,接著全身很熱,好想睡覺(jué)。座在第2排的班長(zhǎng)走過(guò)來(lái),和氣地對(duì)我說(shuō):“你怎么啦?”我無(wú)精打采地說(shuō):“我身體不舒服,”班長(zhǎng)摸了一下我的額頭,發(fā)了一點(diǎn)小燒。她帶我來(lái)到語(yǔ)文老師那兒,對(duì)老師說(shuō):“她發(fā)燒了!痹捯魟偮,老師就急的像火鍋上的`螞蟻一樣,立刻拿出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”,用手點(diǎn)一些涂在我的太陽(yáng)穴上,涂完后班長(zhǎng)就帶我回到了教室。

            涂完了“驅(qū)風(fēng)油”后,我感覺(jué)身體清涼多了,很舒服。就這樣,我的燒漸漸退了。

            到了中午,語(yǔ)文老師問(wèn)我:“身體怎么樣了,燒退了嗎,沒(méi)事吧?”我能夠體會(huì)到老師的心情是多么的著急,不過(guò)我的燒退了,老師也不用但心了,我快活的說(shuō):“沒(méi)事了!闭f(shuō)完,老師還是有的但心,摸了一下我的額頭才放下心來(lái)。

            這就是我的老師,是一位很好的老師——雷老師!

            五年級(jí):山玉

          五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文7

            走過(guò)了,走近了,我看見(jiàn)了日夜縈繞在我夢(mèng)中的身影,孤寂地站在樓上,望著那蜿蜒流動(dòng)的溪水,淺吟低唱著一首首醉人的歌……

            ——題記

            你是文學(xué)詩(shī)壇上的一朵奇葩,你不服輸,堅(jiān)毅地面對(duì)著顛沛流離的生活,易安呵,為何你讓我如此敬佩,又如此心疼?

            春·伊人笑

            “爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺。”政治風(fēng)華正茂的你,搖一葉扁舟,誤入那藕花深處。夕陽(yáng)西下,在你稚嫩清秀的臉上灑下紅暈,湖面上飄來(lái)渺茫的歌聲!吧倌瓴蛔R(shí)愁滋味”,果真是對(duì)的。你如一株含苞待放的花蕾,單純地享受這簡(jiǎn)單的寧?kù)o,卻也是別有風(fēng)致的。此時(shí)的你,多么幸福。若可以,我愿與你把酒言歡,暢所欲言,笑遍這天下可笑之事。

            夏·巾幗志

            “九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉,風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去!憋Z風(fēng)呀,不要停下,帶上我一同飛往那高處,就像那搏擊長(zhǎng)空的雄鷹?粗鎳(guó)的大好河山,你雖為女子,但卻有一般男子所沒(méi)有的雄心抱負(fù)。若你為男兒,定是那戰(zhàn)場(chǎng)上敎敵人聞風(fēng)喪膽的大英雄。為何,天公不作美,俯瞰山河,你把酒臨風(fēng),將你的不滿統(tǒng)統(tǒng)溶入這杯中,讓風(fēng)攜著離去。易安啊,倘若我可以,我一定舍命陪君子,與你共作那花木蘭,上場(chǎng)殺敵,為國(guó)捐軀。

            秋·始展眉

            “只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁!蹦惴鰴谔魍h(yuǎn)方,盼望著丈夫的歸來(lái),長(zhǎng)袖飄飄,淚水滑過(guò)你那憔悴的面容。舉杯銷(xiāo)愁愁更愁呵,你癡癡地笑了。望著那天空飛過(guò)的鴻雁,你喃喃自語(yǔ):“雁過(guò)也,正傷心,卻是舊時(shí)相識(shí)!币装埠牵尬覟楹尾荒芊謸(dān)你的愁。若我在,我一定會(huì)好好陪著你,與你促膝長(zhǎng)談,尋回往日的回憶。

            冬·紅顏老

            “莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦!蓖巴獾.雨絲,目光傻傻地定在那扇已蒙上灰塵的門(mén),低頭細(xì)數(shù)著那一根根銀絲,歲月催人老!回首往事,一切歷歷在目,乍醒時(shí),已過(guò)千年。易安,為何你如此悲傷?難道你的滿腹才情已釀成了一壺濁酒,名叫“悲傷”?請(qǐng)讓我與你共醉吧。

            因?yàn)橛辛四,讓我體會(huì)到人生竟是如此多姿。易安呵,為何你的悲傷如一條長(zhǎng)河,總也切不斷,理還亂?假若沒(méi)有你,我如何體會(huì)那彌足珍貴的單純,如何體會(huì)那刻骨銘心的愁?

            冠蓋滿京華,斯人獨(dú)憔悴。

          五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文8

            我的姥爺年紀(jì)大了,腦門(mén)光禿禿的,頭上也只有幾根頭發(fā)了。

            我的姥爺勤勞極了,他每天都要騎著電動(dòng)車(chē)到田間去干活。今年姥爺還種了花生,他天天忙著去給花生澆水、施肥、拔草、捉蟲(chóng)子。秋天柿子紅紅的好像姥爺那干紅的嘴唇,花生也好像一張小嘴巴在對(duì)姥爺說(shuō):“您辛苦了!”

            今年春天,有一次姥爺正在耕地的時(shí)候,突然下起了雨,沒(méi)地方躲雨,他就繼續(xù)在地里干活;氐郊視r(shí)他簡(jiǎn)直成了落湯雞。

            到了秋天,花生,柿子都成熟了……姥爺把大個(gè)的花生都送給我們吃,他自己只留下又小又癟的吃。

            我的'姥爺?shù)乩锏幕罡傻煤苄量,可家里的活也樣樣在行,她整天把家里打掃的一塵不染。

            我想小朋友們也一定會(huì)有這樣勤勞的姥爺吧?

          五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文9

            我的媽媽雖然沒(méi)有一個(gè)好嗓子,也沒(méi)有優(yōu)美的舞姿,可她有一雙手,一雙萬(wàn)能的手。

            我的媽媽有一雙手,她常用這雙手編那好看的毛衣,雖然不怎么花哨,可那樸素中帶有一絲絲的`美,每當(dāng)冬天,我就會(huì)穿上媽媽小時(shí)給我編織的毛衣,可現(xiàn)在長(zhǎng)大了,再也穿不上那一件件毛衣了,不過(guò)它們永遠(yuǎn)留在了我的記憶中。

            我的媽媽有一雙手,她常用這雙手來(lái)做美味的飯菜,我媽媽的廚藝可不普普通通,她能做得一手好菜,使得我和爸爸總是大飽口福,我還記得一次,蘇敏姐姐來(lái)我家玩,她來(lái)我家吃飯,當(dāng)她吃了一口時(shí),就不由得夸獎(jiǎng)一番,這使我的媽媽更愛(ài)做飯菜了。

            我的媽媽有一雙手,當(dāng)我考試并不理想,她會(huì)用她那雙手輕輕地摸著我的頭,并不停地對(duì)我說(shuō):“記住哦!下一次一定要認(rèn)真,取得一個(gè)好成績(jī)!”每次,她總能讓我走出失落的深涯,來(lái)到歡樂(lè)的天堂,這使我更加喜歡媽媽的手了。

            一對(duì)不大不小的眼睛,兩個(gè)彎彎的眉毛,一個(gè)挺直的鼻子,櫻桃紅的嘴巴,再加上兩只萬(wàn)能的手,沒(méi)錯(cuò)!這就是我的媽媽?zhuān)澜缟溪?dú)一無(wú)二的媽媽。

          五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文10

            我的媽媽今年三十八歲了,比我同齡孩子的媽媽稍長(zhǎng)一些,看上去要比她的年齡稍顯老一些。但在我的心中媽媽是最美麗的。

            我媽媽是個(gè)做衣服的,用一句老話說(shuō)叫裁縫。媽媽每天都顯得比別人的媽媽忙,她很少能有時(shí)間陪我玩。每天做飯后,別的孩子的媽媽可以陪孩子出去遛彎,去做游戲,可媽媽總是忙得沒(méi)有時(shí)間陪我。只有在我寫(xiě)作業(yè)時(shí),媽媽才會(huì)陪在我的身邊。只有在我有不會(huì)做的.題時(shí),媽媽才會(huì)陪在我的身邊。有時(shí)候,倒希望我生病,因?yàn)橹挥羞@樣?jì)寢尣艜?huì)時(shí)時(shí)陪伴我。

            記得小時(shí)候,有一次我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇銥槭裁床皇轻t(yī)生呢?”媽媽說(shuō):“因?yàn)閶寢屝r(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習(xí)呀!所以媽媽更希望你能好好學(xué)習(xí)。”接著媽媽又問(wèn):“為什么這么問(wèn)呢?”我說(shuō):“因?yàn)槲彝瑢W(xué)的媽媽是個(gè)醫(yī)生,她的媽媽每天都能陪她一起學(xué)習(xí),一起玩,星期六和星期天也能陪她。”聽(tīng)了我的話,媽*的眼圈一下子紅了,媽媽一把抱住我,好久都沒(méi)有說(shuō)話。

            從此以后媽媽會(huì)盡量抽出一些時(shí)間來(lái)陪我,可每當(dāng)媽媽陪我后,晚上會(huì)工作很晚。有時(shí)我睡醒一覺(jué),媽媽工作的燈還在亮著,F(xiàn)在我理解媽媽為什么沒(méi)有時(shí)間陪我了,我心里明白,我只有好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答我的媽媽。

          五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文11

            我的老師是個(gè)很漂亮的人,她長(zhǎng)這挺挺的鼻梁,炯炯有神的眼睛,櫻桃小嘴,還帶著一副眼鏡,看起來(lái)像一個(gè)博士一樣,我很喜歡她。

            我喜歡她,不僅因?yàn)樗芷,而且她很善良?/p>

            有一次,我生病了,在課堂上,我很難受,老師看出來(lái)了,連忙問(wèn)我:“你怎么了,不舒服嗎?”老師這句話,引來(lái)了同學(xué)們的眼光,同學(xué)們都擔(dān)心極了,就在這時(shí),我吐了,臟物吐到了老師雪白的'裙子上,我害怕極了,連忙道歉,話還沒(méi)說(shuō)出口,我感覺(jué)眼前好像出現(xiàn)一顆顆金星,我暈過(guò)去了。

            等我醒來(lái),發(fā)現(xiàn)在我身旁的是滿頭汗水的老師,她見(jiàn)我醒來(lái),她連忙問(wèn)我怎么樣了,好點(diǎn)了嗎?我聽(tīng)著她的問(wèn)候,不禁感動(dòng)了,同學(xué)告訴我,我暈倒時(shí),是老師一步一步背著我來(lái)到醫(yī)院的。頓時(shí),我的眼睛像開(kāi)了閘的水龍頭,眼淚奪眶而出,這是我的老師,更是我的恩師。

            直到現(xiàn)在我還想對(duì)老師說(shuō):“老師,您像辛勤的園丁,而我們是嬌嫩的花朵,需有您的呵護(hù)才能成長(zhǎng)。老師,謝謝您對(duì)我的關(guān)心!”

          五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文12

            我的身邊,有許多人值得我夸一夸,比如;爸爸、媽媽、奶奶、小伙伴等等,其中,我最想夸的是小伙伴。

            我經(jīng)常去小伙伴家玩,每次進(jìn)門(mén)口,都能聽(tīng)見(jiàn)令人心曠神怡、優(yōu)美、悅耳的琴聲。有一次,我走進(jìn)小伙伴的房間,看著小伙伴靈活來(lái)自:手指在琴鍵上劃過(guò),琴鍵高低起伏,動(dòng)聽(tīng)的琴聲在小伙伴的手中流露出來(lái)。小伙伴已經(jīng)彈到了忘我的境界,我不想去打斷她,便坐在一旁,靜靜地聽(tīng)著。慢慢地,我也沉浸在琴聲中,幻想著,自己笨拙的手指也能變得靈活起來(lái),也能彈出一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,也能彈到忘我的境界。不一會(huì)兒,小伙伴彈完了,叫了我一聲,我才晃過(guò)神來(lái)。小伙伴不僅琴?gòu)椀暮,而且?huà)畫(huà)也畫(huà)得栩栩如生。

            一天,我和小伙伴在一起畫(huà)畫(huà),只見(jiàn)小伙伴先仔細(xì)的觀察著水仙花,觀察得差不多了,小伙伴便拿起筆在畫(huà)紙上畫(huà)了水仙花大概的輪廓,再去修改細(xì)節(jié),然后涂上自己喜歡的顏色,最后用水筆沿著線條勾勒一遍,一盆栩栩如生的水仙花就出現(xiàn)在了眼前。而我畫(huà)的.水仙花,就像一個(gè)丑八怪似的,這個(gè)不像,那個(gè)也不像。

            我的小伙伴真是一個(gè)多才多藝的小女孩!我要向她學(xué)習(xí)!

          五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文13

            還是那桿長(zhǎng)長(zhǎng)的船籬,還是那條未曾改變的河,被風(fēng)雨雕刻被日月描繪了幾十年的老峭公,劃著疲憊的舟子,從時(shí)間的對(duì)岸悠悠地劃過(guò)來(lái).

            而你年輕的時(shí)候,也是一個(gè)出色的歌手。那些風(fēng)輕水暖的日子,河岸上來(lái)來(lái)往往的少女,總愛(ài)站在那里默默地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),把如水的目光投向你江中的身影。那時(shí)風(fēng)便動(dòng)情地吹,鳥(niǎo)便動(dòng)情地叫,少女肩上的背簍里不知裝走了你多少走調(diào)的歌子,和一片又一片朦朦朧朧的憧憬;卻怎么也裝不走你那滾燙的心。而就在那樣的一個(gè)早晨,你所愛(ài)的那個(gè)姑娘,在岸上留下一朵粉紅的花瓣和那支沒(méi)唱完的歌,從此就再也沒(méi)有回到你期待的岸邊。

            —于是,你便撐著舟子,上河上找啊找啊,幾十年的悠悠歲月,永遠(yuǎn)是纏綿凄惻的圖騰。

            竹船篷支撐起生存的苦難,寂寬地回憶起風(fēng)風(fēng)雨雨的記憶。呵,那緘默地在水中飄泊著的舟子,莫不是在反當(dāng)往昔失落的日子么?那長(zhǎng)的篙子.莫不是在苦苦地尋覓并執(zhí)著地追求么?

            沉默多年的老峭公,你相信季節(jié)不會(huì)改變,記憶在冥冥中逐漸清晰起來(lái)……而你綿綿的旱煙卻點(diǎn)燃了生命的黃昏,裊裊的.煙霧朦朧了終生的渴盼。這時(shí)河上煙雨蒙蒙,暮色四起,古老的漁歌自水面頻頻傳來(lái)……

            靜靜地看飛舞的鴿子怎樣令遼闊的天空暈眩著搖搖晃晃,看淘氣的風(fēng)怎樣把衣襟吹成獵獵的酒旗;讓淚濕的心事生長(zhǎng)得瀟瀟灑灑,在失意與惆悵里架起一條條歷史的窗棍。一任歲月的倍槳悠悠劃向迷人的遠(yuǎn)方,讓那里的傳說(shuō)美麗幸福得如詩(shī)如畫(huà),一千年如歌如賦娓娓動(dòng)聽(tīng)。

          五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文14

            我覺(jué)得我的表哥是我非常敬佩的一個(gè)人。

            我的表哥名叫陳統(tǒng),他鼻子挺挺,上面架了一副眼鏡,眼睛大大的,看起來(lái)炯炯有神。

            他從小學(xué)到中學(xué),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)他樣樣出色,可唯獨(dú)英語(yǔ)是他的一塊心病。為了學(xué)好英語(yǔ),他天天6點(diǎn)不到就起床背英語(yǔ)單詞,有時(shí)周末和同學(xué)打乒乓球,嘴里還念念有詞,邊運(yùn)動(dòng)邊和同學(xué)比賽誰(shuí)背的單詞多。

            每年暑假,表哥都會(huì)在我們家住上一段時(shí)間,有一次,我邊做作業(yè)邊用粉筆在小黑板上列題當(dāng)小老師,玩得起勁,作業(yè)本上的字寫(xiě)得上上下下的,好像一個(gè)個(gè)在跳舞,一點(diǎn)也不端正,表哥進(jìn)來(lái)拿下我的粉筆,把我摁在椅子上,認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):學(xué)習(xí)、做作業(yè)一定要百分百投入,做一分鐘的作業(yè)就要有一分鐘的收獲,在這一分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間里,一定要靜下心來(lái)才能安心學(xué)習(xí),這樣學(xué)習(xí)才是最有效率的。說(shuō)完拿出橡皮擦掉了本子上那些上上下下,在跳舞的`字。讓我按照他的方法重新做,果然作業(yè)本上的那些字漂漂亮亮的非常端正,那些題也在我的腦海里留下了深刻的印象。

            表哥一直跟我說(shuō)學(xué)習(xí)要認(rèn)真,但不能死記硬背,要字字琢磨,注意方法,好的學(xué)習(xí)方法能讓學(xué)習(xí)事半功倍。現(xiàn)在他讀初三了,可是很少挑燈夜戰(zhàn),每天早早就休息了,學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。我真佩服他,他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

          五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文15

            有人說(shuō)母愛(ài)如水沒(méi)有雜質(zhì);有人說(shuō)母愛(ài)如春風(fēng)吹散我們的優(yōu)慮;有人說(shuō)母愛(ài)如雨傘為我們遮風(fēng)擋雨;而我要說(shuō)母愛(ài)如溫暖的大陽(yáng)照亮我的心田。

            我的媽媽很漂亮,一頭長(zhǎng)發(fā)每天扎的不低不高,她的眼睛泛著慈祥的光,高高的鼻子和櫻桃小嘴搭配起來(lái),成就了一張溫柔可親的面孔。

            不過(guò),人不可貌相,你可別被她溫柔的外表所迷惑。每天一放學(xué)媽媽就如同大炮一般不停的發(fā)射煙彈,催我寫(xiě)作業(yè),而我的速度可以和烏龜相“媲美”,難免會(huì)惹得媽媽“火冒三丈”。一開(kāi)始,她會(huì)用親切溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“把字寫(xiě)工整,別走神,早寫(xiě)完早睡覺(jué)!睍r(shí)間一分一秒的劃過(guò)表盤(pán)而我卻還沒(méi)寫(xiě)完,于是媽媽生氣的`瞪大眼睛,火冒三丈對(duì)我說(shuō):“這點(diǎn)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完,你打算寫(xiě)到啥時(shí)候。”我被這突如其來(lái)的吼聲嚇破了膽,不管三七二十一的在作業(yè)本上亂寫(xiě)起來(lái)。終手,我寫(xiě)完了。媽媽檢查了一遍,發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)太差了,媽媽再一次青筋暴起怒吼道:“你看你寫(xiě)的字,螞蟻爬的都比你寫(xiě)的好看,撕掉,重寫(xiě)!”每次都是在寫(xiě)完作業(yè)后,那個(gè)溫柔可親的媽媽才會(huì)回到我的身邊。盡管媽媽很?chē)?yán)格,但我深知這是一種愛(ài)。

            在生活中媽媽的愛(ài)無(wú)處不在。它在熱氣騰騰的飯菜里,也在我每天穿的干干凈凈的衣服里,它在每天不樂(lè)其煩的嘮叨聲中。她默默的陪我長(zhǎng)大如一個(gè)避風(fēng)港,在你困惑難過(guò)時(shí)為你遮檔,保護(hù)你。

            媽媽?zhuān)宜翢o(wú)忌憚地向您索要,你卻毫無(wú)保留地付出。你陪我長(zhǎng)大,我陪你變老。

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