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五年級英語作文范例15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的五年級英語作文,歡迎閱讀與收藏。
五年級英語作文1
老師——人類靈魂的工程師,我從上學(xué)的第一天起,才知道這個世界上有老師這個親切的稱呼,我多么盼望能有一天站在神圣的講臺上為乖巧的同學(xué)們講課,終于有一天我如愿以償,實現(xiàn)了這個夢寐以求的愿望。
今天下午最后一節(jié)英語課,英語老師目睹了我的英語口語表達(dá)能力,她對我的表現(xiàn)非常滿意,我被老師隆重的選定成這節(jié)課的臨時英語老師。
我受寵若驚,但很快就鎮(zhèn)定下來,開始專注的領(lǐng)讀,同學(xué)們認(rèn)真的看著書本,跟著我大聲朗讀,響亮的聲音回蕩在教室的.每個角落,我沉浸在這濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中,時間一分一秒的過去,直到老師做了個停的手勢,我們才不約而同的停下來。老師微笑著表揚了我們,特別表揚了我,第一次當(dāng)“老師”的情景將深深刻入我的腦海中……
五年級英語作文2
我的英語老師---畢雅娟,是我們扎蘭屯市很有名的英語老師。聽我們班主任說:我們的畢老師是教育局從網(wǎng)上聘來的,級別很高。
我們的畢老師是一位年輕,漂亮,很能干的女老師。她有著一雙細(xì)長的丹鳳眼,每當(dāng)她開口說話的時候,她的眼睛就會笑瞇瞇的,讓你感到親切和溫暖,很有親和力。
我們都愛上英語課,每到上英語課的時候,同學(xué)們就像換了一個人似的,精神極了。老師的課講的非常好很生動,在她的課堂上,就像在和同學(xué)們做游戲,講故事,每堂課都還沒有上夠,就下課了。同學(xué)們還盼望著下一堂課的英語。
我的老師很自信的說;我教的學(xué)生不用去補習(xí)班補課!真的,我們學(xué)校畢老師教的學(xué)生中,沒有一個人去上補習(xí)班去補課的。
是的,我的老師教的`真是太好了,在學(xué)習(xí)中她不讓一個同學(xué)掉隊,真是棒極了,在老師的教導(dǎo)下,我參加了全國小學(xué)生英語大賽獲得了自治區(qū)二等獎,這是老師的功勞!老師教的好,我才能學(xué)得好,我感謝我的老師,讓我為我們班級爭了光,為我們紙漿街小學(xué)爭了光!
在這里我要對我的老師說;謝謝你!我的老師!您辛苦了!
今后,我要好好學(xué)習(xí)英語,長大了我想做一名英語翻譯,我要用我學(xué)到的知識和智慧,報效祖國!
五年級英語作文3
幾天來,因為下定決心要更好地學(xué)習(xí)英語,我重新拿起了幾個月之前學(xué)過,但是因為時間緊等等原因而扔掉了的《巧用歌訣學(xué)英語》。
以前學(xué)習(xí)很輕松,完成老師布置的各項作業(yè)后,每天都有大量的時間留給我自己,但是我卻用它們來玩游戲,導(dǎo)致很多寶貴的時間都被我浪費了。但是,現(xiàn)在我上了更高的年級,課程多了起來,學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度也在上升,所以我感覺時間更緊了,負(fù)擔(dān)也重了。因此我就必須提高學(xué)習(xí)效率,每天在很短的時間內(nèi)完成很多課程的學(xué)習(xí),而且不是走馬觀花地看個大概就行,必須要認(rèn)真地學(xué)習(xí),這樣才能做到在完成老師布置的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的'前提下,擠出一部分時間來復(fù)習(xí)以前學(xué)過的舊知識,與此同時,我還應(yīng)該學(xué)習(xí)一些課外的新知識。
以前,我用了將近一個半月的時間,學(xué)了一些英語的語法口訣,大約有這本書所有內(nèi)容的八分之三,很是又用,只是后來因為忙于其他事情就不得不中斷了,F(xiàn)在我要把這些知識再度溫習(xí)一遍,這樣以后就不容易忘了。于是我每天晚上用十多分鐘的時間來復(fù)習(xí)以前學(xué)過的課程。畢竟有以前學(xué)過打下的底子在那里,而且還做過題目,復(fù)習(xí)起來還算輕松。
在復(fù)習(xí)的過程中,我也擠出了時間往下學(xué)習(xí)新的英語課程,在這幾天內(nèi),我學(xué)習(xí)了八年級《新概念英語》語法的幾個知識點,比如“情態(tài)動詞用法”等等,感覺非常有收獲。
學(xué)習(xí)就是這樣,對自己嚴(yán)格一些,堅持少玩多學(xué),就一定能有收獲。我下定決心,以后一段時間里,一定要堅持每天都學(xué)習(xí)這個《口訣》,直到它全部被我學(xué)會的那一天。即使再忙再累也要學(xué),每天學(xué)一點,積少成多就有用了,至少可以為我今后初中階段的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
五年級英語作文4
老師一開口,兩本英語教材的差異就立刻顯露出來了。老師滿嘴的主謂賓、時態(tài)、句式在我聽來就像天書一樣,讓我暈頭轉(zhuǎn)向,于是一直臉紅,問旁邊那個好看的同學(xué)。她回答后,總是把柳眉豎著說:“你連這個都不知道!。然后轉(zhuǎn)過頭對其他同學(xué)咕咕了一會兒,讓周圍的.同學(xué)都皺著眉頭看著我,還悄悄把凳子挪開?吹竭@一切,我的心里仿佛長出了一叢草,讓我很難受。想想我媽臨走前對我說的話:“劍橋和新概念不一樣。你需要很長時間才能習(xí)慣!蹦蔷腿讨。
更可怕的還在后面。課間,老師把我叫到講臺上,用手指戳我的作業(yè)。我看到上面畫著令人震驚的紅色鉤子。“看你作業(yè),第一卷怎么學(xué)的!”然后她在我的作業(yè)上面加了個“c”,搖搖頭:“唉,太爛了”。擺手讓我下來,好像我已經(jīng)沒救了。我轉(zhuǎn)過頭,強(qiáng)忍淚水。
終于放學(xué)了,我剛收拾好書包。只見老師嚴(yán)厲地對我說:“回去復(fù)習(xí)以前的東西!”我胡亂點頭,逃之夭夭。我害怕再在教室呆一秒鐘,眼淚就會掛在臉頰上。
我現(xiàn)在很懷念原來的那群人,從小不甘示弱的性格讓我受不了一點批評。誰能幫我走出這個低谷?
五年級英語作文5
三年級的一次下午,第一節(jié)是英語課。我們歡呼了起來,我記的老師每來一次都要聽寫上一節(jié)課的內(nèi)容 我想了想。想出一個好辦法是作弊了。我先拿一個英語本和一個英語書。就開始抄寫上一節(jié)課學(xué)的單詞抄寫一遍?煲险n了,我正好寫完所學(xué)的上一節(jié)課的所有內(nèi)容。
上課了,英語老師進(jìn)了班說:“給你們5分鐘的時間復(fù)習(xí)上一節(jié)課 所有內(nèi)容,5分鐘后準(zhǔn)備聽寫上一節(jié)的內(nèi)容。”5分鐘后,我們?nèi)鲆粡堄⒄Z紙,而我拿的是一張我抄寫完的上一節(jié)課的內(nèi)容。老師說一個我們寫一個而我在看漫畫書,而我注意到我的同桌劉佳頤正在念英語分開的單詞,直到她寫完為止。我感到非常后悔。該叫聽寫紙了,我把剛作弊的`紙給了老師。我又問了劉佳頤,但她說是我一個個背下來了,我問她:聽寫了嗎?她說:是一個個背出來寫的,class是班的意思,我就把class分成c.l.a.s.s。
終于,該發(fā)聽寫分?jǐn)?shù)了,老師先說的是100分的同學(xué),有我和劉佳頤.劉夢儀……,其中我為得了100分感到后悔,別人是辛辛苦苦練出來的,而我是抄寫出來的,我感到非常后悔。
這件事使我非常后悔,我一一回一定自己練,爭取靠自己的得100分。
五年級英語作文6
你是詞,感嘆天上人間;你是歌,讓我感到快樂;你是舞臺,上演悲歡離合。
我和你似乎有著莫名的關(guān)系,我對你似乎一見鐘情,你好像是我生命中的一滴血,不可分割。
在“草長鶯飛二月天”的春天里,我們突然相識。開學(xué)的第一天,在英語課上,英語老師在黑板上寫下“Hello”五個英語字母,老師讀一遍,我們整齊的'讀你一遍。當(dāng)時我卻讀不會你,我急得想把你忘掉。不久,老師讓我們輪流說一遍,到我了,我直接把你讀了出來。讀完后,我驚嘆到我居然把你讀出來了。
在“接天蓮葉無窮碧”的夏天里,我們又相知了不久,到了六年級,我就開始“討厭”你了,我認(rèn)為你變難了許多,不再喜歡上你。老師讓我們小組輪流來讀秘書這個單詞,到我了,我只是傻傻的站著,沒有發(fā)出一聲,于是老師教我了四五遍,我才會讀這個單詞。我把你讀透了,就知道你不是那么討厭了。原來你無處不在的幫助我。
在“停車坐愛楓林晚”的秋天里,我們又相守在一起。一瞬間我們就變成初一的大哥哥、大姐姐了,你卻還在我的身邊,讓我們學(xué)習(xí)到的新單詞又很難,讀都不會讀,我恨不得把英語這一科放棄掉。現(xiàn)在只要你把讀音讀懂了,就不會那么的難了,我又漸漸的喜愛上了英語。
從相識、相知到相守,我讀懂了你——英語,我與你的故事,我想那不僅僅是一份充足的記憶,而且讓我喜歡上了英語。
五年級英語作文7
終于可以上興趣班了!我很激動。這一天,我懷著極大的興趣來到學(xué)校,感到非常高興!最讓我感興趣的是可以在興趣班上課。
到了學(xué)校,看到時間還早,就準(zhǔn)備了點東西,耐心等待。“丁零零……”上課開始了,大家都趕去英語興趣班的教室。來到教室,老師還沒到。于是,我們靜靜地等著老師來上課。過了一會,老師進(jìn)來了。他一進(jìn)教室,就用英語和我們說話。聊完之后,老師讓我們和他一起玩游戲。他想用游戲測試我們的.英語思維能力。老師先給我們講了游戲規(guī)則,然后開始玩。我們每個人手里都拿著一張卡片。老師說一張卡片,說那張卡片的同學(xué)上去寫一個字。第一個學(xué)生慢慢走上來,快速寫了一個字。老師馬上簽了第二張卡片。然后另一個學(xué)生上去寫單詞。老師的嘴又張開了,我心里暗暗許愿:“上帝啊,請救救我吧!別讓老師舉報我的牌子!”可惜沒多久老師就給了我這個號碼。我不得不慢慢站起來,猶豫不決地走上去。來到黑板前,心里很緊張,害怕出錯。最后寫了字,然后又看了一遍。我看到完全正確。我心中充滿喜悅,驕傲地看著下面的學(xué)生。他們都為我高興。他們中的一些人上去犯了錯誤,他們痛苦地倒下了。
我們組的另一個學(xué)生走上前去,正確地寫了一個單詞。老師給我們組加分。我們都鼓起掌來。一些學(xué)生也興奮地歡呼起來。
五年級英語作文8
看這張我家的照片。里面有五個人。最高的是我父親。他四十八歲了。我媽媽站在他旁邊。她不像我父親。她比我父親小三歲。坐在他們前面的是我的祖父母。我爺爺就是那個戴眼鏡的`胖胖的。我奶奶和他一樣胖。這個小的就是我。我坐在他們中間。我們都喜歡這張照片。我有一個幸福的家庭。
看看這張我家人的照片,有五個人。最高的是我的爸爸,他今年48歲。我的媽媽站在他旁邊,她跟我父親不同,她比我父親小三歲。坐在他們前面的是我的祖父母,我的祖父是肥肥的戴著眼鏡那個,祖母跟他一樣肥。最小的就是我了,我坐在他們之間,我們都很愛這張相片,我有一個幸福的家庭。
五年級英語作文9
今天是六一兒童節(jié),縣里在雁窩鎮(zhèn)舉辦了小學(xué)生英語口語大賽。我們第二實驗學(xué)校推薦我們小學(xué)三年級演一部劇《白雪公主與七個小矮人》。
我們老師挑選了整個部門的演員。經(jīng)過幾天緊張的排練,我們終于在6月1日把這部劇搬上了舞臺。
我們來到演出場地,我們的節(jié)目排在第13位。于是我們坐下來看其他節(jié)目。一個精彩的節(jié)目過去了,下一個節(jié)目輪到我們了。老師準(zhǔn)備好道具放在臺上,我們站在各自的位置上。這一刻,我的心仿佛被掛上了,放不下。解說開始了,我突然想到,既然第一場馬上就講完了,那么第二場開頭的第一個解說就是我!我的心怦怦直跳。我犯了錯,讀錯了怎么辦?我雙腿發(fā)顫,然后我發(fā)現(xiàn)評委和老師的目光漸漸轉(zhuǎn)移到我身上,眼神是那么的和藹可親。我的心情立刻恢復(fù)了平靜,腿也不抖了。我的解釋開始了,聲音洪亮而動情。時間過去了,演出還在緊張進(jìn)行。我看了七個小矮人的滑稽表演,皇后的表演更精彩!我們的`劇終于結(jié)束了,全場掌聲雷動。
最后成績出來了,我們以9分88分的好成績獲得了這次比賽的第一名。
這是一場多么激烈的比賽啊!
五年級英語作文10
一年一度中最激動人心的時刻又到了——期末。在這段時間內(nèi),大家不得不把時間攥在手里緊張地復(fù)習(xí)。
“明天一、二組要英語口試,大家做好準(zhǔn)備了!崩蠋焽(yán)肅地說。聽到這話,學(xué)習(xí)好的歡呼起來,學(xué)習(xí)差的呻吟起來。而我,身為一個英語課代表,心里既緊張又開心了。還是小沈陽那句話:心一提一落,期末考試過去了,ho~ ~
終于輪到我了,我輕松地走向了老師,隨手抽了一個紙條,一看,啊哈!這對我來說,張飛吃豆芽——小菜一碟。拼讀的詞語有:距離、十月、手提箱、多云的和禮物,要翻譯的句子有:我在海灘上玩耍。
坐在第一排的同學(xué)還看了看我的題目,他們都羨慕不已地驚嘆道:“啊,太簡單了!”原來他們有些是不及格的`。哎,在人生這漫長的道路上,不有些坎坷是不行的。我看你們以后還像不像現(xiàn)在這樣貪玩了。
老師說:“下一位同學(xué)!蔽壹奔泵γΦ嘏苓^去,此時的心情如同草原上的野馬,歡快地奔馳著。我極其熟練地回答道:“拼讀的詞語有……”
“嗯,very good !”老師對我的表現(xiàn)非常滿意:既不緊張,也沒有錯題。接下來老師提問我最后一個問題:“say three meals!边@個,不就是三餐的意思嗎?于是,我就輕快地回答:“They ara breakfast、lunch and dinner !
Oh,very well。100分!頓時,我的心情就好比大海里的浪花在歡騰,又好比掛在天邊的彩虹在微笑。我想:雖然我這一次我得了100分,但是,我還要繼續(xù)努力,取得更好的成績。
五年級英語作文11
他是一個小小英語口語家,英語成績在班級里名列前茅,口語被老師評價為“老外的那種口音”,他就是我們班學(xué)習(xí)成績最好的班長——林禾!
林禾從四年級開始就擔(dān)任班長的重任,直到現(xiàn)在,他都沒下過崗,由此也可以看出他不僅成績好,還辦事認(rèn)真,從來不會對班主任老師的'話“不屑一顧”。而他也是英語老師的好幫手,每當(dāng)考試完后,她都會讓林禾去批改試卷。林禾的英語成績直到現(xiàn)在都沒有一次低于97分。而“唯一”能和林禾抗衡的人,也就是我啦!但我每次都差他那么一點點分?jǐn)?shù)。
在上課之前,林禾總會讀上幾分鐘英語,他的口音極其流暢,英語從他的口中“涓涓流出”,幾乎沒有停頓,英語老師上課時總會語重心長地對我們說:“你們看看,林禾讀英語時可是初中水平……”
我十分好奇為什么他能這么厲害,于是,在媽媽給我報英語班時,為了學(xué)到高品質(zhì)的英語,我便吵著嚷著要跟林禾一個班。媽媽禁不住我的死纏爛打,只好同意了。結(jié)果,我發(fā)現(xiàn)這跟我以前的英語班差不了多少。林禾為什么英語這么好,還是一個讓人百思不得其解的謎。
直到有一天,媽媽嫌我口語不夠好,教訓(xùn)我:“你看看人家林禾,每天都在跟老外模音!”!原來林禾口語那么好是因為他每天都在模仿老外的聲音!我恍然大悟。
“這應(yīng)該只是他口語好的一個原因,”我思考著,“一定還有別的原因”。于是,我開始觀察他。我每天都偷偷地看著他,希望他有一點口語好原因的痕跡,可是,每次都是枉費心機(jī)。一直英語老師無意間和我說:“你知不知道?林禾他不是天生就這么厲害的!他每天都會抽出一定時間讀英語,此外他還很喜歡讀英文書籍”我總于弄明白了,原來,學(xué)英語也應(yīng)該持之以恒,勤加練習(xí),要不然就會生疏。
瞧!這就是我們班的小小英語口語家!從他身上我看到了勤奮和努力,接下來的日子里我也得好好向他學(xué)習(xí)了。
五年級英語作文12
在人生的長河中,有無數(shù)難忘的事。每個人一生都會經(jīng)歷很多事情,有快樂,有悲傷,也有痛苦。在我的腦海里,一件刻骨銘心、有意義的事深深地印在了我的腦海里。
我記得是上學(xué)期。下午第一節(jié)課是英語課。前幾天英語老師讓我們認(rèn)真復(fù)習(xí),然后我們就考英語了。但是我們班90%的同學(xué)對這些話充耳不聞,沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。所以今天老師拿著期末復(fù)習(xí)卷子走進(jìn)教室。很多學(xué)生進(jìn)教室都很緊張,我就是其中之一。很多學(xué)生開始動歪腦筋——作弊。
下課鈴響時,英語老師分發(fā)試卷。我一看就不行。鋼筆在試卷上動不了。于是我和同學(xué)悄悄耳語,互答,傳紙條。張、尹丹,他們總是取得優(yōu)異的成績。做了弊。我們班有一股“作弊風(fēng)”。一向?qū)κ虏粚θ说娜~老師的接班人嚴(yán)文培,看到這種惡劣的行為,也不聲張。鈴響時,學(xué)生們一個接一個地交論文。突然心里很難過,因為這次考試再好也不是我真正的`成績,側(cè)門考出來的成績是錯的。
嚴(yán)文培把剛才在英語考試中目睹的事情告訴了一向?qū)θ艘髧?yán)格的趙老師。下午上課,趙老師嚴(yán)厲批評了我們這些作弊的人,讓家長簽字。我回去跟父親說了這件事,父親嚴(yán)厲批評了我。
這次英語考試讓我記憶猶新,因為它讓我改掉了作弊的壞習(xí)慣,也讓我改掉了人生道路上的缺點,給我增添了一筆亮色。所以這是一次難忘的英語考試。
五年級英語作文13
有一次,我們考試英語,大家都考得很差,英語老師說:“英語在你們的心里都作為是一門副科,學(xué)起來感到枯燥無味,但是英語其實是主科。我們的許多同學(xué)都是語文、數(shù)學(xué)非常好,但英語卻很差,都沒考出好成績,你們想一想,三門共三百分,就算你們語文、數(shù)學(xué)都考一百分,加起來共二百分,除三還是及格多一點。假如一個外賓來我們學(xué)校,你不懂英語怎么辦哩!所以必須學(xué)好英語。我相信,同學(xué)一定會學(xué)好,對不對。同學(xué)們都異口同聲的說:“對”。從老師這句話中我才深深體會到英語的重要性。從現(xiàn)在開始我要暗暗下定決心,把老師的話牢牢記在了心里,我要刻苦學(xué)習(xí)發(fā)奮圖強(qiáng)把英語學(xué)好,將來還可以和外賓對話翻譯,那該多方便呀!還能看懂外國的書籍,了解外國的.先進(jìn)經(jīng)驗,把外國的先進(jìn)技術(shù)學(xué)到手,把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。我一定要把各科學(xué)好考上重點高中,決不辜負(fù)老師對我們的期望。
五年級英語作文14
我家有三口人,我爸,我媽和我。
我父親最喜歡的食物是螃蟹。它們很好吃。我媽媽最喜歡蘋果。俗話說,一天一個蘋果,醫(yī)生遠(yuǎn)離我。所以蘋果既健康又有營養(yǎng)。
我最喜歡牛肉面和土豆。因為它們好吃又健康。我不喜歡洋蔥。
我們都非常喜歡冰淇淋。它又甜又好吃。喜歡嗎?
五年級英語作文15
在朗朗讀書聲中,同學(xué)們都沉浸在這美好歡樂的氣氛里。這是假期上得第五節(jié)英語課。我very very喜歡上英語課,不僅是因為它能使我減輕負(fù)擔(dān)與壓力,輕松快樂,而且還得到了老師及同學(xué)們的吹捧,學(xué)習(xí)到更多的知識。
如果有人問我:“這個假期你過得,怎么樣?”我就會不假思索地告訴你:“Yes,I am very happy!”是的,我過得很快樂!這到底是為什么呢?因為這主要來源于英語補習(xí)班。平時在家,我閑的不是寫作業(yè),就是寫作業(yè),再者,十一點半到十二點,是我學(xué)乒乓球的時間,可我最不喜歡關(guān)于體力運動方面的,但老媽偏讓我學(xué),而我整天都是悶悶不樂,Because I do not like it!!I hate it,it is awful!
而英語,我的大部分快樂都在這里!既能和同學(xué)見面,課堂玩游戲,學(xué)知識,還有,同學(xué)們上課十分活躍,特別是老閆。他總是上課說些沒用搞笑透頂?shù)?話,是我們不得不捧腹大笑。而今天,英語課上可是與往前截然不同,別開生面啊——
笑點(一)惡作劇
話說這天中午,我吃完了包子,急沖沖地進(jìn)入了徐老師外語文化學(xué)校(原因是沒背單詞)。上了樓,便走進(jìn)了7教室。
“Hi!老師!薄癏i!”伴著微風(fēng)的吹拂,我坐到座位上,打開了書,抓緊背單詞,測驗時好全對。過了一會兒,老師下樓吃飯了!罢{(diào)皮鬼”老閆大腹便便,大搖大擺地走了進(jìn)來,隨手把桌子上的“大號色子”拿了下來,放在了教室門的上面,不偏不倚的靠在墻上,立在上面,中間離開了一個大縫,只要門一動,門上面的色子便掉了下來。“看!等下一個人來,咱們就……”老閆不安好心地說。
而“樂天派”老劉則迫不及待地看著門,希望會有“獵物”上了鉤。老劉一邊想著,一邊情不自禁的笑了起來。一想到這里,我也有點緊張,疑惑:下一個人會是老師么?到底是誰呢?會不會被徐老師發(fā)現(xiàn)呢?這個陷阱會被發(fā)現(xiàn)嗎……一大堆問號促使我合上書,轉(zhuǎn)過頭,興致勃勃從門縫往外瞧。只聽“啪”的一聲,呀!不會吧——果真被我猜中了!是英語老師!一陣陣歡笑聲使老師從驚訝轉(zhuǎn)化成尷尬。我們都開心死了!
笑點(二)開小差
上了課,響了鈴。多動癥的老閆又開始不停地干擾我,向我嘀咕“王祖藍(lán)”“奔跑吧,兄弟”什么的。使我心神不定。哼!你這個老閆,要不是你有力氣,長的大,我才不會在這兒受你的氣呢!老師似乎看出了我的原因,便要求他停止說話,否則扣分。老閆這才不說話。可過了一會兒,他又開始胡言亂語了:“唐老鴨,比包比,Sod蜜!”“呵呵——”可笑死我了!同學(xué)們也不由自主地笑了起來。
笑點(三)玩游戲
我們中途玩游戲“老;仡^打醬油”,我自告奮勇的當(dāng)老牛,我站在門旁,回頭對他們擺了個牛角的動作!肮庇螒蜻M(jìn)行了!我大聲的說:“老;仡^——打醬油!”我看見老劉動了一下便對她說:“你動了哦!pass掉!嘻嘻!”“哎——”就在這歡樂熱鬧的氣氛中,我們愉快的度過了這個中午。
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