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小學五年級作文我喜歡的人
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學五年級作文我喜歡的人，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文我喜歡的人1
他是一個很玩皮的孩子，但他又是我最喜歡的人。
他有著大大的`臉，頭側有兩個大大的包，他瞇瞇的眼睛和一個能說會道的大嘴，這就是他。
他很倔，有一次，他正在玩電腦游戲，媽媽讓他別玩了吃飯，他卻跟沒聽見一樣一直在玩，媽媽的頭發(fā)都氣直了但他卻說：“這關老母太厲害，我快不行了，別吵我，一會就好。”這時機智的爸爸對我說：“幫助這關的老母。”我一聽，上前線，一下將弟弟打敗，弟弟只好來吃飯。吃飯時，他對我說：“為什么不叫我玩�！蔽也恢f什么，就只能說：“我覺得不好。”他又說：“你這個壞蛋，我打呀！”
“我暈”
唉……這壞小孩，但我靈機一動，說：“不打不成材�！�
他卻說：“哦，那我接著打，呀！”
“親娘啊，幫幫我�！�
這時媽媽大叫一聲，我倆也不敢動了，但我一直叫，媽媽還以為我怎么了，其實是他一直踩我。
唉呀！忘告訴你了，他其實是我的弟弟—魯一帆。
小學五年級作文我喜歡的人2
說起漢字，我認為它是世界上表意最豐富而又形象的一種文字。就拿“眾”這個會意字來說吧，從字形上看，它的意思一目了然，婦孺皆知——就是在一起的許多人。
眾人的智慧是博大精深的。2010年上海世博會，相信大家一定熟知吧！它是人民群眾智慧的結晶。日本館是“會呼吸”的.紫蠶島，沙特館是一座巨大的寶庫，中國館的外形，象征著“東方之冠”，而內(nèi)部的“清明上河圖”不就是無數(shù)人汗水與智慧的結晶嗎？
眾人的團結是堅不可摧的，哪怕天崩地裂也無法動搖中華民族的團結意志。青海玉樹大地震，許多同胞都遇難了，他們失去了自己的家人、兒女，但我們、他們都以頑強的意志、如磐石般的團結，向地震災害說：“我們不怕！”一方有難八方支援，抗震救災，眾志成城！
眾，一個多么美妙絕倫的文字，眾，一個意義無限深遠的文字，眾，一個令我無比喜愛的文字！
小學五年級作文我喜歡的人3
我的爸爸個子高高的，身體有一點胖，烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛，高高的鼻子，大大的'耳朵，還戴著一副眼鏡。
每當我做錯了什么事，他可不像有些家長那樣不是打就是罵，而是心平氣和地給我講道理，告訴我這次哪兒錯了，下一次應該怎么做。記得有一次，我遇到了一道數(shù)學難題，他給我講了好幾遍，我還是不會，但是他仍耐心地給我講，直到我會做了為止。
爸爸不但關心我的學習，而且還特別關心我的寫字姿勢。當我寫作業(yè)眼睛離書本太近時，他就會提醒我：“兒子，把頭抬高點，要不眼睛會近視。”然后他又幽默地說：“現(xiàn)在不愛護眼睛，將來戴一副眼鏡，就跟爸爸一樣不英俊了。”
從此，我更加愛護自己的眼睛了。
怎么樣？這就是我最喜歡的一個人，我的爸爸。
小學五年級作文我喜歡的人4
我最喜歡的人是媽媽。
我的媽媽個子不高，是一名會計。她和別的媽媽一樣，在生活上無微不至地照顧我，在學習上當我的好老師。
有一次，爸爸出差了，只有我和媽媽在家。我在做作業(yè)時有一題想來想去還是不會做。媽媽見我半天不動筆，便問道：“怎么啦？有題目不會做嗎？”我點點頭。媽媽說：“我來幫你看看吧�！蹦菚r的我就像在茫茫的'大海中，看見了一只救生圈，馬上點了點頭。媽媽看懂后，馬上耐心地給我講解。一開始，媽媽給我講題目的思路，可我還是弄不懂。媽媽就給我講了很多例子，不厭其煩地給我講。最后，我終于明白了解題的思路，其他類似的題也迎刃而解。
媽媽，我愛您！您真是我的好老師，好幫手！
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