五年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
星辰漫天的黑夜，已被寒冷浸透。攀著歲月的常春藤，瞇向夜空的雙眼把我?guī)Щ亓四俏宀拾邤痰臅r節(jié)。
也是黑夜，幼小的我跟在表哥們的身后在田壟上穿行，幻想自己是夜的精靈，飛舞于空中，守衛(wèi)著寂靜的土地。表哥們的腳步輕快有力，我則在后面小跑。但我相信，我能跟上，我能。
但后來，豐富的感受與思想使我不滿足于“跟上”。世界太精彩，應(yīng)該有自己的小屋自己的'小路。完成作業(yè)后，我常常望著星空這樣想�！皨�，我想要飛走了。”我終于忍不住說。母親說你飛吧，小心跌著。我努努嘴，不服氣。
剛擰好的青春的柳笛還未來得及吹響，我便已拖著沉重的行李來到了車站。母親用留戀的眼神捧著我的興奮與期待，擔心的說：“好好照顧自己�！�
終于進入人生的大戲，我慢慢摸索著自己的角色，偶爾沖動的嘗試使自己有了不少麻煩。每當穿梭于嘈雜與時間中，我總是這樣告誡自己：我要跑過風，更要跑過自己的心。
渺小而不自卑的星兒們互相眨著眼睛，描繪著他們那遙遠而清晰的夢境。望著腳下通往天心的高速公路，我更要與心賽跑！
五年級作文 篇2
這學(xué)期一開學(xué)，倒霉的事情就接二連三地朝我撲來，我真是搞不懂啊，我居然會如此倒霉。
那些雞毛蒜皮的小事就不說了，就說最嚴重的吧。今天早晨，我急匆匆吃完早飯準備去上學(xué)，發(fā)現(xiàn)電梯卡莫名其妙地失蹤了，怎么找也找不到。我急切地對媽媽說：“你看見我的電梯卡了沒？快給我，馬上就要遲到了！”媽媽努努嘴聳聳肩說：“沒看見，你自己跑下去吧，我可不管你，誰讓你總是不放好的�！辈粫�，這可是29樓，老媽，你也太狠了吧！媽媽一邊趕我一邊說：“去吧，你又不是沒爬過�！蔽乙宦访挖s，結(jié)果還是遲到了，真丟臉！
比這更倒霉的事情還有呢，這學(xué)期我們剛搬到新家，我還不習(xí)慣，放學(xué)一出校門，我總得想想才能反應(yīng)過來。這不，今天一放學(xué)，我就稀里糊涂地走向了回以前家的路，以前的家離學(xué)校很遠，等我走了門口時，已經(jīng)累得氣喘吁吁了�？吹酱箝T，我才反應(yīng)過來，我走錯了！不會吧，今天我怎么這么倒霉！我再也忍不住了，真想大哭了一場，可是，這兒人來人往的，哭了多難為情�。∷懔�，我還是回頭走吧！
回頭走到半路，我看到了前面水塘邊有一個亭子，便去休息了一會兒。坐在亭子邊的石凳上，我把衣服脫下來，準備涼快涼快。哪知我剛把脫下的衣服用力一甩，哎呀，我的衣服掉到了水塘里。我趕緊伸出手去撈衣服，可是我的手太短了，怎么夠也夠不到。這時一個好心人提醒我：“夠不著就用棍子撈呀！快！”我迅速回頭找來一根棍子，可是衣服已經(jīng)飄遠了，用棍子也夠不到了。漸漸地衣服沉到了水底去了�？粗鴿u漸沉下去的'衣服，我的心情沉重極了，這下我肯定要被老媽罵死了。果然，一回到家，媽媽聽說我把衣服都給弄丟了，狠狠地批評了我一頓。誰叫我自己做的不對呢，我只能低著腦袋，洗耳恭聽。
唉，馬進寶，馬進寶，你真是個標準的小馬虎，整天丟三落四，做事沒頭腦，再這樣下去，都得把自己給弄丟了。不行，我不能再這樣下去了，老師說，男子漢大丈夫，絕不能向缺點屈服！我得趕緊行動起來，對，就從整理我的小房間開始！
五年級作文 篇3
夢想是美好的，就像那天邊的星星，永遠閃耀著獨有的光芒，人人都有夢想，而我的夢想是成為一名發(fā)明家。
我從小就佩服那些發(fā)明家和他們的發(fā)明，如愛迪生發(fā)明了電燈，魯班發(fā)明了鋸子，莫爾斯發(fā)明了電報，貝爾發(fā)明了電話……，我要像他們一樣，研究發(fā)明更好地服務(wù)人類生活。
我會先努力，發(fā)明一些有用的小玩意，以前我的學(xué)習(xí)桌亂七八糟的，可有一天我靈機一動做一個筆筒，我先拿出一個薯片盒，在盒子中間畫一個圈，再用小刀小心翼翼地把它以切開，我費了九牛二虎之力把薯片盒給一分為二，可是切完后，邊緣高低不平，很難看。這還需要我的加工和打磨，當個發(fā)明家真不容易啊！我的小筆筒做好了，可是我感覺缺少了什么？我想“對了顏色、圖案。”我馬上拿出我的'水粉和貼畫，把它給好好打扮了一下。裝飾完后，我還在上面寫了“世上無難事，只要肯登攀”這幾個字，看著我做的筆筒，我心里很高興。我把它放在我的學(xué)習(xí)桌上，每次寫作業(yè)時都能看到它。有了它之后，我的生活也發(fā)生了一些改變。有了它，我那些文具都乖乖地跳進筆筒里，我的書桌總是干干凈凈的。
從小事做起，從現(xiàn)在做起，我要為我的夢想而努力！
五年級作文 篇4
如果一切的一切都有著屬于自己的距離，那一定是愛的深淵。不關(guān)于長度也不關(guān)于多少。
也許我們從來沒有意識過彼此，哪怕自己以為生命也曾經(jīng)轟轟烈烈，但其實也不過是千千萬萬個轟轟烈烈中的一個。生活和生命一樣在踏著我的身軀，一點一點漫長有序地踏過去。當某一天我冰冷地躺進棺材，我想那時候我的心的距離一定還在我所愛的人那里，依依不舍。
其實距離從出生到死亡，從來沒有離開過我們這些可憐的人類。從不知道萬物是何物的春節(jié)到洞徹別人心中的污穢。我們一點一點拉開了彼此，或許某個時刻回想起來，已經(jīng)再也跨不過那高筑的墻，那是用自己的心一塊塊堆疊的。
我和父母，其實距離很遠。從小時候他們手拉手帶著我出門去，到后來因為工作的'繁忙叫我自己去玩，再到后來留下錢叫我不要去打攪他們。我一個人在房里看書，他們在房外忙碌。雖然只是一扇房門，卻把我們的心隔得如此遙遠。連我也不知道，我以后是不是也會這樣去對待我的孩子。其實最美麗的距離只不過是伸出一只手，可是因為生活，我們失去了。
我和朋友的距離。從大家無話不談到見了面生疏得仿佛初見，再到后來的形同陌路，容若空氣。彼此因為一些可有可無，甚至不知道存在與否的誤會開始疏遠。而我的生命遙遠得足夠無數(shù)個朋友曾經(jīng)蕭郎是路人。其實最美麗的距離不過是一句話，可是因為生活，我們還是失去了。
在以后甚至未來準備死亡，我們還會失去無數(shù)個美麗的距離。為了生活，我們犧牲了很多很多。其實他們還在，愛也還在，只是距離太過遙遠，所以看不見朦朧的盡頭，是不是大家還是和好如初。
而我們是否曾經(jīng)擁有，如果曾經(jīng)擁有，就不要后悔，因為是我們親手失去了那些距離�；蛟S有一兩個下午，也會發(fā)現(xiàn)自己還有著彼此，還擁有了失去的距離。
只是失去的裂痕還在。
自己用鎖鎖住了心，自己越走越遠，自己固執(zhí)得像個老頭子，那又能夠怎么辦呢。
如果一切的一切還有著距離，如果可以自己選擇，那我們的距離可以是大地上看似骯臟的土壤，不關(guān)于長度和多少，只要不像云和云一樣，雖然很干凈，雖然看似很近，隔著的遙遠從來不曾接近過。
我們可憐那些云。那些云卻可憐著我們。
五年級作文 篇5
古人云：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@首詩寫了農(nóng)民伯伯種糧時辛苦的景象，作為城里人，而我也知道糧食的來之不易的。在一次偶然的機會中。我留心發(fā)現(xiàn)身邊有許多浪費糧食的景象，
往事點點，匯成了我記憶的海洋。心中，每每泛起幾多銀白的浪花，讓我回味，讓我珍藏，讓我體會出人生的真諦與樂趣。
在一場婚宴過后，桌子上的：雞腿，，菜湯，魚……很多很多，甚至有一些人把飲料倒在了米飯中，伴著玩，看到了這些我的腦海中浮現(xiàn)出了農(nóng)民伯伯面向黃土背朝天的景象，手上沾滿了泥土……
我的姥姥和姥爺也是一位農(nóng)民，每當我看見太陽落山他們回來時，那雙粗糙而有力的大手，說到這里時我的鼻子酸了……
去年暑假我去杭州游玩時，發(fā)現(xiàn)有50%的公共汽車上貼著“光盤”行動的標語，我到了賓館，看著電視機又發(fā)現(xiàn)了一組驚人的數(shù)字：中國擁有13億人口，全世界人口的'四分之一！我國的耕地面積呢？僅僅占世界耕地面積百分之七，卻養(yǎng)活著占世界百分之二十二的人口。全國一年浪費的糧食可解決10萬人一年的溫飽……我問媽媽：“媽媽，我每次吃飯的只留5。6顆的米渣呀！為什么還浪費這么多呀？”媽媽說道：“全國有13億人，如果每人浪費5顆米，那就要浪費65億顆米呀！”我驚訝的聽著這一個個驚人的數(shù)字，發(fā)現(xiàn)了我國的浪費情況竟然如此嚴重。
“我們需要改正的機會，浪費可恥，從某種意義上說簡直是“犯罪”。凡事貴在堅持，節(jié)約要從點滴做起，尤其需要堅持。一天兩天可以，一年兩年呢？更長的時間呢？不僅僅是對糧食，要讓節(jié)約內(nèi)化為自覺，成為習(xí)慣。我們更不能把眼光拘泥在這短短的一周——所謂的每年的糧食周，其實只要我們愿意每一天都可以是節(jié)約糧食日。節(jié)約糧食和低碳不僅僅是一種口號，不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到。
馬克思說過：“節(jié)約無異于增產(chǎn)。提出建設(shè)節(jié)約型社會，也正是基于對中國國情和家底的清醒認識。無論從人均資源量或政府、企業(yè)、家庭的財政情況來看，我們手頭其實都很緊。在我們這樣一個并不富裕的國家，能否在節(jié)約的問題上進入到人生更高的境界，事關(guān)社會和諧乃至中國社會的未來。聚沙成塔，集腋成裘，只有當節(jié)約成為一種生活態(tài)度，成為一種生活方式，成為內(nèi)心需要的時候，我們才離真正的節(jié)約型社會不遠了。”
地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足……”朗朗的讀書聲透著活力，希望我們可以把愛惜糧食、節(jié)約糧食的活動扎扎實實地開展下去。
五年級作文 篇6
俗話說得好“人不可貌相，海水不可斗量�！苯裉斓膬�(nèi)容卻是“水果不可貌相，海水不可斗量�！�
金秋十月正是水果上市的季節(jié)，我媽帶上我和弟弟起了水果市場，水果市場的水果真是玲瑯滿目。突然，我感覺到有人在拉我的'衣角。我回頭一看，原來是弟弟。弟弟問我：“姐姐這是什么呀？”我順著弟弟的手指看去，只見柜臺是放著一堆毛茸茸的，褐色的東西。我把媽媽叫來，媽媽說：“這是獼猴桃，你別看它的皮膚沒有蘋果那么艷麗，沒有香蕉那么光滑，但它的維生素C卻比其他的水果多好幾倍呢！要不我們買些回去吧！”我勉強地點點頭。
一回到家，媽媽就迫不及待地拿出一個剝開褐色的衣服，露出綠綠的骨肉后，津津有味地品嘗了起來�？磱寢屇瞧肺兜臉幼�，味道好像還不錯！可我還是不想吃。在媽媽的逼迫下，我拿起獼猴桃，聞了聞，一種淡淡的清香撲鼻而來。看見媽媽眼睛一瞪，我才勉強張開我的櫻桃小嘴，咬上一小口�！鞍。『秒y吃啊！我討厭吃獼猴桃�！蔽腋袊@到。媽媽用奇怪的眼神看著我問道：“為什么？”“誰叫它那么難看呢？”我說。媽媽說：“你別看它那么難看，它的營養(yǎng)價值可是一流的。它還有抗癌的作用呢！”真是“水果不可貌相，海水不可斗量�！卑�！
五年級作文 篇7
我們已經(jīng)連跳了一個星期的舞，不免感覺有些疲憊，星期六就要比賽了，可我們還是達不到老師的要求。老師傷透了腦筋，但與剛學(xué)跳舞時相比，現(xiàn)在總算好多了……。
剛開始的時候，我還以為和男生拉手的感覺會很特別。但是，當我的指尖觸到對方手指時，我沒什么感覺，他倒不好意思起來，把手縮了回去�？伤豢s手就要付出沉重代價——被老師“K”！看著他僵硬的表情，我不免覺得他有點小題大做，有必要嗎？我有那么恐怖嗎？“心跳好快！”竟然有男生說出這樣的話。我轉(zhuǎn)過頭，見他一手捂著胸口，一邊向上帝禱告，卻始終不敢碰女伴的手，還擺出一副要被吃了的表情。原來男生是紙老虎！平時老聲老氣的.，現(xiàn)在不過是拉拉手，竟然這么膽小，給你們拉你們都已經(jīng)賺了！“再不拉好老師踹你了��！”老師的獅吼功可真是百年一遇啊！也只有這時候才派上用場。
當老師教到男生把手搭在女生肩上的動作時，我竟然感覺得到舞伴的手在微微顫抖。我看了看天，對他說：“天又沒塌，你抖那么厲害干嗎？”他沒說話，只是看了看我，隨后，他的手心開始冒冷汗……
那天，我終于知道，原來男生在面對女生時，個個都像上刑場，好像隨時會被“咔嚓”一樣。唉，可憐的孩子們！我不免有些同情。
現(xiàn)在男生開始“老”了。手拽得緊緊的，痛死了，看來還是膽小點兒好。雖然拉手已不在話下，但是，要進行目光交流，對我們又是一大考驗。我曾試著正視他的眼睛，但我無法控制自己想笑的心理。我一直在心里對自己說：加油！眼睛又不是沒看過，多看幾眼有什么關(guān)系？可我就是無法讓我的嘴巴閉上。別說我了，現(xiàn)在還沒人敢正視對方呢。不知誰說了句“不看眼睛不就行了，鼻子嘴巴隨便看嘛，” 還別說，這辦法真行。只要不笑，照樣練下去，我們一定能取得好成績的，加油！
五年級作文 篇8
上周三，在學(xué)校里，遲嘉龍的媽媽為我們5年5班同學(xué)上了一堂精彩的國學(xué)課，講的是“信息傳播的故事”。課堂非�；钴S，遲嘉龍的媽媽也講得十分賣力，生動，精彩，讓我們知道了最初原始人用肢體傳播信息的十分不便，如果對方理解錯了還會造成不可彌補的損失以及告訴我們語言的重要性。還領(lǐng)我們做了兩個游戲，最后還有獎品，讓我們更加開心。其中的一個“愛琴海的故事”更是讓我難忘。講的是從前有位國王叫米諾斯，他統(tǒng)治著克里特島。米諾斯因為兒子在雅典被人殺害，向雅典發(fā)出挑戰(zhàn)。在米諾斯的挑戰(zhàn)下，雅典向米諾斯求和。米諾斯要求他們每九年給他們送7對童男女到克里特島。米諾斯建了一個迷宮，在里養(yǎng)了一只野獸，用童男女來喂它。雅典的國王愛琴的兒子忒修斯看到人們?nèi)藗冊獯瞬恍�，他決心要殺死那只野獸，為孩子報仇。忒修斯在離家的前一天和父親約定如果他活著回來，就掛上白帆，如果遭遇不幸，就掛黑帆。但他成功殺死野獸后卻忘了和父親的約定，愛琴海國王看到黑帆，悲痛欲絕，跳海自殺了。為了紀念愛琴國王，他跳入的那片海，從此就叫愛琴海。
這樣一個小小個故事，卻讓我們深深的`感覺到信息傳播錯誤的后果，為國王惋惜。我們現(xiàn)在的信息傳播方式有很多，比如：短信，電話，寫信，語言，文字，圖像……我們現(xiàn)代的這些圖像傳播方式比以前的信息傳播方式要準確很多，交流起來也方便。這也映照了時代的進步。在學(xué)習(xí)的過程中老師也間接性的給我們講解了一些小的知識，比如螞蟻和蜜蜂的信息傳播方式，中國的印刷術(shù)，還有第一本印刷的書是什么等等，中間做的那個做動作的小游戲，更讓學(xué)生們在游戲中明白語言，文字的重要性。老師還讓我們明白了信息的含義：信息由指向性，可以廣泛傳播，又有相當之大的時效性……老師的課件也是圖文并茂，讓人感覺看著很方便，內(nèi)容精益求精，又可以便于理解。讓我們記住信息的重要性，信息傳播錯誤的危害性，讓我們受益匪淺。
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