五年級(jí)作文[范例5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)作文 篇1

　　熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，是一個(gè)超級(jí)乖寶貝。

　　它的數(shù)量一直在不斷減少，就因?yàn)槿祟?lèi)破壞了大自然的平衡，使熊貓瀕臨滅絕。但少數(shù)地方還是有許多熊貓的，比如四川。熊貓只有黑白兩色，眼睛周?chē)�有黑乎乎的一片，像戴了一副墨鏡。熊貓有一個(gè)最大的.遺憾，就是生前不能拍彩色照片。很早以前熊貓一直被人類(lèi)說(shuō)成是肉食動(dòng)物，但實(shí)際熊貓是素食動(dòng)物，它們不是絕對(duì)的食草動(dòng)物，它們也會(huì)偶爾吃一些竹子林下的一種小鼠仔，如果路過(guò)一些死尸體熊貓也會(huì)上去啃幾口。熊貓四肢短，走路十分緩慢，但也不要小瞧了它們，它們雖然走路緩慢，但爬樹(shù)可是數(shù)一數(shù)二的。熊貓習(xí)慣一個(gè)人在竹林子吃食，吃完之后會(huì)在竹林里散步，有“竹林隱士”之稱(chēng)。

　　熊貓剛出生是沒(méi)有皮毛，剛出生時(shí)全身是粉紅色的，重量說(shuō)出來(lái)怕你不信，也就是50—247克左右。過(guò)了兩三個(gè)月也就是10—15斤。這時(shí)，熊貓的爸爸媽媽就會(huì)住在一起，平時(shí)它們各玩各的，如果父母帶熊貓寶寶，在一二年內(nèi)就會(huì)教它們各種本領(lǐng)，比如游泳、爬樹(shù)、捕食……長(zhǎng)大以后熊貓?bào)w長(zhǎng)應(yīng)該有1米8左右，體重大概100多斤左右。爸爸媽媽們等小熊貓長(zhǎng)大以后，就會(huì)私奔，然后小熊貓也就一個(gè)人獨(dú)自住在竹林里了。

　　熊貓是人們最喜愛(ài)的動(dòng)物之一，有許多人都想把熊貓領(lǐng)回家，即使愿意花上千上萬(wàn)也想把熊貓領(lǐng)回家。熊貓想如果我也可以上學(xué)，大概我就成了校草吧！畢竟我這么可愛(ài)。熊貓的視覺(jué)很不發(fā)達(dá)，這是因?yàn)橹窳謺r(shí)光線較暗。因?yàn)樾茇埵窍∮袆?dòng)物，所以有許多惡毒的人都想把它捉到市場(chǎng)上去賣(mài)，但因?yàn)樾茇埵菄?guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，戒備森嚴(yán)，所以都沒(méi)讓那些壞蛋得逞。

　　熊貓都是哺乳動(dòng)物，靠熊貓自身的母乳汁來(lái)繁殖后代也是胎生動(dòng)物。熊貓高興時(shí)就會(huì)在地上翻跟頭，再滾來(lái)滾去，滾成一個(gè)大球球，它那樣肥肥胖胖的樣子太好笑了，熊貓簡(jiǎn)直是一個(gè)天生的雜技演員了。

　　熊貓是我最喜歡的動(dòng)物之一，我真想把它帶回去養(yǎng)呀！也請(qǐng)大家不要在傷害熊貓了。

五年級(jí)作文 篇2

　　水，這種地球上的基本物質(zhì)，是多么的值得我們贊美�。∈撬�，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活；還是她，使生命繼續(xù)發(fā)展，越來(lái)越興旺，越來(lái)越發(fā)達(dá)。所以說(shuō)，“水，是生命之源”，是毫不夸張的。

　　今天，我看見(jiàn)這樣一副充滿(mǎn)哲理的漫畫(huà)。一伙年輕的小伙子去上山砍樹(shù)，返回時(shí)想坐船回家，可是這條河早已干枯，沒(méi)辦法，只能推著船回家。

　　看完這副漫畫(huà)，我的心久久不能平靜，因?yàn)榈厍蛏系馁Y源本來(lái)不是有的，而是竟過(guò)幾萬(wàn)年，甚至幾億的地質(zhì)變化才形成的。而人類(lèi)卻不加節(jié)制的開(kāi)采礦物資源，使地球上的資源迅速枯竭。

　　其實(shí)，像這樣無(wú)知的人在漫畫(huà)里不止一個(gè)，現(xiàn)實(shí)中也有。水龍頭里的水孤獨(dú)的流著，用水人不知去向；電風(fēng)扇、電燈，在教室里開(kāi)著，里面卻空無(wú)一人；筆記本只用了幾頁(yè)，就被人丟棄在垃圾箱。你是否想過(guò)，如果資源都浪費(fèi)了，人類(lèi)會(huì)面對(duì)怎樣的生態(tài)災(zāi)難。我們要明白，大地不是人類(lèi)所能控制的，而人類(lèi)的'繁殖是須要大地的，我們也是大地的一部分。

　　水是生命之源，可又是有限的�，F(xiàn)在我們的淡水短缺，如果不節(jié)約用水，或許，“世界大旱”就會(huì)來(lái)臨！請(qǐng)大家珍惜水資源，拯救整個(gè)地球吧！

五年級(jí)作文 篇3

　　誰(shuí)說(shuō)我的家鄉(xiāng)不美麗�。磕闱�，那風(fēng)景優(yōu)美的東臺(tái)山，那熱鬧的步行街，那美麗的農(nóng)村……真叫人贊不絕口，可我最喜歡的還是那誘人的碧洲公園。

　　春天，碧洲公園可熱鬧了，花兒們爭(zhēng)先恐后地打扮著自己，把最美的`一面展現(xiàn)給人們看；柳樹(shù)甩出那嫩綠的辮子，摸了摸頭發(fā)，把它放進(jìn)了池塘里；蝴蝶們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙地在那兒跳著優(yōu)美的舞蹈，路旁的人見(jiàn)了，贊美道：“好樣的！”蝴蝶們聽(tīng)了，跳得更歡快了。

　　夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，擋住了人們的視線，遮住了太陽(yáng)；一些小狗熱得吐出舌頭，汪汪直叫，好像在說(shuō)：“熱！好熱！”不過(guò)，它們倒是挺機(jī)靈的，馬上跑到一顆高大的大樹(shù)下乘涼；人們呢，覺(jué)得呆在家里太熱，到碧洲公園來(lái)乘涼。

　　秋天的碧洲公園就更美了，落葉像一只只優(yōu)雅的蝴蝶飛了下來(lái)，美麗極了；楊樹(shù)、柳樹(shù)都把自己的綠衣裳換成了厚厚的黃衣服，最有趣的要數(shù)松柏了，它一點(diǎn)也不怕冷，還是穿著那又破又舊的綠衣裳，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，像一位戰(zhàn)士；牽�；ㄒ矝](méi)閑著，它吹起了紫色的小喇叭，告訴人們秋天到了。

　　冬天到了，天上下著雪，碧洲公園像是換了一件衣服，變成白色了。大樹(shù)像一位白頭發(fā)的老爺爺，正在那兒打著哆嗦呢！地上像鋪了一塊白色的地毯，摸上去又松又軟，真想吃一口啊。一些小朋友來(lái)到公園里，開(kāi)心地打雪仗，堆雪人，玩得可開(kāi)心了。

　　看！這就是我家鄉(xiāng)的碧洲公園，那美麗的公園，什么公園永遠(yuǎn)也比不過(guò)它的美麗！

五年級(jí)作文 篇4

　　想著，想著，春天的腳步在我們耳畔響起，待我們回頭尋找時(shí)，卻找不到她的身影。春天，你在在哪兒呢？

　　春天就藏在一朵朵的櫻花中。路旁的櫻花朵朵綻放，開(kāi)得好熱鬧啊，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)鮮斗艷，旺盛的生命力毫不慳吝地展示在我們面前，在一旁蒼郁的杉樹(shù)襯托下，更是潔白如雪。湊到花瓣跟前細(xì)看，白里似乎又透出一絲粉色，嬌嫩欲滴，惹人憐愛(ài)，讓人忍不住停下腳步，細(xì)細(xì)地傾聽(tīng)她們到底在說(shuō)什么：“媽媽?zhuān)�春風(fēng)好溫暖，我想飛，飛過(guò)大山，去看山那邊的風(fēng)景。”一陣微風(fēng)吹過(guò)，一片片的花瓣掉下來(lái)，像花仙子在空中翩翩起舞，優(yōu)美的姿態(tài)讓人浮想聯(lián)翩。

　　春天就躲在我家屋后一畦畦田野里，俯下身聽(tīng)小草和微風(fēng)說(shuō)的悄悄話(huà)：“微風(fēng)姐姐，春天到了，我又換上了一件翠綠色的衣裳，連雛菊姐姐都夸我的'衣裳好看呢 ，你又換上了什么衣裳啊？讓我瞧一瞧吧！”田野上的馬蘭頭也拼命鉆出泥土，放聲歌唱，人們提著籃子來(lái)采摘，不過(guò)你可別擔(dān)心，因?yàn)橛幸安菪值鼙Ｗo(hù)他們，他們絞盡腦汁地想和馬蘭頭長(zhǎng)得一模一樣，就是為了讓人們分辨不出來(lái)，事實(shí)上確實(shí)有人中了他們的陰謀詭計(jì)。

　　春天飄在淅淅瀝瀝的春雨里。春天的雨不像夏天的雨，狂風(fēng)大作，傾盆大雨。春天的雨是淅淅瀝瀝的，時(shí)下時(shí)不下。你若是眼力差一些，似乎就不會(huì)發(fā)覺(jué)密密匝匝的雨簾，說(shuō)不定等你走出去的時(shí)候，它呼地下大了那么一點(diǎn)，把你全身都弄濕了。然后，下一次你出門(mén)前變得小心翼翼的，做好了所有準(zhǔn)備，它卻又消失得無(wú)影無(wú)蹤了。這就是春天的雨，調(diào)皮又風(fēng)趣。

　　春天，她就在我們身邊，藏在花叢中，躲在田野里，飄在春雨里。

　　春天，洋溢在我們心間。

五年級(jí)作文 篇5

　　月光凄清，婆娑掛影，我心中淡淡愁緒被你樸實(shí)一笑，如春天打破冬日織的冰網(wǎng)，化作那一縷春風(fēng)。

　　“下課。”老師淡淡的說(shuō)道，隨后，教室猶如原子彈落地般轟然吵鬧。我望著同學(xué)們歡快離去的身影，想起爸媽對(duì)這次成績(jī)的指責(zé)，臉上的笑意也淡了。

　　我站了起來(lái)，外面正稀稀拉拉地下著雨。雨絲像斷了的線，又像裹住蝴蝶的蠶蛹。

　　有人說(shuō)，這雨是春日為了打破冬天所織冰網(wǎng)的預(yù)告。

　　我走出校門(mén)，仰著臉，抹了一把臉上的雨水，指縫間我看到了灰色的天空。

　　我木著臉，走近了經(jīng)常光顧的一家包子店。大門(mén)大開(kāi)著，像一張咧著的大嘴，蒸籠上也只有幾個(gè)風(fēng)中蕭瑟的包子。

　　“老板！一個(gè)燒麥！”我喊了一句。

　　“誒！來(lái)了！”一個(gè)歡快的聲音從門(mén)內(nèi)傳來(lái)。

　　老板是一個(gè)北方人，有著一張方臉，一雙帶笑的眼睛。她圍著染著面粉的圍巾，沖我笑了笑。

　　“我都給你熱著呢！”她掀開(kāi)上層放著包子的蒸籠，又翻了兩層，喃喃自語(yǔ)了兩聲，裝好兩個(gè)燒麥后，遞給我的指尖上也染著白色。

　　我滿(mǎn)不經(jīng)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她仿佛沒(méi)有看見(jiàn)我臉上不耐的神色，繼續(xù)笑瞇瞇地說(shuō)：“嘿嘿，現(xiàn)在的.年輕人真會(huì)玩，說(shuō)把大拇指和食指染成藍(lán)色，搭成一個(gè)菱形，透過(guò)它你會(huì)凝視一些已經(jīng)逝去的生活，或者是冰天雪地里怒放的太陽(yáng)�！�

　　她一邊說(shuō)，還一邊擺出一個(gè)菱形，手指粗糙的紋路沒(méi)有被面粉掩蓋，反而更加地明了。

　　我愣了愣，她想了想，又繼續(xù)說(shuō)，“對(duì)了，今天買(mǎi)一送一！給！”這時(shí)，一陣風(fēng)拂過(guò)，帶著幾分雨的清涼，吹糊了老板臉上的笑容，但我知道我心中的冰墻開(kāi)始融化。

　　我握著燒麥，付錢(qián)離開(kāi)時(shí)，突然地看了眼門(mén)口門(mén)口上空空如也。與此同時(shí)，我也想起了以前燒麥都是放在蒸籠的最上層，而今天。。。

　　詩(shī)人巴爾蒙特說(shuō)過(guò)：“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到了這世上。”我想，冬天是否也是為了迎接春日，而編織了這冬網(wǎng)；而你，是否為了我的一份溫飽，而撒下善意的謊言？我想，這個(gè)冬天我都不會(huì)寒冷，因?yàn)�，我遇�?jiàn)了屬于我的春日。

　　指尖雖沒(méi)有藍(lán)色，而我卻看見(jiàn)了春日那照冬林。

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