五年級(jí)作文精華(15篇)
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文1
我愛(ài)好文學(xué)，可文學(xué)不一定是作文，更不是給你一個(gè)題目，抑制了你想象空間命題作文。我討厭他，討厭到厭惡了在那些題目里找不到到真實(shí)的自我。
作文嘛，一個(gè)重要的東西。從小他就在我們的書(shū)上，本上，甚至是滲透到生活的每一個(gè)角落。這也可以理解，畢竟是老祖宗的文化。可是給他們束上枷鎖，來(lái)為難我們這些“學(xué)白了了頭，寫(xiě)駝了腰的。”青少年就能將他們傳承下了嗎？
一二年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)什么“我的姐姐”等一類(lèi)的作文。我是獨(dú)生女，更不知道這個(gè)姐姐可以是表姐，堂姐……更是不曉得編出來(lái)一個(gè)也能拿滿分。于是，咬著筆桿子，苦思冥想寫(xiě)了一篇《我的媽媽》，按那個(gè)年齡段，我這篇作文至少也能及格吧！但是我的作文本上一個(gè)大大的“差”字，這記憶可是不可磨滅�。拇�，我就學(xué)聰明了，（所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”嘛）見(jiàn)著這樣的就編唄！高分倒是得了不少，就是老覺(jué)得這分有點(diǎn)牽強(qiáng)呢？
再往上上幾年，作文題目也升級(jí)了。出現(xiàn)了什么半命題，說(shuō)白了你還是不能想寫(xiě)啥寫(xiě)啥。這幾年我因跑題丟分的`事可不少，就不一一細(xì)舉。只是作為一個(gè)深受命題作文困擾的學(xué)生，說(shuō)一下我自己的看法。寫(xiě)作文是為了我們好，沒(méi)錯(cuò)�？墒菦](méi)有了主見(jiàn)，想象力和真實(shí)的作文是大人們想要的嗎？
老師們總是說(shuō)，作文是我們與他們交流的平臺(tái)，可是一但作文有了題目，規(guī)定了文體，這個(gè)平臺(tái)也只能是嘴上的漂亮話，華而不實(shí)了吧！現(xiàn)實(shí)生活中的我們，都是愛(ài)寫(xiě)作的孩子，只是我們討厭寫(xiě)不是自己想寫(xiě)的東西，所以就浪費(fèi)了家長(zhǎng)們的心血，產(chǎn)生了一篇篇“流水仗”文章。
我們喜歡，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里可以自由自在，暢所欲言。哎！什么時(shí)候考試作文也能讓我們放手寫(xiě)一回？那時(shí)，你們才會(huì)看到我們這群孩子“語(yǔ)不驚人死不休"的一面了。
五年級(jí)作文2
無(wú)可置疑的然而，人生來(lái)就要感恩，但并不代表人生來(lái)就已經(jīng)學(xué)會(huì)感恩。剛剛降臨人世的娃娃，就應(yīng)要感恩，就應(yīng)要感恩他的媽媽十月懷胎辛辛苦苦地把他生下來(lái)，但那時(shí)的娃娃，根本不知道什么叫感恩，怎樣感恩?
小學(xué)的時(shí)候，常聽(tīng)老師說(shuō)要感恩，要感恩老師，要感恩父母，以“感恩”為話題，也不知道開(kāi)了多少次主題班會(huì)。每每要開(kāi)班會(huì)，同學(xué)們總?cè)欢荛_(kāi)心，都用心地收集資料，配合老師，這一切的原因卻只然而正因開(kāi)主題班會(huì)不用上課，只要坐著聽(tīng)老師講講故事，看同學(xué)表一下演，一節(jié)課便過(guò)去了，當(dāng)然很簡(jiǎn)單�？晒适轮v完了，表演看完了，感恩的真諦有領(lǐng)悟到嗎?感恩的重要性，有記住嗎?我能夠坦白地說(shuō)，我沒(méi)有。以前，我然而真的從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)“感恩”這兩個(gè)字的真諦。從來(lái)沒(méi)有用心去回報(bào)爸爸媽媽和老師對(duì)我的付出和關(guān)懷。直到一次，看到媽媽在房間悄悄地落淚，我才真正地學(xué)會(huì)了感恩。媽媽一向很疼我，這點(diǎn)我然而知道的。然而，我卻總?cè)欢鴮?duì)媽媽提些無(wú)理的要求，總?cè)欢活檵寢尩腵感受對(duì)她大呼小叫，總?cè)欢鵁o(wú)理取鬧地責(zé)備媽媽偏袒著妹妹。媽媽工作很辛苦，回到家本就應(yīng)好好休息，可我卻傷透了媽媽的心，雖然如此，媽媽卻絲毫沒(méi)有在我面前表現(xiàn)出一丁點(diǎn)兒的難過(guò)和悲哀，我一向認(rèn)為媽媽然而女強(qiáng)人，她不會(huì)哭�？僧�(dāng)我看到媽媽在房間哭泣的那一刻，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，錯(cuò)得如此離譜。媽媽不然而女強(qiáng)人，她只然而一個(gè)普通的女生，她會(huì)悲哀，她也會(huì)難過(guò)，她像天下所有的母親一樣，默默地保護(hù)著自己的孩子，默默地承受孩子的一切。她像天下所有母親一
樣，在等待著孩子懂事，在等待著孩子長(zhǎng)大，在等待著孩子學(xué)會(huì)感恩。
正因感恩才讓我們懂得了生命的真諦，學(xué)會(huì)感恩，領(lǐng)悟感恩的真諦才然而我們真正就應(yīng)做的。
五年級(jí)作文3
今天我和劉寶成無(wú)意間打了一場(chǎng)架，原因是由于我的疏忽，一不小心把劉寶成掛在桌子中間的塑料袋，連續(xù)的給弄掉了兩次，所以我們才產(chǎn)生了矛盾。
“叮鈴鈴”預(yù)備鈴響了，劉寶成走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)自己的塑料袋又掉在地上，氣憤的問(wèn)我:“這個(gè)塑料袋是不是你把它弄掉的？”
我當(dāng)然不承認(rèn)：“這我不知道，反正不是我弄掉的�！眲毘砷_(kāi)始發(fā)火了：“不是你還能有誰(shuí)！”他先打了我?guī)紫�，這幾下被我忍住了，我知道是我弄掉的，自己有錯(cuò)�？墒牵诌B續(xù)打了我?guī)紫铝�，這幾下我可忍不住了，我氣得給了他一拳。他也忍不住了，他先用他的雙手把我的頭抱住了。他以為用雙手抱住我的頭，就可以把我給打敗了。我雙手從劉寶成的手中間一撐，把頭滑出來(lái)了，我雙手向著劉寶成的背上一直打，接著我又勒住他的脖子，他被我勒的.受不了了，他翻身又抱住我的頭，我的頭突然又滑了出來(lái)，可是，又被劉寶成抱住了-------。
這時(shí)，全班人的眼光全被我們給吸引來(lái)了。我們班的班長(zhǎng)周舟等幾位同學(xué)開(kāi)始來(lái)拉架了，可是她們?cè)趺蠢怖婚_(kāi)。到最后，還是我們班力大無(wú)比的周厚義終于拉開(kāi)了我們，我們才停止了這場(chǎng)打架。老師知道后，狠狠地批評(píng)了我們，使我們各自認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
今天打這一架，我覺(jué)得很懊惱：一是破壞了班級(jí)的紀(jì)律，被老師批評(píng)；二是我們倆都覺(jué)得自己沒(méi)有涵養(yǎng)，在同學(xué)中出盡了洋相，丟盡了面子。更懊惱的是我明明知道自己做錯(cuò)了事，還不給人家道歉，拒不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，才造成這樣的后果。以后我不會(huì)讓這樣的事情再在我的身上發(fā)生。
五年級(jí)作文4
生活有時(shí)就像漫畫(huà)一樣，有的人在不同的場(chǎng)景，扮演著不同的角色，有著不同的表現(xiàn)，往往讓你不知所措。我就有一位這樣的“怪”老師。
他就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)哪哪都有個(gè)性的“怪”老師。
我們的語(yǔ)文老師是一位老教師了，是人老心不老的“老老師”。他梳著一頭中分的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同學(xué)們的內(nèi)心，一口“鐵齒銅牙”，同學(xué)們有任何情況他都無(wú)所不知。最個(gè)性的是他的“啤酒肚”，要多逗有多逗。
他是一位話匣子一打開(kāi)便關(guān)不上的老師。他在課堂上“浪費(fèi)”了我們?cè)S多的時(shí)間，每當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)有不好的表現(xiàn)，他便旁征博引一發(fā)不可收拾了。有一次，我們正在上品德課（他也教我們班品德），原本這節(jié)課能講完的內(nèi)容卻因?yàn)榈厣巷h動(dòng)的.一點(diǎn)小垃圾而沒(méi)有講完，老師說(shuō)到了良好的品行和習(xí)慣，講到了南京文明城市的創(chuàng)建，強(qiáng)調(diào)了衛(wèi)生習(xí)慣……因?yàn)橐粋�(gè)小垃圾老師便不厭其煩地講呀講，講呀講，直到快下課了，才關(guān)上話匣子。有時(shí)甚至因?yàn)橥瑢W(xué)們的一句話、一個(gè)動(dòng)作，也要教育好長(zhǎng)時(shí)間。不知怎的，雖然課好像上少了，但我們的習(xí)慣卻越來(lái)越好了，成績(jī)也提高了，你說(shuō)怪不怪？
我們的語(yǔ)文老師還是一位愛(ài)管閑事、自找麻煩或找我們麻煩的老師。他雖不是我們的班主任，卻可愛(ài)管閑事了，動(dòng)不動(dòng)就自作主張地安排同學(xué)、班干部去值日、去管理。選班干部時(shí)，他總不在，但選完班干部，他卻隨意再加，我們?cè)S多“平凡”的同學(xué)有了職位。他常說(shuō)：“人，在鍛煉中成長(zhǎng)嘛。”他還愛(ài)找麻煩，有時(shí)候甚至是“沒(méi)事找事”地帶著同學(xué)們澆花。同學(xué)們都笑他說(shuō)：“老師，您都那么大年紀(jì)了，還天天帶著我們做事，不累嗎？”老師總是笑著回答：“不累，生命在于運(yùn)動(dòng)嘛。”如此種種，只有我們想不到的，沒(méi)有他做不到的。還別說(shuō)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的自理能力強(qiáng)多啦，集體觀念也更強(qiáng)了。你說(shuō)怪不怪？
這就是我們的“怪”老師，他使我們這學(xué)期大有進(jìn)步，同學(xué)們都喜歡這位“怪”老師。
五年級(jí)作文5
由于我上五年級(jí)了，爸爸決定讓我放學(xué)后獨(dú)自回家。為了聯(lián)系方便，爸爸便給我配了部手機(jī)。在擁有了手機(jī)的同時(shí)，也給我增添了一些麻煩，如：要注意開(kāi)關(guān)機(jī)的時(shí)間，每天要注意充電等……每當(dāng)談起這些，我都會(huì)不由自主地想起那一次尷尬的經(jīng)歷。
那是一節(jié)語(yǔ)文課，課在井然有序地上著，同學(xué)們依然在積極地舉手發(fā)言，每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿了求知的欲望。突然，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了音樂(lè)響起聲，不由心頭一震：那不正是我的手機(jī)鈴聲嗎？這時(shí)，我才想起今晨忘記把手機(jī)關(guān)機(jī)了。盡管我知道，手機(jī)鈴聲的聲音設(shè)置地很小，除了我的“左鄰右舍”，沒(méi)幾個(gè)能聽(tīng)見(jiàn)。而在此時(shí)，我卻覺(jué)得鈴聲震耳欲聾，幾十雙眼睛一起向我射來(lái)，射得我面紅耳赤，抬不起頭。
老師的講課也頓了頓，似乎就連空氣也停滯在這“美妙”的歌聲里。我毫不猶豫地把小手伸進(jìn)書(shū)包，甚至不惜弄折、弄皺了自己的書(shū)本，一心只想著把手機(jī)拿出來(lái)，并關(guān)機(jī)。真是“功夫不負(fù)有心人”，我摸到了還在振動(dòng)的手機(jī)，趕緊把手機(jī)拿出來(lái)用力按下關(guān)機(jī)鍵，一邊按一邊還自欺欺人的小聲嘀咕著：“奇怪了，早上不是關(guān)機(jī)了嗎？……”
我關(guān)機(jī)后，老師的講課立即恢復(fù)了原來(lái)的.流暢，空氣也變得平緩起來(lái)。同學(xué)們一起收回了銳利的目光，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師講課，我更是收回了“關(guān)公臉”，專(zhuān)心致志的聽(tīng)課，積極舉手發(fā)言，一切都恢復(fù)了正常。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間，可我卻依然難以忘懷。它時(shí)時(shí)刻刻提醒我，凡事都要做好充足的準(zhǔn)備，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而影響到整個(gè)集體。
五年級(jí)作文6
書(shū)，是我們生命中不可或缺的一部分。那里面的一頁(yè)頁(yè)紙，陪我們走過(guò)多少個(gè)春夏秋冬。
記得在兩三歲時(shí)，我的布書(shū)上印著水果、食物和玩具，使我的小腦子里開(kāi)始了對(duì)它們的無(wú)限遐想。
幼兒園時(shí)，爸爸媽媽開(kāi)始教我學(xué)字母和漢字。一本本的小冊(cè)子被我的小手一頁(yè)頁(yè)地翻。里面的最使我快樂(lè)。還有一些啟蒙讀物，如《卡梅拉》、《卡梅利朵》系列，想起了像是和卡梅拉一起去看海；《神奇校車(chē)》里的卷毛老師和學(xué)生們坐著神奇的校車(chē)，去做瘋狂的旅行……媽媽跟我說(shuō)，小時(shí)候啊，經(jīng)常像小跟屁蟲(chóng)似的讓我們講故事呢！有時(shí)，我會(huì)自己一個(gè)人咯咯地笑，只有我知道，那里面有了屬于我的世界。
直到小學(xué)一年級(jí)，看著同齡的.小朋友都在看書(shū)，便也拿起注音版的《三字經(jīng)》，我從此喜歡上了這押韻、簡(jiǎn)練、卻又立意分明的文字。
現(xiàn)在到了五年級(jí)，我對(duì)書(shū)的依戀越來(lái)越深�？苹眯≌f(shuō)讓我驚嘆于幻想世界的奇妙、作者無(wú)邊的想象和超于常人的思考；散文讓我羨慕作者文思的超脫，及優(yōu)美的文字……書(shū)讓我廢寢忘食，那里面的優(yōu)美文字讓我心動(dòng)神移，想毫不猶豫地寫(xiě)在紙上，再誦讀幾遍，讓它永遠(yuǎn)地刻在我的心扉。
我最喜歡的書(shū)是有情節(jié)的故事類(lèi)小說(shuō)。讀了《莎士比亞戲劇集》，被里面悲慘又美好的愛(ài)情故事感動(dòng)；又跟著安妮。雪莉一起走過(guò)童年；跟著主人公一起心碎，一起瘋狂。那里面的曲折情節(jié)無(wú)時(shí)無(wú)刻地，在抓我的心臟，讓我為之著迷。我厭煩那種拘謹(jǐn)、滿腔熱血、無(wú)趣的文章、書(shū)籍。
我對(duì)主人公的要求也很高，如果不高不帥，一定要幽默有趣。我喜歡男主拾起那被世間碾碎的勇氣，喜歡里面的女主有才華，有自己的見(jiàn)解與美。好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。
我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，已無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。我只能說(shuō)，我愛(ài)這有趣的“靈魂”。
五年級(jí)作文7
家，是一個(gè)避風(fēng)港為你遮擋風(fēng)雨；家，是一個(gè)樂(lè)園讓你幸福成長(zhǎng)；家，是一個(gè)休息室累了就睡。誰(shuí)都有家，當(dāng)然我也不例外。
我愛(ài)我家，一個(gè)幸福溫暖的家。在這個(gè)幸福溫暖的家里，有我的家人，他們各有各的性格，接下來(lái)就然我為你們介紹一下吧。我的爸爸在我家里可是出了名的好勝和聰明，只要下棋他就必須贏，所以我和爸爸經(jīng)常切搓棋藝。有一次我和爸爸下五子棋，他明明知道他已經(jīng)輸了可是他就是不認(rèn)輸，他想了好久好久都沒(méi)想出來(lái)，最后爸爸使出了絕技----把棋子攪亂還大聲說(shuō)我贏了我贏了，只剩我一個(gè)人在一旁發(fā)呆。我的爸爸雖然很好勝，可是爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)可是非常嚴(yán)格的，我每天都要寫(xiě)一篇日記，我不會(huì)的數(shù)學(xué)題爸爸都會(huì)教我，而且我姐姐高中老師不會(huì)的題我爸爸好多都會(huì)，你說(shuō)我的爸爸是不是我家里出了名的好勝和聰明？我的媽媽是家里的大廚師，我想吃什么她就給我做，而且做的'又好吃又好看，如果你吃上一口你保證會(huì)回味無(wú)窮的，媽媽為了我的學(xué)習(xí)后能吃到可口的飯菜,每天變著花樣給我做好吃的，這讓我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，你說(shuō)我的媽媽是不是我家里的大廚。而我就是家里的智多星和搗蛋鬼，記得有一次我做了一次惡作劇，我先問(wèn)媽媽幾點(diǎn)下班，然后再布置我的陷阱，我布置得可不是一般的陷阱而是連環(huán)陷阱，我的第一個(gè)陷阱就是膠布陷阱，這個(gè)陷阱還連接著粉筆灰陷阱和跘到陷阱，等媽媽一回來(lái)就會(huì)中招，果然不出我所意料媽媽一回來(lái)就被我的膠布陷阱粘到頭，然后又被粉筆灰陷阱到的滿頭都是灰，接著又被跘到陷阱甩到了墊子上，逗得我哈哈大笑，可是出乎我意料的是媽媽不但沒(méi)罵我還夸我聰明，我聽(tīng)到媽媽驕傲地跟爸爸說(shuō):‘別人家的孩子一定想不出這樣的主意的�！�(tīng)之后我感到很幸福，這就是我的家人。
我愛(ài)我的家，愛(ài)我的家人，是他們讓我幸福成長(zhǎng)。
五年級(jí)作文8
童年，就像一杯杯咖啡，有冷的，也有熱的；有的加了糖，也有沒(méi)加糖的；細(xì)細(xì)品味，有的讓人開(kāi)懷大笑，有的讓人淚流滿面。在這么多杯咖啡中，最讓我回味無(wú)窮的還是那一杯甜甜的咖啡。
那是在我8歲那年的一個(gè)星期天，這天天高氣爽、萬(wàn)里無(wú)云，我和叔叔去沙灘捉螃蟹。
我們來(lái)到了沙灘邊上，就已經(jīng)看到了一只只揮舞在大鉗子的螃蟹在沙灘上像一個(gè)個(gè)保衛(wèi)自己的家園一樣的士兵，橫著走路的`姿勢(shì)令人抱腹大笑。我脫下鞋子，笨手笨腳地在沙灘上走來(lái)走處，一雙貪婪的眼睛在四處尋找螃蟹。這時(shí)，叔叔對(duì)我說(shuō)：“駿豪，螃蟹一般會(huì)藏在石頭下面，你找找看�！蔽衣�(tīng)了，皺緊的眉頭松了，立刻在石頭底下翻來(lái)覆去，可是還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們，顯然，它們肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我們，所以就會(huì)戒備深嚴(yán)，不可能那么容易發(fā)現(xiàn)它們的。我找了一會(huì)兒，還是沒(méi)有找著，便是泄氣了，突然，我腳一疼，一只大鉗子足有拳頭那么大夾在我的腳上�！巴郯�！”我大叫起來(lái)，痛的淚珠都被擠了出來(lái)，我甩甩腳，想把這個(gè)可惡的討厭鬼甩掉，可是我不但沒(méi)有甩掉，他還夾得更緊，叔叔連忙說(shuō)：“駿豪，你不能硬甩，要放松！”我就按照他的方法做了，螃蟹果然不鉗了，我痛極了，眼淚汪汪地坐下來(lái)。叔叔喊道“哎呀，我可沒(méi)看見(jiàn)過(guò)一個(gè)男子漢是流眼淚的！”說(shuō)完就哈哈大笑，我連忙反駁道：“哼，我沒(méi)有流淚�！边呎f(shuō)邊把眼淚用衣袖擦掉，繼續(xù)去捉螃蟹。我把目標(biāo)鎖定在一只小螃蟹身上，三步并兩步地追上去，那只螃蟹仿佛看到了敵人，越跑越快，我心急如焚，不管三七二十一，往前一跳，就把它捉住了，我把它撿起來(lái)，望著它掙扎的樣子，心想：你這個(gè)小螃蟹，誰(shuí)叫你的兄弟觸怒了本大王，回到家后，我就叫媽媽慢慢地炮制你，你就找你的兄弟算賬吧，嘻嘻！我和叔叔一直玩，玩到了傍晚，就帶著戰(zhàn)利品高興地回家了。
童年的生活總是那么的有趣，那件事令我終生難忘。
五年級(jí)作文9
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師微笑著走進(jìn)教室，然后從一個(gè)紅色袋子里拿出一顆種子，對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？”“是橄欖”“是石頭”……教室里熱鬧極了！“安靜”老師的話打斷了同學(xué)們的吵鬧聲，“不對(duì)，這是胖大海！”“胖大海是什么呀？”“對(duì)呀，是什么東西呀？”同學(xué)們又議論紛紛起來(lái)。
接下來(lái)，老師給我們每個(gè)小組發(fā)了一顆胖大海，讓我們觀察。我們小組拿到之后，便迫不及待地仔細(xì)觀察起來(lái)：我發(fā)現(xiàn)它是深褐色的，表皮非常粗，上面還有很多細(xì)紋，頗像飽經(jīng)滄桑的老人臉上的皺紋。它是橢圓形的，就像一個(gè)橄欖。我聞了一下，有一股淡淡的中藥味�？墒牵@樣又干又癟的東西，它為什么又叫胖大海呢？我感到迷惑不解。
老師似乎看出了我們的心思，就讓我們把手中的胖大海放進(jìn)一個(gè)盛滿了開(kāi)水的一次性杯子里浸泡。過(guò)了一會(huì)兒，胖大海開(kāi)始不斷地冒泡泡，像在舞蹈似的。我們組的同學(xué)看見(jiàn)了，真是又激動(dòng)又興奮，有一個(gè)同學(xué)大聲喊道“快看呀！”。我一看，這時(shí)候的胖大海慢慢脹開(kāi)了，它那皺巴巴的表皮開(kāi)始破裂了，里面鉆出水藻一樣的東西，黑褐色的。又過(guò)了一會(huì)兒，胖大海完全裂開(kāi)了，像一朵綻開(kāi)的.花。這時(shí)，我恍然大悟，胖大海是“在水中發(fā)胖”的意思呀。不久，我又發(fā)現(xiàn)它的表皮慢慢地脫落，沉了下往，之后，我發(fā)現(xiàn)白開(kāi)水開(kāi)始變色了。
后來(lái)，老師告訴我們：“胖大海是一種中藥，可以喝，具有清肺熱，利咽喉的療效�！蔽液闷娴拿蛑旌攘艘恍】�，有點(diǎn)甜的味道。
原來(lái)胖大海有這么大的學(xué)問(wèn)呀？我一定要好好學(xué)習(xí)，往發(fā)現(xiàn)大自然中更多的奧秘！
五年級(jí)作文10
如果我要去月球旅行，必須在一個(gè)特定的時(shí)間，那就是要在月亮升起的時(shí)候去。
于是，在一個(gè)荒無(wú)人煙的地方我靜靜等待月亮升起。太陽(yáng)落山了，我開(kāi)始興奮，因?yàn)槲也粌H要去月球，還要去月球深處！突然，一道潔白的光芒一閃，把我從紛亂的思緒中拉了回來(lái)。啊，月亮升起來(lái)了！我看見(jiàn)月亮彎彎的，四周繚繞著潔白如雪、又朦朧縹緲的月光，無(wú)數(shù)星星在閃爍，太美了！我閉上眼睛，往月亮上一跳，只覺(jué)得四周暗了下來(lái)……
“嗵”的一聲，我來(lái)到了月球。我睜開(kāi)雙眼，眼前的一幕令我驚訝得合不攏嘴！在電視上看到的月球光禿禿的，什么也沒(méi)有�？墒�，眼前的月球美如仙境，如同世外桃源！我看見(jiàn)月球上有數(shù)不清的“環(huán)形山”，每個(gè)“環(huán)形山”都發(fā)射出金燦燦的光芒，我一下子明白月亮為什么會(huì)發(fā)光了。
我還發(fā)現(xiàn)一顆流星落在月亮上后變成了一塊糖，又香又甜，令人回味！
我回過(guò)神來(lái)，心想：這神秘的“環(huán)形山”下面有什么呢？好奇心使我想也不想就跳了下去。在那一瞬間，我來(lái)到了一個(gè)花園——碧綠的'草地如同一塊翡翠，五顏六色的野花散發(fā)著香氣，不遠(yuǎn)處還有一個(gè)噴泉�！澳闶窃虑蛉藛�？”有一個(gè)溫柔的聲音在問(wèn)我，我回頭一看，只見(jiàn)一位長(zhǎng)著白色翅膀的女孩正用好奇的目光打量著我。
我搖搖頭，她“咯咯”地笑了，笑聲像銀鈴一樣清脆，她說(shuō)：“你是第一個(gè)來(lái)到月球深處的外星人！我要為你做一道美味佳肴！”她走了，過(guò)了一會(huì)兒又回來(lái)了，手上端著一盤(pán)菜，她把菜推到我面前，我道了謝，吃了起來(lái)，那味道可真好，我還從來(lái)沒(méi)吃過(guò)月球的菜呢！見(jiàn)我吃完了，她問(wèn)我：“你想家嗎？”我愣住了，不知道該怎樣回答，這時(shí)候我想起了爸爸、媽媽、老師和同學(xué)們，甚至想起了我的作業(yè)還沒(méi)有完成呢，這可怎么辦呀？這時(shí)候我聽(tīng)到了媽媽的聲音：“起床了！起床了！”我揉揉雙眼，想了想剛才發(fā)生的事，噢！這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！我恍然大悟。
五年級(jí)作文11
金秋十月，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我和媽媽一起去公園玩�！昂簟币魂嚽镲L(fēng)吹過(guò)，“嘩嘩嘩”許許多多樹(shù)葉落了下來(lái)。有的如蝴蝶翩翩起舞，有的像百靈邁著輕盈的步伐。我走上前去，看著落葉，不禁贊嘆：“�。∏锾斓臉�(shù)葉真美呀！”
一進(jìn)公園，只見(jiàn)數(shù)十棵楓樹(shù)立在小道的西邊。葉子已經(jīng)是火紅火紅的`了，多像一片紅色的海洋呀！我撿起一片火紅的楓葉，仔細(xì)一瞧，它由一條主莖分為七條分莖，葉柄又細(xì)又長(zhǎng)，下端略粗一些，多么像傘柄��！整片葉子既像我的手掌，又似爪子。咦？楓葉為什么穿著“綠襯衫”又換上了“紅外套”呢？那是因?yàn)槿~內(nèi)有著兩種元素——葉綠素和花椒素。每當(dāng)?shù)搅饲锛緯r(shí)，天氣漸漸冷了，葉綠素隨著天氣的變冷漸漸地消失了，火紅的花椒素就占領(lǐng)了整片葉片，楓葉也就隨之變紅了。
銀杏葉也在很快的變化著。本來(lái)披著“綠外衣”的銀杏葉，現(xiàn)在卻穿上了金黃的“襯衫”，看來(lái)秋天的力量可真大呀！銀杏葉上有許多的葉脈，雖然密密麻麻的，但是排列得非常整齊、有條理。銀杏葉的葉柄比較短，整片葉子看起來(lái)就像一把把小扇子。
再看，榆樹(shù)的葉子已經(jīng)是深黃色的了。他的主莖分為許許多多的葉脈，這些葉脈已經(jīng)是黑色的了。葉柄十分短，約一厘米左右。葉子周?chē)性S多像鋸子一樣的齒輪。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，多像一條條小船呀！小巧玲瓏，十分美麗！
秋天的落葉雖然沒(méi)有春天的百合那樣清香，沒(méi)有夏天的荷花那樣美麗，但你默默無(wú)聞地為大樹(shù)作奉獻(xiàn)。落葉，我從你身上學(xué)到了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。落葉我贊美你！
五年級(jí)作文12
夜，靜靜領(lǐng)走了喧鬧，送來(lái)安靜與和諧，當(dāng)天邊最后一絲霞光散去之時(shí)，世界煥然一變，百家燈火忽然亮了，明亮的金光點(diǎn)點(diǎn)的海洋、大地、樹(shù)木，一切生物都換上了銀光閃閃的新裝。
我們剛吃過(guò)山珍海味的團(tuán)圓飯，正在回味剛才的御用之味時(shí)，大人們就帶著豐厚的禮物去送禮了，我也只帶了幾個(gè)冰皮月餅，坐車(chē)去珠海海濱，我提前了一站下車(chē)，因?yàn)槲沂莵?lái)賞月，而不是看漁女的，所以我沒(méi)必要走那么快，我順著海岸邊緩緩賞之，也忘其月餅。我走著看著，不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)廣場(chǎng)旁，我坐在石椅上，聽(tīng)著收音機(jī)，那美妙而悅耳動(dòng)聽(tīng)的鋼琴樂(lè)，拿出月餅，悠閑地邊吃邊等著欣賞無(wú)瑕秀麗的月兒，月兒遲遲害羞得不肯露出她那秀麗素雅和臉。過(guò)了一會(huì)，皎凈的月光從輕紗中若隱若現(xiàn)地鉆出來(lái)，于是，月亮那清輝的銀光把廣場(chǎng)點(diǎn)綴得朦朦朧朧。廣場(chǎng)上那兒童的小燈籠，兒童放的孔明燈帶著美好的愿望和淡淡光芒照得廣場(chǎng)格外動(dòng)人。
美麗的月兒透過(guò)潔白的面紗靜靜地俯瞰著中秋大地的景象。她看見(jiàn)了邊疆戰(zhàn)士都有用盼望的目光望著她，讓她把思念之情帶給踞尺千里的`家鄉(xiāng)親人，她哭了，可忍住了，她不想在這個(gè)美好的節(jié)日里流下淚水。躲進(jìn)云彩中思考了很久，她那朦朧的光芒在云彩的摭掩下顯得更加神秘了，過(guò)了一會(huì)兒。她扯開(kāi)了一點(diǎn)兒，從云隙中發(fā)現(xiàn)海外一雙雙深情的眼睛，含著晶瑩的淚水，望著遙遠(yuǎn)的東方……
猛然她好像知道了什么，她鉆出云層，拿掉自己的面紗。就在那一刻，那一秒，人們期盼地終于來(lái)了，只見(jiàn)空中懸掛著桂魄冰輪，流露出真實(shí)、純潔的情，顯露出無(wú)比的美，不知怎么，我覺(jué)得平時(shí)吃起來(lái)那么濃香的月餅，怎么也變得和茶水一樣清淡了。那種月光，晶瑩濕潤(rùn)。像母親溫柔的雙手，像嬰兒芬芳的枕邊的甜夢(mèng)，像含著柔情的少女羞澀怯怯的初吻。這時(shí)，多少海外華僑流淚了，又有多少平時(shí)堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的戰(zhàn)士流下了思念家鄉(xiāng)的淚水。
多么美麗的中秋月！
五年級(jí)作文13
孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不以規(guī)矩，不成方圓�！胺ㄖ巍敝敢环N治國(guó)方略或社會(huì)調(diào)控方式，在這個(gè)意義上，法治是與人治、德治相對(duì)立的。如果許多人都不受法治控制，想干什么就干什么，那么世界該變得如何？法治讓人講究文明，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，少些人們的糾紛，使人們和諧，社會(huì)安定。
法治，無(wú)聲警察
一個(gè)未滿18歲的青少年，他的父母由于身體不好，而沒(méi)有時(shí)間管他，他便像一個(gè)流浪子一樣，整天游著，游著。他慢慢地迷上了電腦游戲，為了去網(wǎng)吧打游戲，有時(shí)甚至還逃學(xué)。當(dāng)他沒(méi)有錢(qián)時(shí)，他第一想到的就是他的母親，無(wú)論是誰(shuí)說(shuō)的話，他母親都會(huì)信。他就以她母親的這一弱點(diǎn)，來(lái)求得他的奢侈之心。他回了家，騙他母親說(shuō)學(xué)校要買(mǎi)資料，需要交15元錢(qián)，他的母親毫不猶豫的把15元錢(qián)給了他。
他繼續(xù)逃學(xué)，并得寸進(jìn)尺地向他母親要更多的錢(qián)。直到后來(lái)，學(xué)校老師知道了這件事，狠狠地批評(píng)了他，并告訴了被蒙在鼓里的父母，讓他們認(rèn)真監(jiān)督他，不讓孩子偷偷溜去網(wǎng)吧，然后讓學(xué)生幫助他，讓他知道原來(lái)世界上還有一種這么可貴的東西——情感！
法治，知心朋友
說(shuō)到小學(xué)，我便想起了我的一位同桌，她……
我每次出教室的時(shí)候，總感覺(jué)有一件不好的事要發(fā)生，當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的.一支筆不見(jiàn)了，反正是一支筆，我也沒(méi)去探究了，但后來(lái)，這種情況出現(xiàn)很多回，我就發(fā)誓：這件事我一定要查個(gè)水落石出。
有一次，我假裝出去了（其實(shí)我在墻壁邊謹(jǐn)慎地望著）。突然，我看到我的同桌，趁有些人不注意，悄悄地從我的位子里拿出一樣?xùn)|西來(lái)。我便跑去告訴老師，要老師為我做主。
老師把同桌叫去，同桌進(jìn)教室時(shí)眼睛紅腫著，后來(lái)，老師安排他一個(gè)人坐，并讓她父母好好教育她，讓她改正偷東西的行為。
法治，法治，就是這么厲害，你們的一舉一動(dòng)都會(huì)被它看在眼里。
法治不能使人人平等，但是在法治面前人人都是平等的。
五年級(jí)作文14
打我出生起，你的心便老掛在我身上，念著我的吃，想著我的穿，盼著我開(kāi)口學(xué)語(yǔ)，憧憬著我長(zhǎng)大的模樣。
照片上那個(gè)年輕的母親望著蹣跚學(xué)步的孩子，笑得一臉幸福。我仔細(xì)瞧著照片，忽然間像懂了——我是你一生的牽掛啊！小學(xué)的.時(shí)候我進(jìn)了寄宿學(xué)校，你含淚送我進(jìn)校門(mén)，叮囑著“要吃好，別省著�！薄巴砩弦w好被子，別著涼……”一句一句，重復(fù)了一遍又一遍，生怕離開(kāi)你的小女兒遭一點(diǎn)兒罪。那時(shí)的我不懂，只是塞上耳機(jī)不耐煩的揮揮手。聲音漸漸變小聲，我也不曾回頭，便無(wú)法看到你不舍的眼神，失落的身影，更無(wú)法觸碰你當(dāng)時(shí)那濃濃的牽掛。
而后，我變得更“獨(dú)立”，更不耐煩你的嘮叨。一次失利的月考后，我心情煩悶地在床上扯著被子，同寢室的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)敢上來(lái)勸慰，而你的電話卻響起，我態(tài)度惡劣地應(yīng)答，你卻只是沒(méi)事一樣的告訴我，“多吃水果蔬菜，”“最近會(huì)下雨，記得帶傘”……講到最后，我忍無(wú)可忍，對(duì)著電話只管說(shuō)道：“你可不可以不要這么煩？沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么啰嗦的！”說(shuō)完“啪”的一聲合上了手機(jī)。我以為你會(huì)怒氣沖沖的指責(zé)我，沒(méi)等到引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的電話，卻收到了你的信息。你只是說(shuō)你知道我沒(méi)考好，但是希望我依舊開(kāi)心，你依舊說(shuō)要吃飽穿暖，要照顧好自己。你說(shuō)你愛(ài)我，我“哇”的一聲便哭了起來(lái)——世間竟有這樣一個(gè)人，她對(duì)我的牽掛竟已深至此，罵不走，趕不跑，她只是牽掛著我。
我終于懂得了牽掛，而現(xiàn)在，我知道開(kāi)始牽掛在異地工作的你。知道在過(guò)節(jié)時(shí)打一個(gè)問(wèn)候的電話，在你生病的時(shí)候關(guān)心你的病情如何，知道在你不開(kāi)心的時(shí)候給發(fā)搞笑的短信，知道……
過(guò)去，你牽掛著我，我主導(dǎo)，我讓你凝眸，等待，期盼�，F(xiàn)在，我牽掛著你，你是主導(dǎo)，你讓我駐足，微笑，幸福。
五年級(jí)作文15
俗話說(shuō)得好，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。話很簡(jiǎn)單，樸素，但同時(shí)又很生動(dòng)、形象，富有深刻的哲理，令人感到信服，充滿了道理，說(shuō)明了早晨的時(shí)間是很重要的。
是的，我情不自禁地愛(ài)著早晨，打個(gè)比方，生活是一首氣勢(shì)非凡的交響曲，那早晨就是其中的第一篇樂(lè)章；生活是一幅絢麗多彩的畫(huà)卷，那早晨就是其中第一幅麗畫(huà)。所以早晨值得我們加倍珍惜，好好利用。
早晨是忙碌的，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí)，被一陣響亮的鈴聲吵醒了，哎，我還想再睡會(huì)兒，又鉆進(jìn)了被窩，可過(guò)了不一會(huì)兒，老爸卻掀開(kāi)了我的被子，我只得穿上衣服，洗臉、刷牙，再捧起英語(yǔ)書(shū)“嘰哩哇啦”地讀了幾聲。
那邊的大人就像上了發(fā)條的機(jī)器人一樣，媽媽急急忙忙先把自己梳妝一下，然后跑到廚房，風(fēng)風(fēng)火火地?cái)[上早飯，那邊的老爸也叫起來(lái)：“什么時(shí)候吃飯？”“快好了，別急！”用一個(gè)字概括就是“忙”，忙得不認(rèn)得東南西北，忙得暈頭轉(zhuǎn)向，忙得沒(méi)有一秒是停止的。
早晨是鮮活的，當(dāng)你來(lái)到窗戶前，推開(kāi)玻璃時(shí)，空中會(huì)有幾縷金色的.陽(yáng)光，像金色的絲線，充滿了溫暖，給人美好的感覺(jué)，空氣是那么清新，你聽(tīng)，空中傳來(lái)了小鳥(niǎo)的歌聲，多么美妙，傳來(lái)了小狗的叫聲，多么和諧，組成了一幅絢麗多彩的圖畫(huà)。
你仔細(xì)地聽(tīng)，“咚咚”，傳來(lái)一陣響亮的鼓點(diǎn)，那是老人在晨風(fēng)中鍛煉，有的舞劍，有的打拳，有的跳著扇子舞。他們的臉上洋溢著歡樂(lè)，嘴里哼著曲子，動(dòng)作表現(xiàn)得那樣?jì)故欤憩F(xiàn)出對(duì)生活的熱愛(ài)，你再看那美麗的花，碧綠的草在晨風(fēng)中、在陽(yáng)光下，顯得那樣生機(jī)勃勃。
光陰似箭，日月如梭，讓我們珍惜每個(gè)早晨，為那晨光曲畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)吧！
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