我的班主任五年級(jí)作文
我的班主任五年級(jí)作文1
在我三四、年級(jí)時(shí)，本班有位“無(wú)人不曉、文武雙全”的帥氣班主任，他一頭秀氣的短發(fā)、長(zhǎng)得眉清目秀以及授課活潑生動(dòng)、教學(xué)有愛(ài)心及耐心的個(gè)性，他的名字叫：李俊元。
俊元老師是我在小學(xué)生涯中最尊敬的一位老師，因?yàn)樗且粋�(gè)有耐心的老師，總是在大家不會(huì)時(shí)，用細(xì)心溫柔的態(tài)度教導(dǎo)，在鼓勵(lì)我們要?jiǎng)?lì)志向上時(shí)，他說(shuō)了拿破侖的一句名言：“生命是一個(gè)需要解決的謎團(tuán)，是一個(gè)需要回答的問(wèn)題，或者是一個(gè)需要探測(cè)的奧秘；總之它是個(gè)值得追求的冒險(xiǎn)�！币舱f(shuō)了一句莎士比亞的名言：“勤勉是幸運(yùn)的右手，節(jié)儉是幸運(yùn)的左手，兩者均可致富�！�，在他講解這兩句話時(shí)，我早做好筆記，并刻骨銘心的記在心里。
在上體育課時(shí)，他總是細(xì)心的講解規(guī)則，以避免我們受傷，讓我們快樂(lè)的游戲。雖然在上課時(shí)他非常嚴(yán)肅，但下課時(shí)卻和藹可親，所以我非常喜歡與他一起歡度下課時(shí)間，但只要一上課，就不能這樣哈啦了。
記得一位名人說(shuō)過(guò)：“內(nèi)部有了純潔無(wú)瑕的心靈，外表才會(huì)發(fā)出閃爍的光明�！�(摘自莎士比亞)這句話好似為俊元老師量身打造的一句， 而我的內(nèi)心永遠(yuǎn)都有俊元老師的'身影，然而他在授課方面的執(zhí)著與用心，成為我永遠(yuǎn)要學(xué)習(xí)努力的目標(biāo)，因此他也成為我生命中的一盞明燈，但也鼓勵(lì)我、培養(yǎng)我勵(lì)志向上、力爭(zhēng)上游、永不放棄的精神。
我的班主任五年級(jí)作文2
新的學(xué)期開(kāi)始了，我升到了五年級(jí)。剛開(kāi)學(xué)，我便知道要換一個(gè)班主任，一位新老師，她（他）是什么樣子的呢？
第二天一早，我便跑向?qū)W校，滿懷激動(dòng)之情的走向五(2)班，想看個(gè)究竟。啊！是魯老師來(lái)教我們。我在老校區(qū)是就見(jiàn)過(guò)她，卻不怎么了解她，我仔細(xì)觀察她，發(fā)覺(jué)她十分“怪”。
魯老師天生長(zhǎng)了一副“怪樣”；她穿著一件花衣服；她的頭發(fā)短短的，略微帶著點(diǎn)卷發(fā)，里面隱約露出點(diǎn)金絲發(fā)。額頭上“刻”著一道皺紋；兩道眉毛自然的向上翹著；她的眼睛那么小，卻透露出她的精明與老練；圓圓的臉龐，兩邊的臉頰微微突出。我心想：魯老師怎么這么像外國(guó)人呢？她對(duì)同學(xué)們兇嗎？
全班到齊了，魯老師簡(jiǎn)單自我介紹了一下，然后組織同學(xué)們分發(fā)新書(shū)和課本。我發(fā)現(xiàn)魯老師的目光挺和藹可親的.，但是若真的發(fā)起火來(lái)，可能會(huì)讓你望而生畏。魯老師的嘴并不大，但從那張嘴里發(fā)出的聲音幽默而又有哲理，就像一塊鐵石，深深吸引著我。魯老師開(kāi)心事喜歡笑，一笑眼睛便瞇成一條線，嘴邊還多了幾條尾紋。正是這一目光的笑容，我感到了老師的親切的一面，也體會(huì)到了老師嚴(yán)厲的一面。老師一來(lái)班里鬧哄哄的，老師皺起眉頭，第一次對(duì)我們發(fā)火，但我還是挺喜歡她的。
班級(jí)里來(lái)了長(zhǎng)相像外國(guó)人的“怪”老師，我很想對(duì)班上調(diào)皮的同學(xué)們說(shuō)一句：請(qǐng)你們千萬(wàn)別再搗亂了，千萬(wàn)別再讓魯老師生氣了。我們要和魯老師一起努力，為我們班級(jí)爭(zhēng)光，好嗎？
我的班主任五年級(jí)作文3
我的班主任我上五年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一個(gè)新的班主任彭老師。彭老師的眼睛近視了，但她不是總戴眼鏡，一頭烏黑光亮的頭發(fā)披在肩上，襯托出了老師的神采奕奕。照慣例，一進(jìn)畢業(yè)班，老師就不準(zhǔn)學(xué)生做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的'事。這是有些學(xué)校的“傳統(tǒng)”規(guī)矩。然而，彭老師卻鼓勵(lì)我們課間開(kāi)展課外活動(dòng)，比如：下棋、打牌……雖然彭老師允許我們開(kāi)展課外活動(dòng)，但是她還是表情嚴(yán)肅而親切地對(duì)我們說(shuō)：“必須完成作業(yè)后才能開(kāi)展活動(dòng)，先試一個(gè)星期，如果你們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，做作業(yè)不仔細(xì)的話，那么就取消這項(xiàng)活動(dòng)”。
雖然彭老師附加了幾個(gè)條件，但是老師準(zhǔn)許我們開(kāi)展說(shuō)動(dòng)，全班同學(xué)都興奮極了。彭老師也笑了，笑得像一朵金燦燦的鮮花，確實(shí)像辛勤的園丁。我們的班主任彭老師是一個(gè)非常有責(zé)任新的老師。我是班里的語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，跟語(yǔ)文彭老師的接觸機(jī)會(huì)很多。有一次，我和另外一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員付韞幫老師寫(xiě)“家庭聯(lián)系卡”。發(fā)現(xiàn)了彭老師把作業(yè)做得不好和近期上課不聽(tīng)講的同學(xué)留了下來(lái)，然后跟他們談話。首先彭老師嚴(yán)肅地對(duì)他們說(shuō)他們自己犯的錯(cuò)誤，然后臉色“陰轉(zhuǎn)晴”，和藹可親地對(duì)他們說(shuō)讓他們以后不再犯錯(cuò)誤，并耐心地角他們?cè)趺醋龊谩Ｅ砝蠋熯呎f(shuō)邊撫摸著他們的頭，并且不時(shí)地拍著他們的肩膀，使人感到親切、有親情，使人會(huì)覺(jué)得是母親在批評(píng)和勸慰自己的孩兒。后來(lái)，我還發(fā)現(xiàn)了彭老師總是最后走的一名教師。與彭老師相比，有些不負(fù)責(zé)的老師就差多了。這些老師只知道給學(xué)生“加負(fù)”，罰學(xué)生重做50、100遍等。而這些老師根本就不管學(xué)生懂不懂。而彭老師卻注重這一點(diǎn)。
我覺(jué)得彭老師不僅值得其他老師學(xué)習(xí)，也給同學(xué)們樹(shù)立了好的形象。這就是我的班主任彭老師，一個(gè)與眾不同，有責(zé)任心的好老師。
我的班主任五年級(jí)作文4
老師，是世界上最崇高的職業(yè)，老師，是世界上最辛苦的人。從幼兒園到五年級(jí)，有許多老師教過(guò)我，但是，最令我難忘的還是繆老師。
與眾不同的老師
“開(kāi)學(xué)了！”學(xué)校里的氣氛立刻濃烈起來(lái)。我聽(tīng)說(shuō)，我被分在五（3）班，便來(lái)到五（3）班，一看名字表，就走到教室時(shí)，找了個(gè)座位坐了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，繆老師就來(lái)了。我一看見(jiàn)繆老師，便覺(jué)得她與眾不同�？娎蠋熛茸晕医榻B：“我姓繆，從今天開(kāi)始，我將擔(dān)任五（3）班的班主任，我希望同學(xué)們都能成為我的好朋友�！�
說(shuō)完，一陣熱烈的掌聲突然響起來(lái)，聲音震耳欲聾。掌聲過(guò)后，繆老師又神秘地對(duì)我們說(shuō)：“到了明天，一個(gè)漫長(zhǎng)的游戲就開(kāi)始了�！蔽乙宦�(tīng)，來(lái)了勁：“什么？做游戲？”唉，果然與眾不同�？娎蠋熐辶饲迳ぷ�，接著說(shuō)：“從你們的言行舉止各方面，給你們加減分，每個(gè)月評(píng)一次，誰(shuí)的分?jǐn)?shù)最多，誰(shuí)就會(huì)得到班費(fèi)買(mǎi)來(lái)的獎(jiǎng)品�！�
啊，真是與眾不同呀！竟然會(huì)想出這個(gè)漫長(zhǎng)的游戲，來(lái)激勵(lì)大家在各方面好好學(xué)習(xí)，天天向上。
嚴(yán)格要求，爭(zhēng)創(chuàng)第一
繆老師說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)元帥的兵不是好兵，雖然，我們班門(mén)口掛著數(shù)字是3，但是，我們?cè)诟鞣矫�，我們要�?zhēng)創(chuàng)第一�！�
有一次，一位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真完成習(xí)字冊(cè)，繆老師見(jiàn)了很生氣，大聲叫道：“我是讓你們練字，不是讓你抄字�！苯又潜玖�(xí)字冊(cè)在一陣“嘩�！钡穆曧懼�，“五馬分尸”了。
繆老師板著臉說(shuō)：“練字時(shí)，哪怕練一個(gè)字也行，但是要好看。你與其寫(xiě)一百個(gè)難看的字，還不如寫(xiě)一個(gè)好看的字�！�
從此，這句話就深刻地刻在我的心里，我每時(shí)每刻都在用這句話來(lái)激勵(lì)自己。
富有表演天賦
今天，我上作文課時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，繆老師還有一個(gè)特長(zhǎng)，那就是——表演。
一上課，繆老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，臉上露出了美麗的微笑，對(duì)大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)游戲，游戲的規(guī)則是：我來(lái)做表情，你們用語(yǔ)言把我臉的表情說(shuō)出來(lái)，好不好？”“好”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
繆老師做的表情喜怒無(wú)常，只見(jiàn)他滿面春風(fēng)，眉毛舒展開(kāi)來(lái)，眼睛瞇得彎彎的'，笑得潔白的牙齒都露出來(lái)了。眨眼功夫，繆老師又換成了一個(gè)表情。你看，她氣憤地把書(shū)用力摔在桌子上，氣得眉毛皺起來(lái)了。
“與眾不同”，“嚴(yán)格要求學(xué)生”、“富有表演天賦”形成了繆老師的性格和特點(diǎn)。令我不由得喜歡上了她。
我們班的同學(xué)真幸運(yùn)，遇到了這么好的班主任。
我的班主任五年級(jí)作文5
新學(xué)期開(kāi)始了。走進(jìn)來(lái)的依然是那個(gè)老師。
老師的打扮總是那么前衛(wèi)，一套黑色的衣服，一頭卷卷的頭發(fā)，顯得很有精神。
老師一開(kāi)學(xué)就給我們定了一個(gè)目標(biāo)——紀(jì)律。以前我們班的紀(jì)律不是太好，因此，我們經(jīng)常被吵、被罰。
開(kāi)始發(fā)書(shū)了，強(qiáng)調(diào)的還是紀(jì)律。只要有一個(gè)人說(shuō)話，書(shū)就要重發(fā)。上課也是一樣。
每天的作業(yè)多少都和上課的紀(jì)律有著密切的.關(guān)系。如果紀(jì)律好，作業(yè)就少；如果紀(jì)律差，就會(huì)被批一頓，晚上的作業(yè)就多,常常趕到七、八點(diǎn)才能完成。
除了紀(jì)律外，在路隊(duì)和衛(wèi)生方面老師管得也很嚴(yán)。
每天放學(xué)，必須在30秒內(nèi)站好隊(duì)，如果站不好，就要再次爬上四樓再站。這樣來(lái)回?cái)?shù)次后，不僅隊(duì)站整齊了，而且不少同學(xué)的體重開(kāi)始減輕，飯量也增大了。
最后強(qiáng)調(diào)的就是衛(wèi)生了。
我們班的衛(wèi)生可是全年級(jí)最好的，老師非常放心。幾乎每個(gè)星期我們班都能得到紅旗，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們老師帶得好呢？
我們的班主任雖然嚴(yán)，但我們班的同學(xué)都很滿意，也因她而驕傲！
我的班主任五年級(jí)作文6
她，是我們同學(xué)共同的偶像。她，是為我們共同點(diǎn)亮人生道路的明燈。她是把我們共同澆灌知識(shí)的勤勞園丁。她，是燃燒自己，照亮別人的紅燭。您是人類靈魂的.工程師，把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁。
劉老師身材強(qiáng)壯，是個(gè)運(yùn)動(dòng)能手、跑步健將。她有一雙炯炯有神的大眼睛，我們都不敢直視他的眼睛，因?yàn)閯⒗蠋熡幸环N神功，如果有人說(shuō)話、聊天，只要她看一眼我們，都不用用上手，仿佛時(shí)間定格，全班同學(xué)像被石化了一樣，一動(dòng)不動(dòng)。我管劉老師的這種“神功”叫做“秒殺功”。記得有一次，我找劉老師背古詩(shī)，后面排著長(zhǎng)隊(duì)，心想：這么長(zhǎng)的隊(duì)伍應(yīng)該排不上我，但是就算排不上我也沒(méi)關(guān)系，當(dāng)給自己壯壯膽，我拿出古詩(shī)書(shū)，手里都攥出汗了，小心臟撲通撲通的跳，眼看就要到我了，小心臟都要跳到嗓子眼了。輪到我了，我十分緊張，但是我還是發(fā)揮自如，背完了。我十分開(kāi)心，深吸一口氣，呼了出來(lái)。我背古詩(shī)的時(shí)候，抬頭看了一眼老師，此時(shí)，他的眼睛不再嚴(yán)肅，反而對(duì)我投來(lái)贊許的目光。我現(xiàn)在不怕劉老師了，反而更加喜歡劉老師了。
老師您像一股暖流，流進(jìn)我的心田，你會(huì)人不倦的精神給了我啟發(fā)，教師節(jié)來(lái)臨之際，祝老師節(jié)日快樂(lè)！
我的班主任五年級(jí)作文7
初中時(shí)段的班主任，往往掌握著我們?nèi)松匾囊话谚�匙。但這個(gè)工作向來(lái)是吃力不討好的，處在青春叛逆期的我們，經(jīng)常不理解班主任的做法，否認(rèn)他的判斷。但如果我們用清醒的頭腦客觀分析，我們的班主任胡SIR是十分值得夸贊的。
第一次與胡SIR見(jiàn)面，這個(gè)163CM左右的男人笑呵呵的推著鼻梁上厚重的眼睛，說(shuō)：“回去告訴你們的爸爸媽媽，我這人啊，別的沒(méi)有，就是啊……”他故意停下來(lái)，神秘的眨眨眼睛，“肚子里的墨水特別多！所以啊，我可是很聰明的。我的'火眼金睛能把你們的小動(dòng)作看得一清二楚�！贝蠹叶急凰簶�(lè)了。從我剛開(kāi)始接觸他到現(xiàn)在，他對(duì)我們發(fā)脾氣是有的，但第二天總能迅速恢復(fù)狀態(tài)，理智分析局面，和我們分享他的想法。我們才認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，暗下決心不再犯。
冬天，強(qiáng)勁的風(fēng)在操場(chǎng)上呼嘯著。每到這個(gè)時(shí)候，每個(gè)人一定會(huì)把“晨跑800米”列入“冬天最討厭的五項(xiàng)事件”之首。對(duì)于很多體質(zhì)不好又很怕冷的同學(xué)更是件“痛苦的事”。但自從胡SIR當(dāng)了“陪跑”以后，非常多的人都改變了觀點(diǎn)。我們跑的時(shí)候胡SIR也跟著跑，一路上有哪個(gè)同學(xué)累得喘不過(guò)氣來(lái)就停下來(lái)給他們鼓氣，陪他們慢慢跑。每次他跑完，都會(huì)彎著腰撐著膝蓋休息很久，眼鏡上凝結(jié)著一層薄薄的水汽，他呼出白白的氣笑著向我們走過(guò)來(lái)說(shuō)“XXX跑了不就不冷了吧，跑完不要馬上坐下來(lái)哦”“唉人老了，不過(guò)堅(jiān)持就是勝利！”就這樣，我們初二八班的全民體育素質(zhì)綜合起來(lái)絕對(duì)可以在年度案例名列前茅，可不是吹牛！
雖然用“可愛(ài)”來(lái)形容胡SIR有些奇怪，但他在我心中的形象就是這樣的：他喜歡吹牛，有時(shí)倔強(qiáng)，細(xì)心到連我們?cè)绮统允裁匆惨^(guò)問(wèn)，上課為了調(diào)動(dòng)氣氛到處“扯淡”甚至手舞足蹈……。這個(gè)集優(yōu)、缺點(diǎn)于一身的男人，在不斷努力著讓自己的心細(xì)膩起來(lái)，努力跟上我們的思想潮流，努力融入我們的生活，授予我們不盡的知識(shí)，或者說(shuō)他本人就是一口源源不斷的知識(shí)源泉。在千萬(wàn)教師中，他是普通而又特別的，靜靜地，快樂(lè)地領(lǐng)著我們向前走。
評(píng)語(yǔ)：通過(guò)幾個(gè)具體的事例，使胡SIR這個(gè)班主任生動(dòng)、立體的形象躍然紙上。平平淡淡的語(yǔ)言中有一種真情流露，能特別客觀的看待班主任，是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)。
我的班主任五年級(jí)作文8
到了六年級(jí)，同時(shí)，也到了一個(gè)沖刺的階段，我們換了一個(gè)班主任，這位新來(lái)的班主任姓楊，她戴著一副紅框眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，這是我對(duì)新班主任的初步了解。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我還知道她從前也是教畢業(yè)班的，很有經(jīng)驗(yàn)。其中，在我對(duì)她的認(rèn)識(shí)中，她有一點(diǎn)是非常令我佩服與欣賞的，就是她上課時(shí)講課與朗讀的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)十分生動(dòng)，有趣。就拿這個(gè)禮拜五的一件事為例吧！
那天早上，是語(yǔ)文老師楊老師的早自習(xí)，老師七點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí)，開(kāi)始給我們上早自習(xí)。她首先將今天要學(xué)的第三課的課文朗讀一遍。其中，當(dāng)她讀到：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回祖國(guó)！”這句話的.時(shí)候，她神情地讀出了肖邦當(dāng)時(shí)對(duì)她的姐姐路得維卡的神情與語(yǔ)氣，當(dāng)她讀到課文中最高潮的時(shí)候，她的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)也隨著升高了，我聽(tīng)得都沉醉了，仿佛書(shū)上寫(xiě)的一幕幕都像放電影一樣在我的眼前放著。課文中，還有一句話楊老師也讀得十分有感情色彩，那就是“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收吧！”她讀著讀著，似乎進(jìn)入了那個(gè)角色之中。我也聽(tīng)得入了迷，心里也在不斷地幻想著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面：在一個(gè)繁華的大街上，肖邦的老師埃斯內(nèi)爾以及他的學(xué)生都紛紛來(lái)為肖邦送行，老師埃斯內(nèi)爾深情地為肖邦唱送別曲......想了許久，我才發(fā)現(xiàn)老師早已把課文給讀完了。
我真的很喜歡我的新班主任，她不僅課講得好，人也很溫和，很親近，我很喜歡她！
我的班主任五年級(jí)作文9
我身穿大紅袍，全身印著大金字，是裝錢(qián)的，經(jīng)常會(huì)帶給人們帶去新婚的祝�；蛐麓旱淖Ｔ�，因而人人見(jiàn)我都高興。這個(gè)春節(jié)我的小主人收獲可不小，于是不經(jīng)意把我放在他的書(shū)桌上。
有一天，我被一陣突如其來(lái)的狂風(fēng)，吹出了家門(mén)，吹上了天，我在天空中飄來(lái)飄去。轉(zhuǎn)眼間，我飄落在鄉(xiāng)村一戶人家的地上，我聽(tīng)見(jiàn)小孩的歡笑聲，于是我好奇的探出我的.小腦袋。我看見(jiàn)他們的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨等等的親戚好友都來(lái)給孩子們發(fā)壓歲錢(qián)。孩子們接過(guò)壓歲錢(qián)時(shí)那喜悅的表情，讓我興奮，我想我能讓人們快樂(lè)多幸福！
正在得意之時(shí)，我又被一陣風(fēng)吹進(jìn)了醫(yī)院，我飄落在收費(fèi)臺(tái)的地上。我看見(jiàn)一個(gè)人來(lái)到這兒，拿出錢(qián)給收費(fèi)的人員，突然，醫(yī)生說(shuō)還差兩百塊錢(qián)。那個(gè)人馬上把手伸進(jìn)口袋里翻，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，又伸到褲子的口袋找也沒(méi)有找到錢(qián)，那個(gè)人急得手忙腳亂怎么找也沒(méi)有。情急之下，他發(fā)現(xiàn)了在桌子上的我，那個(gè)人看見(jiàn)后急忙從我肚中抽出兩百元錢(qián)付了醫(yī)藥費(fèi)，拿我的錢(qián)干嘛？正在我不解之時(shí)，又見(jiàn)到醫(yī)生沖向急救室，于是好奇的我也跟了上去，急救室里我看見(jiàn)了一位年輕男子身受重傷躺在病床上已奄奄一息。我恍然大悟，原來(lái)那位付錢(qián)的人是為了救他的兒子，那我肚子里沒(méi)掉那兩百元也是值得的，我的價(jià)值真不��！
接著，我又被一陣風(fēng)吹上了天，繼續(xù)我的“旅行”了。不一會(huì)我又來(lái)到了一個(gè)城市，我落在地上，一群小孩看見(jiàn)我就連忙爭(zhēng)搶，甚至大打出手，他們把我拉來(lái)拉去，我好像都能聽(tīng)見(jiàn)我的骨頭斷裂的聲音。這時(shí)，有幾位大人看見(jiàn)這慘不忍睹的場(chǎng)面，急忙沖上來(lái)制止，這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”終于結(jié)束了。我借此機(jī)會(huì)趕緊跑了，此時(shí)我才真正的明白：我能給人帶來(lái)快樂(lè)，能除病痛，也能讓好朋友反目成仇。
為什么？
最后我還是被一陣風(fēng)帶回了家，望著小主人我想：她會(huì)用我做什么呢？但愿她能讓我實(shí)現(xiàn)更高的價(jià)值！
我的班主任五年級(jí)作文10
一件紅色的皮衣，一條藍(lán)色的紗巾，這就是我們班主任時(shí)老師標(biāo)志性的裝束。她從來(lái)都不穿奢華的衣服，卻在色彩上總給我們眼前一亮的感覺(jué)。時(shí)老師的頭發(fā)烏黑，而且很短，目光炯炯有神，說(shuō)起話來(lái)聲音非常洪亮，這樣的老師，總是讓人感覺(jué)很干練。別以為干練就是能訓(xùn)學(xué)生，時(shí)老師才不是那樣的人呢。她對(duì)同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，既關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心同學(xué)們的身體。一有活動(dòng)想到的便是全體同學(xué)，她還經(jīng)常和同學(xué)們開(kāi)玩笑，講一些小哲理故事，真的好親切呀。
前些天，我們打完甲型H1N1流感的疫苗，大家心里非常害怕，生怕有什么副作用。好像情緒能傳染吧，同學(xué)們?cè)诎嗬镒臅r(shí)候都感覺(jué)右胳膊很疼，都用左手捂著。大家覺(jué)得即將開(kāi)始的課堂一定是充滿痛苦的，當(dāng)同學(xué)們正打算上一節(jié)痛苦的課時(shí)，伴著上課鈴聲進(jìn)來(lái)的.時(shí)老師看到大家的樣子，笑了笑說(shuō)：“這節(jié)課大家來(lái)講笑話吧�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)始不相信，以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，沒(méi)想到真的開(kāi)始講笑話了。一陣陣的笑聲從教室傳出，大家忘記了痛苦，在開(kāi)心中訓(xùn)練了表達(dá)和思維�！皶r(shí)老師真是雪中送炭��！”同學(xué)們下課時(shí)紛紛這樣說(shuō)。而上課前同學(xué)們那痛苦的感覺(jué)，就像一片烏云被風(fēng)吹走了。
前幾天，學(xué)校舉行了拔河比賽。�！班健钡囊宦暽陧懀p方開(kāi)始了激烈地“決斗”，時(shí)老師一直都在旁邊鼓勵(lì)著我們。那一聲聲的洪亮“加油”聲，讓我們感受到了堅(jiān)定和鼓勵(lì)。我循聲急忙瞟了一眼，啊，我們的時(shí)老師焦急的面孔帶著堅(jiān)定，嘴里還在大喊著“加油！加油！……”看著時(shí)老師的樣子，我感覺(jué)時(shí)老師似乎要跑過(guò)來(lái)使出全身力氣來(lái)幫助我們拔似的。我知道時(shí)老師不會(huì)做，她讓我們盡自己最大的努力來(lái)?yè)Q取屬于我們自己的勝利！雖然我們沒(méi)能最后取得勝利，但回到班里，時(shí)老師一直在表?yè)P(yáng)大家是多么的棒，一直在安慰大家已經(jīng)很不錯(cuò)了……
啊，時(shí)老師，您總是處處為我們著想，無(wú)微不至地關(guān)懷著我們，使我們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)溫暖的家中不僅學(xué)到了知識(shí)和做人的道理，更讓我們感受到了童年的幸福。
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