【實(shí)用】實(shí)用的五年級(jí)的作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的五年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
在微風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕了。
首先是學(xué)校組織的鼓號(hào)隊(duì)、花束隊(duì)等隊(duì)伍亮相。鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)身著藍(lán)白相間的海軍服，很是威武；滑鼠隊(duì)的同學(xué)每人手里拿著兩束花，鮮艷的花朵襯出她們甜甜的微笑；彩旗隊(duì)的同學(xué)手舉著各種顏色的彩旗，旗子在空中飄揚(yáng)；各班的.代表隊(duì)身穿整齊的校服，嘴里喊著各班的口號(hào)，顯得認(rèn)真、嚴(yán)肅。這些同學(xué)都伴著整齊的鼓點(diǎn)，一齊邁向前。有著甜美聲音的播音員在主席臺(tái)上耐心的替我們講解：鼓號(hào)隊(duì)一個(gè)個(gè)靚麗的身影，一聲聲有力的口號(hào)，在指揮的協(xié)助下，辦成了開(kāi)幕式的前奏曲。
最令人不能不拍手叫好的，是我們班候xx。她參加了60m、100m賽跑，均得第一。其中100m的第一得的最傳奇。槍響后，她沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，愣了一下。但她立刻明白了，像離弦的箭一樣沖了出去。在起跑落后的條件下，她一路猛沖，取得了第一名的好成績(jī)。全班人明白后，無(wú)不拍手叫好的。
雖然我們這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)只得了第四名，但我們并不失望，因?yàn)槲覀兣α�，奮斗了，付出了。運(yùn)動(dòng)會(huì)重在參與，成績(jī)并不重要。以后，我們不會(huì)因?yàn)楸荣惗鴤伺c其他班的和氣。團(tuán)結(jié)就是力量，因?yàn)檫@種力量，我們才比去年提高了一個(gè)名次，誰(shuí)能說(shuō)不是呢？我們?cè)诮窈蟮男@生活中，也要團(tuán)結(jié)，也能使班級(jí)變成一派欣欣向榮的景象。
五年級(jí)的作文 篇2
從小到大，我最親近的人就是媽媽。她不僅在生活上給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上，她也是理所當(dāng)然當(dāng)起了我的輔導(dǎo)老師。
那天，下著蒙蒙細(xì)雨。為了讓我寫(xiě)好《一件有趣的事》，媽媽親自帶我上山去體驗(yàn)摘茶葉。一路上，媽媽面帶微笑，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“堯堯，想把作文寫(xiě)好，就要學(xué)會(huì)觀察�！闭f(shuō)著，媽媽就摘下路邊的茶葉，遞給我看：“你看，上面頂端部分是毛尖，下面就是老葉子，摘茶的時(shí)候只能摘下毛尖，不能摘下老葉子。要不然，就品嘗不到新茶的味道了。”我一邊聽(tīng)媽媽講解，一邊點(diǎn)頭。就這樣，摘了一天的茶葉，媽媽就給我講解了一天，嗓子都快啞了。
可一回到家里，我只想著玩，就把媽媽的講解全拋到了腦后。結(jié)果，作文寫(xiě)得一塌糊涂。
晚上，媽媽看了我的作文，氣不打一處來(lái)，皺著眉頭，虎著臉，憤怒地說(shuō)：“你真是太不像像話(huà)了，作文只知道記流水賬，重寫(xiě)!”媽媽一邊不容我分辨地說(shuō)，一邊拍打著脖子�？磥�(lái)，媽媽實(shí)在是太累了。
我連忙乖乖地重寫(xiě)起來(lái)。媽媽忙完家務(wù)，又過(guò)來(lái)陪我寫(xiě)作文。遇到不會(huì)寫(xiě)的句子和字，媽媽都會(huì)耐心地給我講解。
那天晚上，我一直寫(xiě)到凌晨一點(diǎn)多，勞累了一天的媽媽也陪我一直到凌晨一點(diǎn)多。
那次，我的.作文打了滿(mǎn)分，還被發(fā)到了網(wǎng)上，那可都是媽媽的功勞。
我忘不了那一天，忘不了媽媽教我時(shí)的每一句話(huà)，每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作。
五年級(jí)的作文 篇3
昨天晚上，是一個(gè)十分無(wú)聊的夜晚，我躺在自己的房間里發(fā)呆，耳朵里只聽(tīng)見(jiàn)外面喧鬧的嘈雜聲。
剛要睡著，腦子里突發(fā)奇想：古代人測(cè)量時(shí)間用日晷，日晷是利用太陽(yáng)的光線(xiàn)來(lái)測(cè)量的，這聽(tīng)起來(lái)很有趣，明天早上我也來(lái)做一個(gè)吧。于是，我便思考著，慢慢入睡了。
第二天，我早早地起來(lái)。吃完早飯之后，我跑到了四樓的露臺(tái)，從媽媽種植物的區(qū)域拿來(lái)一個(gè)圓形的花盆，然后在盆底的圓孔處豎直插了一根長(zhǎng)棍，再在花盆旁邊一邊用記號(hào)筆寫(xiě)一個(gè)刻度，一邊看著時(shí)間和影子。寫(xiě)好后，我把“自制日晷”放在了陽(yáng)光能照射到的地方，然后回去三樓休息，準(zhǔn)備每個(gè)小時(shí)上去看一次。
一個(gè)小時(shí)到了，于是我拿起手機(jī)，上樓觀察木棍的影子。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象：影子的方向和長(zhǎng)短都發(fā)生了變化，影子朝西偏移了一點(diǎn)，而且影子的長(zhǎng)度變短了。我心想，這可真有趣，我用手機(jī)視頻拍下這一情景，然后立刻下樓，在一個(gè)本子上記錄下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我又上樓，發(fā)現(xiàn)木棍的影子又變了。我想：古人真是聰明，沒(méi)有他們的'發(fā)明、發(fā)現(xiàn)和想象，就沒(méi)有我們現(xiàn)在發(fā)達(dá)的信息時(shí)代。
我從我的實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論：影子的形成必須要有三點(diǎn)，光源、遮擋物、屏；影子會(huì)隨著光源的變化面變化。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
五年級(jí)的作文 篇4
周日，我和媽媽坐地鐵來(lái)到南京西路買(mǎi)東西。
天氣很冷，雖然我已經(jīng)穿了羽絨服，但是風(fēng)還是鉆進(jìn)了脖子，我不禁打了個(gè)冷顫。環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)來(lái)這里逛街人們的熱情并沒(méi)有減少，男女老少穿梭在南京路上。
突然，我聽(tīng)到了一陣動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲聲，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而低沉。我朝著樂(lè)聲傳來(lái)的地方走去，在一家商店前圍了很多人，我擠進(jìn)人群，看到了一個(gè)小樂(lè)隊(duì)。
我驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)演奏出美妙音樂(lè)的樂(lè)隊(duì)只有四五個(gè)人，竟然全是殘疾人！這是一個(gè)殘疾人樂(lè)隊(duì)！琴手是一個(gè)眼窩深深凹下去的盲人，雖然他雙目失明，但是他的臉上卻戴著笑容，沉浸在自己的音樂(lè)中；歌手是一個(gè)失去了雙腿的人，他“跪”在一個(gè)滑板上，正在歡快地演唱，盡管寒風(fēng)也吹到他的臉上，卻沒(méi)有絲毫痛苦的表情，只有剛毅……
美妙的歌聲引來(lái)了很多人圍觀，大家都贊嘆不已。人們紛紛掏出自己錢(qián)包，有的數(shù)都沒(méi)數(shù)就投進(jìn)他們面前一個(gè)塑料杯子里，一會(huì)兒的'野外，裝錢(qián)的杯子就滿(mǎn)了。
我也掏出自己口袋里的錢(qián)，投進(jìn)了杯子里，我也讓媽媽投了一些。
這一刻，我的心中充滿(mǎn)了敬佩和感動(dòng)，這真是令人難忘的一刻！
五年級(jí)的作文 篇5
當(dāng)你在鄉(xiāng)間漫步的時(shí)候，一片片枯黃的葉子紛紛落下在你的肩膀；當(dāng)你仔細(xì)觀察樹(shù)木的時(shí)候，你會(huì)猛然發(fā)覺(jué)秋天——這神奇的魔術(shù)師已不知不覺(jué)地來(lái)臨了。
如果你在來(lái)到莊稼地，首先你會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米黃了，長(zhǎng)得胖嘟嘟的，在玉米的頭頂上長(zhǎng)出了白胡子；那一大片金黃色的'稻谷，一粒粒谷粒低下頭來(lái)；棉花白了，像張嘴大笑的白胡子老爺爺；高粱羞澀的低下頭，臉紅的像一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果；紫色的葡萄、紅色的蘋(píng)果、金黃的梨等等讓這莊稼地充滿(mǎn)了秋天味道。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，空氣中傳來(lái)陣陣芳香。
如果你來(lái)到田野，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，秋姑娘蒙著細(xì)紗，踏著輕盈的腳步已經(jīng)離開(kāi)了。此時(shí)，你仿佛置身之外，遠(yuǎn)處都是一片豐收的景象，那是農(nóng)民伯伯喜悅的笑聲，那是他們辛勤勞動(dòng)的果實(shí)。瞧！農(nóng)民伯伯手持鐮刀，不停地割，田野里面留下了一排排齊刷刷的稻茬。在遠(yuǎn)處，不僅男的忙，女的也忙。她們有的掰玉米，有的做家務(wù)，有的在敲打著割下來(lái)的稻谷——秋天，對(duì)于鄉(xiāng)村的人們來(lái)說(shuō)真是個(gè)忙碌的季節(jié)呀！
如果你走在鄉(xiāng)間小路上時(shí)，火紅的楓葉紛紛落下，讓小路鋪上一層厚厚的地毯。踏上去軟綿綿的。走時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)路旁開(kāi)滿(mǎn)了白色的野菊花，花瓣上還帶著晶瑩閃爍的露珠……
秋，金色的季節(jié)，豐收的季節(jié)，到處都是農(nóng)民伯伯欣慰的喜悅！
五年級(jí)的作文 篇6
今天早上，我經(jīng)歷了一場(chǎng)分?jǐn)?shù)與時(shí)間的較量。想聽(tīng)聽(tīng)嗎？ 誰(shuí)都知道，早上我們要寫(xiě)早自習(xí)。尤老師為了改掉我們寫(xiě)不完早自習(xí)的壞毛病，就宣布：誰(shuí)的早自習(xí)如果在8點(diǎn)之前寫(xiě)不完，就要罰！于是，我才有了今天這場(chǎng)分?jǐn)?shù)與時(shí)間的較量。
早上，我因?yàn)閬?lái)得偏早，于是很快就寫(xiě)完了早自習(xí)。于是，我就偷偷瞄了一眼同桌的早自習(xí)。（各位大概不知道，我有寫(xiě)完題后悄悄和同桌對(duì)答案的習(xí)慣哦！切勿模仿哦，這個(gè)習(xí)慣不好！我已經(jīng)改了）他正在寫(xiě)第三題，我不由得暗笑：“傻瓜，才寫(xiě)這么點(diǎn)兒，我都寫(xiě)完了！”于是，我開(kāi)始實(shí)行我的對(duì)答案計(jì)劃。1分鐘后，我發(fā)現(xiàn)，我的其他題的得數(shù)都和他一樣。（也就是對(duì)了）可就是第一題不一樣�。∥业�352，他得523。我的心里不由得打起了小鼓：他對(duì)，還是我對(duì)呢？于是，我悄悄地捅了捅他，說(shuō)：“哎，我說(shuō)哥們，第一題寫(xiě)錯(cuò)了吧！”他往我的.題上瞟了一眼，說(shuō)：“是你寫(xiě)錯(cuò)了吧�！蔽液芷婀�，于是我又仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。我不由得納悶，于是就問(wèn)他：“我沒(méi)錯(cuò)啊，你是不是忘了減24��？”“我沒(méi)忘啊！”“那怎么不一樣呢？你怎么算的啊？”“我不告訴你�！蔽覛獾闷吒[生煙，憑什么不告訴我？“好，你不告訴我，我，我自己算！”于是，我又埋頭苦算起來(lái)。算了大約有3分鐘了，他看了看我，說(shuō)：“你不用算了，你再算也算不出來(lái)的�，F(xiàn)在離8點(diǎn)還有5分鐘了，時(shí)間不早了，你還是交作業(yè)吧。要不你可要寫(xiě)兩遍哦！”說(shuō)完，他就拿著作業(yè)本去交作業(yè)了。
不一會(huì)兒，傳來(lái)了尤老師的聲音：“李澤漢，100！”我感覺(jué)周?chē)魂囮嚢l(fā)冷。這時(shí)，我前面的女生也交了本兒。過(guò)了一會(huì)兒，老師宣布她也100分。我立刻像找到了救星。等她回來(lái)后，我避著老師悄悄地問(wèn)她：“韓朋芮，我第一題到底錯(cuò)哪了？”她瞅了瞅我的題，大驚失色，說(shuō)：你抄錯(cuò)數(shù)字了，長(zhǎng)方體的長(zhǎng)不是4，是14啊！”我連忙看了看黑板上的題，天，果真是14。我又擔(dān)心地看了看后面的鐘，離8點(diǎn)只有3分鐘了！這時(shí)候，我面臨著艱難的選擇：要分?jǐn)?shù)，還是要時(shí)間？分?jǐn)?shù)，時(shí)間，分?jǐn)?shù)，時(shí)間……這兩個(gè)詞在我的大腦里飛速地旋轉(zhuǎn)著，我猶豫不決，后來(lái)，我一咬牙，一狠心，選擇了時(shí)間�？晌�，我不甘心丟掉著寶貴的100分��！于是，我又選擇了分?jǐn)?shù)。
這時(shí)，同桌對(duì)我說(shuō)：“喬琳娜，快呀，來(lái)不及了！時(shí)間馬上就到了！快去交作業(yè)本呀！”我又看了看鐘，還差一分鐘，還有時(shí)間呢！我要抓住這寶貴的60秒，換取我的100分！大不了一響鈴，我就不要這100分了！于是，我狠下心來(lái)，沉著冷靜地拿起筆，在眾人的驚呼下，我把作業(yè)本當(dāng)做了草紙本。在上面寫(xiě)啊算啊。終于，我算完了�。。∥宜阃炅耍。�！我?jiàn)Z回了我的100分，我?jiàn)Z回了我的學(xué)習(xí)點(diǎn)！我呆住了！我不敢相信這是事實(shí)！
這時(shí)，鈴聲響了。我三步并作兩步跑到尤老師面前，哭笑不得地說(shuō)：“老師，作業(yè)本�！崩蠋熆戳艘谎畚业淖鳂I(yè)本，笑著對(duì)我說(shuō)：“后改的吧�。肯≡銉旱�！”說(shuō)完，在我的作業(yè)本上判了一個(gè)大大的100分。 “喬琳娜，100！”就在那一刻，我感到無(wú)比的幸福與快樂(lè)�。�！
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