五年級(jí)作文錦集(5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后，這個(gè)方法很快就傳開(kāi)了。森林國(guó)王聽(tīng)到消息，還特意授予烏鴉“優(yōu)秀智者”的稱號(hào)呢。
有一次，烏鴉飛了好遠(yuǎn)的路，饑渴難耐。這時(shí)它來(lái)到了一片森林中，松鼠告訴它不遠(yuǎn)處有一口水井，里面有甘甜的井水，烏鴉聽(tīng)了后立即飛到了井邊，它站在井口往下瞧了瞧，心想：這么深，怎樣能喝到水呢？烏鴉左思右想，它往四周看了看，“對(duì)了，我是智者啊，我能夠用我的專利方法嘛！”說(shuō)干就干，烏鴉開(kāi)始往井里一顆一顆地扔石子，過(guò)了好久，然后井里的.水也不見(jiàn)往上漲。此時(shí)此刻，烏鴉已經(jīng)筋疲力盡了。
這時(shí)小猴子來(lái)打水了，烏鴉剛想說(shuō)什么，只見(jiàn)小猴子拿著一個(gè)拴著繩子的桶，撲通一聲朝井里扔，不一會(huì)i滿滿一桶的水就上來(lái)了，猴子請(qǐng)烏鴉喝水。烏鴉大口大口地喝著水，喝飽后就和小猴子坐在一齊聊天。烏鴉說(shuō)：“我以前用銜石子的辦法能夠喝到水，可為什么此刻不行了呢？“小猴子笑著說(shuō)：“當(dāng)然不行了，井那么深，你得往里填多少石子兒啊？”烏鴉聽(tīng)了恍然大悟。
是呀，不是每個(gè)辦法都能夠適用任何狀況的，因而我們要懂得因時(shí)因地制宜！
五年級(jí)作文 篇2
伴著明媚的陽(yáng)光和嘈雜的馬達(dá)聲，我和爸爸一起來(lái)到了沁河大堤，準(zhǔn)備滑雪。
堤面上，白茫茫的大地穿上了銀裝，美麗極了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，沁河大堤猶如天然的滑冰場(chǎng)，人們?cè)诨鶊?chǎng)上進(jìn)行著各種各樣的滑冰競(jìng)技，既驚險(xiǎn)又刺激。
我和爸爸首先找到了一個(gè)安全的堤坡，之后準(zhǔn)備好滑雪工具。我坐在爸爸為我準(zhǔn)備好的塑料滑布上，心中忐忑不安，害怕自己控制不住摔下去�！伴_(kāi)始了！”爸爸邊喊邊用力把我往下送，我卻緊緊地握著滑布，閉上眼睛，腳一直蹬著地，希望它早點(diǎn)停下來(lái)，這時(shí)，我的心怦怦直跳，像有無(wú)數(shù)個(gè)小朋友開(kāi)派對(duì)一樣。
不一會(huì)兒，我們滑雪的地方就聚滿了人，他們滑冰的技術(shù)簡(jiǎn)直太專業(yè)了，我們和他們比起來(lái)距離差得遠(yuǎn)呢！
羨慕之時(shí)，突然有幾個(gè)滑冰高手來(lái)到了我們身邊，仔細(xì)端詳著我們滑冰的動(dòng)作，并為我們指點(diǎn)滑冰的要點(diǎn)“腳抬高，手扶著滑布的前邊，滑的時(shí)候，身體向下傾斜……”我們聽(tīng)后，立刻進(jìn)行嘗試，確實(shí)比剛才滑的快而穩(wěn)。
就這樣，我們不停地嘗試，技術(shù)越發(fā)熟練，爸爸還為我配上了美妙的`音樂(lè)，真的讓我如癡如醉了。不知不覺(jué)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，我們滑了10分，20分，30分……我和爸爸的臉上冒出了熱氣，仿佛進(jìn)入了仙境。那是我最開(kāi)心，最快樂(lè)的時(shí)刻。
該回家了，我坐在車上還在看著路上積滿的白雪，依舊沉浸在滑冰的時(shí)光里。
五年級(jí)作文 篇3
秋天到了，樹(shù)葉落了下來(lái)，它們已經(jīng)變老了，變成了土黃色。我們把它們撿起來(lái)，放進(jìn)火堆里當(dāng)柴燒。
深秋的一個(gè)早晨，老師帶我們走進(jìn)后花園，一陣清香撲面而來(lái)，我看見(jiàn)了美麗的野花，有淡淡香味的桂花，有四季常青的灌木，還有火紅的楓樹(shù)葉。誰(shuí)說(shuō)秋天沒(méi)有綠色，只有黃色的喲！
我聞到了菊花香、草香，它們無(wú)力地低著頭，桂花姐姐的香味和清新的空氣令人神清氣爽。我看見(jiàn)地上有一棵三片葉子的草，情不自禁地把它放進(jìn)了嘴里，嚼了嚼感覺(jué)非常酸，就像在吃外婆做的酸菜似的，我趕忙將它吐了出來(lái)。
我聽(tīng)到了嘩嘩的'落葉聲，微風(fēng)在我耳邊吹過(guò)，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上說(shuō)著悄悄話：你看見(jiàn)樹(shù)上有吃的沒(méi)有？。
這時(shí)，我閉上雙眼，走進(jìn)了一個(gè)后花園的夢(mèng)：那里有很多老爺爺、老奶奶躺在草地上曬太陽(yáng)，還有很多小朋友在做游戲，樹(shù)上掛滿了各種各樣的水果。
我終于發(fā)現(xiàn)：秋天是一個(gè)五彩斑斕的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)！
五年級(jí)作文 篇4
我有個(gè)同學(xué)叫方浩遠(yuǎn)，我們叫他小方哥。下面我就給你們講講小方的傳奇故事吧。
體育課上，我們班正在上演著一場(chǎng)超級(jí)精彩的足球?qū)官�。我和我的哥們兒趙文宇，還有小方哥一隊(duì)。我們隊(duì)踢得那叫一個(gè)慘呀，球踢了大半節(jié)課，一直被對(duì)方在自家門前壓著打，一個(gè)個(gè)的都窩了一肚子火。忽然，趙文宇一個(gè)假動(dòng)作，在對(duì)方禁區(qū)不遠(yuǎn)處晃過(guò)了對(duì)方一個(gè)隊(duì)員，轉(zhuǎn)身一個(gè)妙傳。我的心一下子提到了嗓子眼兒了。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了，看我的！我就像梅西附體一樣，凌空一個(gè)漂亮的抽射，足球在半空中劃出了一道美麗的`弧線，直奔對(duì)方球門飛去。對(duì)方的守門員傻眼了，愣愣地釘在那里，都沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)。正當(dāng)我與趙文宇要擊掌慶祝勝利的時(shí)候，一顆小腦袋嗖地一下殺了出來(lái)，一記無(wú)敵鐵頭功，足球嘭地立即被頂飛了。敵人好厲害的鐵頭功呀！我們立即像泄了氣的皮球。對(duì)方誰(shuí)呀？這么威風(fēng)？咦？哪里不對(duì)勁兒呀？我的天呢，那個(gè)頂飛了足球的鐵頭小子不是我們隊(duì)的小方哥嗎？我們?nèi)珗?chǎng)的隊(duì)員一個(gè)個(gè)的都驚呆了。只見(jiàn)小方哥歡呼著，雀躍著，兩根“v”字型的手指還在頭上左右搖晃慶祝勝利呢……
我們的小方哥是不是夠傳奇的？
五年級(jí)作文 篇5
我是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，高個(gè)子，愛(ài)理小平頭，在班級(jí)里最愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)服的就是我。別看我一身運(yùn)動(dòng)員的打扮，但我卻更喜歡唱歌和鉆研學(xué)問(wèn)。我愛(ài)看《少年科學(xué)》、《少年科學(xué)畫報(bào)》等刊物，更喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)。
記得那是一個(gè)星期六，我正在家里看報(bào)紙，突然一條新聞吸引了我。一個(gè)外國(guó)小孩拿雪糕時(shí)被反鎖在一個(gè)密封的大冰柜里。幾天以后，人們發(fā)現(xiàn)了她，并把她送往醫(yī)院救治。醫(yī)生給她解凍后再加溫，結(jié)果這個(gè)小女孩奇跡般地蘇醒了�？吹惯@兒，我來(lái)勁了。心想，要是凍僵了的人都能復(fù)活，那么動(dòng)物是否也可以復(fù)活呢？要是可以的話，那么運(yùn)輸虎、象、熊、蛇等動(dòng)物，不就方便多了？為此我決定做一個(gè)小試驗(yàn)。
我找來(lái)幾只活螞蟻，用一個(gè)火柴盒裝著，放進(jìn)冰箱的冷凍室里。好容易過(guò)了兩天，當(dāng)我再次打開(kāi)冰箱時(shí)，火柴盒已鋪上了一層薄冰。我打開(kāi)火柴盒，取出幾只凍僵的螞蟻，放在猛烈的陽(yáng)光下加溫，一心盼望奇跡出現(xiàn)。可等了許久，螞蟻一動(dòng)也不動(dòng)。我找來(lái)放大鏡，把焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)螞蟻，希望這能增加螞蟻的熱量，使它盡快蘇醒過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒，螞蟻冒“煙”了，一股焦味直沖我鼻孔而來(lái)，螞蟻燒焦了。我很失望，忙去找原因。爸爸告訴我：“那小女孩冷藏時(shí)是密封的，救治時(shí)有儀器監(jiān)測(cè)，并且要實(shí)施電擊呢！”
啊，這是多么高深的`科學(xué)��！它需要我不斷地學(xué)習(xí)積累！這次試驗(yàn)雖然失敗了，但它卻激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣。無(wú)窮無(wú)盡的科學(xué)奧秘像磁石般地吸引著我。
我想只要從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，肯鉆研學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)大一定能做一個(gè)杰出的科學(xué)家，為祖國(guó)“四化”做出貢獻(xiàn)。我憧憬著這一天的到來(lái)。
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