五年級(jí)作文(錦集4篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的五年級(jí)作文,歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文1
“叮鈴鈴……”的上課鈴聲響起來了,老師神秘地走進(jìn)教室,好像要給我們變一個(gè)魔術(shù)似的。老師拿出了一個(gè)透明的杯子、一瓶水和一個(gè)鑷子,還有若干枚硬幣。同學(xué)們都很好奇,這些東西有什么用呢?
首先,老師將水倒進(jìn)杯子里,直到杯子滿了為止,之后又問我們放進(jìn)什么東西,水才不會(huì)溢出來,同學(xué)們七嘴八舌的.議論起來,說放什么的都有。有的說放頭發(fā),有的說放羽毛,還有的說放空氣。接著老師小心翼翼地用鑷子夾起來一枚硬幣,放入水中,同學(xué)們驚訝極了,說:“水怎么沒溢出來呢?”老師接著又問:“放多少枚水才能溢出來呢?”同學(xué)們自信滿滿的說1枚、2枚、3枚、4枚……直到老師放到第37枚時(shí),水才鼓起來,像座小山似的,于是,我們給這次實(shí)驗(yàn)起了個(gè)好聽的名字——水山實(shí)驗(yàn)。瞬間水溢出來了,同學(xué)們歡呼起來:“哇!原來能放這么多!”
我明白了,水分子是有張力的。當(dāng)壓力過大,水就會(huì)溢出來?茖W(xué)就在身邊,我們要善于去發(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)作文2
我家的魚缸,是一個(gè)花魚共養(yǎng)的圓形魚缸,上頭小下面大,就像一個(gè)大肚佛。魚缸里放了三株水培紅掌,還養(yǎng)了五條小魚。
紅掌的大部分露在魚缸外頭,綠色的葉子很大也很多。紅掌的花瓣是紅色的,長(zhǎng)得很像紅色的葉子,但花瓣中間豎著一根黃綠色的花蕊,像一根綠色的小粉筆。整朵花雖然不大,但也很漂亮。紅掌有很多白色的根,都泡在水里為自己吸收營(yíng)養(yǎng),也給魚兒提供了食物。
小魚一天到晚在魚缸里游來游去,我覺得他們玩得很開心。特別是它們貼著魚缸玻璃游的時(shí)候,就像被放大鏡放大了一樣,感覺他們忽然變得很大,跟一只螃蟹一樣大。最活潑的一條小魚,它的眼睛小小的,嘴巴尖尖的`,雖然它身體很小,但是它卻游得非?,也非常靈活。
我說,五條小魚過得真快樂。爸爸說,你不是小魚,怎么知道它們很快樂呢?我回答說,只要有足夠大的空間,它們應(yīng)該就很快樂。我想,我們每個(gè)小朋友也喜歡更大的活動(dòng)空間和更多的自由時(shí)間吧。
五年級(jí)作文3
“你怎么還在玩?還不去學(xué)習(xí)!我怎么從來都沒有見過你學(xué)習(xí),不想上學(xué)了是不?想干苦活?天天玩,天天玩,也不知道學(xué)習(xí)!”媽媽又在嘮叨了。
她整天嘮叨個(gè)沒完沒了,也不閑累得慌。
早晨的`時(shí)候,我還記了單詞呢,媽媽親眼目睹的,可是現(xiàn)在,她卻說我天天玩,不學(xué)習(xí)!能不生氣嗎?能不傷心嗎?
我依舊無動(dòng)于衷,還是做自己的事。
“怎么說著還不去學(xué),聽不見我說話啊,別嫌我天天說你,這不都是為了你好啊,若是你知道學(xué)習(xí),我哪用這么操心。
我也知道媽媽對(duì)我好啊,可是我現(xiàn)在不想學(xué),不想學(xué)就不想學(xué),不想學(xué)就不學(xué)唄,干嘛為難自己。
還有,我哪天沒學(xué)習(xí)了,我這不每天都在背語文課文,背文言文,背古詩(shī)詞,背英語,背單詞,背句子,我學(xué)了這么久,我就不信她一次都沒有看到,還說我不在她面前學(xué)習(xí)。
五年級(jí)作文4
上有天堂,下有蘇杭。說到杭州我們不得不提起杭州西湖了。西湖就是人間的仙境,尤其是在這溫和的春天,走進(jìn)西湖仿佛都進(jìn)了童話世界。
瞧,西湖邊的柳樹吐出了新芽?jī),青青的,小小的,在陽光下顯得特別的'可愛。一陣微風(fēng)吹來,柳枝隨風(fēng)飄動(dòng),就像一位亭亭玉立的姑娘在梳理她那飄逸的長(zhǎng)發(fā)。我不禁朗誦起賀知章寫的《詠柳》:“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀!
春天的西湖邊桃樹特別多,每顆桃樹上都開滿了桃花:有的還是花苞,就像羞答答的小姑娘;有的快要開放了;有的花瓣已經(jīng)全展開了,露出粉紅的笑臉。它們形態(tài)各異,姿態(tài)萬千,令人嘆為觀止。
春天的西湖,游人如織,不止是中國(guó)人來游玩,許多外國(guó)人也來參觀。小朋友們?cè)谖骱叿棚L(fēng)箏,老人們?cè)谖骱吘毺珮O,十分熱鬧!
春天的西湖真美!
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