實用的五年級作文4篇[合集]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的五年級作文4篇，歡迎大家分享。

五年級作文 篇1

　　10月21日陽光明媚，同學們的心情分外激動——今天要開運動會啦！

　　8點45分運動會如期開展，首先開展的是100米短跑。參賽選手緊繃著神經(jīng)，等待著發(fā)令槍響，隨著“嘭”一聲，運動小健將們像一匹匹離弦的駿馬向終點沖去，拉拉隊們也不甘示弱大聲為運動員們加油鼓勁�！凹佑图佑汀甭暣似鸨朔�。運動員們也不失眾望，以自己最快的速度，爭取打敗對手。矯健的身姿在跑道上格外顯眼。

　　緊接著，又開展了跳高、跳遠、800米等比賽項目同學們都以飽滿的熱情參加比賽，爭取為自己的.班級增光添彩。然而，裁判員們也為小運動員們打出公平公正的成績。不過有沒有名次在小健將的心里一點兒也不重要，因為只要進了自己的全力，為班級奉獻了自己的力量，就算失敗了也是成功的開始，“失敗乃是成功之母”就告訴了我們這個道理。

　　運動會結(jié)束了，“我運動，我快樂”，深深扎根在了同學們的心里。同學們在競賽中享受著樂趣，感受成功的喜悅！

五年級作文 篇2

　　今天剛上完第四節(jié)綜合課，同學們正準備放學時，突然間，看到威風凜凜的“米老鼠”正火氣沖天地大踏步向教室走來。

　　我正專心致志地收拾我那連七八糟的“鴨窩”。只見米老鼠走到講臺邊，聲音提高了八度：“誰還沒給作業(yè)我檢查的馬上拿給我檢查！”我被嚇了一大跳，心都快“飛”出來了。

　　我又做了我的第二個任務(wù)——幫數(shù)學老師發(fā)作業(yè)本。只見米老鼠正和綜合老師孫老師談得很投機，我三下兩下把作業(yè)本發(fā)完了，就偷偷摸摸、躡手躡腳地走到米老鼠身邊，蹲在他腳下，聽聽他們聊什么。只聽孫老師問米老鼠：“曾主任，你知道什么是伯努利原理嗎？”只見米老鼠豎起他那尖尖的耳朵，眉頭一鄒，一臉疑惑：“你說什么？”“伯努力原理�！睂O老師微笑著一字一頓地提醒他，曾老師還是一臉霧水：“你再說一遍。”什么，這么簡單的知識都不會？我實在忍不住了，只好站起來，說：“曾老師，伯努利啊，一個人的'名字，他發(fā)現(xiàn)的一種現(xiàn)象�！蔽曳磸吞嵝选？磥�，這米老鼠也有不知之處啊，可以把他掃下臺了。嘻嘻！

　　這會兒，孫老師掉轉(zhuǎn)槍口對我說：“你做給曾老師看�！闭f著，就遞給我一個綠色的風筒。啊，不會吧？我快暈了，我最怕給人做示范了。我把手一攤，指了指旁邊的姚創(chuàng)濤，說：“讓他來吧，他是伯努利迷�！敝灰娨�創(chuàng)濤一點羞澀都沒有，說做就做，把電吹風筒拿了過來，到教室角落插上電源，然后拿了個乒乓球放在朝上的風口，不慌不忙按了電吹風的開關(guān)。只見乒乓球在離“電吹風”口二厘米高的上空翩翩起舞，不停地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，好看得很。米老鼠驚訝地看得連眼都沒有眨一下。

　　表演結(jié)束，米老鼠轉(zhuǎn)過頭問我：“伯是哪個伯？”“就是單人旁，旁邊加個白字唄！”洪城杰還沒等我說就搶著回答了，我也知趣地點了點頭。“那努是哪個努，利是哪個利？”我暈，米老鼠呀米老鼠，你沒發(fā)燒吧？像你這樣飽讀經(jīng)書的人居然這樣的“小菜”也不會。

　　壞了，米老鼠問得這么仔細，肯定沒有好事，肯定要寫作文。我正準備提起水瓶開溜，只聽米老鼠開口了：“寫一篇作文來，就以‘伯努利原理’為題”。我急忙拿著水瓶抱頭竄鼠地奔出了教室。哎呀，米老鼠啊米老鼠，早知道我做給你看就好了，不就是伯努利原理嗎？讓我付出這么大的代價！嗚嗚……

五年級作文 篇3

　　本報訊 3月4日 昨天是一年一度的愛耳日，我有幸來到了蕪湖市第一人民醫(yī)院探索耳朵的秘密，使我大開眼界。在驚嘆耳朵對人體的重要性的同時，也不禁對這些救死扶傷的醫(yī)生產(chǎn)生了深深的敬佩之情。

　　來到第一人民醫(yī)院，潘醫(yī)生接待了我們，并聲情并茂地講述了“正常聽覺傳導通路”，也就是聲音傳播的過程，使我們對耳朵有一個初步的了解。然后，她又用一系列數(shù)字深深地震撼了我們的心靈�！叭�球每年有六億人群失去聽力。中國則每年有20xx萬人耳聾，3萬新生兒剛剛降臨這個世界，就雙耳失聰，老年人也有949萬人喪失聽力�！蔽以谛闹袊@了口氣，這些新生兒是多么的不幸啊!才剛剛來到這個美好的世界，就被殘忍的'奪取了聽覺。想想吧，如果終其一生都聽不到任何聲音，耳邊始終都是一片寂靜，該是一件多么恐怖的事情啊!最后，潘醫(yī)生對我們說：“耳朵是我們身體里十分重要的器官。那么,對于耳朵我們應(yīng)該怎樣保健呢?”同學們積極舉手，踴躍發(fā)言，潘醫(yī)生對同學們的發(fā)言總結(jié)出了幾點：1.避噪音。2.飲食清淡。3.忌掏耳。4.多補腎。5.常按摩。接下來，一位趙醫(yī)生為我們講述了一個有趣的故事——《小公雞借耳朵》，使我們知道了動物的耳朵對動物本身也起著重要的作用。如：兔子的耳朵可以散熱，大象的耳朵能阻擋噪音等。

　　活動很快就結(jié)束了。在此次活動中，不僅使我開拓了眼界，增長了見識，還意識到了耳朵——這個貌似普通的器官是多么重要!如果聽不到潺潺的流水聲，清脆的鳥鳴聲，動聽的音樂聲，該是多么令人沮喪的一件事啊!我們應(yīng)當加強對保護聽力的社會宣傳，普及耳聾預防，讓人人都能重視耳朵，愛護耳朵!

五年級作文 篇4

　　世界并非就是一個公平的天平，每個時代，每個地域都存在著壓迫與不公。有的人應(yīng)對人生的不幸與凄慘，總就是痛苦地呻吟生不逢時，此時任由命運宰割；而有的人則奮起抵抗，向命運挑戰(zhàn)，因為他們明白無論成敗，只要奮斗過就無怨無悔，此時就會在人生的軌跡上留下最美的篇章。

　　馬克思說：“我的幸福源自于奮斗�！眾^斗能夠?qū)⒁粋�失敗的人變得勇敢自強；奮斗能夠?qū)⒁粋�低迷的社會變得生機繁榮；奮斗能夠?qū)⒁粋�國家變得富強發(fā)達。就像祥子最初為夢想拼搏的那樣，雖然他的萬苦千辛沒有換來累累碩果，但他就是幸福的，因為他的奮斗感動了我，也感動了社會。我們對他的奮斗不息感到敬佩。我想，奮斗就就是幸福的定義吧！

　　奮斗就是一種永可就是時的美德。此時古人有祖狄聞雞起舞；匡衡鑿壁借光；程頤程門立雪；蘇秦懸梁刺股。今人有海倫·凱勒堅強毅力，改變?nèi)松�；張海笛、桑蘭不屈不撓，創(chuàng)造輝煌。從古至今，有多少人因為奮斗留下了一段段佳話，有多少人透過奮斗譜寫一段段歷史�？v使社會多么黑暗，縱使人生多么艱難，我只需奮斗，便可朝陽四起。也許，這就就是老舍最想表達的意境。我想這就就是美德，就就是奮斗的本質(zhì)吧

　　進步離不開奮斗。因為奮斗，越王勾踐大敗吳軍，一雪前恥；因為奮斗，漢武大帝北定匈奴，南平百夷，建立了空前強大的大漢帝國；此時因為奮斗工農(nóng)紅軍翻雪山，過草地，掃日寇，廢舊制，造就偉大的新中國；因為奮斗，人類的禮貌不斷發(fā)展；因為奮斗，人類的.生活不斷改善。奮斗就是一個民族崛起的基礎(chǔ)，奮斗就是一個國家強盛的保證。沒有奮斗，就沒有社會科技的日新月異；沒有奮斗就沒有人們生活的欣欣向榮；沒有奮斗，人的肉體就如行尸走肉，活著就沒有好處。就如文章末尾，祥子被打擊的失去奮斗的勇氣時，他的生已注定不會再有任何期望了。此時我想，進步就就是奮斗的最終好處了。

　　因為這天的生活有太多的不如意，所以明日的奮斗依然要繼續(xù)。珍珠就是蚌用血和淚凝聚而成的，收獲就是付出才能換來的。無論我們的回報就是什么，此時只要我們奮斗過，就必須會在人生的篇章中繪寫出最美麗的語言！

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