描寫(xiě)我的老師五年級(jí)作文（精選3篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)我的老師五年級(jí)作文（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)我的老師五年級(jí)作文1
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡�，老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭，老師是能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的蒼天大樹(shù)。
我的老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛下有一個(gè)挺直的鼻梁，中等身材，不高不矮，不胖不瘦。
我的老師在課堂上是嚴(yán)厲的。一次上語(yǔ)文課，老師讓我們用一組關(guān)聯(lián)詞造句，結(jié)果半天也沒(méi)有人舉手回答這個(gè)問(wèn)題。老師見(jiàn)我們都不舉手，便開(kāi)導(dǎo)我們說(shuō)：“你只有發(fā)言，你的腦子才會(huì)靈活，腦子活了，學(xué)習(xí)才會(huì)好；如果你不發(fā)言，腦子就不轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)還能好嗎？”聽(tīng)了老師的`話(huà)，同學(xué)們都明白過(guò)了啦，都積極踴躍地舉手發(fā)言，老師臉上也露出了會(huì)心的微笑。
我的老師在課下是我們的大朋友。有一次，學(xué)校組織跳大繩比賽，老師一有時(shí)間就帶我們練習(xí)，告訴我們?cè)趺慈ヌ�，老師也像回到了童年一樣，和我們一起跳的非�？鞓?lè)。雖然訓(xùn)練有點(diǎn)累，但是我們卻非常喜歡和老師一起跳大繩。
我的老師是非常負(fù)責(zé)任的。一次上課間操，我在隊(duì)伍的前面左搖右晃，既不管隊(duì)伍，也不好好跳操，老師看到我的狀態(tài)后，把我狠狠地批評(píng)了一頓，并且拿掉了我的體委職務(wù)。事情過(guò)后，我深深地感受到了老師的一番苦心，也明白了做錯(cuò)事情就要承擔(dān)責(zé)任。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話(huà)寫(xiě)的就是老師那種燃燒自己奉獻(xiàn)他人的精神，在老師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)。老師，您辛苦了！”
描寫(xiě)我的老師五年級(jí)作文2
人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無(wú)私的愛(ài)。看到這些格言不禁讓我想到了我的班主任馮老師，她是我們的語(yǔ)文老師。高高的個(gè)子，修長(zhǎng)的身材，留著一頭黃色的.披肩發(fā)，像波浪似的，一只俊俏筆挺的鼻子，現(xiàn)出文靜，溫柔的神態(tài)，在端莊秀氣的鼻子下面，有一張櫻桃小口，色澤紅潤(rùn)，棱角分明。最特別的是她那雙眼睛，她的那雙眼簡(jiǎn)直就像童話(huà)里的寶鏡一樣，一下子能看到我心底去。馮老師不僅人長(zhǎng)得好看，還十分聰明。
在我四年級(jí)時(shí)，只要看到寫(xiě)作文就頭疼，費(fèi)了大半天時(shí)間才“湊”出幾個(gè)字，要寫(xiě)出一篇完整的文章，不知又要花費(fèi)多少時(shí)間�？勺詮鸟T老師接我們班以后，每天讓我們積累素材，剛開(kāi)始我還有一點(diǎn)煩躁，覺(jué)得又浪費(fèi)時(shí)間，還沒(méi)有用。寫(xiě)它干嘛？可日復(fù)一日，每天堅(jiān)持練習(xí)。讓我的作文水平大大提高，每次寫(xiě)作文時(shí)，我都在動(dòng)筆之前，先在腦子里構(gòu)思出作文的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，再開(kāi)始寫(xiě)。一篇400字左右的文章40分鐘足以完成。
馮老師為了讓我們的作文水平再上一個(gè)臺(tái)階，又利用微信上加的好友曾阿牛老師發(fā)的寫(xiě)作小技巧，差不多每周學(xué)習(xí)10幾條。又讓我的作文水平有了一個(gè)的滿(mǎn)意的'飛躍。我寫(xiě)的作文也經(jīng)常出現(xiàn)許多好詞佳句和修辭方法，經(jīng)常在班里當(dāng)范文。和以前比起來(lái)，真是若判兩“文”。這可都是馮老師的功勞�。�
尊敬的馮老師，感謝您用您生命之光照亮我們的人生之旅，感謝您讓我們把學(xué)習(xí)變成一種享受，一種快樂(lè)。我要真誠(chéng)的感謝您！
描寫(xiě)我的老師五年級(jí)作文3
老師是那辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我的班主任是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師，她給予了我很多知識(shí)使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)的遨游；她給予我了許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的高級(jí)語(yǔ)文教師——葉老師。
葉老師一雙透亮的'眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)似的。課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)是那么的引人入勝；常常在同學(xué)們之間眉飛色舞的講著精彩動(dòng)聽(tīng)的故事，使人覺(jué)得身臨其境；而且，每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽(tīng)到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績(jī)趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。
我在上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，葉老師還沒(méi)有當(dāng)上班主任，但她仍像班主任似的照料著我們。有一次，我為了偷懶，有一樣作業(yè)我沒(méi)有寫(xiě)，就是《詞語(yǔ)手冊(cè)》。葉老師檢查到了，就死追不放，非要打聽(tīng)清楚我媽媽在哪兒上班？幾點(diǎn)下班？之后了解到了，葉老師就把這件事告訴了我的媽媽?zhuān)髬寢尵徒逃宋乙活D。
現(xiàn)在，葉老師是我們的班主任，就是她，為我鋪開(kāi)了光明的道路，為全班同學(xué)打開(kāi)了文學(xué)的寶庫(kù)，我真想對(duì)她說(shuō)一聲：“謝謝您，班主任！”
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