五年級讓座作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的五年級讓座作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級讓座作文 篇1

　　公交車上給老弱病殘讓座的故事我聽過很多，也在作文選中讀過很多。心里對故事中的主人公肅然起敬。但最讓我心靈震撼的一個讓座故事還是我親眼看到的。

　　記得有一次星期天，我坐公交車去學(xué)葫蘆絲。人實(shí)在太多了，我只能站著。就是站著連個扶著的地方都沒有，每次剎車和啟動我都踉踉蹌蹌，險些栽倒。還好每次都被旁邊的一個阿姨扶住了，才有驚無險。當(dāng)時我心里想：要是有一個座位該多好。又到了一個站點(diǎn)，上來了一位老奶奶，老奶奶很胖，上車以后氣喘吁吁�？粗�這位老奶奶我想：今天肯定沒有人愿意給這位奶奶讓座了，誰愿意在這么多人的情況下站著呀？我正想著，突然，有一個大哥哥站了起來，伸長了手臂，在老奶奶身后輕輕地拍了兩下，老奶奶連忙回過頭去。這時大哥哥親切地說：“奶奶，您坐我這吧！”老奶奶連聲說：“小伙子，真謝謝你了�！边@時旁邊的人都自動地挪出一條很窄的通道。老奶奶費(fèi)力地擠了過去，幸福地坐在了座位上。公交車?yán)^續(xù)前進(jìn)，車?yán)锶匀缓軗頂D，但是大家好像把擁擠忘了。

　　這個溫馨的畫面深深地刻在我的腦海中，每當(dāng)想起那次的經(jīng)歷我都會問自己：如果你碰到那天的.情況會不會像那個大哥哥一樣把自己的座位讓出來？終于有一天我也有了讓座的機(jī)會。

　　那天，還是在這趟車上，只不過人沒有那天那么多，所以我有了座位。

　　過了一會兒，上來了一位老爺爺，他走路不穩(wěn)，必須要拿著拐杖才能上車。老爺爺剛上車我就從座位上蹦了下來，學(xué)著那位大哥哥的樣子對老爺爺說：“爺爺，您坐我這吧�！崩蠣敔斝χ�說：“孩子，我就做兩站，不坐也行，謝謝你�！边@時一個穿著高貴，美麗典雅的阿姨溫柔地說：“老先生，您坐吧！現(xiàn)在的孩子真懂事�！崩蠣敔斶@才坐下。我的心里美滋滋的，好像別人都在用贊許的目光看著我。我在心里對自己說：做一個文明的懂禮貌的人真好，以后要多做助人為樂的好事。

五年級讓座作文 篇2

　　秋日的一天，天空中飄著綿綿細(xì)雨。我和媽媽看完恐龍展后，在東區(qū)廣場等公交車。等了好久都沒車，等車的人卻越來越多。終于來了一輛，我們費(fèi)了好大的勁才擠上了車。運(yùn)氣不錯，還有座位。我一邊和媽媽聊天，一邊欣賞車窗外的風(fēng)景。

　　到了中醫(yī)院這站，上來了一對老夫婦。老奶奶臉色蒼白，站都站不住。天不算太冷，老奶奶已經(jīng)穿上了大棉襖，脖子上已經(jīng)圍上了圍巾，頭上也已經(jīng)戴上了帽子，手上還帶了手套，走路時還要老爺爺扶著，看上去身體很虛弱。老爺爺攙扶著老奶奶在擁擠的車上艱難地走著。

　　我想：老奶奶一定是生病了。我和媽媽連忙站起來請他們坐到我們的座位上。媽媽還幫老爺爺一起把老奶奶扶到座位上。老奶奶直夸我是個懂事的好孩子，我心里美滋滋的`。正在我得意時，車窗外傳來一陣歌聲：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間......”

　　聽著這首歌，我羞愧地低下了頭。

五年級讓座作文 篇3

　　時光倒退4天。“啊，什么，今天坐公交車！”我一邊埋怨媽媽這么早叫我起來，一邊打了一個哈欠。媽媽糾正我：“只坐到XX路就下，然后你爸再送你�！薄罢媛闊�！”我嘟囔著。

　　我早早的出了門，草草的吃完面包，在路旁等公交車，路旁只有三三兩兩的店開門了，其他的店主估計還在睡懶覺呢！

　　車終于到了，上車的人很多，在擁擠的人群中，我突然聽到了一聲嬰兒的啼哭，我稱那是“清晨的第一聲啼哭”，可能是哪個毛手毛腳的人碰了他吧！

　　好不容易擠上了車，還沒站穩(wěn)，車就發(fā)動了，我一個踉蹌，要不是媽媽扶著，我就該摔一個大跤了。

　　“撲通”怎么回事，正在疑惑中，車子里的人群吵起來了，“明明是你撞他的……”“才不是呢，是你……”“我說是你才對……”

　　車子突然停了下來，原來是一位老奶奶摔倒了，司機(jī)拉著老奶奶問：“誰愿意給這位老人家讓位的'？”嘈雜的人群安靜下來，但沒有人動一動。

　　司機(jī)怕有人沒聽到，提高了分貝，又問：“有哪位好心人愿意給這位老人家讓個位的？”

　　人群中死一般的寂靜，還是沒有人動一動，司機(jī)搖搖頭，只能找出一把椅子給老奶奶坐。

　　給人讓座，是一種很好的文明禮貌，但有些人卻丟棄了這種禮貌，希望那些人們撿起你們的禮貌！謝謝！

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